學期計劃

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的學期計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　一.情況分析：

　　本學期我班有25名幼兒，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。在學習活動中，孩子掌握6以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、集合、分類等。初步嘗試想象畫以及運用不同的材料做畫，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。本學期要重點加強培養(yǎng)幼兒仔細觀察的.習慣及思維的敏捷性。

　　二．班級主要工作：

　�。�. 主題活動：

　�。ǎ保┛鞓返募彝�

　　（２）美麗的春天

　�。ǎ常┪覑坌�動物

　�。ǎ矗┙煌üぞ�

　�。�. 加強外語教學及區(qū)角活動。

　�。�. 慶祝六一活動，

　�。�. 訓練幼兒思維的敏捷性，做好升入大班的準備。

　　三．內(nèi)容與目標：

　　“快樂的家庭”“認識家居安全”“大家來分工合作”

　　四月:

　　1.培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木，不采花朵的良好品德。

　　2.帶領(lǐng)幼兒動手種植，體驗勞動的快樂。

　　配合活動

　　“整理自己的小格子” “我最棒”“飼養(yǎng)小動物”

　　“我也來勞動”

　　六月：

　�。绷私饨煌ㄒ�(guī)則,學習基本的交通常識.

　　２能分清自己和別人的東西,愿意與同伴分享自己的

學期計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學質(zhì)量為目的，繼續(xù)深入開展規(guī)范管理年活動，全面提高我校的整體管理水平，促進我校各項工作的全面進步，加強干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，規(guī)范強化科組、科室和年級組管理，加強教學常規(guī)、教學研訓、教學質(zhì)量管理，加強德育管理，提高師資水平和教育教學質(zhì)量，樹立以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展的.理念。

　　二、 工作目標

　　1、 完善各方面管理制度，嚴格執(zhí)行各項制度，先調(diào)研策劃，后推進執(zhí)行，提高管理水平。

　　2、 創(chuàng)建執(zhí)行文化，加強執(zhí)行力度，節(jié)約管理成本，提高管理效益。

　　三、 主要工作內(nèi)容及措施

　　1、 教工管理

　　（1）學校黨支部及德育處加強教師職業(yè)道德教育，增強教師工作責任心和主動性，非教學人員要樹立服務(wù)意識。

　�。�2）教職工實行全員坐班制，有關(guān)部門要切實加強簽到及坐班的檢查。

　�。�3）管教學生要嚴慈相濟，努力建立和諧師生關(guān)系。

　　2、 教學常規(guī)管理

　�。�1）制訂完善《科組長工作考評方案》，《優(yōu)秀科組評定辦法》，《優(yōu)秀科組長評定辦法》，嚴格考評，公正評定優(yōu)秀，進行獎勵。

　�。�2）全面鋪開課堂管理考評工作和建立教學質(zhì)量監(jiān)控制度。學年末學期末甚至學期中途根據(jù)教學質(zhì)量監(jiān)控情況調(diào)整任課教師。

　　（3）加強初三、小六的備考工作。

　　a、 成立三個領(lǐng)導(dǎo)小組。初三備考領(lǐng)導(dǎo)小組，馮校、陳校、杜瓊珍、黃宏明為領(lǐng)導(dǎo)小組成員；小六備考領(lǐng)導(dǎo)小組，王校、張校、翁啟蠻、郭胖妹為領(lǐng)導(dǎo)小組成員；實驗班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，馮校、張琴為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。專人到畢業(yè)年級蹲點，進行調(diào)研、謀劃、指導(dǎo)。

　　b、 初中英語組、數(shù)學組兩位組長牽頭，全力解決兩個學科長期以來徘徊不前拖后腿的問題。

　　c、 畢業(yè)班各學科更要加強集體備課，發(fā)揮團隊作用，同伴互助，資源共享，共同進步。

　　（4）深入開發(fā)完善校本課程，規(guī)范學籍管理。

　�。�5）加強教學質(zhì)量管理。制訂《教學質(zhì)量監(jiān)控方案》，對課堂教學、課堂管理的各項考評指標、各類考試成績進行認真分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，培植典型，推廣經(jīng)驗。

　　3、 研訓工作

　�。�1）總結(jié)反思我�；�礎(chǔ)教育課程改革工作，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果。

　　（2）聚焦課堂教學，狠抓教學質(zhì)量。重點加強課堂教學研究和指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，加強年輕教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　�。�3）加強科研課題的管理與指導(dǎo)。

　　（4）加強教研隊伍建設(shè)和培訓工作。

　　a、 加強薄弱學科中學數(shù)學、中學英語的科組管理，開展研究，分析原因，采取對策。

　　b、 教研組的評課必須加強針對性、實效性，加強研究和反思，推動教師同伴互助。

　　4、 安全管理

　　（1）認真組織形式多樣的安全教育活動，增強教育效果。

　�。�2）認真組織校園安全經(jīng)常性排查，防微杜漸。

　�。�3）嚴格執(zhí)行各項安全管理制度。

　　5、 德育管理

　　（1）制訂完善《年級組長工作考評方案》，《班主任工作考評方案》，《學生操行量化評定方案》。

　　（2）開展優(yōu)秀年級組長、優(yōu)秀年級組、文明班級、優(yōu)秀班主任、三好學生、文明學生、優(yōu)秀學生干部評選工作，進行獎勵。

　　（3）加強德育理論探討和經(jīng)驗交流，提高我校德育工作水平，創(chuàng)建優(yōu)良班風、學風、校風。

　　（4）德育處、體衛(wèi)藝、團隊部組織開展各類活動，寓教于樂，提高學生的道德認知水平，養(yǎng)成文明習慣。

　　6、 后勤工作

　　（1）嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，加強財產(chǎn)管理。

　�。�2）加強衛(wèi)生保潔工作

　　7、 學校文化建設(shè)

　�。�1）加強現(xiàn)有設(shè)施的使用和維護工作

　　（2）創(chuàng)建人文氛圍，增強校園文化底蘊。

　�。�3）開展文體活動

　　8、 統(tǒng)籌兼顧其它工作

　　（1）社會治安綜合治理工作

　�。�2）雙擁工作

　　（3）工會、婦女工作、計生工作

學期計劃 篇3

　　一、工作思路

　　本學期小學數(shù)學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學研究為重點，以教研組建設(shè)為載體，進一步強化研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　（一）、改善學習方式，增強課程實施意識。

　　1.學習新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學課程標準，仍然是本學期教研工作的重要任務(wù)。教師在學習新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實。教師可借助于省“小學數(shù)學教學網(wǎng)”“武進小數(shù)QQ群”等平臺，積極參加互動交流，實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。

　　2.研讀新教材，把握教學內(nèi)容。今年秋季，全省小學數(shù)學各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”PPT在“武進小數(shù)QQ群”的共享里)。學校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領(lǐng)會蘇教版數(shù)學教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過渡。

　　（二）、強化學科常規(guī)，著力課堂教學，提升學科教學質(zhì)量。

　　1.增強執(zhí)行常規(guī)意識。為使 “減負增效” 真正落到實處，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》，以使教學常規(guī)成為教師的教學習慣，成為學校的教學常態(tài)。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注教師教學常規(guī)的落實情況、學生學習習慣的養(yǎng)成情況等，以引導(dǎo)教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)。

　　2.加強教研組和備課組建設(shè)。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的.有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實處。

　　（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。

　　1.開展課堂教學研究。本學期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學觀摩活動，以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式。

　　2.開展教學專題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學實踐，特別是就“如何引導(dǎo)學生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動。

　　3.開展課題研究。應(yīng)按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經(jīng)驗，取得預(yù)期成果。

　　（四）、積極搭建平臺，優(yōu)化培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。

　　2.認真參加協(xié)作片、區(qū)級教研活動。積極參加數(shù)學教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式，一方面宣傳推廣學校的數(shù)學課改經(jīng)驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。

學期計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)市教育局《20xx年工作要點》，堅決貫徹“以立德樹人為根本任務(wù)，堅持均衡導(dǎo)向、質(zhì)量導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、改革導(dǎo)向和民生導(dǎo)向”的精神。以“質(zhì)量”和“變革”為中心，以“三考”（高考、中考、學業(yè)水平考試）工作為重點，強化教研備課和學習培訓，努力確保和提升教育教學質(zhì)量；以全面建設(shè)“適應(yīng)新高考背景下的選課走班教育教學新模式”為抓手，深入推進課程建設(shè)和課堂變革。

　　二、重點工作：

　　（一）樹立“質(zhì)量中心”意識，強化教育教學精細化管理，必須花大力氣提升教學質(zhì)量。

　　1、深入貫徹《關(guān)于進一步提高溫州市中小學教育教學質(zhì)量的若干意見》，以“助力每一個學生進步”為目標，以“備好每一節(jié)課”為基礎(chǔ)，以“上好每一節(jié)課”為中心，扎扎實實地提質(zhì)量。

　　2、立足現(xiàn)實，擺正心態(tài)，端正態(tài)度，少怨多干。

　　必須克服養(yǎng)尊處優(yōu)的自大心理，克服破罐破摔的消極心理，克服隨遇而安的懈怠心理，克服事不關(guān)己的不作為心理。樹立目標意識、責任意識，以人格服人，以學識服眾，憑良心做事，對學生負責，少抱怨，多實干。

　　3、強化教研組、備課組活動，提升教研、備課質(zhì)量，促進共同進步。

　�、俳萄薪M應(yīng)制訂科學完整的計劃。計劃要主題集中鮮明，務(wù)實可行，如圍繞“有效教學”、“文本解讀”、“課堂變革”、“中高考、學考復(fù)習”、“導(dǎo)學案的編制”、“作業(yè)校本化”、“同課異構(gòu)”等主題進行，盡量切口小、問題集中、便于討論、易于操作，避免“大、空、虛”甚至漫無目的、不著邊際，盡量每次活動都確定主講人。

　　應(yīng)統(tǒng)籌安排好組內(nèi)公開課、發(fā)言講座、外出學習、學生活動等計劃。

　�、诟鹘萄薪M和備課組要定時、定點開展教研備課活動，并嚴格實行簽到制度�；顒訒r間、地點報教務(wù)處備案，教務(wù)處派專人進行檢查統(tǒng)計。

　　4.加強教學質(zhì)量提升研究和監(jiān)管引導(dǎo)。明確學段、學科的教研定位，體現(xiàn)學科課程的整體教學研究，體現(xiàn)學段銜接研究，做好課堂變革研究，重視對課標、教材、教學、評價、考試等環(huán)節(jié)的教學全過程研究。突出教學質(zhì)量過程性評價，跟進浙江省步伐，做好新高考新學考研究，體現(xiàn)基于數(shù)據(jù)分析的教研主題，加強過程性教學質(zhì)量評價與分析，切實教育教學質(zhì)量。

　�。ǘ�）以高考、中考、學考為中心，提質(zhì)增效，穩(wěn)中求進。

　　“三考”工作是本學期的重中之重，所有年段的大部分學科備課組都會置身其中。

　　1、高三段要加強高考試題研究，加強學科組內(nèi)部合作和跨學科合作。注意省內(nèi)外、市內(nèi)外高考信息的收集和共享，合理分工，協(xié)同合作，保證�？粕暇�率，爭取擴大本科上線率。

　　高考復(fù)習必須重基礎(chǔ)，抓扎實，系統(tǒng)科學、舉一反三、精選精練。鼓勵學生積極參與提前自主招生。

　　相應(yīng)工作安排：

　　第二周舉行高考百日沖刺動員大會。

　　高考模擬考：4周、7周市二模、10周期中考、12周。

　　第9周：高考復(fù)習研討周。

　　2、初三段更要注意新中考的變化，繼續(xù)實行“二考合一”，將采用“一卷兩用、分類命題”的辦法，試卷難度與結(jié)構(gòu)設(shè)置兼顧初中畢業(yè)生學業(yè)水平檢測和高中招生選拔功能。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。

　　中考復(fù)習注意適當調(diào)整難度，重基礎(chǔ)，求正統(tǒng)，不練偏題怪題，追求扎實細致。

　　要強化初三學生體育鍛煉，力爭體育中考取得好成績。

　　相應(yīng)工作安排：

　　第二周舉行中考百日沖刺動員大會。

　　中考模擬考：6周、10周期中考、13周

　　第4周：體育中考模擬考。

　　第8周：中考復(fù)習研討周

　　3、高一、高二狠抓學業(yè)水平考試，努力提高優(yōu)良率和合格率。

　　扎實上好每一堂課，努力提高每一節(jié)復(fù)習課的質(zhì)量，提高課堂教學的有效性是解決問題的最根本的方法。要想盡一切辦法培優(yōu)補差、增效（如需要周日下午可以進行差生輔導(dǎo)）。要提高后進生、邊沿生的學習興趣和積極性，絕不放棄一個后進生，推動整體水平上升。

　　相應(yīng)工作安排：

　　月考、模擬考安排：高一段：①月考：第6周。②學業(yè)水平模擬考：15周。

　　高二段：①月考：第7周。②學業(yè)水平模擬考：13周、15周、17周。

　　（三）調(diào)整和創(chuàng)新教學方式方法，探索適合學生學習發(fā)展的各種課堂模式，深入推進“促進有效學習”的課堂變革。

　　1、繼續(xù)從以下四個維度進行變革實驗：

　　教學內(nèi)容和教學載體的變革——導(dǎo)學案、校本作業(yè)的編寫和運用。

　　課堂形態(tài)和學習方式的變革——合作學習小組或提前學習或其他課堂模式的組建。

　　教學方法和學習時空的變革——微課、網(wǎng)課、空中課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等。

　　教學評價和認定方式的變革——過程性評價與考試評價結(jié)合、小組捆綁評價等。

　　2、學校已經(jīng)成為省基礎(chǔ)教育研究中心課改聯(lián)盟校，將邀請中心和聯(lián)盟校專家來校指導(dǎo)，并推薦部分老師進行重點打造，樹立標竿，以點帶面，整體推進。

　　3、學校將開展課堂變革展示周活動，與聯(lián)盟校開展“同課異構(gòu)”等共同研討活動，加強校際交流與合作，引領(lǐng)變革深入發(fā)展，走向穩(wěn)定成熟。

　　4、高一、高二每個學科組都要選擇以上某一個方面的點進行實踐，學科組全體老師都要參與并人人分工，落實到課堂和課后作業(yè)，在不斷的實踐中總結(jié)、反思、修正、再實踐，最終摸索出切實可行的`變革模式，形成成果。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化重組選修課程，深入推進學科課程建設(shè)。

　　1.繼續(xù)將國家課程校本化，進一步修訂和完善學科課程建設(shè)方案，使各學科課程更符合我校實際。

　　2.挖掘課程資源，加強選修課程建設(shè)，開發(fā)和打造更多主題化、序列化、特色化、精品化的選修課程。整合現(xiàn)有的校本課程、特色項目課程、各類社團活動、“三小”培養(yǎng)活動，將現(xiàn)有各項活動與項目深化、規(guī)范到課程建設(shè)上來。

　　3、本學期選修課程的開設(shè)重新調(diào)整。

　　時間：高一、高二都在周三下午1、2節(jié)。

　　變化：以省市精品選修課程為基礎(chǔ)，以興趣特長類和社會實踐類為主體，適當減少部分知識拓展類課程，增加社團類課程，重點打造“非遺”課程（加速“非遺中心”建設(shè)）。

　　4、各學科要加強本學科內(nèi)知識拓展類選修課程的滲透，部分選修課時調(diào)節(jié)給了部分學科，目的就在于此。

　　5、繼續(xù)做好省市精品選修課程評比。在高一、高二所開出的選修課中重點篩選、確定部分選修課，進行修訂、完善、美化，參與申報評比。

　　6、調(diào)整職業(yè)技能類選修課的內(nèi)容，拓展新的課程資源和內(nèi)容。進一步與浙江省海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖研究所、浙江省亞熱帶植物研究所、市民俗館、植物園、博物館、浙師大美術(shù)學院等進行聯(lián)系溝通，借助其資源開發(fā)更多精品選修課，尤其是非遺課程。

　�。ㄎ澹┘訌妼π赂呖嫉难芯�，探索新高考背景下的選課走班教學。

　　新高考的研究將是本學期教學研究的重點方向。高一段新高考選課走班教學將是學校教學工作中的重難點之一。

　　1、強化對新《高考方案》、新的《學科教學指導(dǎo)意見》的研究。所有教研組都應(yīng)認真學習，深入研究，尤其要加強《學科教學指導(dǎo)意見》中“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”內(nèi)容的研究，做到了然于胸。

　　2、高度關(guān)注高校專業(yè)對選考科目的設(shè)置，加強學科引領(lǐng)。

　　54%的專業(yè)不限選考科目，46%的專業(yè)設(shè)限選考科目1—3門，學生至少可以報考66%的專業(yè)。

　　7門選考學科的老師必須加強對本學科的引導(dǎo)并培養(yǎng)學生興趣，否則面臨沒有學生選或極少學生選但無法開班的尷尬境地，老師將面臨改教學科或分流轉(zhuǎn)崗的問題。

　　3、加強選考科目選課走班（必修課）的調(diào)查研究，做好學生選課意向的模擬統(tǒng)計，建立科學合理、易于管理的選課走班模式，制訂相應(yīng)的管理和評價考核制度。

　�。�六）建立學生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，加強對學生未來生涯的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

　　三個層次的學生生涯規(guī)劃結(jié)構(gòu)：

　　人生生涯規(guī)劃：人生發(fā)展規(guī)劃，即正確認識自我、他人、社會。解決問題是價值觀問題，學會做人。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃：解決的問題是，學會生存。

　　高中三年的學業(yè)規(guī)劃：解決的問題是，學會學習。

　　1、加強對學生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的學習和培訓，建立了生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度。（生涯制度）

　　3月13-15日，學校花血本開展學生生涯規(guī)劃指導(dǎo)師培訓，以高中班主任為主體、部分任課老師參加，組成55人左右的培訓班，培訓后通過考核，將獲得生涯規(guī)劃指導(dǎo)師專業(yè)證書。

　　2、成立學校學生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，開展對學生生涯規(guī)劃方面的咨詢和引導(dǎo)工作，解決學生的實際問題。（生涯導(dǎo)師）

　　3、在高一段定期開設(shè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課，所有學生都要上指導(dǎo)課，接受生涯規(guī)劃培訓和指導(dǎo)。（生涯課程）

　　4、挖掘社會資源，與社會力量合作，開展職業(yè)模擬體驗活動。全面引導(dǎo)學生合理規(guī)劃自己的學習生活和未來職業(yè)。（生涯體驗）

　�。ㄆ撸�、統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進其他各項工作。

　　1、繼續(xù)加強教師學習培訓，積極參加省市培訓平臺的選課學習，各教研組要規(guī)劃、安排好外出學習的計劃，學習先進經(jīng)驗。（3月5-12日省平臺第一輪選課，13-17日學校審核）

　　2、加強教育科研的引領(lǐng)。積極開展課堂變革、質(zhì)量提升、科學管理和校園文化等方面的科學研究。切口小，重實效，能推廣運用。

　　3、加強課題申報和管理。

　　校級層面要申報1-2個課題，爭取在省市立項；各教研組均要申報一個課題，盡可能地爭取在省市立項。3月將進行新一輪課題申報，做好積極動員和申報引導(dǎo)工作。

　　4、積極參加課例、論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等評比。教研院、電教館、裝備中心組織的各種評比均可參加。認真組織好3月份的課例評比、4月份的精品課程評比。

　　5、進一步推進信息技術(shù)與學科教學的深度融合，加強微課程的制作和推廣運用。

　　6、繼續(xù)推動“愛閱讀”行動，促進師生讀書和學習；繼續(xù)推進“三小”（小文學家、小科學家、小數(shù)學家）的培養(yǎng)，積極參加全市“三小”系列評選，促進學生個性化發(fā)展。

　　7、繼續(xù)做好藝術(shù)教育和體育鍛煉工作，做好圖書、實驗、印刷等服務(wù)性工作。

　　8、繼續(xù)做好各種命題和考試工作，以項目管理的方式推動教學精細化管理。

學期計劃 篇5

　　指導(dǎo)思想：

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動學校教科研的可持續(xù)發(fā)展，為打造高品位特色學校作出應(yīng)有的貢獻。

　　工作目標：

　　1.進一步深入學習教育理論，組織教師參加理論培訓。

　　2.加強立項課題實驗的研究，做好結(jié)課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開題論證工作。

　　3.扎實開展常規(guī)性的教科研活動，做到組織有序，活動高效。

　　4.全面加強教學過程的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。

　　5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學教研能力。

　　工作措施：

　�。ㄒ唬┚劢拐n堂教學，探索精品模式

　　1.各教研組利用活動時間開展高效課堂專題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機與活力、如何開展有效的'課堂交流”等內(nèi)容開展專題討論，為進一步提升教師專業(yè)水平，真正實現(xiàn)高效輕負的課堂蓄足力量。

　　2.各教研組組織教師繼續(xù)進行低中高學段課堂教學模式的研究，并通過不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學精品模式。

　　3.以集體備課為載體，每次活動時，各年組確定一名教師圍繞本學科、本學段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽評課活動。

　�。ǘ�）緊抓課題研究，提高科研實效

　　1.定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長會議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎(chǔ)上及時發(fā)現(xiàn)研究過程中存在的問題，幫助研究者調(diào)整好研究方案，提高研究實效。

　　2.對正在研究的各項課題進行有效管理，通過個別指導(dǎo)的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻或信息資料，當研究者在研究過程中遇到困難的時候，提供有效服務(wù)，幫助解決問題。

　　3.各教研組結(jié)合學校校本課題繼續(xù)開展研究，撰寫實驗報告和小結(jié)。

　　4.做好課題研究“三結(jié)合”，即課題研究與研討課相結(jié)合；課題研究與日常教學工作相結(jié)合；課題研究與理論探究相結(jié)合，突出教科研實效性。

　　5.每人每學期至少上一節(jié)課題研究匯報課。

　�。ㄈ�）規(guī)范科研管理，保障后續(xù)動力

　　1.堅持集體教研活動，使教研活動扎實進行。

　　2.堅持集體備課，嚴格規(guī)范集體備課。集體備課要有主題，有中心發(fā)言人，所上先行課教學設(shè)計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫好教學反思。

　　3.堅持學科工作室活動制度，定期開展專題沙龍、課堂研討、專家講座等活動。

　　（四）扎實校本培訓，共享學習成果

　　1.為教師提供豐富的學習材料和相關(guān)信息，通過網(wǎng)絡(luò)或者定時印發(fā)一些反映最新教育教學研究成果的理論文章與書目，以及教育教學前沿的研究熱點問題，讓教師及時廣泛地了解教育研究動態(tài)。

　　2.各教研組結(jié)合本學科、本學段的研究主題圍繞“高效課堂”開展專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的熱點、難點問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　3.在學習的基礎(chǔ)上教師要結(jié)合自己的學習體會、實踐體會，積極撰寫教學反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學習交流活動，通過主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學習成果。

　　4.參加上級組織的教研活動，請專家來校講學指導(dǎo)工作。

　　活動安排：

　　二月份：

　　1.立項課題開題論證。

　　2. 召開教科研工作會議，解讀學校教科研工作計劃，布置本學期工作任務(wù)。

　　3.常規(guī)教學檢查、通報。

　　4.隨堂聽課；集中評課。

　　5.學科工作室開展活動。

　　三月份：

　　1．召開教研組長會議。

　　2.隨堂聽課；

　　3.學科工作室開展活動。

　　4.專題研討、展示課。

　　5.讀書節(jié)活動。

　　四月份：

　　1. 學科工作室開展活動。

　　2.隨堂聽課。

　　3. 課題研究專題研討。

　　4.常規(guī)教學檢查、通報。

　　5.青年教師教科研素養(yǎng)競賽。

　　五月份：

　　1.開展 “教科研沙龍”活動。

　　2.隨堂聽課。

　　3.課堂評析、說課辯課研討活動。

　　4.常規(guī)教學檢查及通報。

　　5.學科工作室開展活動。

　　六—七月份：

　　1.整理研究資料。

　　2.撰寫課題研究報告。

　　3.學生能力檢測。

　　4.學校教科研工作總結(jié)、考核。

　　5.組織開展暑期校本培訓。

學期計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高我校語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進湖頭小學教育的新發(fā)展。

　　二、基本思路

　　學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學困生，全面提高教學質(zhì)量。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，注重實踐探索

　　1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的.實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

　　2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。

　　3、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內(nèi)容的有效整合”。

　�。ǘ�）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

　　1、通過外出學習、觀摩課例等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

　　2、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

　　3、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

　　4、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果。

　　5、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。

　�。ㄈ�）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

　　2、全體語文教師積極參加學習、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。

　　4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

　　5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄。

　　6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全

　　7、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。

　　四、活動安排：

　　九月份：

　　1、各年級教材分析。

　　2、各年級制定學期教學計劃。

　　3、各年段備課小組按計劃開展集體備課活動。

　　十月份：

　　1、全體語文老師做好公開課展示工作。

　　2、檢查學生語文學科作業(yè)。

　　3、檢查本學科教案。

　　4、期中知識形成性評價。

　　十一月份：

　�。�、學生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

　�。�、讀書征文截稿。

　　３、科組教研活動：各年級教師進行校級公開課進行說課，其他老師提出相關(guān)意見或建議。

　　4、書法比賽。

　　5、科組研討：學困生經(jīng)驗交流。

　　6、檢查學生語文學科作業(yè)。

　　7、檢查本學科教案。

　　十二月份：

　　1、學科教研活動（輔導(dǎo)學困生經(jīng)驗交流）。

　　2、課文朗讀抽查比賽。

　　3、做好期末復(fù)習工作。

　　4、檢查學生語文學科作業(yè)及本學科教案。

　　5、考試、閱卷、評卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計。

　　一月份：

　　1、學期教學總結(jié)。

　　2、上交教學參考書、教案、教學反思等各種資料。

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