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小班教案

時(shí)間:2023-12-17 14:00:51 教案大全 我要投稿

小班教案【常用7篇】

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案【常用7篇】

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康,初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:感受快樂(lè) 拍手入場(chǎng),進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。

  二、開(kāi)心與煩惱

  1、 剛才玩的真開(kāi)心,你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事?

  2、 開(kāi)心的`時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

  3、 除了開(kāi)心的事,我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事?

  4、 不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

  5、 你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己?

  小結(jié):不開(kāi)心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺(jué),身體越來(lái)越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開(kāi)心 如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢? 小結(jié):每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,你生氣的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂(lè)起來(lái)。

  四、讓自己開(kāi)心

  1、 介紹開(kāi)心枕。

  2、 傳遞開(kāi)心,讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱,親一親。

  3、 說(shuō)一說(shuō)抱著“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)?

  4、 把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。

小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  小班十月的活動(dòng)主題為“娃娃家”,在進(jìn)行正式的“娃娃家”游戲之前,必須先讓幼兒初步了解和知道自己家里的家庭成員。這樣,今后開(kāi)展“娃娃家”的角色游戲時(shí),幼兒才能夠自主地選擇角色去扮演。所以,基于這一點(diǎn)考慮,我預(yù)設(shè)了這一學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解家中的基本家庭成員,感受家的溫暖。

  2、在活動(dòng)過(guò)程中,能在集體面前大膽主動(dòng)地說(shuō)出心里話(huà)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看圖引題

  1、小朋友,莊老師今天請(qǐng)了一位漂亮的寶寶來(lái)我們。2)班做客,你們看她來(lái)了。

 。ǔ鍪緢D片一:佳佳)

  2、你們認(rèn)識(shí)她嗎?(幼兒:不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí))

  3、她有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫佳佳。她來(lái)做客,你們歡迎嗎?(提示幼兒要與客人打招呼:佳佳,歡迎你來(lái)做客。

  二、佳佳的一家

  1、佳佳告訴莊老師,她還帶了她的家里人來(lái)做客,我們一起來(lái)看一看她帶了誰(shuí)?(出示圖片二:佳佳和媽媽?zhuān)?/p>

  2、呀,佳佳先請(qǐng)了誰(shuí)出來(lái)呢?(幼兒:媽媽?zhuān)?/p>

  3、第二個(gè)她會(huì)請(qǐng)誰(shuí)出來(lái)呢?我們來(lái)猜一下。(請(qǐng)兩三名幼兒來(lái)猜)

  4、我們看看哪個(gè)小朋友猜對(duì)了。(出示圖片三:佳佳和爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  5、他們家里好熱鬧啊,在干什么呢?(幼兒:吃蛋糕,吹蠟燭,過(guò)生日)

  小結(jié)語(yǔ):真是快樂(lè)溫馨的一家人。

  三、說(shuō)說(shuō)自己家里住著誰(shuí)

  1、佳佳請(qǐng)了家里人有爸爸媽媽?zhuān)銈兗依锒加心男┤四?(提示:家里住著誰(shuí)?誰(shuí)和你們一起?)

  2、佳佳還有一個(gè)好伙伴,是誰(shuí)呢?(當(dāng)幼兒局限于爸爸媽媽回答時(shí),出示圖片四:佳佳和哥哥豆豆)

  3、你們家里都住著那么多人啊,真是開(kāi)心那!佳佳家里也有好多人,你們看這就是佳佳的全家福照片,這是佳佳的誰(shuí)。浚ǔ鍪緢D片五:全家福,幫助幼兒重新復(fù)述一邊基本家庭成員的稱(chēng)呼)

  活動(dòng)延伸:

  佳佳家里的每個(gè)人都看上去怎么樣呢?(幼兒:很開(kāi)心)

  那么,小朋友明天也帶來(lái)跟佳佳一樣的.照片,讓我們大家都能看到你開(kāi)心的一家人,好嗎?(請(qǐng)每個(gè)幼兒回家將家庭成員的照片帶至幼兒園,為《我想對(duì)你說(shuō)》的區(qū)角游戲收集資料。)

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)主題活動(dòng),充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著活動(dòng)的不斷深入,“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù),也是甜蜜美好的。引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人、同伴關(guān)愛(ài)的同時(shí),學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛(ài)。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)手印畫(huà)活動(dòng)感興趣。

  2、能用手印添畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚(yú)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水彩筆、蠟筆、幼兒用書(shū)、熱帶魚(yú)的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、引起幼兒興趣:

  教師:小朋友有沒(méi)有看過(guò)熱帶魚(yú),它是什么樣子?

  老師有一些熱帶魚(yú)的圖片,我們來(lái)看看,小朋友要看仔細(xì),熱帶魚(yú)的頭、尾巴是什么樣的?

  2、教師出示圖片,幼兒觀看。

  教師:熱帶魚(yú)的頭是什么樣的?它的尾巴是什么樣的`?魚(yú)鰭是在哪里?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

  小結(jié):熱帶魚(yú)生活在大海里,有各種顏色,身上有花紋,你看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去,有的往上游,有的結(jié)伴往下游。

  3、教師示范畫(huà)熱帶魚(yú)

  小朋友看見(jiàn)了各種顏色的熱帶魚(yú),你們想把它們畫(huà)下來(lái)嗎?

  老師會(huì)用手變出熱帶魚(yú),小朋友想看嗎?

  教師用水彩筆在紙上描手印,并添畫(huà)成熱帶魚(yú)。

  4、小朋友看看:老師畫(huà)的這條熱帶魚(yú),哪里像熱帶魚(yú)的頭?哪里像熱帶魚(yú)的魚(yú)鰭?哪里像它的尾巴?

  二、幼兒繪畫(huà)、教師指導(dǎo)

  1、分發(fā)材料、交待要求:小朋友先用水彩筆畫(huà)出手的輪廓。

  2、幼兒繪畫(huà):

  教師巡回指導(dǎo):

  小朋友可以畫(huà)出兩只手的輪廓,添畫(huà)出往不同方向游的熱帶魚(yú)。

  鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)好熱帶魚(yú)后,用蠟筆添畫(huà)上身上的花紋和水草。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià)

  展示幼兒作品、幼兒相互欣賞:你的熱帶魚(yú)有哪些顏色?它們分別往哪個(gè)方向游?

  表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生的幼兒。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)活動(dòng)的趣味和愉悅,能堅(jiān)持到底的進(jìn)行活動(dòng)。

  2、練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動(dòng)作。

  3、掌握爬和頂球的技能。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)能夠熟練的爬行

  2。物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備:塑料充氣彩球若干(與幼兒人數(shù)相等),備好的木地板或者地毯

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做模仿操,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  1、教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,練習(xí)爬行。

  教師:天氣涼了,孩子們跟著媽媽鍛煉身體,做早操吧。

  2、幼兒跟著"媽媽"做模仿操:拍球、吹泡泡、騎自行車(chē)、吃竹葉、跳舞等,然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。

  二、練習(xí)手、膝爬行。

  1、出示彩球,讓幼兒練習(xí)玩球,教師巡回觀察幼兒的玩法。

  2、教、師示范不同的玩球方法,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作。

  教師:我們可以用手滾球,用腳踢球,還可以用頭頂球呢!大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲?

  3、幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒分散找空的地方,不要擁擠碰撞。

  4、請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示:手、膝著地,一邊向前爬行,一邊用頭向前頂球,再爬行再向前頂球。

  5、幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動(dòng)作。教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底。

  三、游戲:"媽媽在哪里"小熊貓聽(tīng)到口令"媽媽在哪里,寶寶快來(lái)找",要迅速?gòu)膱?chǎng)地一端出發(fā),邊爬邊用頭頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向,并逐漸加長(zhǎng)的爬行距離。

  四、放松游戲,結(jié)束活動(dòng)。

  1、玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。

  2、活動(dòng)評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)幼兒聰明、能干、愛(ài)鍛煉。

  3、幼兒抱球跟著媽媽回家。

  延伸活動(dòng):

  1、幼兒園:在自由活動(dòng)中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的'方法。

  2、家庭:鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

小班教案 篇5

  活動(dòng)名稱(chēng):猜猜我是誰(shuí)

  活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)輪廓判斷整體,找到與輪廓對(duì)應(yīng)的動(dòng)物卡片

  活動(dòng)準(zhǔn)備:猜猜我是誰(shuí)游戲圖、卡片1、2

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬 引入活動(dòng)

  1、 謎語(yǔ):你站他也站,你走他也走,

  不管你你要去哪里,他會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。

  師:小朋友們,你們來(lái)猜一猜他是誰(shuí)?

  幼:影子

  師:對(duì),是影子。

  2、 教師做蹲下、站立、走步的動(dòng)作,并總結(jié):影子會(huì)隨著身體的改變而變化的。

 。ǘ 游戲“猜一猜”

  1、 師:小朋友是不是都有影子呀?哪你們想一想,小動(dòng)物有沒(méi)有影子啊 ?

  幼:有影子

  師:對(duì),有影子,我這就有一張小動(dòng)物影子的照片,來(lái)看看都是誰(shuí)的影子?

  2、 幼兒一邊觀察影子,一邊說(shuō)出是誰(shuí)的影子。并模仿動(dòng)物的聲音。

  3、 游戲:幼兒觀察游戲圖,判斷每個(gè)影子分別是那種小動(dòng)物的哪種姿態(tài),并在自己的彩色卡片中找到相應(yīng)的動(dòng)物卡片,擺放在游戲圖相應(yīng)的'影子圖上。

 。ㄈ 模仿游戲:

  幼兒模仿每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作,邊模仿動(dòng)作邊模仿動(dòng)物的叫聲。

  (四) 結(jié)束

小班教案 篇6

  小班科學(xué)活動(dòng):

  沉浮游戲

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  認(rèn)識(shí)有的物體浮在水面,有的物體沉到水中。體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  大盆水2—3盆,各種物品(包括棉花、鐵釘、鏡子、塑料玩具、小石頭等)。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、教師向幼兒介紹各種物品,告訴幼兒這些物品有的能浮起來(lái),有的會(huì)沉下去,等一會(huì)兒幼兒玩的時(shí)候來(lái)觀察。

  2、將幼兒分為3組,向每組幼兒提供足夠的'物品。讓幼兒自由玩耍。

  3、教師在幼兒玩耍的過(guò)程中進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)。如教師可以用參與的方式和幼兒一起玩,并且用:“浮起來(lái)了,沉下去了”等語(yǔ)言來(lái)影響幼兒。

  4、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西沉下去,什么東西浮起來(lái)。

  建議:

  1、活動(dòng)中提到的物品僅供教師參考。教師可以根據(jù)實(shí)際情況,選用任何物品。

  2、在活動(dòng)過(guò)程中,讓幼兒盡情地玩,不要過(guò)多地干涉幼兒的游戲活動(dòng)。

小班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 懂得鍛煉身體可以保持溫暖的知識(shí)。

  2、 學(xué)會(huì)怎么預(yù)防寒冷,不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉。

  3、 培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。

  4、 知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來(lái)的方法。

  5、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 教學(xué)掛圖。

  2、幼兒怕冷的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 與幼兒交流,參與討論。

  如:親愛(ài)的小朋友,我想問(wèn)一下,冬天到了,天氣冷了,那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢?是不是很怕冷呢?那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷,不愿起來(lái)給你們做早飯,送你們來(lái)幼兒園呢?冬天這么冷,我們?cè)趺崔k呢?(幼兒討論:穿多點(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子)

  2、 教師小結(jié):哦,天冷,小朋友們都穿的厚厚的',有的小朋友把手套戴上了,怕凍壞了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕凍壞了臉蛋,有的小朋友把圍巾戴上了,怕有風(fēng),小朋友們保護(hù)得非常好,知道如何預(yù)防寒冷,也不怕冷,很早就來(lái)上學(xué)了,那我這里有只賴(lài)床的小兔,它因?yàn)榕吕洳辉钙鸫,讓我們?lái)幫一幫它吧!

  3、 一邊講故事,一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。

  4、 集體討論怎么預(yù)防寒冷。

  5、 出示幼兒怕冷的圖片,讓幼兒幫忙解決方法。

  6、教師總結(jié):冬天雖然很寒冷,但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳,多鍛煉身體,經(jīng)常跑步,我相信小朋友們也不會(huì)感覺(jué)冷了,而且小朋友的身體會(huì)很棒,不會(huì)再因?yàn)樯〕运幋蜥樍耍∨笥褌,我們讓冬天不再寒冷好不好,現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧!

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