個(gè)人計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的個(gè)人計(jì)劃3篇，歡迎大家分享。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
一、基本情況
本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī)，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為中心，以“研究課堂，高效課堂”為主線(xiàn)，以發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“目標(biāo)清晰化，過(guò)程精細(xì)化，成果化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、在教研活動(dòng)中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
3、狠抓課堂教學(xué)，積極開(kāi)展常態(tài)下的教研活動(dòng)，促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，從而提高教師的教學(xué)水平。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、能力等方面有較大的提高。
6、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
四、具體措施
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開(kāi)學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。
2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)教育思想和教育方法，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須在開(kāi)教研活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，組織大家學(xué)習(xí)。
3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強(qiáng)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級(jí)在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時(shí)間集體商議，形成一份預(yù)案，然后由做課教師展示，再進(jìn)行評(píng)議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個(gè)班上上，其他教師再評(píng)議。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課：對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討，重點(diǎn)知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。
2、聽(tīng)課：每周一節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。
(三)重視“三課”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
本學(xué)期，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng)。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。講研究課的'教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材，聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)心，做好聽(tīng)課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見(jiàn)�？傊�，每次研究活動(dòng)包括：“說(shuō)課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和不足開(kāi)展三課活動(dòng)。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)為教師營(yíng)造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué)，讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。
(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng)，開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，如：口算比賽等。營(yíng)造“愛(ài)動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
(五)重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺(tái)。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。
個(gè)人計(jì)劃 篇2
這學(xué)期我繼續(xù)教兩個(gè)班的語(yǔ)文，從七年級(jí)升入了八年級(jí)，學(xué)生們又長(zhǎng)大了，同時(shí)處于青春的叛逆期，很多學(xué)生不聽(tīng)老師的話(huà)，特別是一些成績(jī)不太好的學(xué)生，這學(xué)期更是要重點(diǎn)去抓，把兩個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)都提上去，我就這學(xué)期的教學(xué)工作做了一下計(jì)劃。
一、學(xué)生們的一些情況
兩個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文這門(mén)課上，出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的兩極分化，有些學(xué)生根本不需要老師操心，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持看課外書(shū)籍，在做好作業(yè)，聽(tīng)好課的基礎(chǔ)上，還能給老師驚喜，不但是在校外的刊物上能發(fā)表作品，還能經(jīng)常創(chuàng)作一些優(yōu)秀的作品，而另一批學(xué)生則是進(jìn)入到了青春的叛逆期，根本不聽(tīng)老師的講，上課不認(rèn)真，作業(yè)也不做好，而且考試更是敷衍，成績(jī)很差。針對(duì)這個(gè)情況，我也在假期里面反省了，可能是我教學(xué)上的問(wèn)題，讓有些學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣。雖然兩極分化，但是大部分學(xué)生還是比較自覺(jué)認(rèn)真，能很好的學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)不是特別的好，但是也是良好以上，是兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)能不墊底的重要因素。
二、教學(xué)的措施
針對(duì)學(xué)生的這些情況，我也就這學(xué)期的教學(xué)要有一些特別的措施，首先是針對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，要重點(diǎn)監(jiān)督跟進(jìn)，同時(shí)在課堂上也要多培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的興趣，而不是只是教學(xué)課本的內(nèi)容，讓差生能自主的學(xué)習(xí)，而不是因?yàn)椴幌矚g我的教學(xué)而成績(jī)不好。調(diào)動(dòng)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)成立互助的一個(gè)小組，讓差生和優(yōu)生一起組隊(duì)，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)語(yǔ)文，提升他們的語(yǔ)文成績(jī)，在布置課后語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)不同成績(jī)的學(xué)生有選擇性的選擇不同的作業(yè)難度。在平時(shí)多鼓勵(lì)差生，當(dāng)他們有一些進(jìn)步的時(shí)候就要鼓勵(lì)，樹(shù)立他們學(xué)好語(yǔ)文的信心，同時(shí)也是讓他們能知道，老師是很關(guān)心他們的。
在課本之余，我也要推薦一些經(jīng)典的讀物給到學(xué)生，讓他們不要覺(jué)得學(xué)習(xí)了課本就可以，或者覺(jué)得課本比較枯燥而不想學(xué)，通過(guò)閱讀經(jīng)典的名著，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，也是讓他們不局限于課本的知識(shí)。舉辦一些辯論的大賽，還有征文的比賽，鼓勵(lì)學(xué)生們自主的去創(chuàng)作和參與到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。
三、本人的各方面提高
在做好語(yǔ)文日常的教學(xué)工作的同時(shí)，我也要提高自己，像平時(shí)一些名著我自己也是要看的，雖然之前也是看過(guò)很多，但是有些已經(jīng)忘記了，還有些沒(méi)有那么深刻的理解，作為老師，更是要熟悉這些名著，了解這些書(shū)的思想，同時(shí)在閱讀這些書(shū)的時(shí)候也是要做好筆記，可以給學(xué)生們做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。
除了名著的閱讀，我也要多看教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，以及一些知名老師的.教學(xué)筆記，了解他們是如何教學(xué)的，如何把語(yǔ)文教好，讓學(xué)生們對(duì)這門(mén)語(yǔ)文課感興趣，能夠很自主的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。自己也是要寫(xiě)好教學(xué)的總結(jié)和歸納一天的教學(xué)工作中有哪些是做的不好的要及時(shí)的改進(jìn)，讓自己能更好的把語(yǔ)文給學(xué)生教好。
八年級(jí)的學(xué)生正是處于所說(shuō)少年少女青春的一個(gè)叛逆期，語(yǔ)文的教學(xué)并不是容易，雖然我已經(jīng)有一年的教學(xué)初中語(yǔ)文的工作經(jīng)驗(yàn)了，但是初二教學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有的，還有很多的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)急需要積累，技巧和方法是要學(xué)的，特別是向語(yǔ)文的老教師們請(qǐng)教。而且八年級(jí)的語(yǔ)文，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是全新的，雖然對(duì)學(xué)生們比較熟悉，但是對(duì)課本我也是沒(méi)有那么熟悉的。所以我更要學(xué)習(xí)，在工作中，我也要根據(jù)具體的一個(gè)情況，及時(shí)的調(diào)整語(yǔ)文教學(xué)的事先計(jì)劃，同時(shí)配合做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)交代的各項(xiàng)不同的工作。把這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)初二的事情做好，讓初二的學(xué)生們能對(duì)語(yǔ)文興趣加大，學(xué)好語(yǔ)文這一門(mén)大課，打好初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
項(xiàng)目名稱(chēng)：“早一點(diǎn)”早餐供應(yīng) 公司名稱(chēng)：“早一點(diǎn)”早餐供應(yīng)有限責(zé)任公司
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：姜松
“早一點(diǎn)”早餐供應(yīng)項(xiàng)目
主要產(chǎn)品：各式早餐 業(yè)務(wù)范圍：早飯制作及配送 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：姜松 成立時(shí)間：20xx/5/26 所在地：南京航空航天大學(xué)
經(jīng)營(yíng)范圍:由公司制作早餐向預(yù)定單的同學(xué)配送早餐
股東姓名：姜松，朱蕓，酈金露，楊佳維，孫嘉悅，鄭波，袁振宇，趙泰愚，薛一凡，王晟 公司注冊(cè)資本：66萬(wàn) 股東出資方式：實(shí)際資金額
公司的機(jī)構(gòu)：董事會(huì)：設(shè)董事長(zhǎng)一名 監(jiān)事會(huì)：監(jiān)事一名
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部：經(jīng)理兩名，其余為十五名配 送人員
人事部：經(jīng)理兩名(其中一名經(jīng)理兼任監(jiān)事) 財(cái)會(huì)部：會(huì)計(jì)一名、出納一名
公司法定代表人：董事長(zhǎng)
服務(wù)項(xiàng)目介紹：
“早一點(diǎn)”校園早餐店最大的特色就是可配送服務(wù)，保證早餐質(zhì)量，確保時(shí)
間合理。3元起送，根據(jù)調(diào)查將分為7:00,7:30,8:00,8:30，四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行配送。如果有同學(xué)希望在別的時(shí)間配送，需額外支付運(yùn)送費(fèi)，我們將保質(zhì)保量為大家竭誠(chéng)服務(wù)。
創(chuàng)業(yè)背景：
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！爆F(xiàn)如今，大學(xué)生快節(jié)奏的校園生活讓他們沒(méi)辦法好好吃上一頓熱乎乎而又營(yíng)養(yǎng)的早飯，他們有的前一夜或在拼命學(xué)習(xí)，或在努力工作，或放松狂歡。但是，隨著生活水平的提高，學(xué)生們又越來(lái)越注意養(yǎng)生，因此早餐成了大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。
市場(chǎng)前景：
根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查及隨機(jī)訪(fǎng)問(wèn)分析，早餐配送的市場(chǎng)前景在我校是非�？捎^的，大部分同學(xué)認(rèn)為只有吃了早餐才能更好地學(xué)習(xí)。還有一種潛在因素是，有的同學(xué)比較懶，起得遲，往往沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)早餐，而為了能更好地聽(tīng)課，他們?nèi)韵Ｍ茉谏险n前吃到早餐補(bǔ)充自己的體力。 在我們學(xué)校，雖然有很多餐廳都提供早餐，但是有很多同學(xué)因睡過(guò)頭或南北方口味差異沒(méi)有自己喜歡吃的東西而不吃早飯，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，學(xué)習(xí)效率下降。而如果他們能在寢室享受自己的早餐，那么不僅“早吃好”的`問(wèn)題解決了，其他同學(xué)老師也不用忍受“滿(mǎn)屋飄香”的狀況，所以早餐配送是“適時(shí)化”、“合理化”、“必要化”的服務(wù)。
市場(chǎng)調(diào)查：
吃是永遠(yuǎn)不會(huì)被人類(lèi)淘汰的，隨著生活水平的改善，人們對(duì)食物的要求逐漸提高，早餐也是如此。俗話(huà)說(shuō)：“早餐要吃好”，我們項(xiàng)目開(kāi)創(chuàng)的初衷也是為南航的學(xué)子們提供更好的早餐服務(wù)，為了客觀、真實(shí)地了解、掌握學(xué)生們對(duì)早餐的口味
和要求，我們對(duì)南航學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)研，調(diào)查采取紙質(zhì)問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷結(jié)合的方式，調(diào)查內(nèi)容包括品種和產(chǎn)品質(zhì)量，口味情況和市場(chǎng)需求，調(diào)查覆蓋了大一到大四、各學(xué)院的學(xué)生近20xx人，并得到了學(xué)生們的廣泛支持，經(jīng)過(guò)后期的數(shù)據(jù)分析處理，我們獲得了有效的信息。
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