適合教師節(jié)朗誦稿

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。還苦于找不到好的朗誦稿？下面是小編為大家收集的適合教師節(jié)朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

適合教師節(jié)朗誦稿1

　　平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。

　　走過冬的嚴(yán)寒，走過夏的酷暑

　　培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

　　一只粉筆

　　指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津

　　一塊黑板，記下比海還深的真情

　　一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

　　三尺教鞭

　　揮向通往夢想境界的途徑

　　我們是繁星

　　您是月亮

　　把優(yōu)美動(dòng)聽的'故事“講給”我們聽

　　讓我們能進(jìn)入完美的夢境

　　清晨的陽光是您那燦爛的微笑

　　不管我們失敗還是勝利

　　不管我們后退還是前進(jìn)

　　您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>

　　教師

　　慈祥的母親

　　教師

　　千萬顆童心的夢想

　　教師

　　祖國賦予您特殊的使命

　　讓您把一棵幼小的禾苗

　　培養(yǎng)成祖國的棟梁

　　教師

　　我要您那慈祥的面容永不變老

　　教師

　　我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡

　　教師

　　我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

　　教師

　　我要您那疲勞的雙手變的簡便

　　教師

　　我要為您歌唱，為您祝福

　　教師

　　您是我最敬佩的人！

適合教師節(jié)朗誦稿2

尊敬的老師

　　在這美好的節(jié)日，我要對(duì)您說：“感謝您！老師，祝您節(jié)日快樂�！�

　　老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時(shí)無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

　　在我們的。成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的.教誨里包含著您“望生成龍”的愿望在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說：“老師，您辛苦了�！�

　　老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。

　　在這走向成熟的九月，我們滿懷感恩，迎來了您的節(jié)日，讓我們真誠地祝愿所有的老師——節(jié)日快樂！

適合教師節(jié)朗誦稿3

　　在青海高原，這片廣袤的土地上

　　生長著一片又一片的青稞

　　它們不需要過多的營養(yǎng)

　　只需要一把泥土一束陽光

　　它們就會(huì)一個(gè)勁兒地向上成長

　　看到一片又一片的青稞地

　　在九月十日這個(gè)特殊的'日子里

　　我想到了所有鄉(xiāng)村牧區(qū)的老師

　　我們與書本為伍，與粉筆為伴

　　一個(gè)個(gè)長長的日子

　　用鄉(xiāng)土的語言鋪展文化的長路

　　秋天，青稞露出金黃的笑臉

　　我的父老鄉(xiāng)親們收割青稞

　　一所所校園里，老師們收割

　　傳播文化的快樂，一句節(jié)日的問候

　　九月十日，一句祝福溫暖高原大地

　　如今，鄉(xiāng)村牧區(qū)的變化天翻地覆

　　校園里的朗朗書聲是不變的風(fēng)景

　　就像青稞麥子永遠(yuǎn)堅(jiān)守高原大地

　　金汁流溢的田野里豐收之歌唱響

　　臂膀和鐮刀用寫意畫的優(yōu)雅舞蹈

　　秋天的校園里同樣有汗水的馨香

　　這一天我們給鄉(xiāng)村教師送上祝福

　　敬上三杯能點(diǎn)燃激情的青稞美酒

適合教師節(jié)朗誦稿4

　�。ㄍ鯆葓�(jiān)）在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。

　�。�羅婷）在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。

　�。ü�麗英）我是一名教師，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我的頭頂

　�。ɡ钭谌眨┯腥苏f，教師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語；無私是謂語,奉獻(xiàn)是賓語

　�。◤埿》遥┮灿腥苏f，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。

　�。ù扌тh）而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！

　�。ú芎窠穑┪也辉�讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感，我只是千萬教師中的一員。

　�。ɡ罴t湘）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼

　�。ㄔS容）初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　　（陳瑜）我是一名老師，三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆

　　（胡迎豐）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

　�。ㄙR秀春）滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

　�。ㄈ�體男教師）因?yàn)闊釔�，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫下希望擦去功利

　�。ㄈ�體女教師）因?yàn)閳?zhí)著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩滿人間，畫滿人間

　�。ü�麗英）如果我可以是火種，我愿意將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃，溫暖充滿每一個(gè)孩子心靈的空間

　　（賀秀珍）如果我可以是春風(fēng)，我會(huì)讓真情開遍每一個(gè)孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿面。

　�。�陳美）親愛的孩子們，你可否記得第一次踏進(jìn)校園老師迎接你的笑顏？

　　（羅婷）親愛的孩子們，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們助威的吶喊？

　�。◤埿》遥┯H愛的孩子們，你可否記得老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗下許下莊嚴(yán)誓言？

　�。ê希┻@里的每一顆花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你們成長的足跡。

　�。ㄈ�體女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍(lán)天翱翔!

　�。ㄈ�體男教師）我是一名老師，只要我的`信念能堅(jiān)如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬里!

　�。ê希┪覀儯�是一名老師，我們時(shí)刻恪守著最初的承諾，時(shí)刻在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)！

　�。ù扌＃┞牥�，一陣陣書聲瑯瑯，破空而來，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉(zhuǎn)、跌宕

　�。ㄍ鯆葓�(jiān)）還有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機(jī)盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節(jié)、挺立、生長

　�。ㄈ�體男教師）歲月的年輪走過，每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望

　　（全體女教師）歲月的年輪走過，每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮光

　�。ê希┕怅幦绨遵x過隙，我們?cè)谶@里撒下汗水，收獲希望。

適合教師節(jié)朗誦稿5

　　一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念

　　教師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代

　　親愛的教師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨

　　別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

　　您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；

　　您的教誨，常駐在我的心田人

　　生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。

　　當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。

　　教師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。

　　教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃爍。

　　今日，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的`昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

　　您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。

　　哦，教師懷念您，親愛的教師！

　　在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

適合教師節(jié)朗誦稿6

　　（珍）師恩難忘，您用生命的真情將知識(shí)點(diǎn)亮；

　�。�孔）師情綿長，用知識(shí)的力量指引幸福的方向；

　�。�潔）師愛激蕩，吶喊激勵(lì)著心靈最深處的理想。

　　（琦）在這個(gè)特殊的節(jié)日我們歡聚一堂，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)槟�獻(xiàn)上最美的詩行

　　（合）祝您節(jié)日快樂，桃李芬芳！

　�。ㄧ�）在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中

　　我擁有寶石般閃亮的職業(yè)——我是一名教師！

　�。ㄖ桑┰跓o數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

　　我擁有金子般閃亮的一頁——我是一名教師！

　�。�潔）說起我們的崗位，是那么普通，又是何等的不尋�！�——

　�。ㄕ洌┻@里，不是汽笛悠揚(yáng)的海港，卻見成群的海燕展翅翱翔；

　�。�孔）這里，不是鉆機(jī)隆隆的礦山，卻儲(chǔ)存著祖國最珍貴的寶藏；

　�。�羅）有多少破土的新苗在這里化作了金稻、青稞、紅高粱！

　　（琦）多少紅楓，多少綠柳，多少白楊，在這里長成了頂天立地的.棟梁！

　�。ê希┰杏�成功，托起希望

　　讓童年擁有了飛天的夢想；

　　三尺講臺(tái)，粉筆課堂

　　千里之行都從這里啟航！

　�。�潔）談起我們的職業(yè)，是多么平凡，又是何等的高尚……

　�。ㄖ桑┪覀儾皇轻t(yī)學(xué)家，卻撫平了多少孩子，心靈深處的創(chuàng)傷！

　　（孔）我們不是設(shè)計(jì)師，卻架設(shè)了多少，通往真理的橋梁；

　�。ㄕ洌┪覀儾皇撬�手長，卻帶領(lǐng)孩子們，征服了多少驚濤駭浪；

　�。�孔、潔、琦）我們的事業(yè)，珍藏著億萬人，深情的希望；

　�。�羅、珍、稚）我們的青春，在未來的歲月中，加倍地延長；

　�。ê希┪覀冇眯难�和汗水，為祖國換來滿園的春色和遍野的花香…

　　（琦）看吧！

　　在充滿生機(jī)的天衢東校園里，孩子們充分體驗(yàn)著高效課堂、合作學(xué)習(xí)的快樂時(shí)光。

　�。ㄖ桑┰谶@一教育思想引領(lǐng)下，孩子的生命拋灑出花的芬芳。

　�。�孔、潔、琦）我們用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

　　（羅、珍、稚）在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　�。ㄧ�）希望在前，夢想不遠(yuǎn)

　　讓我們用勤勞和汗水去追逐明天

　�。ê希┎还芮奥范嗥D難，只要堅(jiān)持不懈、勇往直前

　　我們就會(huì)前程無界，闊路無邊！

　�。ㄖ桑┛傆幸惶�，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下此時(shí)的誓言

　�。ê希┯梦覀兊闹腔酆拓�(zé)任心，編織屬于自己的花籃。

　�。�羅）為了天衢東更快更好地發(fā)展，讓我們一起

　�。ê希┫蛑�明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！

適合教師節(jié)朗誦稿7

　　五一班你最紅，學(xué)生用功師盡心。

　　家長擰成一股繩，待到畢業(yè)再謝恩。

　　致：敬愛的何海飛老師

　　"海闊憑魚躍，天高任鳥飛。甘為孺子牛，人靚心更美。"

　　致：敬愛的.許升老師

　　"許下平生愿，立志做園丁。甘露潤花蕾，桃李步步升。"

　　致：敬愛的朱雪峰老師

　　"飛雪帶春風(fēng)，潤物細(xì)無聲。呵護(hù)小樹苗，助力攀高峰。"

適合教師節(jié)朗誦稿8

　　粉筆在您手中一節(jié)節(jié)燃燒

　　稚嫩和青春看到了方向

　　白色的粉末是您凋零的容顏

　　您在對(duì)(√)與錯(cuò)(X)中行走

　　伴著，欣慰的'笑，失望的淚

　　畫上去的鮮紅符號(hào)，淌著您一滴滴心血

　　流淌了一生

　　您從未喊疼

　　直至干涸

適合教師節(jié)朗誦稿9

　　去看看老師

　　那些白發(fā)的老師

　　去看看老師

　　那些往日的老師

　　去看看那些教你拿筆的老師

　　去看看那些用尺子打你的老師

　　去看看那些讓你背書的老師

　　去看看那些十幾年未見的'老師

　　那些還在講臺(tái)奉獻(xiàn)的老師

　　那些音樂或者地理老師

　　那些離你住的很近的老師

　　那些在病床上掙扎的老師

　　你曾經(jīng)以能得到老師的紅花為榮耀

　　你曾經(jīng)以能得到老師夸獎(jiǎng)為榮耀

　　你曾經(jīng)以能得到老師的擁抱為榮耀

　　你曾經(jīng)以能得到老師關(guān)注為榮耀

　　那么，老師如今也以你為榮耀

　　以能得到你的紅花為榮耀

　　以能得到你的夸獎(jiǎng)為榮耀

　　以能得到你的關(guān)注為榮耀

　　以能得到你的擁抱為榮耀

　　不管你成功與失敗

　　不論你滄桑或風(fēng)光

　　去看看老師吧

　　你的到來

　　是他期待一生的榮耀

適合教師節(jié)朗誦稿10

　　《教師誦》

　　平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。

　　走過冬的嚴(yán)寒，走過夏的酷暑

　　培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

　　一只粉筆

　　指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津

　　一塊黑板，記下比海還深的真情

　　一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛三尺教鞭

　　揮向通往夢想境界的途徑我們是繁星您是月亮

　　把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽讓我們能進(jìn)入完美的'夢境清晨的陽光是您那燦爛的微笑不管我們失敗還是勝利不管我們后退還是前進(jìn)

　　您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲柦處煷认榈哪赣H教師

　　千萬顆童心的夢想教師

　　祖國賦予您特殊的使命讓您把一棵幼小的禾苗培養(yǎng)成祖國的棟梁教師

　　我要您那慈祥的面容永不變老教師

　　我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡教師

　　我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白教師

　　我要您那疲勞的雙手變的簡便教師

　　我要為您歌唱，為您祝福教師

　　您是我最敬佩的人！

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