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期末復習計劃

時間:2023-12-13 15:39:22 計劃 我要投稿

期末復習計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,請一起努力,寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的期末復習計劃7篇,歡迎大家分享。

期末復習計劃

期末復習計劃 篇1

  一、學生學習情況分析

  大部分學生對字詞掌握情況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。

  二、復習內(nèi)容

  本冊八個單元28篇課文,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇,隨課生字詞,7次習作訓練和7個回顧拓展,及語文小知識。

  三、復習總目標:

  1、能正確認讀課后《生字表(一)》中的200個生字,會寫《生字表(二)》中的150個生字。

  2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變,增進熱愛祖國語言文字的情感。

  3、會使用字典、詞典,有一定的獨立識字能力。

  4、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語,能大致理解詞語的意思,部分詞語還能在書面語言表達中運用。

  5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞,品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。

  6、復習掌握句子的一些基本知識,能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。

  7、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

  8、復習正確使用常用的標點符號,學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

  9、熟讀28篇課文,特別是14篇精讀課文,理解內(nèi)容,懂得課文所說明的道理,體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。

  10、能正確、流利地朗讀課文,背誦指定的課文或課文片段。

  11、閱讀說明性文章,能抓住要點,了解文章的基本說明方法。

  12、復習《回顧拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容,鞏固語言積累,感受祖國文化的博大精深。

  13、復習整理本學期的課外閱讀的收獲,背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。

  14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容,體會文章所表達的思想情感。

  15、學寫簡單的讀書筆記,學寫內(nèi)容梗概。

  16、復習寫寫實的`文章和寫想象的文章,復習修改習作。

  17、能初步了解查找資料、運用資料的方法,能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。

  四、復習重點、難點:

  本復習計劃,針對不同層次學生,確定了不同的重點難點。

  優(yōu)生、中等生:

  重點:在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上,重點進行閱讀和作文訓練。(采取小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行,早達到早進行)

  難點:在閱讀、作文訓練中,貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求,提高閱讀能力。

  后進生:

  重點:以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫,(要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上),在此基礎上,再進行閱讀、作文的訓練,早達到早進行。

  難點:閱讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的鞏固為重點,鞏固所學知識,提高分析、解題的應變能力,最終提高閱讀能力。

  五、復習方法:

  一分類性復習:分為:聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。

  1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。

  2、積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練。

  3、閱讀局部的分類要領許多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達格式上分。

  4、作文的分類可能多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以遵命題的式樣來分。

  二在舉行總復習的經(jīng)過中,注意以下兩點:

  1、突出重點。從門生的角度看,我們要額外注意差生,多幫助他們一點,從而進步合格率。從整個學習內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習中,詞、句、段的明白是重點。在作文溫習中,怎樣把話寫通暢,把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點。從門生學習的格式來看,探究性的學習是重點。提議自己必要明白的題目,是探究學習的要害。

  2、講練連合。在整個溫習階段,教授引導、概括以操練為主,在一堂課上門生應該有口頭的操練,又有筆頭的操練。

  六、具體要求:

  第一階段:

  語基部分——全員參加——自主復習

  1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。

 。1)、形近字組詞

 。2)、多音字組詞

 。3)、填字組詞

 。4)、一字組多詞

  (5)、寫出有相反意思的詞語等。

  第二階段:閱讀部分——練中有導、導中有練

  1、要求背誦語段人人過關。

  2、進行一些小型的突擊性的比賽。

  3、根據(jù)實際,學生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成,復習只能是一個加強、提升的過程。重點應放在怎樣審題,解題的方法上。做每一題時,應幫助學生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。

  第三階段:習作部分 反復修改

  由于平時對學生的作文,讀中后寫,課后抓得緊,及時指導、講評到位,復習重點應放在反復修改上。

  1、一事一議(練習寫事的,把過程寫清楚。)

  2、一景一描(練習寫景的,抓住景物特點。)

  3、一人一寫(練習寫人的,要讓人活起來。)

  4、一感一想(練習想象的,想象事實相結(jié)合。)

  方法:自己讀、評、同學評,老師導相結(jié)合,達到相互學習,取長補短,逐漸提高習作水平,而不乏味。

  七、復習措施:

  1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

  2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

  3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

  4、整理這學期所有的試卷和練習題。

  5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。

  6、閱讀:

 、僬n內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:(注重古詩文的背誦、理解、默寫)

 、谡n外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

  八、幫助學困生

  1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。

  2、每次聽寫、默寫之后,老師單獨進行指導。

  3、利用休息時間進行輔導。

  4、及時與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。

  九、復習時間進度及內(nèi)容:20xx年1月4日至14日。

  1月4日(第19周周二)復習第一單元及校對試卷“專項訓練(一)”(2課時)

  1月5日(第19周周三)復習第二單元及校對試卷“專項訓練(二)”(2課時)

  1月6日(第19周周四)復習第三單元及校對試卷“專項訓練(三)”“專項訓練(四)”(3課時)

  1月7日(第19周周五)復習第四單元及校對試卷“期末練習”“平陽試卷”(3課時)

  1月10日(第20周周一)復習第五單元及校對試卷“樂清卷”“甌海區(qū)”(3課時)

  1月11日(第20周周二)復習第六單元及校對試卷“永嘉縣”“泰順卷”(3課時)

  1月12日(第20周周三)復習第七單元及校對試卷 “蒼南縣”“龍灣區(qū)”(3課時)

  1月13日(第20周周四)復習第八單元及校對試卷 “文成縣”“鹿城區(qū)”(3課時)

  1月14日(第20周周五)知識全面梳理及模擬測試“瑞安市20xx年卷”(3課時)

期末復習計劃 篇2

  一、 重視期末復習

  重視期末復習的作用,它不僅僅是知識的簡單重復,其目標是對基礎知識、基本方法、以及所涉及到的數(shù)學思想達到螺旋式上升. 要有計劃、有目的地復習,借機使知識系統(tǒng)化、整體化. 要教給學生全面復習的的方法,借此機會培養(yǎng)學生復習總結(jié)的能力,要讓學生在這一階段得到切實的盡可能多的.收獲.

  二、注重基本概念和基本方法的復習

  通過復習,深刻挖掘基本概念的內(nèi)涵,讓學生做到從實踐到理論轉(zhuǎn)化(平時學習,大多是從理論到具體的過程),進一步提高學生能力. 通過復習,強化對基本方法的訓練,加深學生對知識理解和應用.

  三、把握對重點、難點知識的復習

  分析把握各部分知識的考試難度,在全面復習的同時要注意復習的實效性,特別是重點?嫉闹R點上要落實到位,在全面落實基礎知識的同時還要注意難度和綜合程度. 注意訓練學生解決比較綜合的題目的能力,讓學生建立解決綜合問題的信心,形成行之有效的數(shù)學思想方法,具備分析問題解決問題的能力. 讓學生在此期間得到真實有效的收獲,為期末考試做好充分的準備,不打無準備之仗.

  四、復習進度安排時間

  20xx年2月5日結(jié)束,9月1日-------10月14日第一次月考

  10月15日-----11月14日期中考試11月15日---12月17日第三次月考;12月18日--------2月3日期末考試

期末復習計劃 篇3

  一、指導思想

  1.以學生發(fā)展為本,遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律,組織有效復習;

  2.引導學生系統(tǒng)梳理本學期所學的知識,查缺補漏;

  3.強化訓練基本技能,為學生的后續(xù)學習奠定堅實的基礎;

  4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,進一步培養(yǎng)學習興趣,激發(fā)學生的自信心,體驗學習的樂趣。

  二復習內(nèi)容

  語文

  1、復習掌握550個只讀生字,會給生字組詞語,正確讀出生字的讀音。

  2、會正確書寫250個生字,會組詞,默寫。

  3、掌握一些簡單的反義詞、形近字、多音字和同音字。

  4、會用“已經(jīng)”“漸漸”等詞語說話并正確寫下來。

  5、掌握重點課文內(nèi)容,會背誦和正確書寫課文內(nèi)容。

  6、根據(jù)圖畫內(nèi)容,會寫一些簡單的話,將句子寫通順,正確使用標點符號。

  三、復習方式:

  數(shù)學:縱向知識點的復習;

  語文:歸類復習(拼音、字、詞、句);閱讀寫話交際;綜合練習積累;自行復習。

  復習時間:6月16日--7月4日

  復習時間的安排:

  語文

  6、16 2課時 第一單元歸類復習 6、17 2課時 第二單元歸類復習

  6、18 2課時 第三單元歸類復習 6、19 2課時 第四單元歸類復習

  6、20 2課時 第五單元歸類復習 6、23 2課時 第六單元歸類復習

  6、24 2課時 第七單元歸類復習 6、25 2課時 第八單元歸類復習

  6、26 2課時 第九單元歸類復習 6、27 2課時 第十單元歸類復習

  6、30 2課時 詞語專項訓練 7、1 2課時 句子專項訓練

  7、2 2課時 寫話專項訓練 7、3 2課時 寫話專項訓練

  7、4 2課時 根據(jù)學生復習情況進行綜合性、針對性的復習及考前指導

  數(shù)學

  6.16--17 2課時100以內(nèi)的數(shù)著重復習100以內(nèi)的數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的.大小。

  6.18—20 3課時100以內(nèi)的加法和減法著重復習100以內(nèi)加減法的口算,用計算解決簡單的數(shù)學問題。

  6.23 1課時元角分的復習讓學生對已經(jīng)學過的元、角、分關系進行復習,并結(jié)合具體情境進行應用。

  6.24 1課時幾時幾分的復習復習時,讓學生說一說應該怎樣看鐘面,也可以讓學生討論一下自己是怎么看的。

  6.25 1課時位置和圖形復習時,一方面要結(jié)合教材中描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置,另一方面,可以讓學生用所學的有關位置的詞語描繪整個畫面的情境,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

  6.26 1課時統(tǒng)計的復習讓學生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后引導學生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  6.27-7.1 綜合復習注意對后進生的個別輔導加一些稍有難度的習題

  7.2—7、4 綜合復習加一些有難度的習題

  四、復習措施

  學困生:力求扎實基礎知識,加強訓練,落實課本知識的復習。

  中等生:進一步扎實基礎知識與課本知識,加強課外閱讀訓練。

  優(yōu)等生:拓展知識面,加深難度,培養(yǎng)他們的綜合能力。

  五、復習小策略

  一是互幫互學,優(yōu)化組合。課內(nèi),我們讓優(yōu)等生與后進生搭配,以優(yōu)促差;課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合,相互競爭激勵。二是注意學生的信息反饋,以便及時矯正或查漏補缺。三是通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系,讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們,而是要加倍關心他們,關注每一點進步并予以支持鼓勵,使她們看到身邊老師和同學的期望,增強她們的自信心。

期末復習計劃 篇4

  我們馬上就進入學期末復習階段了,孩子們要做好總復習,我們?nèi)昙壣蟽缘臄?shù)學要復習的內(nèi)容主要如下:

  一、內(nèi)容:

  1、萬以內(nèi)加減法

  2、 四邊形

  3、有余數(shù)的除法

  4、多位數(shù)乘以一位數(shù)

  5、分數(shù)的初步認識

  6、 時間單位、長度單位、質(zhì)量單位

  二、具體目標

  1)萬以內(nèi)加減法

  ①這個在復習的時候,掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復習的過程中要注意的。

  ②可以非常流利的用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則

 、叟囵B(yǎng)學生認真書寫、計算的好習慣。激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣。

  四邊形

 、僦篱L方形,正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。理解周長的概念,掌握長、正方形周長的計算公式。

  ②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養(yǎng)學生靈活解決生活實際問題的意識。

 、奂ぐl(fā)學生探究、復習與整理知識的興趣。

  3)有余數(shù)除法

  詳細的復習有余數(shù)的除法的計算方法。

 、诶斫庥杏鄶(shù)除法的意義?梢杂秘Q式進行正確計算。

 、叟囵B(yǎng)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。

  4)多位數(shù)乘以一位數(shù)

  復習多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我們可以用正確計算多位數(shù)乘一位數(shù),能解決簡單的實際問題;培養(yǎng)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。

  5)分數(shù)的初步認識

 、俪醪綇土暦謹(shù),會讀寫分數(shù),知道分數(shù)各部分名稱,能比較分數(shù)的大小。

 、谠趧邮植僮、觀察比較中運用知識解決實際問題。

 、叟囵B(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神。

  6)時間單位、長度單位、質(zhì)量單位。

  結(jié)合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率;正確估計,靈活解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學生的估計能力;激發(fā)學生學習數(shù)學的`興趣,培養(yǎng)學生珍惜時間意識

  重難點

  1)鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

  2)能解決簡單的實際問題。

  3)復習長、正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別,靈活解答長、正方形周長。

  4)掌握計算方法,能用豎式正確進行計算,會進行加減法的估算。

  3、復習方法::

  1)整理歸納法

  復習階段,主要幫助大家復習過往的知識,為考試的知識梳理做好準備。

  2)討論明辯法

  進入復習階段,采取討論法以進一步明晰疑難問題?梢栽诶碚搶用孢M行討論,也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法,都十分注意保護學生的積極性,發(fā)揮學生的主動性,力求讓學生克服畏懼心理,真實地展現(xiàn)自己的缺漏,以助矯正。

  3)變題比較法

  復習階段,我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù),但是我們還是會做各種的課后習題,學生會接觸各式各類的習題。幫助學生透徹理解知識以達到舉一反三的水平,設計了一題多變的練習。

  4)查漏補缺法

  就是要知道自己的強項和弱項,有目的去練習自己的弱項,我們要在實際的練習中提高不足的地方。

期末復習計劃 篇5

  一、復習目標、內(nèi)容

  1、《字母表》

  背誦并默寫26個大小寫字母,會做各種形式的練習題。

  2、識字寫字

  聽寫八個單元的生字詞,包括由熟字組成的常用詞;會用常用詞說話寫話;會辨析同音字和形近字;會用多音字組詞;能寫出每篇課文中易寫錯的字的筆順;學會用音序查字法查字典。

  3、句子

  把不完整的句子補充完整,并加標點;能根據(jù)上句內(nèi)容填寫下句;能根據(jù)例子寫句子;能理順次序錯亂的句子。

  4、課文

  通讀全冊課文,掌握每篇課文的重點,理解課文內(nèi)容,知道課文的大意;聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思;背誦課后要求背誦的課文和其它課文中的優(yōu)美片段;能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  5、閱讀理解

  教會學生閱讀理解文章的方法,會做不同題型的練習題。

  6、口語交際:

  能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能較完整的復述課文內(nèi)容,做到語句完整,意思連貫;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候,態(tài)度大方,口語清楚,有禮貌。

  7、寫話

  復習“學會祝賀”、“我的理想”等寫話內(nèi)容;能按正確格式,或看圖,或想象,寫幾句通順、連貫的話,能正確使用句號,會使用逗號。

  二、復習重點、難點

  在復習階段中,識字寫字部分是重點,《字母表》、閱讀理解部分是難點。

  三、復習形式

  以單元復習為主,歸類復習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

  四、復習措施

  1、充分利用早讀時間通讀當天復習的課文,背誦要求背誦的課文。

  2、課堂上精講多練,注重效率。緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  3、時刻關注后進生的學習情況,特別要抓好課堂40分鐘的訓練時間;課后及時輔導后進生,保證每一個學生都不掉隊。

  4、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

  5、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的'復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

  6、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  7、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

  五、復習資料的準備

  1、字詞部分:看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。

  2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。

  3、寫話:整理句序、看圖寫話等。

  4、綜合練習。

  5、模擬試題。

期末復習計劃 篇6

  指導思想: 通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

  一。班級實際情況:

  本班年級學生計算不夠好,每班都有幾個計算較差的學生,主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位及退位加減法不夠熟練,在幾次的單元測試中計算丟分較多,這是復習中所要重點強化訓練的。人民幣的認識及時分的認識、簡單的計算這部分內(nèi)容比較抽象學生接受有一定的難度,也是復習中的一個重點。但大部分學生對本學期的學習任務能基本完成,也有個加別學生因智力問題、而使學習有較大的困難,有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號。

  二、復習的主要內(nèi)容

  1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。

  著重復習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時,可以引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關內(nèi)容。對于數(shù)位表應進行重點復習,它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程當中,對于一些比較簡單的問題,可以多讓學習有困難的學生說一說,逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。

  2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。

  教材主要從兩方面進行復習:100以內(nèi)加減法的口算,用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度,還是在計算的方法上,都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復習,但也注意突出各自的特點。注意對比練習,以使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”,要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同,學生應熟練掌握。對于其他的一步口算,要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算,在計算的速度上不作要求,學生能計算正確就可以了。對于計算方法,根據(jù)《標準》的精神,允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。

  復習時,可以先讓學生計算。計算后,可以分小組討論,這些題可以分為哪幾種形式,每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論、交流,溝通思想,相互學習,達到共同進步的目的。同時,還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時,教師要注意巡視,引導、參與學生的討論,培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。

  復習解決問題時,先讓學生認真看圖,說一說圖意。然后,引導學生思考:根據(jù)圖中描述的事情,能提出什么數(shù)學問題?可以采用分小組討論的方式。討論后,按小組匯報討論的結(jié)果,全班進行交流。

  3.“元、角、分”的復習。

  本學期在學習“元、角、分”時,主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系,以及人民幣的應用,使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識,并結(jié)合具體情境進行應用。

  復習時,主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了,還可以讓學生用學具擺一擺,用實物幫助學生思考。

  4.“幾時幾分”的復習。

  由于時間的概念比較抽象,所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復習時,可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面,也可以讓學生討論一下自己是怎么看的?赡苊總人看鐘的習慣不同,但不論什么方法,只要能說正確即可。復習中,還要注意培養(yǎng)學生估計時間的意識和習慣,即看鐘面時,如果一時說不出準確的時間,可以說一說大概是幾時幾分。多進行這樣的練習,對學生建立時間觀念是很有好處的。另外,還要注意在日常生活中結(jié)合具體實際多向?qū)W生滲透時間的觀念。

  5.“位置和圖形”的復習。

  復習時,一方面,要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置,另一方面,可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。描述時,要特別注意有關“左”、“右”相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況,創(chuàng)設有生活情趣的.情境,提高學生的學習興趣,達到全面復習的目的。

  6.“統(tǒng)計”的復習。

  復習時,可以根據(jù)教材中提供的素材,分小組直接讓學生觀察統(tǒng)計圖,解決問題。另外,還可以先不出填好的統(tǒng)計圖,而根據(jù)全班的實際情況,經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程,然后,再根據(jù)實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。

  7。復習的重點:100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算。

  8復習的難點:時分、人民幣的認識。

  三:具體措施:

  1。認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè)。

  2.加強計算訓練,提高計算能力。

  四、復習的主要目標

  1.通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

  2、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

  3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

  4、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

期末復習計劃 篇7

  一、復習指導思想:

  通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決問題的能力得到進一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展,獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容:除法、角、混合運算、平行和相交、找規(guī)律、觀察物體、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計與可能性、認數(shù)和計算器十一個單元。根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的'能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力,提高學生的數(shù)學成績,讓學生把數(shù)學做為學習的好伙伴,讓他們體驗數(shù)學與日常生活有著密切的關系。

  二、復習時間 :

  1月10日——1月21日

  三、復習形式:

  分類復習、綜合復習

  四、復習措施:

  (1)教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內(nèi)容

 。2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

  (3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。

  (4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)

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