五年計劃【精品9篇】
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的五年計劃9篇，歡迎大家分享。
五年計劃 篇1
一、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。從上學(xué)期的測試情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，知識學(xué)得不活，缺乏創(chuàng)新精神，由于傳統(tǒng)的課程環(huán)境的影響，忽視了學(xué)生的多方面發(fā)展，忽視了學(xué)生的個別差異，造成了學(xué)生解決問題的創(chuàng)新能力低下，因此，在今后的教學(xué)過程中，老師要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的課程環(huán)境，努力探索實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、教材分析
本冊教材仍然以話題的形式構(gòu)成單元，共8個單元，每單元2——3篇課文，全冊23篇課文，每單元的基本話題如下：
1、立志與美景
2、節(jié)氣與母愛
3、地球與海洋
4、英雄與古詩
5、親情與傲菊
6、烈士與壯士
7、詩歌與童話
8、寓言與名著
課后題一般設(shè)置2-3個。第1題多為朗讀、背誦，體現(xiàn)"以讀為主"的閱讀教學(xué)基本原則;第2、3題重在內(nèi)容的理解，語言的訓(xùn)練和積累;體現(xiàn)語文的學(xué)科特點;有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
課后題下面是會認(rèn)的字，用橫線框記，會認(rèn)的字下面是會寫的字，用田字格的形式呈現(xiàn)，最底下是"我的詞語庫"，有利于學(xué)生積累語言。
"語文樂園"共8個，每單元1個。語文樂園仍然分為三個欄目："語海拾貝"重在語文基礎(chǔ)知識的整合與訓(xùn)練;"閱讀欣賞"重在增加閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣;"語文生活"繼續(xù)把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作有機(jī)地整合在一起，動腦、動手、動筆相結(jié)合，使語文學(xué)習(xí)生活化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提高學(xué)生的語文實踐能力。其次，幾乎每個單元都安排了毛筆的'書法練習(xí)，教師應(yīng)安排時間進(jìn)行有序的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
三、教材要求
1、全冊共認(rèn)識常用漢字125個，會寫150個，成良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
4、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。
5、把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。
6、感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。
7、體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的用法。
8、積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9、在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗情感，并背誦指定的課文。
10、逐步養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣
四、教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
五年計劃 篇2
一、學(xué)生分析：
學(xué)生英語基礎(chǔ)一般， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好， 對英語學(xué)習(xí)有一定興趣。平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，復(fù)習(xí)階段能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但是有一部分男同學(xué)， 對英語的學(xué)習(xí)興趣不高。上課時，不能按老師的要求去做，聽不懂前面已經(jīng)學(xué)習(xí)的單詞的意思，就連完整的句子也讀不下來，更別說句子的意思了；對于讓默寫出單詞，那更是水中撈月，霧里看花。因此，針對這樣一現(xiàn)狀， 我制定的本學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃。
二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主 學(xué)習(xí)的能力， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。
2、能聽、說、讀、寫 81 個短語和單詞，以及 16 組句子和 11 個 單句掌握四會單詞 60 個，三會單詞 100 個。
3、加強(qiáng)文化意識的滲透，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的.禮儀修養(yǎng)水平。
三、課時安排:
六課時（每個單元一課時）
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、課文
（1） 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞
�。�2） 學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’s talk課文
�。�3） Read and Write 中的重點句學(xué)生能夠達(dá)到四會 (即聽、說、讀、寫)學(xué)生能夠獨立完成此部分相應(yīng)練習(xí)。
2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文
4、根據(jù)題型進(jìn)行專項復(fù)習(xí)
五、復(fù)習(xí)具體措施
1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)
A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞
B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。
C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。要求學(xué)生前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補(bǔ)缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀 、寫四會要求（部分孩子可適當(dāng)放寬要求，只要能記住課標(biāo)上所要求的四會單詞即可）。
2、句子的復(fù)習(xí) 句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。
（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。
�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。
六、復(fù)習(xí)時注意事項：
1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。
2、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。
五年計劃 篇3
一、班級基本情況
我班有學(xué)生48人。其中男生28名，女生20名，男生較多。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)
做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點目標(biāo)：
1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、努力貫徹實行學(xué)校的體驗教育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。
3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、 培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、工作具體措施
1、充分利用課間談話，隊會課向?qū)W生進(jìn)行思想教育，抓好陣地建設(shè)。對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的.作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。
3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
5、更好的實行“我的成長存折”評價體系，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。每日一評，每周一小結(jié)，推選出周、月、學(xué)期星級學(xué)生和星級合作小組。激發(fā)學(xué)生的競爭意識和合作意識。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。
四、 班主任工作計劃主要內(nèi)容：
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！
在實施本計劃的過程中，會根據(jù)學(xué)生的不同需求會適時作修整，屆時將會一一補(bǔ)充。
五、 本學(xué)期主要活動內(nèi)容：
具體安排如下:
二月份:
1、收心及行規(guī)教育 2、寒假作業(yè)的評先展示
3、班級文化整理 4、迎新學(xué)期黑板報
5、開學(xué)安全教育
三月份：
1、學(xué)雷鋒活動 2、預(yù)防春季疾病
3、志愿者活動 4、感恩教育
5、保護(hù)環(huán)境教育 6、心理教育及道德教育
四月份：
1、經(jīng)典誦讀活動 2、飲水澆園活動
3、緬懷先烈的活動 4、文明教育
5、期中反思
五月份：
1、愛勞動教育 2、美德教育
3、安全教育 4、健康教育
5、端午節(jié)黑板報
六月份：
1、防溺水教育 2、慶六一活動
3、心理健康教育 4、考前準(zhǔn)備
5期末評比
七月份：
1、 暑期夏令營 2、暑期安全教育
五年計劃 篇4
本學(xué)期的輔導(dǎo)暫差生工作，從提高差生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量出發(fā)，主要做好以下幾方面的工作。
一、學(xué)生情況分析
從整體情況來看，本年級的差生所處的環(huán)境，大體是家庭背景較優(yōu)越，而父母為了自己的事業(yè)和生意，無暇顧及子女的學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后的直接原因。
其次是多數(shù)差生學(xué)習(xí)興趣很低，對學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度，不認(rèn)真聽講、上課愛玩小動作、作業(yè)馬虎甚至是不完成。這種不愛學(xué)習(xí)的態(tài)度也是差生的一個特點。
還有少數(shù)學(xué)生是屬于那種智力較弱的類型，是先天因素造成的學(xué)習(xí)成績差。
二、輔導(dǎo)方法
針對不同的差生，就應(yīng)該采取不同的輔導(dǎo)方法：
首先，對大多數(shù)家庭中條件優(yōu)越，而家長沒有時間管的差生來講，我們是對起家長進(jìn)行訪問，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張，都應(yīng)該關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，督促他們學(xué)好知識，從長遠(yuǎn)的眼光看，學(xué)好知識才是獲取的財富最佳選擇。
其次，是著重輔導(dǎo)差生，把沒有學(xué)懂的知識弄懂，沒掌握的.學(xué)習(xí)方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。
二是對儀缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生來講，我們盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強(qiáng)烈的愿望，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
對于那些少數(shù)智力低下的學(xué)生，就應(yīng)從實際出發(fā)，降低他們的要求，使他們對學(xué)習(xí)不感到吃力，學(xué)會最簡單、最基本的東西。
總而言之，對待差生應(yīng)該一視同仁，不可輕視他們，要讓他們感覺到老師同樣關(guān)心他們，熱愛他們。
三、定輔導(dǎo)時間
每周二、四定時輔導(dǎo)，做好記錄。
五年計劃 篇5
科學(xué)課程中的實驗是自然科學(xué)研究中十分重要的認(rèn)識方法，科學(xué)實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。在新課程理念的引領(lǐng)下，結(jié)合我校具體情況，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特制定以下實驗教學(xué)計劃：
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心，加強(qiáng)觀察和實驗，注重對學(xué)生進(jìn)行提出問題、猜想結(jié)果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據(jù)、表達(dá)交流等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)的'思維方法，培養(yǎng)對科學(xué)的積極態(tài)度。
二、學(xué)生情況分析：
我校五年級現(xiàn)有3個教學(xué)班，共有學(xué)生144人，學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，實驗動手能力較差，不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。但是該班學(xué)生實驗興趣很濃。
三、措施
1、繼續(xù)注重培養(yǎng)該班學(xué)生實驗興趣。
2、扎實開展實驗教學(xué)。
3、加強(qiáng)該班學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、積極培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力。
五年計劃 篇6
通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)..
一、.復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識，能正確使用負(fù)數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物，會用四舍五入的方法求一個小數(shù)的近似值。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應(yīng)用運算律和其他一些運算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡便計算;能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。
3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確計算一些平行圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。
4、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識土地面積單位公頃和平方千米的含義，能正確進(jìn)行土地面積單位間的簡單換算。
5、使學(xué)生進(jìn)一步體會復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能對復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。
6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教材所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
6、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教材所學(xué)習(xí)的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
二、.復(fù)習(xí)措施
1、逐單元、有重點進(jìn)行復(fù)習(xí)
提綱挈領(lǐng)式的隊本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用看、讀、想、練、說、評的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)�？�，看課本中有關(guān)運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。說，對于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學(xué)生自評、互評，加深對題的印象
2.在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤，同時防止學(xué)生機(jī)械地背誦;但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。
3.在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的.同時，緊抓學(xué)生的能力。(1)四則混合運算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運算，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí);(2)在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);(3)應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實;(4)其它的在復(fù)習(xí)過程中穿插 進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。
4.在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開小灶利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。
5在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
6.在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目
五年計劃 篇7
新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
五年級共有學(xué)生58人，其中男生28人，女生30人。學(xué)生來自周邊各個村，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
三、品德方面
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
1、學(xué)習(xí)方面
本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注�？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
2、身體素質(zhì)
本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。
3、班級形成情況
班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
4、班級特點
本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚�？偟�.來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
四、常規(guī)管理措施
學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣。
建立健全評比制度，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分。
建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。
文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。
六、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
七、家訪、來訪工作的開展
由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個班級形成良好的班風(fēng)，使每個學(xué)生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當(dāng)先進(jìn)班集體。
五年計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，一個新的學(xué)期開始，我們又上了一個新的臺階，跨入五年級，我們和學(xué)生都進(jìn)入了高年級階段，教學(xué)難度增加教學(xué)方法更要得當(dāng)，要制定更適應(yīng)本年級組的教學(xué)計劃，本年級組老師都能更好的教育本年級的學(xué)生。教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、積極加強(qiáng)師資隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，使其他教師都成為本年級骨干。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展有效課堂教學(xué)的研究，提高教師的執(zhí)教能力。參加校級、區(qū)級、市級等各種活動，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作共創(chuàng)榮譽(yù)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)成績。進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動，對本年級組教師進(jìn)行教育教學(xué)能力的'提高幫助。組織好學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)比賽，感受數(shù)學(xué)的樂趣。
3、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。
三、具體工作：
九月份：
1、制定備課組計劃、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作
2、本組老師制訂切實可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進(jìn)度表
3、本組老師教師備好超周課
4、精心備課接受學(xué)�！巴崎T聽課”活動
十月份：
1、本組教師每兩周進(jìn)行集體研討活動。如何提高工作效率。
2、組織本組教師參加優(yōu)秀教案評比活動
3、精心準(zhǔn)備學(xué)校本學(xué)期的風(fēng)采展示課活動。
4、本組教師進(jìn)行集體集體備課。
十一月份：
1、本組老師進(jìn)行集體備課，參加區(qū)中心備課組活動
2、期中教案、作業(yè)批改檢查
3、兩周一次研討活動，如何幫助后進(jìn)生。
4、本年級組組織安排開展數(shù)學(xué)計算活動
5、復(fù)習(xí)迎接期中教學(xué)考試及情況反饋。
6、準(zhǔn)備家長會及發(fā)言稿。
十二月份：
1、兩周一次研討活動，
2、本組教師參加校教師教育教學(xué)成果統(tǒng)計
3、本組教師參加校教導(dǎo)處系列評比
4、學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力大調(diào)查
5、本組教師參加教師元旦有獎?wù)魑幕顒?/p>
元月份：
1、 制定本年級期末教學(xué)復(fù)習(xí)計劃
2、 對本學(xué)期備課組工作總結(jié)
3、對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
4、迎接期末檢測
5、對本學(xué)期 進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量反饋
五年計劃 篇9
本學(xué)期新課標(biāo)小學(xué)語文五年級上冊期末總復(fù)習(xí)的內(nèi)容，主要包括28篇課文、7個《口語交際·習(xí)作》和《回顧·拓展》及相應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)。這次復(fù)習(xí)，將緊扣本冊教材的學(xué)習(xí)展開，著重幫助學(xué)生對本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)作一次全面、系統(tǒng)的梳理，以溫故知新，查漏補(bǔ)缺，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高語文的綜合素養(yǎng)，全面達(dá)成本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一、期末復(fù)習(xí)總目標(biāo)：
�。薄⒛苷_認(rèn)讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。到本學(xué)期至，要求課內(nèi)累計識字2600個，會寫20xx個漢字。
�。病⒊醪搅私鉂h字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進(jìn)熱愛祖國語言文字的情感。
�。�、會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。
�。础�(fù)習(xí)掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達(dá)中運用。
�。�、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。
�。�、復(fù)習(xí)掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進(jìn)行一些句式的變換。
�。贰⒛苈�(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
�。�、復(fù)習(xí)正確使用常用的標(biāo)點符號，學(xué)習(xí)體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
�。�、熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達(dá)的思想感情與表達(dá)方法方面的特點。
１０、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。
�。保�、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
�。保�、復(fù)習(xí)《回顧·拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。
�。保场�(fù)習(xí)整理本學(xué)期的課外閱讀的收獲，背誦課標(biāo)要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。
�。保�、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達(dá)的思想情感。
１５、學(xué)寫簡單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。
�。保�、復(fù)習(xí)寫真實的文章和寫想象的文章，復(fù)習(xí)修改習(xí)作。
�。保�、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及具體課時安排:
1、漢語拼音(二課時)
�、凫柟桃褜W(xué)過的漢語拼音知識，能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。
�、谑炀氄莆沾髮懽帜�。聲母、音序、音節(jié)。
③會看拼音寫漢字、詞語和句子。
2、字、詞(4課時)
�、倮斫獗緝缘纳�，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。
�、谀茉诰唧w的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語。
�、蹠诳陬^和書面正確運用學(xué)過的詞語，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。
�、苈�(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會其感情色彩。
3、句子（4課時）
�、倌苷页鼍渥又杏缅e的字詞，并改正。
�、谀苄薷拿黠@的`病句。
③能用常用的語詞和關(guān)聯(lián)詞造句。
④能把句子寫具體。（擴(kuò)句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫柧�。
4、標(biāo)點符號（一課時）
鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號、頓號、引號等用法。
5、課文與閱讀（6課時）
①熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。
�、谛蕾p古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。
�、劾斫庹n文中含義深刻的句子。
④能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。
6、作文（2課時）
�、倌軐懞唵蔚挠洈⑽模獙懙糜幸欢ǖ臈l理，有具體內(nèi)容，語句通順。
�、谀芨鶕�(jù)提供的材料進(jìn)行改寫。
�、鄄⒛芙o作文寫評語。
�、軐W(xué)會修改作文。
7、綜合練習(xí)和評講習(xí)題。（相機(jī)安排）
三、復(fù)習(xí)措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)，復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。
3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學(xué)期試卷和練習(xí)題。查漏補(bǔ)缺。
5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。
6、閱讀：①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）
�、谡n外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）
四、幫助學(xué)困生
1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生。
2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進(jìn)行指導(dǎo)。
3、利用休息時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。
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