復(fù)習(xí)計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
第一輪復(fù)習(xí)
內(nèi)容安排：七、八、九年級的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)
方法建議：對照考試說明，排查課本，找出得分點； 確定重點；構(gòu)建知識體系 通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，總結(jié)出常見的命題角度，形成主體性專題。
1。第一輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。對七、八、九年級基礎(chǔ)知識的梳理，按單元復(fù)習(xí)。教材中基本概念、基本原理較多，須根據(jù)中考重點進(jìn)行有目的的篩選、歸類。因此，我們必須認(rèn)真鉆研，加強(qiáng)集體研究，特別是七、八年級的內(nèi)容更需要整個教研組教師的集體協(xié)作，才能熟悉每課考點的分布、內(nèi)容、要求，弄清楚哪些是識記、哪些是理解、哪些是運用，根據(jù)不同要求講解每一個考點。初中思品課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，且因種種原因許多學(xué)生在七、八年級不重視思品課的學(xué)習(xí)，普遍存在學(xué)生基礎(chǔ)差、知識漏洞多、能力低的現(xiàn)象。這要求組織復(fù)習(xí)的思品教師首先提綱挈領(lǐng)地幫助學(xué)生弄清每一學(xué)期教材的主干內(nèi)容，理清前后章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。形象的說，這一輪復(fù)習(xí)叫做地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所學(xué)知識，做到理論知識掌握于心，以便在考場上能靈活地解決實際問題。
這一輪復(fù)習(xí)要"過三關(guān)"：
⑴ 記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。在整合和構(gòu)建過程中，還要使學(xué)生進(jìn)一步分清易于混淆的概念，防止實際運用時張冠李戴。如：要分清我國的根本制度和根本政治制度、國家權(quán)力機(jī)關(guān)和最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)、國民經(jīng)濟(jì)的主體和國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)等等。
�、� 基本方法關(guān)
⑶ 基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講練做到有的放矢。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
2。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：
⑴ 必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。在第一輪復(fù)習(xí)中，一定要精、要細(xì)，不能脫離教材，不能提綱式復(fù)習(xí)。同時，在訓(xùn)練時抓"雙基"，不做偏題、怪題，力爭讓學(xué)生在這一輪復(fù)習(xí)中把教材知識落實到腦海里，做到"手中無書，心中有書"，為下一輪的專題復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
�、� 培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識能力。單元復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來，進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識，從而提高能力。通過對三年中考試題的研讀，我們發(fā)現(xiàn)試題比較注重考查基礎(chǔ)，尤其是選擇題，但是，出題的形式與角度非常靈活，這就要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識的同時能夠靈活的運用知識，才能取得良好的效果。我們在這輪復(fù)習(xí)時，就把常見的命題角度給學(xué)生總結(jié)成小專題記在書上，防止學(xué)生在答題時無話可說，也避免了以后復(fù)習(xí)中內(nèi)容多、難度大，再整理費時、費力的弊端。在復(fù)習(xí)知識、訓(xùn)練能力的過程中，也要重視生生間、師生間的交流、合作、互動，讓學(xué)生從中體會到合作的快樂、解決問題后成功的喜悅，重視學(xué)生良好道德情感和正確人生觀價值觀的培養(yǎng)，對學(xué)生全面素質(zhì)的提高和可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。
�、� 全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)"以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線"，"及時反饋矯正"，"因材施教，分類推進(jìn)"的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學(xué)生，課堂教學(xué)實行"低起點、快反饋"的方法。
�、� 注重思想教育，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好政治的自信心，并創(chuàng)造條件，盡量保證每一個學(xué)生有一次回答問題的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)困生體驗成功的樂趣。
第二輪復(fù)習(xí)
內(nèi)容安排：圍繞時政熱點，有針對性的對相關(guān)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
方法建議：精心整合時政熱點專題，分四部分內(nèi)容：背景材料部分；與教材的鏈接點；中考命題角度預(yù)測；題型示例。特別是在知識鏈接題型示例部分，要緊抓住考點內(nèi)容，捕捉有效信息，抓住主要角度進(jìn)行深入分析。注：專題根據(jù)時政的變化，教師靈活掌握。
1，第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)階段。專題分為兩部分，一部分是：知識專題。第二部分是：時政熱點專題。
知識專題：按課標(biāo)分塊復(fù)習(xí)，打破教材順序，把三個年級相關(guān)的知識點綜合在一起，形成知識體系，根據(jù)題目要求靈活運用。幫助學(xué)生理順教材知識間的內(nèi)在聯(lián)系。注意進(jìn)一步強(qiáng)化常用的解題思想和方法。講解要抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，在基礎(chǔ)知識上講求靈活。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維。訓(xùn)練要嚴(yán)格，規(guī)范統(tǒng)一。第一步就是了解課標(biāo)要求。復(fù)習(xí)中要深刻體會課標(biāo)的要求。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。
時政熱點專題：
1、老師要指導(dǎo)學(xué)生按考綱要求，歸納考核時間范圍內(nèi)的國內(nèi)外重大時事、本省大事、百姓關(guān)心的"小事"，將其與教材知識和理論聯(lián)系起來，找到熱點與教材考點的結(jié)合點，形成專題。
2、 在找到了今年中考對應(yīng)的相關(guān)熱點材料后，要用教材知識去多角度分析、解讀時政熱點，使教材知識活起來。分析時政熱點時，要分析其體現(xiàn)或包含的教材觀點和原理，將時政熱點落實到教材中。
3、最近幾年中考試題對時政熱點考核的特點突出表現(xiàn)為"大處著眼，小處命題"，所以，老師在選擇專題復(fù)習(xí)參考資料時，應(yīng)選擇一些時效性、前瞻性強(qiáng)，能把時政熱點化為一個個小的具體問題的專題復(fù)習(xí)題，量上要做到少而精，借助這些專題訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生運用知識多角度、多層次理解、分析時政熱點的能力；教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。
也就是說"專題復(fù)習(xí)"。教會學(xué)生分析社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，即用所學(xué)知識解決實際問題。在這部分時間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
2，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：
�、诺诙啅�(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。復(fù)習(xí)時要注意聚焦熱點，縱觀歷年的中考試題，事實材料始終是試題的載體，命題始終體現(xiàn)時代性，因此，在第二輪的復(fù)習(xí)中要緊扣熱點。
�、埔灶}代知識。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的的知識遺忘現(xiàn)象。解決這個問題的.最好辦法就是以題代知識，特別注重解答后的反思。
⑶專題復(fù)習(xí)的難度要適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的。沒有一定的難度，學(xué)生的能力很難提高。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
第三輪復(fù)習(xí)
內(nèi)容安排： 綜合訓(xùn)練，模擬考試
1，第三輪復(fù)習(xí)：熱點復(fù)習(xí)，各地模擬試題，模擬考試，模擬綜合訓(xùn)練階段。復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。中考思想品德試題是開放性的，以貼近國家重大時政熱點、社會焦點和學(xué)生生活實際為切入口，體現(xiàn)思想品德課的鮮明時代特征、人文精神和理論聯(lián)系實際的原則。因此，我們要善于捕捉國內(nèi)外重大時政熱點，關(guān)注社會焦點，結(jié)合所學(xué)知識和學(xué)生實際，寓于課堂教學(xué)活動中，把教材知識加以延伸和補(bǔ)充。引導(dǎo)
學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決熱點問題、焦點問題和生活中的問題，力求舉一反三，觸類旁通，逐步提高學(xué)生自主解決問題的能力。挑選各類型題訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法。這個階段重點是通過模擬考試做好試卷的分析與評講，對所學(xué)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2，第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：
�、� 精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
�、� 選取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。
�、賹W(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識不夠的方面強(qiáng)化訓(xùn)練。練得多了，就化難為易。
�、谝攸c訓(xùn)練邊緣生的失分題目。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵。
�、� 選類型訓(xùn)練。要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
�、� 解題技巧訓(xùn)練。通過復(fù)習(xí)，學(xué)生已掌握了豐富的知識，但是如果不能把它準(zhǔn)確地展示在試卷上，就等于無效勞動，因此，指導(dǎo)學(xué)生解題技巧十分重要，如多選題的指導(dǎo)：
第一步，審題。
�、賹徱螅鹤⒁怅P(guān)鍵詞"正確的是"、"錯誤的是"、"屬于"、"不屬于"、"說明了"、"是因為"等等。
�、趯彶牧希赫J(rèn)真閱讀材料，找出與教材知識的結(jié)合點。
第二步，分析必選答案：
�、兕I(lǐng)會備選答案的內(nèi)涵。
�、诜治霰贿x題、肢之間的關(guān)系。
�、蹨�(zhǔn)確運用排除法：排除錯誤及與材料無關(guān)的選項。
第四輪復(fù)習(xí)
考試安排：回歸課本
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、學(xué)生狀況分析：
三年級共32人，由于小學(xué)生的個性特點，很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，整體水平較差點，尤其是在解決實際問題方面，絕大一部分同學(xué)利用知識解決實際問題的能力較差，同時還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)很困難。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（共分四大板塊）
第一模塊：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)
第二板塊：位置與變換和長方形、正方形的周長
第三板塊：克、千克、噸的認(rèn)識和統(tǒng)計與可能性
第四板塊：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識
三、復(fù)習(xí)重點
1、復(fù)習(xí)克、千克和噸時，重點幫助學(xué)生進(jìn)一步體會1克（幾克）、1千克（幾千克）及1噸（幾噸）的實際輕重以及其相互之間的換算方法。
2、復(fù)習(xí)加、減、乘、除法的計算以及相關(guān)的實際問題時，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)有關(guān)的口算、筆算和估算方法，加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
3、復(fù)習(xí)位置與變換和長方形、正方形的周長時，重點要讓學(xué)生進(jìn)一步體會物體的旋轉(zhuǎn)和平移，提高根據(jù)周長含義靈活測量或計算有關(guān)平面圖形周長的能力。
4、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識以及統(tǒng)計與可能性的內(nèi)容時，主要應(yīng)讓學(xué)生再次經(jīng)歷把一個物體平均分，用分?jǐn)?shù)表示這樣的1份或幾份，以及在活動中收集整理數(shù)據(jù)并體會可能性大小的過程，以進(jìn)一步豐富對分?jǐn)?shù)含義以及可能性大小的認(rèn)識。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，位置與變換，質(zhì)量單位克、千克、噸，長方形、正方形的周長，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，統(tǒng)計與可能性等知識。
2、經(jīng)歷獨立整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的聯(lián)系，能綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。
3、通過對知識的整理和復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
五、復(fù)習(xí)的基本原則：
1、系統(tǒng)性原則。
2、針對性原則。
3、綜合性原則。
4、貫徹面向全體，因材施教的原則。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、口算練習(xí)常抓不懈，繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。
2、本冊內(nèi)容共分四個板快，每個板快以點帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點，講練結(jié)合。
3、利用兩天的時間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化各部分知識的練習(xí)。
4、加強(qiáng)對學(xué)困生的`輔導(dǎo)，利用大課間活動時間重點有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。
七、復(fù)習(xí)方法
講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，復(fù)習(xí)時多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復(fù)習(xí)確實有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。
八、課時安排：
1、兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的有關(guān)知識。1.6—1.8
2、圖形的周長和位置與變換的有關(guān)知識。1.11—1.13
3、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。1.14—1.18
4、克、千克、噸的初步認(rèn)識及統(tǒng)計與可能性。1.19—1.21
5、綜合練習(xí)1.22—期末考試
復(fù)習(xí)計劃 篇3
先說下自己的初試成績吧：政治73；英語77；數(shù)學(xué)（一）125；專業(yè)課131；總分406。這個成績有點出乎我的意料，其實也就是英語是不在我的預(yù)算范圍。
現(xiàn)將我個人的復(fù)習(xí)經(jīng)過寫下，希望能給后來者以幫助。
一、過程篇
當(dāng)我立下決心要考研時，我就告訴自己，一定要努力考出好成績，證明自己！
（一）準(zhǔn)備階段
9月也就是大三上開始前，因為有些事情，讓我很受打擊，當(dāng)然我也從中收獲了很多！也要感謝這個變故讓我決定考研，因為我已經(jīng)浪費了我的兩年大學(xué)，這兩年中我?guī)缀蹙蜎]看過書：60分萬歲！我不想給自己留下遺憾，我想好好的證明我自己！于是開始聽一些講座（最后發(fā)現(xiàn)他們都在扯淡），來論壇下各種資料（還是很多有用的）。
我的考研目標(biāo)學(xué)校其實沒什么多考慮，只是方向還在猶豫，最好的很難考，去年我們學(xué)校只考上一個，這個事情我在這個階段都沒去多想，因為看自己復(fù)習(xí)情況吧，離報名還早。
正式開始看書前，大體的復(fù)習(xí)計劃是制定好的，什么作息時間，每個階段干什么等等。
（二）第一階段——3月-6月
這個階段其實并沒花很多時間在考研上，因為大學(xué)沒拿過獎學(xué)金希望能拿一次，所以這段時間還是主要在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上。主要看數(shù)學(xué)和英語，爭取看完四本課本，背完所有單詞！到最后期末結(jié)束時大體計劃是完成了。這個過程沒有太浮躁，畢竟是上學(xué)期間，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛還是很好的。拿到了獎學(xué)金，圓滿完成任務(wù)。
（三）第二階段——7月-8月
暑假學(xué)校沒地方復(fù)習(xí)，我就找到了一所政法學(xué)校（感謝），他們因為很多人在準(zhǔn)備司法考試，于是我就在他們學(xué)校駐扎下來了，學(xué)習(xí)氣氛很濃！還是主要看英語和數(shù)學(xué)，英語做歷年真題，數(shù)學(xué)做一遍復(fù)習(xí)全書。到開學(xué)也完成了，只是這個完成的質(zhì)量要打個問號！因為期間人很浮躁，常常不想學(xué)習(xí)，然后跑去打球，也許是壓力太大了吧。期間還上了一段時間的輔導(dǎo)班，上完英語之后凈記住了那些老師的什么個人故事。數(shù)學(xué)方面，王式安老師給我的幫助最大了。
（四）第三階段——9月到考前
在考研教室扎根。按計劃完成每科目的復(fù)習(xí)，這個階段，每個科目的進(jìn)度不同也不好一起說，我最后會有每個科目的單獨復(fù)習(xí)計劃�？傊@個時間段很重要，我大概有2個月時間，每天有10個小時的復(fù)習(xí)時間，而且還是很上心的，很是有成就感。到報名前我還不確定自己是否可以，想著死也要死得光榮，所以還是選擇難考的那個。
二、學(xué)習(xí)篇
數(shù)學(xué)
時間：3月-6月；
目標(biāo)：根據(jù)考試大綱（11年的）看完所有課本；
教材：本科教材；（并不全是網(wǎng)上推薦的教材）
基本上每天只有兩個小時的時間在復(fù)習(xí)考研。根據(jù)總共的書本頁碼，按時間劃分，大概是一天十幾頁吧，不是特別強(qiáng)求的，如果感覺好可以多看點，感覺差就少看，要記得一定要當(dāng)天復(fù)習(xí)前想想昨天看了什么。數(shù)學(xué)內(nèi)容多，忘記是很正常的是，要勤于去復(fù)習(xí)，多記幾遍。不慌不忙到按照計劃在7月前看完了全部的書。沒記住什么東西，只是大概了解了書本的結(jié)構(gòu)。
時間：7月-8月
目標(biāo)：復(fù)習(xí)全書一遍，課本；
教材：李永樂老師的復(fù)習(xí)全書；
根據(jù)2個月時間把復(fù)習(xí)全書劃分，每天完成任務(wù)。想說的是對于全書上的例題要好好看，而全書后面的練習(xí)題自己看時間把握吧，不必全做的！關(guān)鍵是理解定義概念定理。暑假復(fù)習(xí)的感覺不好，只是機(jī)械的看完了書，都不知道自己到底掌握了什么。
時間：9月
目標(biāo)：復(fù)習(xí)全書第二遍，課本；
教材：李老師全書，課本；
因為看完概率后，發(fā)現(xiàn)前面的全忘了。所以立馬從頭再來了。這時間是加快了的，一個月時間就看完了。
時間：10月
目標(biāo)：全書第三遍，課本；
材料：課本，大綱，全書；
實在覺得記憶力不行，或許也是自己沒理解。所以根據(jù)課本將全書看第三遍。這個時間大概是我復(fù)習(xí)最認(rèn)真的時候，很專心的看完了全書。大體什么章節(jié)有什么知識點我也能記下。
時間：11月
目標(biāo)：做完真題；
材料：大綱，全書，李永樂老師真題解析，課本；
將歷年真題按專題做完的，這個也是李老師在序言中的推薦復(fù)習(xí)方法（不過我還是小試水平，做了20xx的卷子，結(jié)果概率很快做完，前面的比較模糊，最后大概得了90分）。之后只好乖乖的，看著課本，看著大綱然后做真題。說實話真題真不是很難的，主要是數(shù)學(xué)知識點多，比較難記，所以感覺數(shù)學(xué)很難。
時間：11月-12月
目標(biāo)：真題解析（2遍）；
材料：李永樂老師真題解析，課本，李老師400，全書，大綱；
主要還是重新再看，以真題為主，全書基本上不怎么看了。研究真題。最后做了3份400，基本都是110左右，最后果斷放棄，因為發(fā)現(xiàn)真沒什么意義，比較偏怪。然后也看了合肥工業(yè)大學(xué)的題，也是110。誒，當(dāng)時還是確實很失望。做完這幾份卷子我都丟了。最后臨考一個星期基本不做題了，就是看自己以前有標(biāo)記的題目和筆記。重要的定理等等
補(bǔ)充
1．出卷人是先出大題，再出小題，小題的難度是用來調(diào)整大題的。 所以如果小題簡單，不要太高興，難了，也不要太慌張。
2．一定要將自己做題出現(xiàn)的問題記下，最后好復(fù)習(xí)用。
3．不要落下一個知識點，當(dāng)然知識點也是有輕重的，自己把握。
總結(jié)材料：復(fù)習(xí)全書、李老師真題、合工大和400。（這兩個就練練時間不當(dāng)真）
英語
可能只有英語是我最值得說道的科目，從來沒想過這個英語分?jǐn)?shù)。
時間：3月-6月
目標(biāo)：背完單詞；
材料：劉一男考研英語5500；
這個材料巨好。因為有了它我才過了六級，也是因為它，我把考研單詞全背完了。他總共有40多課時，我每天晚上聽一課，第二天看好幾遍，吃飯前看，吃飯后看，不想看書了就看，睡覺前看等等，都是零碎時間。大概一個多月我就能快速記憶，當(dāng)然只是快速記憶。第二遍又聽了課，又背了一個多月。后來就是不再聽課而是不斷重復(fù)的看材料了，利用零碎時間看。
時間：7月-8月
目標(biāo)：真題閱讀部分；
材料：張劍真題黃皮書，單詞；
到暑假基本上單詞不是特別大的問題了，然后做真題，做多了就會慢慢理解出題人出干擾項的思路，這個自己總結(jié)，看他干擾項都有什么特點。最好也就做對32分，差的時候22。總結(jié)出出題特點寫下來。
時間：9月-11月
目標(biāo)：鞏固單詞；
材料：張劍真題黃皮書，單詞，更早些年的真題；
主要還是背單詞，然后讀讀考研閱讀的文章，我讀了2遍。做點真題的完型和新題型，沒去研究，就憑感覺。因為真題做完了，本來用了本張劍出的閱讀，但是做的很沒意思，就放棄了，找出了更早些年的真題做。
時間：12月
目標(biāo)：作文；
材料：新東方高分作文，單詞；
研究出歷年大作文的類型，我大概分為3類，哲理型、批判性、褒揚(yáng)型背下這三種類型題的模板（都是歷年高分作文，這樣才是我們的水平所能觸及）小作文也就是那幾類，我是幾乎都背了，一個月的時間是足夠的。雖然不知道今年我的作文多少分，但我敢肯定的是應(yīng)該會不錯。
補(bǔ)充：
1．考研英語真不看你四六級是否過，完全不同類型的考題，只要你好好準(zhǔn)備一定會成功的
2．好好背單詞，好好研究閱讀和作文。
總結(jié)材料：劉一男單詞、張劍真題、新東方高分作文。
政治
真心感謝考研，讓我從政治從學(xué)到不少，讓我能聯(lián)系實際來看為什么中國現(xiàn)行的制度是這樣的。政治復(fù)習(xí)沒什么經(jīng)驗談，主要是用心去看，去理解他為什么是這樣說，而不是去死記，今年考研選擇題充分證明了這點，要理解。我也是大綱出來才開始看的。
哲學(xué)那塊我聽的是張俊芳老師的，她確實講的不錯，網(wǎng)上應(yīng)該能下到資源，我只有20xx年的以大綱解析為主理解，配做1000。
最后4套、啟航，今年給我的感覺只能說一般，當(dāng)作最后的沖刺用書看待。
所用材料：大綱解析、大綱、1000題、最后4套、啟航。
專業(yè)課
專業(yè)課一定要拿到真題，不然你會差別人很多。我從9月才看專業(yè)課，看書看了2遍后做真題，完全不懂在問什么，不知道怎么答。還好有高手教我，所以最后也沒什么問題了。考得還算輕松，考完剩30分鐘。唯一一個剩時間的科目。
復(fù)試不多說，我有點小遺憾，不過總歸是上了就好。
幾點建議：
關(guān)于研友，我是沒有研友的'，因為我自己本身的決心是很大的。這個還是依據(jù)個人情況吧，如果你毅力不夠，就找個很認(rèn)真的人吧。
關(guān)于情侶考研，我沒有什么好多說的，有成功的例子，當(dāng)然也有失敗的。
關(guān)于作息，我這一年的作息很規(guī)律：
7:30起；8:30看書；11:30吃飯；12:30睡覺；14:15看書；17:15吃飯；18點看書；23點睡覺。將考研的日子用一天來過。
關(guān)于輔導(dǎo)班，我只能說買個安慰吧，不要太依賴他們，關(guān)鍵在自己。
關(guān)于調(diào)整，不可能你每天都有充分的精力學(xué)習(xí)，累了就休息下吧，有時間停下來并不是什么壞事。
考研是與記憶力比拼的時候，一定要常溫習(xí)沒記下的知識。這個過程相信對我們的人生將會有重大的意義，他是證明自己的好機(jī)會！
考研總的來說，是個考研毅力的考試，心態(tài)是最最重要的��！送大家?guī)拙湓挘@些話也是一直支撐我走到現(xiàn)在的：讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，讓世界是世界，我甘心做我的繭。每天叫醒我的不是鬧鐘，而是夢想。人因夢想而偉大！
天道酬勤�。ㄟ@只是代表收獲與付出正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)是看你努力的方法）
寫得有點多了，時間也有些長，也許會有點出入。希望能有所幫助！
這個只是我個人的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，希望根據(jù)自己的情況調(diào)整！不可照搬。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
期末考試又要到來，為了更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，提高期末的考試水平，一定要整合教師資源、發(fā)揮個人的優(yōu)勢，制定一系列復(fù)習(xí)方案，從而擁有滿意的成績。
一、復(fù)習(xí)目的：
1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，提高知識的綜合運用能力。
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績。
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。
二、復(fù)習(xí)重點：
1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識。（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，電路連接等。）
2、重點實驗（如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射、串聯(lián)和并聯(lián)）、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化。
4、科學(xué)探究方法的運用；分析解決問題的能力。
三、復(fù)習(xí)難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。
四、具體措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系。
物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級物理上冊主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電學(xué)四個單元。教學(xué)過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對每個單元所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。
（二）典型例題精講，突出重點，突破難點。
訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，因此在復(fù)習(xí)每一個單元時，教師因根據(jù)平時教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。
首先，讓學(xué)生看書和已做過的的試卷，使學(xué)生對已選定的知識有一個記憶的復(fù)蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個知識點，然后，通過資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的`題，突出重點。使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。
（三）個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差。
課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學(xué)生感覺不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。
�。ㄋ模┲R大盤點。
最后，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，進(jìn)行兩次期末模擬測試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)漏洞。
五、復(fù)習(xí)時間：四個星期，分成兩個階段，
第一階段：（12月21日——1月6日）單元復(fù)習(xí)
17周——第1—3章
18周——第4—5章
第二階段：（1月7日——1月20日）綜合模擬
19周——專項復(fù)習(xí)
20周——綜合模擬
六、注意事項
1、負(fù)責(zé)試卷的老師提前作準(zhǔn)備——搜集材料、印發(fā)卷子。
2、根據(jù)各班實際情況調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。
3、根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)目的
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，使之更加系統(tǒng)和完善。
2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。
3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、具體復(fù)習(xí)安排：
第一階段 （單元復(fù)習(xí)）
12月8日----12月11日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)第五單元知識，并進(jìn)行小測。
12月14日-----12月16日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)第六單元知識并進(jìn)行小測
12月17日-----12月21日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)第七單元知識并進(jìn)行小測
12月22日----12月25日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)七八單元知識并進(jìn)行小測
12月28日-----12月31日 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)書期中考試前的.知識
第二階段 （專題復(fù)習(xí))
1月4日----1月7日 應(yīng)用題專題復(fù)習(xí)
1月8日----1月13日 計算題專題復(fù)習(xí)
1月14日----1月19日 小題專題復(fù)習(xí)
第三階段 （綜合復(fù)習(xí)）
1月20日---期末 進(jìn)行期末考前模擬測試
三、復(fù)習(xí)措施
1、重視錯題本的運用，在復(fù)習(xí)階段，充分利用錯題本的高效性，整理復(fù)習(xí)階段的錯題，讓攔路虎不再攔路。
2、強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。
4、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學(xué)生對本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會貫通。測試評卷時，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識。
5、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，針對我校的實際情況，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>
一、夯實解題基本功
高考數(shù)學(xué)題很多源于課本，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實和鞏固。注重對課本例題、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸、提高。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運算能力，運算要熟練、準(zhǔn)確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結(jié)合，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。
二、不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平
由于復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)要精心備課，選擇典型例題，使學(xué)生少走彎路。對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧。
三、分層輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練
1.對于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班，由6個文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過125分。培優(yōu)是對重點知識內(nèi)容深化，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應(yīng)用，并在解題過程中，不斷強(qiáng)化、固化。同時還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧。
2.對于中等生(65-90分，比例較大)，我們組建了兩個提高班。主要針對中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高，對此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強(qiáng)對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)，以強(qiáng)化解題方法、解題思路為主，講解選擇題、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.對于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2，5，6班，數(shù)學(xué)成績在30分以下)，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則，以課本為主，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，要求記憶、默寫，并會簡單應(yīng)用。6個文科班中，有的班級(3、4班)，每天晚修或下午自習(xí)課，抽出半小時的時間專門學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式、法則，或布置有針對性的習(xí)題;有的班級在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”，每天提供數(shù)學(xué)公式，概念及解題技巧，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個周下來，很有收獲。
除此之外，我們每周有周測，出兩套難度不同的試卷(A、B卷)，對于數(shù)學(xué)成績差一些的學(xué)生，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷(A卷)，80分為滿分，48分合格，效果非常好，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新方案，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生，高考數(shù)學(xué)成績只要達(dá)40—50分，那么總成績一定可以達(dá)專B線的(若是高職，必是專A)，用以提高每個學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。
四、總體復(fù)習(xí)安排：
1.7月14日-2月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟悉高考考點為目標(biāo)。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料，其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”，非常適合學(xué)生練習(xí)和測驗。另外，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南 數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”，針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強(qiáng)，而不是面目可憎，無從下手。
2.每周一考：每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時間，以主干知識為重點，注重選、填題的訓(xùn)練，特別是速度和解題技巧。因此，每次測試題目選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。
3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前)，把復(fù)習(xí)過的'知識重新“回爐”進(jìn)行全面、滾動復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的綜合運用能力。注重對小題型(選擇題、填空題)的強(qiáng)化。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。
4.4月上旬-高考，最后綜合訓(xùn)練，穿插專題、專項復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺、糾錯，高考全真模擬，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。
該階段需要解決的問題是：
1、強(qiáng)化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。
3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識點考前再回顧”。
4、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。
這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時間，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能，真正高考時不慌神，沉著冷靜，創(chuàng)造性地考出高水平。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
情況分析：
四（2）班英語基礎(chǔ)較好，但是隨著不斷有插班生的進(jìn)入，班級整體水平有所下降�，F(xiàn)在學(xué)生水平兩極分化得厲害。但欣慰的是，中等水平的學(xué)生占了大半，因此復(fù)習(xí)期間重點抓20%的后進(jìn)生。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校的計劃結(jié)合英語科組的實際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，定期檢測，輔導(dǎo)好學(xué)生，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的'信心，提高英語綜合能力。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、各單元主干句型和四會單詞，本冊所有句型的語篇表達(dá)。
2、聽音能力、讀圖能力與單詞拼寫能力的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)安排及措施：
1、要求孩子前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補(bǔ)缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀、寫四會要求（部分孩子可適當(dāng)放寬要求，只要能記住課標(biāo)上所要求的四會單詞即可）。
2、第二天課上進(jìn)行本單元重點句型復(fù)習(xí)回顧并把每單元的單元測評卷子中失分較為嚴(yán)重的題型進(jìn)行重新講解并教給其方法。
3、由于課堂時間有限不能進(jìn)行聽力訓(xùn)練，所以要求學(xué)生每天晚上繼續(xù)堅持聽錄音并跟讀一遍（每晚復(fù)習(xí)一個單元即可）。
4、如時間允許，對暑假作業(yè)上的部分試題進(jìn)行講解，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
5、進(jìn)行考前熱身做一套四年級下冊綜合測試卷子并進(jìn)行點評，做到查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。
4。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)
5�？荚嚨�.時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。
6。不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7。考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對問題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績!
復(fù)習(xí)計劃 篇9
一、夯實基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)的過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學(xué)習(xí)新知識時，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)習(xí)新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。
二、自學(xué)歸納
復(fù)習(xí)開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：
1.本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等;
2.找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表等;
3.本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;
4.本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補(bǔ)缺
復(fù)習(xí)時，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識。
通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的`、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應(yīng)該認(rèn)真研究，深刻理解，要透過“樣板”學(xué)會通過邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
五、精練習(xí)題
復(fù)習(xí)時不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實;善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。
六、總結(jié)提高
對于做過的習(xí)題應(yīng)該認(rèn)真對待，參考正確答案進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和計算方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后復(fù)習(xí)的努力方向。
好的結(jié)果總是留給有準(zhǔn)備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實實按計劃復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得理想的成績。
復(fù)習(xí)計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績。
二、學(xué)生分析
1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱，學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、低分率等指標(biāo)較小，特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識解題能力偏差。
3、學(xué)生對政治分析題適應(yīng)能力較差，不能用所學(xué)知識點來回答。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)建議
1、要扎實基礎(chǔ)知識，構(gòu)成知識框架。
在第一輪復(fù)習(xí)中，對初一、初二、初三各章節(jié)的基本知識點進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時，學(xué)習(xí)知識往往是由課→節(jié)→框→目→點，復(fù)習(xí)時，可由點→目→框→節(jié)→課，一來二回，可使課本知識脈絡(luò)清楚，當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識點簡明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，使學(xué)生構(gòu)成知識框架，便于鞏固、記憶。
2、利用實例說明基本觀點，提高綜合能力。
在學(xué)生能較熟練掌握課本知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，使其能結(jié)合實例解決問題：即面對實例，能就事例迅速找到對應(yīng)知識點，能尋找到知識點在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要有意識地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時間內(nèi)，對課本知識點的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。
3、關(guān)注時政，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點
要結(jié)合社會中的熱點，引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點加以解決，學(xué)會抓住時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點，才可能做到準(zhǔn)確把握、運用得當(dāng)。所以，老師要有針對性地加以訓(xùn)練，提高。
五、復(fù)習(xí)安排
一、第一輪復(fù)習(xí)(第一周----摸底考試)
1.第一輪復(fù)習(xí)，形象的說，這一輪復(fù)習(xí)叫地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識點進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。
這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。⑴記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的`領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。⑵過基本方法關(guān)⑶過基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講練做到有的放矢�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
2.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。
�、疟仨氃鷮崒嵉睾粚嵒A(chǔ)。中考試題按難、中、易為1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%。因此使每個學(xué)生對初中政治思想品德知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確。
⑵中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本，同時選擇合適的復(fù)習(xí)方法，根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系分類比較、歸納總結(jié)，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
�、侨媪私鈱W(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”，“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學(xué)生，課堂教學(xué)實行“低起點、快反饋”的方法。
�、茸⒅厮枷虢逃�，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好政治的自信心，并創(chuàng)造條件，盡量保證每一個學(xué)生有一次回答問題的機(jī)會，從而發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)困生體驗成功的樂趣。
二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。也就是說“專題復(fù)習(xí)”。教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用三周時間。在這部分時間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：
�、诺诙啅�(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。所以專題的劃分要合理，專題的選擇要準(zhǔn)，安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究深不深。
⑵以題代知識。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的的知識遺忘現(xiàn)象。解決這個問題的最好辦法就是以題代知識，特別注重解答后的反思。
�、菍ｎ}復(fù)習(xí)的難度要適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的。沒有一定的難度，學(xué)生的能力很難提高的。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
第三輪復(fù)習(xí)(六月份)
1.第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題：
�、啪脑O(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
�、七x取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。①對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識不夠的方面強(qiáng)化訓(xùn)練。練得多了，就化難為易。②要重點訓(xùn)練邊緣生的失分題目。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵。
�、沁x類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
�、冗m當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有學(xué)生的心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的保證。
�、烧{(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。
六、具體進(jìn)度
1、第一周：結(jié)束新課
2、第二周：復(fù)習(xí)九年級一二單元
3、第三周：復(fù)習(xí)九年級三四單元
4、第四周：復(fù)習(xí)八年級上冊
5、第五周：復(fù)習(xí)八年級下冊
6、第六周：復(fù)習(xí)七年級上冊
7、第七周：復(fù)習(xí)七年級下冊
8、第八周：專題復(fù)習(xí)問答題
9、第九周：做三套有價值的綜合試卷
總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本，注重過程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績。
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