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學(xué)生的寒假計(jì)劃

時(shí)間:2023-12-22 10:41:17 計(jì)劃 我要投稿

學(xué)生的寒假計(jì)劃[通用]

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編整理的學(xué)生的寒假計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)生的寒假計(jì)劃[通用]

學(xué)生的寒假計(jì)劃1

  寒假就要到了,一段漫長的自學(xué)時(shí)光就要到來。每一年的寒假其實(shí)都算是我的一個(gè)噩夢,因?yàn)槠谀┛荚囈鰜砹,沒考好的話這個(gè)寒假就不要想著玩了,考得好的話就可以玩一玩。這次期末考試成績也出來了,考得還算不錯(cuò),所以我也松了一口氣,也為這個(gè)寒假做了一個(gè)稍微輕松一點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,當(dāng)然,它也不會讓我放棄原則,放棄標(biāo)準(zhǔn),自甘墮落的。

  1、每天早晨花一個(gè)小時(shí)早晨讀英語和語文。

  我的英語口語水平并不是很好,我的朋友跟我說我的口語好像還帶著一點(diǎn)家鄉(xiāng)口音。這的確是很打擊我的,所以我決定在這個(gè)寒假里跟著錄音進(jìn)行朗讀,把自己的口語水平提升上去,也讓自己在語感方面進(jìn)行一些提升。此外,對于語文這一門科目來說,我想也是應(yīng)該要多去朗讀一下課文,把普通話練好,把文章的感情讀出來,這樣會提升自己的氣質(zhì)和語感。

  2、上午的時(shí)間做理科科目的作業(yè)以及復(fù)習(xí)。

  上午之所以想要做理科科目方面的作業(yè)是因?yàn)樵缟峡梢员3忠粋(gè)很清醒的頭腦,所以對于這一方面的延伸還是很有幫助的。清早起來讀完書之后,就開始做一些題目,多想一想為什么,把這些問題弄懂了之后,然后在以后的考試當(dāng)中就不用怕了。也避免了一錯(cuò)再錯(cuò),再三犯錯(cuò)的局面,這些才是最重要的。

  3、下午進(jìn)行文科科目方面的積累和延伸。

  對于語文這個(gè)科目來說,我認(rèn)為自己掌握的.還是可以了的。在寫作方面以及其他的積累方面,我都是有很不錯(cuò)的成績的。這一次期末考試我語文成績以史上最好成績居于榜首,這是讓我最為開心的一件事情,雖然有了一些小成績,但是也不能驕傲,更是不能得意忘形,要正視自己,清楚自己的能力,把握好自己的方向,在這樣的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,這才是學(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的一個(gè)部分。

  4、把握好時(shí)間,合理安排好自己的生活。

  雖然說我把自己寒假的生活按照這樣的方式進(jìn)行了安排,但其實(shí)這對于實(shí)行起來依舊是比較困難的。這是我們的假期,當(dāng)然也是我們放松的機(jī)會,所以這樣滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才趴赡軙o我造成很大的困難,但是我既然都這樣安排了,我想我就不會退縮,我會朝著這些目標(biāo)去前進(jìn),朝著這些方向去遠(yuǎn)行,爭取為自己奪取下個(gè)學(xué)期更好的成績。

學(xué)生的寒假計(jì)劃2

  一、語文

  1.每天堅(jiān)持為家人朗讀xx鐘文章或者詩詞等。

  2.參考老師提供的書單,也可以自己挑選課外書進(jìn)行閱讀,并作閱讀記錄。開學(xué)后請推薦一本喜歡的書。

  3.采訪xx名不同的人,記錄整理他們的新年愿望,簡要寫出自己的采訪感受。

  4.每日一拍,配以文字,記錄寒假生活。

  5.與親人一起觀看春晚,嘗試對節(jié)目進(jìn)行評價(jià)。

  6.原創(chuàng)_條新年祝福短信,搜集不少于_副春聯(lián),并為家里手寫一副春聯(lián)。

  7.當(dāng)一次小老師,召集不少于三個(gè)同伴,嘗試上一節(jié)語文課,用照片和視頻記錄過程。

  8.收集假期發(fā)現(xiàn)的廣告牌、電視、雜志、報(bào)紙、期刊等上面的錯(cuò)別字,指出錯(cuò)在哪里,正確的字該怎么寫,并記錄。

  9.嘗試向喜歡的雜志投一次稿。

  10.用圖文并茂的辦法,以時(shí)間為序,編寫家庭二十年編年史。每年記錄一兩件最值得紀(jì)念的大事。一句話,一段話均可。

  11.研究“年”“錢”“!弊值钠鹪春脱葑。

  二、數(shù)學(xué)

  1.設(shè)計(jì)一份20xx年臺歷。

  2.和家人羅列年貨清單,購買年貨,計(jì)算開支,高年級嘗試把數(shù)據(jù)做成合適的統(tǒng)計(jì)圖。

  3.記錄每一筆壓歲錢的來源及金額,制作一個(gè)壓歲錢使用方案。

  4.發(fā)現(xiàn)生活中的對稱現(xiàn)象,拍照記錄,并查找其對應(yīng)的對稱類別。

  5.和伙伴玩拍球游戲,根據(jù)游戲,設(shè)計(jì)一道乘法題和一道除法題并解答。

  6.用身邊的物品,根據(jù)自己的想象做一個(gè)3D圖形。

  7.用尺子測量房間物體的長度,并記錄。

  8.閱讀一本你喜歡的數(shù)學(xué)讀本,開學(xué)分享你的收獲。

  9.認(rèn)識七巧板里的圖形,并拼組自己喜歡的圖案,把它們畫在紙上,涂上好看的顏色。

  10.找一找生活中的“植樹問題”,并嘗試講解。

  三、英語

  1.設(shè)計(jì)個(gè)性字母卡。

  2.用英文制作自己的家庭介紹海報(bào)以及新年賀卡。

  3.制作“HappyNewYear”為主題的英語小報(bào)。

  4.學(xué)唱一首“陽光、向上”的英文歌曲。

  5.用英語和畫筆,將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。

  6.制作專屬單詞本(至少有_頁,每頁_個(gè)單詞以上),從而了解英語字典的'結(jié)構(gòu),理解所學(xué)詞匯的含義。

  7.制作“HappyNewYear”為主題的英語小報(bào)。

  四、科學(xué)

  1.制作一份天氣日歷,記錄寒假每天的天氣情況。

  2.制作一個(gè)土電話,與家人、伙伴用土電話進(jìn)行通話。(材料:紙杯、棉線、火柴)

  3.嘗試做一做本學(xué)期做過的實(shí)驗(yàn)(至少兩個(gè)),并做記錄。

  4.親手萌發(fā)一份綠豆芽,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并為父母炒一份豆芽菜,感謝他們辛勞的付出,記得拍照留念。

  5.發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)問題,進(jìn)行收集整理,并試著解答。(5到10個(gè))

  6.統(tǒng)計(jì)家里一天的垃圾情況,包括類別、重量、是否可回收等。

  7.把自己擅長而別人可能不了解的科學(xué)知識用小視頻記錄下來。

  五、體育

  1.向長輩學(xué)一個(gè)他們小時(shí)候玩過的傳統(tǒng)游戲,開學(xué)介紹給同學(xué)們,一起玩一玩。

  2.了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目,認(rèn)識我國在該項(xiàng)目上的知名運(yùn)動(dòng)員。

  3.選擇自己最需要或最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,至少進(jìn)行5次大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉。

  六、音樂、美術(shù)

  1.演唱一首美好的歌曲祝福新年,拍成視頻,曬在家校溝通群內(nèi)。

  2.生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分,以自己喜歡的藝術(shù)形式(繪畫、剪紙等)表現(xiàn)“鼠”。

  3.與父母合作,創(chuàng)意裝飾家庭小空間。

  4.收集身邊的廢舊物品,發(fā)揮想象,做一件藝術(shù)品。

  5.按照“年”和“冬”兩個(gè)主題,用巧手畫下自己的寒假生活。

  七、品德與生活

  1.總結(jié)20xx年xx件讓自己引以為傲的事,并把它記錄下來。

  2.學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)技能和一項(xiàng)急救技能。

  3.挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng),不玩手機(jī)。

  4.前往家長單位,體驗(yàn)“一日工作”。

  5.留心長輩怎么做客、待客,問一問長輩像你這么大的時(shí)候是怎么過年的,通過比較,記錄你的體會、感悟。

  6.在春節(jié)期間向長輩、老師、同學(xué)打一個(gè)電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。

  7.制作一張家庭樓層的消防逃生路線圖。

  8.對春節(jié)浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,并撰寫調(diào)查報(bào)告。

  9.制訂一份新年成長計(jì)劃。

  10.可以用一周時(shí)間與本班同學(xué)交換家庭,自愿結(jié)成“家庭留學(xué)生”小組,與對方父母共同生活,一起吃飯、學(xué)習(xí)、游玩。

學(xué)生的寒假計(jì)劃3

  隨著寒假鐘聲的敲響,我滿懷期待地迎接這個(gè)一年中難得的閑暇時(shí)光。在這個(gè)特別的時(shí)刻,我制定了一個(gè)詳細(xì)的寒假計(jì)劃,以充實(shí)和美化我的寒假生活。

  首先,晨起是我一天的開端。我會在晨跑中開始我的每一天,隨后,我會在朝陽的'照耀下開始我的學(xué)習(xí)。我將花一天中的大部分時(shí)間在閱讀和學(xué)習(xí)上,無論是擴(kuò)大知識面還是回顧已學(xué)知識。

  午后,我會沉浸在書的世界中,無論是歷史、科學(xué)、文學(xué)還是藝術(shù),書籍是我寒假最好的朋友。我還會利用這段時(shí)間進(jìn)行一些戶外活動(dòng),如散步、瑜伽和冥想,讓身心得到放松。

  傍晚時(shí)分,我將在廚房中展現(xiàn)我的烹飪才華。我常常在烹飪中找到樂趣,而寒假正是我開始探索美食的好時(shí)機(jī)。我也會在傍晚的夕陽下,完成我的每日寫作,記錄我在寒假中的所見所聞和所思所感。

  晚飯后,我會和家人圍坐在一起,分享我在寒假中的經(jīng)歷,觀看我喜歡的電影或者電視節(jié)目,增進(jìn)與家人的感情。

  在寒假的最后幾天,我會進(jìn)行一個(gè)總結(jié),回顧我在寒假中的點(diǎn)滴,然后靜靜地結(jié)束這個(gè)寒假。

  這個(gè)寒假計(jì)劃不僅為我提供了一個(gè)有條理的日程安排,而且也讓我有機(jī)會深入了解我感興趣的知識和領(lǐng)域。我相信,這個(gè)寒假將會是我人生中一個(gè)充滿收獲和快樂的假期。

學(xué)生的寒假計(jì)劃4

  指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》、《上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》的精神,以“迎世博600天行動(dòng)”為契機(jī),加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育,把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為今年寒假工作的重心,切實(shí)推進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場所,致力于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì),整合社會資源,豐富活動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生度過一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假。

  具體安排

  一、啟動(dòng)假期工作機(jī)制

  1、學(xué)校啟動(dòng)假期工作機(jī)制,成立以校長為組長,學(xué)校各職能部門和各班班主任為成員的寒假工作小組,扎實(shí)有效地開展工作,使學(xué)生度過一個(gè)歡樂而有意義的寒假。

  (1)組織好散學(xué)典禮,開好動(dòng)員會,明確寒假要求。

 。2)加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)工作。印發(fā)《致學(xué)生家長信》,將學(xué)校寒假工作的計(jì)劃、安全要求及對家長的建議求告知家長,取得家長的理解和支持。

 。3)利用散學(xué)典禮和返校時(shí)間要對全體學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育,特別是遠(yuǎn)離“黃”、“賭”、“毒”以及安全用電、安全使用煤氣的教育,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生自我保護(hù)能力,明確要求學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲機(jī)房。

  二、完善校外活動(dòng)機(jī)制

  1、扎實(shí)開展教師家訪和幫扶活動(dòng)促使“師生和諧共成長”。假期是與家長進(jìn)行交流溝通的有利時(shí)機(jī),讓教師走進(jìn)學(xué)生家庭,了解、熟悉學(xué)生,幫助家長解決家庭教育問題。特別重視家庭經(jīng)濟(jì)困難子女、流動(dòng)人口子女、單親家庭子女、農(nóng)村留守兒童、殘疾學(xué)生的家訪和幫扶活動(dòng)。寒假第一周為家訪周,學(xué)校對教師家訪工作提出明確要求,黨團(tuán)員教師和班主任每人至少與一名家庭困難學(xué)生建立結(jié)對幫扶關(guān)系,深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境,有針對性地進(jìn)行物質(zhì)資助、心理輔導(dǎo)和文化補(bǔ)習(xí)等,并與社區(qū)居委取得聯(lián)系,共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑,幫助家庭困難的學(xué)生增強(qiáng)自信

  2、假期里鼓勵(lì)學(xué)生利用各種學(xué)習(xí)及活動(dòng)設(shè)施,參加文體活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力。按照教育局的有關(guān)規(guī)定,學(xué)校圖書館(室)、閱覽室、計(jì)算機(jī)室及各種文體活動(dòng)場地、設(shè)施設(shè)備都有計(jì)劃地向?qū)W生開放。為學(xué)生借閱圖書、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、游戲休閑、體育健身等創(chuàng)造條件。積極組織好讀書、讀報(bào)征文、交流、競賽活動(dòng),選擇推薦一批適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀文學(xué)作品,供學(xué)生選擇閱讀。

  三、落實(shí)感恩關(guān)愛行動(dòng)

  1、共度新春佳節(jié),與災(zāi)區(qū)師生心連心。繼續(xù)關(guān)心四川地震災(zāi)區(qū)未成年人的健康成長,特別是與崇明縣對口的xxxxxxx九年制學(xué)校,了解他們?yōu)暮笊睿瑤椭麄兤桨、快樂地度過寒假。開展“與災(zāi)區(qū)師生共度新年”的通信活動(dòng),組織每一位未成年人親自動(dòng)手,在農(nóng)歷春節(jié)前后寫一封慰問信、制作一份賀年卡致學(xué)校師生,寫上感言表達(dá)自己的真情實(shí)感,學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)孩子克服災(zāi)難、努力學(xué)習(xí),堅(jiān)韌不拔的勇氣,鼓勵(lì)并支持他們繼續(xù)保持積極、樂觀、向上的精神。所有慰問信、賀卡統(tǒng)一寄至:xxx教育局xxxx九年制學(xué)校,郵編:xxxxx。將新年的.祝福以書信的方式寄到xxx師生伙伴的手上,共同營造一個(gè)溫暖的寒假。

  2、以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛本校來自災(zāi)區(qū)學(xué)生的生活,幫助他們平安、快樂地度過寒假。我校目前尚有近10名來自災(zāi)區(qū)的學(xué)生,春節(jié)前夕組織他們開展一次迎新茶話會,并送上節(jié)日的慰問。

  3、營造關(guān)愛氛圍,與特殊家庭未成年人子女結(jié)對,給外來務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女或智障孩子等未成年人送去新年真摯的關(guān)心和祝福。學(xué)校老師、村居委干部要為未成年人開展相關(guān)活動(dòng)提供信息、幫助聯(lián)絡(luò),指導(dǎo)未成年人互幫互助,開展交流活動(dòng),在愉快祥和的節(jié)慶氣氛中傳達(dá)關(guān)愛和感恩之情,營造全社會共同關(guān)心未成年人健康成長的良好氛圍。

  四、開展專題教育活動(dòng)

  1、開展“知榮明恥好少年”系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),修身立德,樹立崇明海島好少年的形象,今年寒假的主題是:迎世博6000行動(dòng)——小手牽大手同做文明人。通過組織學(xué)生“觀現(xiàn)場、查自身,排隱患”的文明出行體驗(yàn)活動(dòng),教會學(xué)生安全步行、安全騎車,安全乘車,通過主題活動(dòng),達(dá)到既提高學(xué)生的道德水平,又提高學(xué)生自護(hù)能力的目的。開展攝影、征文、繪畫體驗(yàn)活動(dòng)。文字作品:用你的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去捕捉身邊的新鮮事和閃光點(diǎn)。攝影作品:有條件的學(xué)生參與,用數(shù)碼相機(jī)拍攝,附上必要的文字說明及拍攝心得。繪畫作品:用畫把發(fā)生在自己身邊周圍的難忘的事情或美好的回憶,再現(xiàn)出來。開學(xué)后學(xué)校組織評獎(jiǎng),并頒發(fā)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、開展“我鍛煉,我健康”為主題的小型體鍛健身活動(dòng),如:一繩:每一名學(xué)生要有一根跳繩在寒假期間每天練習(xí)跳繩300-500次以上不等;一拍:每一名學(xué)生要有一只球拍(乒乓球拍或羽毛球拍)在寒假期間學(xué)會和練習(xí)其中任何一種球的基本動(dòng)作;一操:每一名學(xué)生在寒假期間每天練習(xí)廣播體操;一跑步:每一名學(xué)生在寒假期間每天堅(jiān)持跑步300米——500米。總之每位學(xué)生每天不少于1小時(shí)的鍛煉時(shí)間,提倡與小伙伴一起鍛煉,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣。

  3、開展“歡聚在家園、禮儀在家庭”感恩教育活動(dòng)。提倡敬老愛幼、尊敬師長、和睦鄰里。在春節(jié)期間,每個(gè)學(xué)生都要利用“拜年”這一中華民族的傳統(tǒng)活動(dòng),為父母、長輩、社區(qū)中的老人做一件好事,在服務(wù)他人的過程中增強(qiáng)感恩他人、感恩社會的責(zé)任意識,體會和諧家庭的溫暖環(huán)境。為家中的父母、長輩、老人送上一份祝福、安排一個(gè)“溫馨的節(jié)日”,共享天倫之樂。用自己的實(shí)際行動(dòng)感染長輩和老人,為他們送去愛和幸福。以“我愛我家”主題開展“三個(gè)一”活動(dòng):①當(dāng)一天的家庭小當(dāng)家;②制訂一份“壓歲錢消費(fèi)計(jì)劃書”③以“今天我當(dāng)家”為題,三——五年級每人寫一篇寒假日記,開學(xué)時(shí)在班級評比的基礎(chǔ)上,推薦兩名學(xué)生參加校級評比。同時(shí)利用手機(jī)短信平臺或賀卡開展“新年祝福大放送”主題活動(dòng)。要求學(xué)生自創(chuàng)自編新年短信和祝福的話語給我們的老師,開學(xué)進(jìn)行評比。

  4、做好以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動(dòng)。關(guān)注社會,堅(jiān)持每天看報(bào),收聽、收看當(dāng)日新聞,及時(shí)了解國內(nèi)外大事,樹立社會責(zé)任感。

學(xué)生的寒假計(jì)劃5

   經(jīng)過對我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)行調(diào)研后,根據(jù)我市生物教師隊(duì)伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重,針對教師的需求和教師中存在的不足,今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長的發(fā)展上。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能,將是我必須探索和思考的首要問題,F(xiàn)制定計(jì)劃如下:

  這是最終大學(xué)的一個(gè)寒假了,而此次的假期有特別長,一個(gè)半月。。。

  故,此次的寒假我很早前就有了籌劃,可是不是是向過去假期的計(jì)劃一樣——說就全國無敵,做就故意無力呢?這實(shí)在是個(gè)未知數(shù)

  第一:看幾部美劇,培養(yǎng)對英語樂趣,同時(shí)籌辦CET-6。

  第二,銳意培養(yǎng)本身堅(jiān)定辦事的本領(lǐng)。

  第三,連續(xù)Keep住在黌舍的'一些精良風(fēng)俗,如:跑步等。

  第四,。。。。。。

  此次,我要認(rèn)當(dāng)真真的思慮一下這個(gè)籌劃的履行方案,因?yàn)椋抑,這時(shí)候,籌劃比目標(biāo)更加緊張!

  加油!

學(xué)生的寒假計(jì)劃6

  面對考生每次考試分?jǐn)?shù),由于看問題的角度不同,對分?jǐn)?shù)的重視程度就不同,一般情況下有家長、教學(xué)、學(xué)生三個(gè)角度,學(xué)生和家長都希望每次考試能取得好成績,從教學(xué)角度上看,我們更希望學(xué)生在考試中暴露出更多的問題。同時(shí)決定學(xué)生成績的因素很多,例如基礎(chǔ)、備考方向、訓(xùn)練程度、心理等等。

  1.影響考生期末成績的客觀因素:

 。1)考試狀態(tài)。很多考生這次考試不在狀態(tài),主要是一個(gè)學(xué)期高強(qiáng)度學(xué)習(xí),導(dǎo)致一些學(xué)生身心疲憊。

  (2)考前備考。期末考試時(shí)間倉促,加上教學(xué)上在趕進(jìn)度,學(xué)生沒有充足的備考時(shí)間,特別是對一些屬于自己的問題沒有針對性訓(xùn)練,同時(shí)對之前學(xué)過的內(nèi)容沒有充分的復(fù)習(xí)。

 。3)教學(xué)上重視程度。目前教學(xué)依然以高考為主線,對期末考試的重視程度不大。

  2.影響考生期末成績的主觀因素:

  很多學(xué)生進(jìn)入高三以來,成績進(jìn)步不明顯,甚至下滑,很多家長覺得補(bǔ)課就能解決問題,事實(shí)上并非如此,主要因?yàn)榭忌陨泶嬖诘牟蛔阕璧K了成績的進(jìn)步

 。1)盲目被動(dòng)的復(fù)習(xí)

  (2)自身性格與習(xí)慣

 。3)備考方向以及訓(xùn)練方式不合理

 。4)心理壓力

  3.如何通過期末考試找出自己在平時(shí)備考中存在的不足,面對高三的任何一次考試,學(xué)生都可以根據(jù)以下角度對考試進(jìn)行認(rèn)識:

  (1)考試的目的

 。2)你從考試中獲得什么

  (3)如何以積極的方式來看待考試

 。4)復(fù)習(xí)過程中你需要完善的地方

  (5)備考時(shí)適合你的學(xué)習(xí)環(huán)境

 。6)必要的初始計(jì)劃

 。7)考試后你期待什么

  如何合理的看待期末成績并根據(jù)自己的實(shí)際情況制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃

  盡管說在平時(shí)考試中暴露出來問題是好事情,可是對學(xué)生學(xué)習(xí)信心以及志愿的選擇會造成很大的影響。從備考時(shí)間上看,只要在接下來的四個(gè)月中,根據(jù)自己的實(shí)際情況,充分的利用時(shí)間,并且最大限度的解決屬于自己的問題,那么在2013高考中定會處于有利的位置。當(dāng)然每次考試之后,很多學(xué)生在誤區(qū)之后繼續(xù)走進(jìn)誤區(qū),例如說,某個(gè)學(xué)生期末考試成績不理想,覺得自己的基礎(chǔ)有問題,決定從今天開始得猛補(bǔ)基礎(chǔ),可是一直到高考成績一樣沒有什么進(jìn)步。都知道補(bǔ)基礎(chǔ)重要,可是怎樣補(bǔ)基礎(chǔ)才行?都知道要補(bǔ)弱科,可是怎樣補(bǔ)才行?也都知道適合自己的才是最好的,可是自己又如何知道你的選擇適合你自己的呢?面對這樣一些問題,我們從三個(gè)方面來論述:

  1.看清自己

  有的學(xué)校繼續(xù)補(bǔ)課,少數(shù)學(xué)校放假時(shí)間是20天以上,但是不管怎樣,我們在期末結(jié)束的時(shí)候,都要對自己目前的情況做一個(gè)全面的認(rèn)識,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的考試,值得總結(jié)的東西很多,詳細(xì)的總結(jié)得失是必要的。例如你可以按照以下這些方向總結(jié):這學(xué)期你的時(shí)間利用率怎樣?有哪些題型對你有難度?考試時(shí)間分配怎樣?哪些問題是考試中最常見的,并且解決了多少?你希望在下次考試中避免哪些不足,又有哪些足夠的依據(jù)?下學(xué)期的考試你打算以什么樣的態(tài)度及方式應(yīng)對?等等,只有看清楚自己存在哪些問題,才能進(jìn)行下一步規(guī)劃。

  2.看清形勢以及弄懂考試規(guī)律

  從目前的形勢上看,備考時(shí)間還有四個(gè)月,按照高考復(fù)習(xí)的一般規(guī)律,目前應(yīng)該處于強(qiáng)化階段:(2013年1月2月末)備考目標(biāo):會整合知識,搭建每章知識框架,能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點(diǎn)做到精細(xì)化,將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化,將知識與題型融合。

  現(xiàn)在對于高三的學(xué)生處于強(qiáng)化階段,這個(gè)階段是備考中不可忽略的階段,因?yàn)檫@兩個(gè)月中,如果把高考相關(guān)的題型總結(jié)一下,并且根據(jù)不同的題型,歸納出不同的解題方法的話,在以后備考中,你將處于主動(dòng)地位;蛘哌@樣說,這個(gè)環(huán)節(jié),不管基礎(chǔ)如何,你都應(yīng)該去做,如果確實(shí)要補(bǔ)基礎(chǔ),也要在這個(gè)環(huán)節(jié)為前提條件下去完善。

  1.連接高考復(fù)習(xí)的各個(gè)階段:基礎(chǔ)階段(2012年12月前),學(xué)習(xí)目標(biāo)不以死記硬背為主,理解考試范圍的內(nèi)容,初步掌握每個(gè)科目的知識框架,對每個(gè)知識點(diǎn)熟悉。

  2.強(qiáng)化階段(2013年3月前),會整合知識,搭建每章知識框架,能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點(diǎn)做到精細(xì)化,將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化,將知識與題型融合。

  3.深化階段(2013年3月、4月),研究考試大綱,收集高考信息,在已經(jīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,為了更高位的理解知識便于學(xué)習(xí)。例如專題化學(xué)習(xí),將真題和專題結(jié)合起來,專題在前真題在后。

  4.沖刺階段(2013年5月,高考考前)學(xué)習(xí)目標(biāo):突出重點(diǎn)式學(xué)習(xí),根據(jù)自己的實(shí)際情況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。研究考試技巧,通過模擬考試找感覺。

  3.根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并盡力執(zhí)行計(jì)劃

  每個(gè)人遇到的實(shí)際情況不同,因此說學(xué)習(xí)計(jì)劃肯定不同,同時(shí)執(zhí)行計(jì)劃的效果也不同。那么如何去制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

 。1)計(jì)劃越細(xì)越好,例如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:從早上8點(diǎn)10點(diǎn),看語文。這樣就不怎么細(xì)致,應(yīng)該看語文哪個(gè)部分,并且有什么期待?通過哪些途徑去看等等。

 。2)不要貪多,抓住主要矛盾即可。一天中每個(gè)人很難保證每個(gè)時(shí)間段都能集中精力去學(xué)習(xí),因此說,計(jì)劃中,肯定有特別重要的事情,那么你就把最清醒的時(shí)間留給最重要的事情。

 。3)可以把作業(yè)中的題目放到計(jì)劃中的練習(xí)部分。例如說今天你按照計(jì)劃復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)中函數(shù)與導(dǎo)數(shù)部分,那么最后要通過訓(xùn)練再提升和鞏固,你可以把作業(yè)中一些關(guān)于函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的部分題目全部拿過來,看看題型是否全面,題目是否新穎,你的解題思路如何最快得到體現(xiàn)等等。

  這樣一來,既可以復(fù)習(xí)自己想要復(fù)習(xí)的,而且能帶著完成作業(yè),把作業(yè)的價(jià)值利用好。

 。4)要給自己留休息時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)放松,畢竟寒假中有春節(jié),適當(dāng)?shù)姆潘蛇是必要的。還有在開學(xué)之前,不要盲目做題,還是以調(diào)整為主,可以粗略安排下學(xué)期的設(shè)想。

 。5)擴(kuò)大閱讀量,一方面可以了解信息,一方面可以開闊思路,例如看報(bào)紙等,特別是評論性的文章,看看人家如何圍繞一個(gè)問題進(jìn)行論證的。通過人家文章,你可以從語言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面去研究一下,結(jié)合你寫文章時(shí)暴露一些問題,不斷的擴(kuò)展和完善。

 。6)建議不要盲目報(bào)班。高三學(xué)生報(bào)寒假班有兩個(gè)出發(fā)點(diǎn),一個(gè)是幫助自己做好上述階段的學(xué)習(xí),一個(gè)就是查漏補(bǔ)缺。如果不從這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),那么就不要報(bào)班,那是浪費(fèi)時(shí)間。

  權(quán)衡自主招生筆試和面試備考與高考備考之間的利弊

  今年三大聯(lián)盟自主招生筆試時(shí)間在3月16日,從時(shí)間上看已經(jīng)進(jìn)入高考百天倒計(jì)時(shí)范圍內(nèi)了。有的學(xué)生想利用寒假準(zhǔn)備一下自主招生筆試,也有的處于猶豫不決中,還有的趨向放棄狀態(tài),F(xiàn)實(shí)中,該不該投入一些大量的時(shí)間來準(zhǔn)備自主招生筆試,我在博文《如何處理好自主招生考試與高考備考之間關(guān)系》一文中也比較全面的.論述了觀點(diǎn)。這里簡單的總結(jié)幾點(diǎn)內(nèi)容:

  1.將自主招生考試與高考備考合并,可是適當(dāng)?shù)脑黾油度胍恍⿻r(shí)間。

  2.以高考備考為重。

  3.一些學(xué)生可以可慮放棄,例如某個(gè)學(xué)生期末成績在600分左右,而這位學(xué)生拿到了武大自主招生筆試資格,武大每年在北京一志愿理科的錄取線在570分左右,這樣層次的考生可以考慮放棄。

  怎樣看待20xx年高考大綱新變化

  20xx年北京卷考試說明作出了一些調(diào)整,例如說語文題型上有新的變化,物理選修部分內(nèi)容增加了等等?傮w上與往年相比,調(diào)整的幅度稍微大了一些。那么考試說明在高考實(shí)際命題中起到哪些元素?學(xué)生怎樣運(yùn)用考試說明才合理?我給大家建議如下:

  1.理性看待考試說明

  實(shí)際上:考試說明中涉及的那些如命題以教材知識為本,僅局限于考試卷中所涉及的理論觀點(diǎn)不超出教材,試卷涉及的具體內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教材。要想考好高考卷,要適應(yīng)其命題思路:強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯相結(jié)合,將學(xué)生的分析、綜合、歸納、概括等環(huán)節(jié)的思維水平。

  現(xiàn)實(shí)中回歸基礎(chǔ)、回歸大綱等詞語不斷出現(xiàn)在給考生的建議中,一些考生整天把考試說明帶在身邊,甚至一些學(xué)校要求學(xué)生背誦,看來這樣是不對的,僅僅是試卷中理論不超出考試說明要求的范圍。

  2.用好考試說明

  《考試說明》中最有用的就是說明部分,那么前面的理論范圍與知識背景大家基本上都熟悉,但是對后面的習(xí)題部分,多數(shù)學(xué)生僅僅是做題,卻沒有研究題,在說明部分,可以分析出命題者的意圖,命題知識點(diǎn)的選擇范圍、體現(xiàn)形式等等。同時(shí)你在做題的過程中,可以總結(jié)歸納相關(guān)例題的解題思路,備考方向,以及答案的表達(dá)等。這有這樣才能更加充分利用好考試說明。

  謝謝大家!

學(xué)生的寒假計(jì)劃7

  一、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃

  首先就是要把咱們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實(shí)到紙面上,自己制定一個(gè)寒假生活安排計(jì)劃表。這樣,就能把咱們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來,而且也利于咱們對寒假活動(dòng)安排的條理性和次序性。

  咱們可把自己這個(gè)寒假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來。比如,幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。咱們可把咱們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配,由于咱們都知道長時(shí)間做一個(gè)活動(dòng),容易身心疲勞。比如,你可讓自己每天練字半個(gè)小時(shí),然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目,接下來安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡單的體育健身活動(dòng)。

  你可做每天的活動(dòng)時(shí)間安排,你也可做寒假活動(dòng)的計(jì)劃表,最后你可在開學(xué)前對整個(gè)假期的生活做一個(gè)回顧和總結(jié),這都由你自己來安排,然而我還是建議你能把你的生活安排計(jì)劃或你的假期生活感想用文字記錄下來,這樣咱們才能對自己的寒假生活安排感受得更真切一些。

  二、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動(dòng)

  寒假期間,老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè),按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識。這是咱們寒假里必須要完成的,咱們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去,比如咱們可每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完,期盼著寒假剩下的時(shí)間可沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng),剛開始幾天的'過度學(xué)習(xí),知識來不及消化和理解,囫圇吞棗,咱們學(xué)得一知半解,不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后,就瘋玩再不復(fù)習(xí)了,這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn),剛學(xué)過的新知識,遺忘最快,所以新知識需要及時(shí)復(fù)習(xí),咱們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。

  三、做一些自己想做的事情

  每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛好和興趣,也有非常多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能,比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以,咱們可每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去,這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物,比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快的,咱們可把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有時(shí)間和精力來做的事情放到寒假里做,完成自己心中的愿望。

  四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

  寒假期間,由于是自己自由在家,沒有學(xué)校作息時(shí)間的約束,容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象,所以寒假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過多,一般每天不要超過10小時(shí),有的同學(xué)覺得反正沒什么事情可干,還不如睡覺,這是沒有提前制定寒假生活計(jì)劃的后果。另外提醒同學(xué)的一點(diǎn)是,不要覺得是寒假了,就可熬夜或通宵不睡,等第二天白天補(bǔ)覺。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù),這樣長期的晝夜顛倒睡眠,會打亂身體固有的睡眠節(jié)律,嚴(yán)重的會導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以咱們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。

  當(dāng)然寒假期間還要給自己安排一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)時(shí)間,或者每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要寒假整天待在家里不動(dòng),適當(dāng)出門伸伸胳膊,活動(dòng)一下腿腳,呼吸一下室外空氣對身體有好處。

  飲食也是咱們要注意的,要按時(shí)吃飯。咱們的同學(xué)由于自由在家,所以吃飯也不按時(shí)吃了,中午父母不回來吃飯,就干脆不吃,找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈,吃東西無所節(jié)制,這樣也是不行的。開學(xué)的時(shí)候,咱們會發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺一下子瘦了下來,有的同學(xué)感覺突然胖了一大圈,多半就是這個(gè)原因。

  五、旅游外出

  有的同學(xué)要在寒假期間安排旅游外出。其實(shí)旅游外出咱們可學(xué)到非常多書本上學(xué)不到的東西,所以咱們旅游外出的時(shí)候要做個(gè)有心人。由于是旅游,咱們一般可看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌,可了解到中國甚至世界各國的文明和文化,了解到各地的風(fēng)土民俗。在旅游的過程中,咱們要細(xì)心觀察,親身感受。旅游回來后,也可寫寫此行的感受,這同樣可鍛煉自己的寫作能力。非常多同學(xué)總是寫作文時(shí)不知道寫什么,其實(shí),這些寫作的素材是源于咱們的日常生活中,平時(shí)多想多寫,積攢多了,就不會為無事無人可寫而發(fā)愁了。

學(xué)生的寒假計(jì)劃8

  隨著寒假鐘聲的敲響,我們即將開始一個(gè)充滿樂趣和計(jì)劃的假期。這篇文章將指導(dǎo)你如何寫一份寒假計(jì)劃。

  首先,你需要列出你的主要目標(biāo)。這些目標(biāo)可能包括學(xué)習(xí)新的技能,探索新的地方,與家人和朋友共度美好時(shí)光等。確保你的計(jì)劃圍繞這些目標(biāo)制定。

  其次,制定具體的活動(dòng)。這可以包括學(xué)習(xí)新的技能,參加體育活動(dòng),旅行,參加社區(qū)活動(dòng)等。確保你的活動(dòng)是實(shí)際可行的,并且符合你的興趣和目標(biāo)。

  第三,安排時(shí)間。你的寒假計(jì)劃應(yīng)該包括每天的時(shí)間表,以確保你充分利用你的時(shí)間。確保你有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí),休息,娛樂和與家人和朋友交往。

  最后,維持健康的.生活方式。這包括良好的飲食習(xí)慣,充足的睡眠和適當(dāng)?shù)腻憻。保持健康的生活方式可以讓你更好地?yīng)對學(xué)習(xí)和生活的壓力。

  總之,一份好的寒假計(jì)劃應(yīng)該包括明確的目標(biāo),具體的活動(dòng),合理的時(shí)間安排和健康的生活方式。相信你一定可以度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。

學(xué)生的寒假計(jì)劃9

  大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略分析

  外語學(xué)習(xí)研究表明,每個(gè)英語學(xué)習(xí)者對英語語言知識的掌握過程幾乎是一致的。比如,總是先學(xué)會現(xiàn)在時(shí),再學(xué)會過去時(shí);先學(xué)會過去時(shí),然后才掌握過去完成時(shí),等等。語言知識習(xí)得本身的順序似乎是有自己的規(guī)律,而一些非語言因素,諸如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、時(shí)間、方法等對英語學(xué)習(xí)效率的影響更大。這就是英語學(xué)習(xí)策略研究所要討論的問題。

  可以毫不夸張地說,成功地使用英語學(xué)習(xí)策略,不僅能使你提高英語學(xué)習(xí)的效率,使你很好地掌握英語,更重要的是它會使你有一個(gè)碩果累累的學(xué)習(xí)生活。確實(shí),學(xué)習(xí)成功與否的一個(gè)重要決定因素是:是否采取了恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。

  一、策略與英語學(xué)習(xí)

  這里所說的策略是指:為了達(dá)到某一學(xué)習(xí)目的而堅(jiān)持的一系列觀點(diǎn),信念和由此產(chǎn)生的一系列學(xué)習(xí)行為。它包含以下內(nèi)容:確定目標(biāo)———分解目標(biāo)的組成部分———描繪實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟———了解你所擁有的學(xué)習(xí)資源———選擇學(xué)習(xí)方法———制定學(xué)習(xí)時(shí)間表———采取切實(shí)的學(xué)習(xí)行動(dòng)———自我反饋和矯正。

  策略的制定因人而異。正確的策略促使學(xué)生去預(yù)見老師可能提出的要求和愿望,主動(dòng)去準(zhǔn)備、配合并積極參與各種相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),從而敏銳地抓住英語這門課程的關(guān)鍵問題,逐步順利地掌握課程內(nèi)容。相反,不恰當(dāng)?shù)牟呗詴龑?dǎo)學(xué)生去想辦法應(yīng)付老師,消極地對待老師的要求,結(jié)果與成功背道而馳。

  正確的英語學(xué)習(xí)策略能提高學(xué)習(xí)的效率,使我們嘗試各種有效的方法去學(xué)好英語。選擇、確定了一種好的學(xué)習(xí)策略,就是在學(xué)習(xí)過程中有了一個(gè)好的定位,邁出了成功的第一步。正確的策略使原本非常冗長、瑣碎、乏味的工作,一步一步趨向簡易、有趣,最終使目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。換句話說,只有當(dāng)我們形成了一幅科學(xué)的藍(lán)圖時(shí),才能明了正確的目標(biāo)是什么,才能不斷朝著目標(biāo)進(jìn)步,構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。

  A同學(xué)習(xí)慣在每學(xué)期的頭一星期里把上課用的英語課本都盡可能瀏覽一遍,因?yàn)樗X得這樣做有助于他對本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求有一個(gè)粗略的了解,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而B同學(xué)習(xí)慣于把作業(yè)中做錯(cuò)的地方都仔細(xì)修改一遍,因?yàn)樗X得這樣做一遍可讓她把語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)、表達(dá)等等錯(cuò)誤的地方重新思考一下,找到自己的弱點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)救,防微杜漸。B同學(xué)的做法實(shí)際上是把作業(yè)做了兩遍:第一遍是草稿,第二遍是完稿。她堅(jiān)信她所花的時(shí)間是值得的。

  結(jié)果A,B兩位同學(xué)都能把英語學(xué)好。為什么?這并不僅僅因?yàn)樗麄兌加袑W(xué)好英語的強(qiáng)烈愿望;其實(shí),上面所描述的學(xué)習(xí)方法正是他們學(xué)習(xí)策略的一個(gè)側(cè)面,盡管兩位同學(xué)可能并未意識到他們是在運(yùn)用策略。

  成功的學(xué)習(xí)者與不成功的學(xué)習(xí)者在使用策略時(shí)的最大區(qū)別就在于:前者的策略是以自我發(fā)展、自我成才為中心,適時(shí)地不斷調(diào)整自己的策略,最終達(dá)到目標(biāo);后者也有他們的策略,但他們的策略是自我毀滅式的。

  讓我們來看一個(gè)例子:

  C同學(xué)一直持有這樣一個(gè)觀點(diǎn):在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,學(xué)生不僅要利用各種學(xué)習(xí)條件把功課學(xué)好,同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)自己的社會活動(dòng)能力。在這一點(diǎn)上,A、B、C三位同學(xué)的觀點(diǎn)是一致的,他們都認(rèn)為學(xué)校里組織的各類社團(tuán)活動(dòng)是相當(dāng)重要的。但不同的是,C同學(xué)一而再,再而三地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他把各項(xiàng)社交活動(dòng)看得比學(xué)習(xí)還重要,要到期末考試前兩、三周他才忙著看書。

  這種現(xiàn)象其實(shí)在班團(tuán)干部、各社團(tuán)組織者中間比較普遍。為數(shù)不少的班干部的學(xué)習(xí)成績不如他們的活動(dòng)能力表現(xiàn)突出;盡管他們?nèi)雽W(xué)考試的成績都挺不錯(cuò),但完成作業(yè)、到課情況等卻不盡如人意。問其原因,總是說:忙,累,沒時(shí)間。

  但我們這里的C只是一位普通同學(xué)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)社會活動(dòng)能力的重要性,只不過是想使自己確信他的學(xué)習(xí)策略是合理的。他整天都在忙什么呢?剛開學(xué)的時(shí)候,他逐個(gè)觀察任課老師的點(diǎn)名規(guī)律和作業(yè)記分規(guī)律。如果任課老師在各方面都很嚴(yán)格,沒有任何疏漏,他評價(jià)說:“僵化。”他不會迫使自己按要求去做,能拖則拖。這樣,時(shí)間飛逝,大考臨近。于是,他又甩出一句名言:“只有在壓力下,我才干得好。”然而,每每考試之后,他會激烈抱怨說:“題出得太不合理了。”平時(shí),他從不和任課老師交流。在無法回避的情況下,他也只說一句:“你好。”很難說,C同學(xué)為什么要這樣。魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用于學(xué)習(xí),他卻把閑暇和逃課省下來的時(shí)間用在與人閑聊上,電視比誰都看得多,體育活動(dòng)則偶爾為之。生活和學(xué)習(xí)都只追求一種閑適。

  從描述看出,C同學(xué)的學(xué)習(xí)策略是消極、被動(dòng)的。他害怕去承諾做事,不愿給自己任何壓力。這樣,時(shí)間一長,他什么都不想介入,最終他總是做著他自己的事,與別人無關(guān)。他的興趣囿于他的個(gè)人世界。他也回避自己喜歡的課程,因?yàn)椴换乇芤馕吨仨氉裱笇?dǎo)教師的要求去做。C同學(xué)如果能克服他害怕承擔(dān)責(zé)任、不愿參與事情的心理障礙,就能使自己充實(shí)一些,從而改變學(xué)習(xí)策略和生活態(tài)度。這樣對學(xué)習(xí)和自我發(fā)展都是有利的。

  二、成功學(xué)生和不成功學(xué)生的策略比較

  下面是幾組對比數(shù)據(jù),能在一定程度上說明成功學(xué)生與不成功學(xué)生所用策略的不同。研究對象是兩個(gè)40人規(guī)模的本科班。一個(gè)成績中等偏上,另一個(gè)中等偏下,可謂兩個(gè)比較典型的班級。這有利于充分顯示兩個(gè)對照班學(xué)習(xí)策略的異同。

  第一個(gè)調(diào)查結(jié)果涉及到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  英語學(xué)習(xí)成功的因素英語學(xué)習(xí)不成功的因素良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣33%缺乏學(xué)習(xí)時(shí)間25%有興趣25%沒有興趣35%有能力15%個(gè)人問題8%家庭影響5%沒有好的學(xué)習(xí)方法20%其他22%其他12%

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀者把他們能學(xué)好英語的因素主要?dú)w結(jié)為兩個(gè):一是學(xué)習(xí)方法;二是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。而這也正是差生學(xué)不好英語的兩個(gè)原因。這個(gè)調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是非常重要的。即使認(rèn)為動(dòng)機(jī)并不比方法更重要,至少兩者是同樣缺一不可的。

  第二組數(shù)據(jù)是兩個(gè)對照班同學(xué)在一周里學(xué)習(xí)時(shí)間安排的情況。

  時(shí)間安排情況成功組不成功組具體、細(xì)致、嚴(yán)格38% 38%松散、靈活30% 5%無32% 57%

  從表二可知,大約有2/3的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)是有計(jì)劃的,而差生人數(shù)則不足一半。但最引人注意的是他們在靈活安排時(shí)間上的不同。兩個(gè)班在第一項(xiàng)(具體、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃)上人數(shù)是一致的。換句話說,英語學(xué)習(xí)不成功的學(xué)生中,有一批是能夠按部就班地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表開展學(xué)習(xí)的,他們學(xué)不好的原因不是沒有花時(shí)間學(xué)習(xí)英語,而是學(xué)習(xí)方法不對,效率不高。另一種可能是,他們除了在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí)英語以外,平時(shí)不能靈活地利用其他零散的`時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。能松散、靈活地安排時(shí)間是優(yōu)秀生的特征。

  現(xiàn)在上課基本上要點(diǎn)名,因此學(xué)生在要不要上課方面并無多大的選擇權(quán)。但在按時(shí)交作業(yè)方面,他們表現(xiàn)了很大的不同。這從某種程度上體現(xiàn)了他們對英語學(xué)習(xí)的投入程度。

  按時(shí)交作業(yè)情況成功組不成功組總是按時(shí)交作業(yè)85% 48%有時(shí)按時(shí)交作業(yè)8% 8%經(jīng)常晚交或不交作業(yè)8% 45%

  如果說,某些作業(yè)做與不做并不能確定英語學(xué)習(xí)的確切效果,但從做作業(yè)、交作業(yè)中卻能反映出學(xué)習(xí)的態(tài)度。這是毋庸置疑的。數(shù)據(jù)表明,有兩倍于差生的優(yōu)秀生能認(rèn)真地對待作業(yè),而五倍于優(yōu)秀生的差生則是不做作業(yè)或怠慢作業(yè)。優(yōu)秀生順應(yīng)學(xué)校環(huán)境,把做好作業(yè)看做是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的有力見證。學(xué)習(xí)在他們看來是一項(xiàng)要完成的任務(wù),他們不僅會按時(shí)交作業(yè),還能為寫好論文和得到好的分?jǐn)?shù)而加倍努力。這樣,他們就擁有一個(gè)學(xué)好英語的有利心態(tài),會更理解老師的授業(yè)方式和教學(xué)思路。所以說,作業(yè)完成情況基本上反映了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)、對任課老師和對學(xué)業(yè)所持的態(tài)度。同時(shí),完成作業(yè)情況也是動(dòng)機(jī)和學(xué)風(fēng)的一個(gè)標(biāo)志。那些原先學(xué)習(xí)不算差,但后來卻千方百計(jì)地應(yīng)付上課、應(yīng)付作業(yè)的人往往會變得越來越差。一個(gè)同學(xué)如果經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè),那是學(xué)習(xí)退步的早期警示之一?上У氖,當(dāng)事人往往意識不到這一點(diǎn)。

  這些數(shù)據(jù)顯示了英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和差生在學(xué)習(xí)策略上的基本差異。綜合起來說,動(dòng)機(jī)是一個(gè)關(guān)鍵的因素。那些很想在英語學(xué)習(xí)上有所成就的人,會更認(rèn)真地制定出適合于他們的個(gè)性和時(shí)間,同時(shí)又能夠很好地配合老師要求的學(xué)習(xí)策略;而那些不順應(yīng)環(huán)境、具有叛逆性格的人,常常采取一種回避老師、逃避作業(yè)、自欺欺人的學(xué)習(xí)策略。

  三、個(gè)人素質(zhì)與策略的運(yùn)用

  下面,我們進(jìn)一步從心理或情感方面,通過英語學(xué)習(xí)的優(yōu)秀生與差生的對照,來分析阻礙或促進(jìn)他們學(xué)好英語的策略因素。

  心理學(xué)中有一個(gè)概念叫“任務(wù)傾向”(task orientation),它對一個(gè)人是否學(xué)好英語有重要影響。那些看重“任務(wù)”的人比那些輕視“任務(wù)”的人顯然更具有完成任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力。他們習(xí)慣于把“任務(wù)”放在首位,喜歡忙碌,愿意有一個(gè)充實(shí)的生活;一旦閑下來,反而顯得無所適從,坐立不安。因此,那些具有高度“任務(wù)傾向”的同學(xué)善于研究、發(fā)現(xiàn)問題,從而形成自己的成功策略。

  美國依阿華大學(xué)的Alfred B。Heilbum教授曾做過一個(gè)研究。研究對象是一個(gè)新生班。他比較了一年后獲得高分者與低分者的不同心理傾向,發(fā)現(xiàn)高分者往往有更強(qiáng)的成就欲望,愿意投身于一個(gè)有序的環(huán)境中;同時(shí),他們能夠?qū)P母梢患虑,不受外界干擾。

  我們的英語課上也存在同樣的情況。能按時(shí)上課,認(rèn)真聽,仔細(xì)想,坐在前排,從不遲到、

  早退,也沒有這樣那樣的事假、病假的學(xué)生往往是那些高分者。他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己責(zé)無旁貸的任務(wù)。聽課做作業(yè),都是順利完成這項(xiàng)任務(wù)的必要措施。在日常學(xué)習(xí)中,他們對老師所安排的作業(yè)能保質(zhì)保量地完成,還時(shí)不時(shí)拿一些課堂和教材之外的問題與老師探討。對于作業(yè)中的評語,他們不滿足于一般性的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的話,而懇切要求任課老師毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯(cuò)誤,并進(jìn)行針對性指導(dǎo),使他們能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),從錯(cuò)誤中提高。這些成就欲、有序感和專注精神正是“任務(wù)傾向”的具體特征。Heilbum教授還發(fā)現(xiàn),高分者有更強(qiáng)的向權(quán)威挑戰(zhàn)的傾向(愛提問),同時(shí)對來自外界的鼓勵(lì)、同情和贊揚(yáng)有非常積極的良性反應(yīng)(愿意跟老師進(jìn)行交流)。

  根據(jù)Heilbum的研究,差生相對而言不愿意與人合作。雖然他們也有出人頭地的欲望,希望引人注目,在與人交往上也有咄咄逼人的時(shí)候,但事實(shí)上他們不愿使自己束縛于任務(wù)之中,特別是那些被他人(如教師)指著要做的事情。

  這些學(xué)生強(qiáng)調(diào)自己的個(gè)性、習(xí)慣和以往的經(jīng)歷。平時(shí),他們從不主動(dòng)與老師交流,上課也不積極,總是no questions,no response,使自己萬事大吉。如果能逃課,又沒被老師注意,那是再好不過了。作業(yè)是任務(wù),不到萬不得已是不肯做的。

  他們是認(rèn)為自己能力差,故意逃避嗎?不是。他們思維敏捷,伶牙俐齒,各方面都不落后。他們聽英語歌,看原版片,瀏覽最新的網(wǎng)上信息。但問題是,他們花在這方面的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于正常學(xué)習(xí)的時(shí)間。他們認(rèn)為英語老師的口語不地道,水平不高,上課沒趣味,上了也沒用。其實(shí),這說明他們在社會適應(yīng)能力方面不及優(yōu)秀的學(xué)生。他們不能從積極的角度去開發(fā)、利用自己身邊的學(xué)習(xí)資源,不希望改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,利用環(huán)境,而是消極被動(dòng)地等待環(huán)境適應(yīng)自己。

  從上面的分析可以得出一個(gè)結(jié)論:差生的主要問題在于他們不愿正確面對現(xiàn)實(shí),使自己積極地參與到學(xué)習(xí)的環(huán)境中去。

  還有另一些研究與Heilbum教授的研究有著相似的結(jié)論。比如,John L。Holland教授的研究發(fā)現(xiàn)那些在大學(xué)成績拔尖的學(xué)生,在責(zé)任感、自我控制力及社會適應(yīng)能力方面都比成績差的學(xué)生強(qiáng)得多。

  Holland在報(bào)告中這樣描述高分者的社會適應(yīng)能力:他們嚴(yán)肅,誠實(shí),刻苦,勤勉,謙遜,熱誠,可靠,敏銳,負(fù)責(zé),而且能自我克制和與人合作。

  根據(jù)以上分析,我們看出一個(gè)趨勢:命運(yùn)(學(xué)業(yè)成就)青睞那些平時(shí)似乎不太活躍在社交場上,不太與別的同學(xué)協(xié)調(diào)一致,但與老師或其他可以為師的人合作較好的學(xué)生。

  處于成長期中的大學(xué)生都有很強(qiáng)的可塑性。在學(xué)習(xí)中,要不斷地?fù)P長避短,學(xué)習(xí)別人的長處,摒棄自己的短處。這樣,就一定會取得進(jìn)步。能運(yùn)用一些成功的策略,掌握好英語這門語言,就不是少數(shù)人的專利。

學(xué)生的寒假計(jì)劃10

  小學(xué)學(xué)生寒假計(jì)劃表時(shí)間過得真快,一個(gè)學(xué)期又過去了,我們又迎來了歡樂的寒假,寒假來臨了,對我們小學(xué)生來說,是一件非常開心的事哦!為了使寒假過得既快樂又有意義,今天我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃表,貼在我的'房間的學(xué)習(xí)桌面上,天天提醒自己,督促自己。

  1、認(rèn)真做完寒假作業(yè)

  2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文

  3、每天堅(jiān)持寫日記

  4、多看課外書

  5、合理使用電腦(每天上網(wǎng)1小時(shí))

  6、盡量少看電視(要看就看630新聞、今日關(guān)注)

  7、自己的房間要保持整潔、常常打掃

  8、按時(shí)休息;每天花30分鐘鍛練身體(跑步、轉(zhuǎn)呼啦圈)

  9、每周日幫忙做家務(wù)(這是上小學(xué)以來每周堅(jiān)持要做的事)。

  上述計(jì)劃,也許有時(shí)我會忘記做,請爸爸媽媽監(jiān)督,忘記時(shí)請及時(shí)提醒我。

學(xué)生的寒假計(jì)劃11

  同學(xué)們從小就應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如每個(gè)學(xué)期都為自己定力一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)目標(biāo),并切實(shí)按照計(jì)劃,一步一步地完成學(xué)習(xí)。

  開學(xué)第一天,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的老師,我暗暗下定決心,要發(fā)奮學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué)。

  俗話說:“逆水行舟,不進(jìn)則退!边@句話說得不錯(cuò)。今后,我一定要做到以下幾點(diǎn):

  一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo),語文97分,數(shù)學(xué)100分,英語98分以上;二定競賽對手,樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象,做好老師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的'整體質(zhì)量。

  二、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問題在堂上多留意老師的講解,并能做到“不恥下問!

  三、上課專心聽講,認(rèn)真做好筆記,積極發(fā)言,力爭堂上知識堂上過關(guān)。

  四、課后認(rèn)真完成作業(yè),溫故知新,睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

  五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。

  六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂時(shí)間,每天完成作業(yè)后聽聽音樂,翻翻課外書,看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。

  今后,我一定要以“寶劍鋒來磨礪出,梅花香自苦寒來”為座右銘,超越自我,力爭考取好成績,為班爭光,為校爭光。

  時(shí)間安排表

  周一到周五時(shí)間事件注意事項(xiàng)計(jì)時(shí)(分)下午4:30~4:50吃下午點(diǎn)心飯前要洗手20下午4:50~5:30做老師布置的家庭作業(yè)1。慢慢寫,認(rèn)真書寫;

  2。認(rèn)真讀題,看清楚再動(dòng)筆;

  3。檢查改正錯(cuò)題

  4。要背的課文先讀10遍;

  5。預(yù)習(xí)課文(讀2~3遍)40沒有家庭作業(yè)1。習(xí)字;

  2。做一頁口算心算下午5:30~6:00玩或看電視30下午6:00~7:00吃晚飯1。飯前要洗手

  2。早吃完早去玩

  3。正式吃飯時(shí)間為30分鐘,吃完去玩60晚上7:00~7:30玩或看電視或看課外書30晚上7:30~8:30做沒做完的家庭作業(yè)

  做課外作業(yè)

  準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具家庭作業(yè)(預(yù)習(xí)課文/家聽/更改錯(cuò)題)

  課外作業(yè)(習(xí)字/口算心算)

  若全部完成,可提前進(jìn)入下一項(xiàng)。30~60晚上8:30~9:00看書,看電視30晚上9:00~9:30洗澡看書30晚上10:00睡覺說明:A)下午5:30之前不得看電視,否則取消晚上8:30的看電視時(shí)間。

  B)提高效率,將有更多的時(shí)間娛樂。

  C)周五可以在晚上10:30分前睡覺。

  周六和周日時(shí)間事件注意事項(xiàng)計(jì)時(shí)(分)上午9:30之前起床、洗漱、吃早餐飯前要洗手—上午9:30~10:30做沒做完的家庭作業(yè)

  做課外作業(yè)

  復(fù)習(xí)復(fù)習(xí):聽寫全部的我會寫,重點(diǎn)是常寫錯(cuò)的字

  練習(xí):語文卷一份數(shù)學(xué)卷一份30上午10:30~12:00自由活動(dòng)90中午12:00~12:30中午飯時(shí)間30下午12:30~6:00午睡和自由活動(dòng)—下午6:00~7:00晚飯時(shí)間60晚上7:00~7:30自由活動(dòng)30晚上7:30~8:30改正上午的錯(cuò)題

  準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具(周日)若全部完成,可提前進(jìn)入下一項(xiàng)。30~60晚上8:30~9:00看書,看電視30晚上9:00~9:30洗澡看書30晚上10:00睡覺說明:A)中午只有30~45分鐘吃飯時(shí)間,吃不完沒零食吃的哦。

  B)提高效率,將有更多的時(shí)間娛樂。

  C)周五周六可以在晚上10:30分前睡覺。但星期日要晚上10點(diǎn)之前睡覺。

學(xué)生的寒假計(jì)劃12

  為度過一個(gè)平安、祥和的春節(jié),各班要制定安全教育計(jì)劃,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,力爭使每位學(xué)生都能真正懂得安全的重要性。為此,必須要做到:

  1、教育學(xué)生要牢固樹立“安全第一”的思想,明確安全的重要意義,要做到:安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起;安全第一,從細(xì)節(jié)做起;安全第一,從預(yù)防做起。時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,人人講安全,保證人人都安全。

  2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期,也是各類交通安全事故多發(fā)期,教育學(xué)生在寒假期間遵守交通法規(guī),外出要遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,騎車要在人行道右邊行駛,嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全,不要乘坐沒有春運(yùn)證的車輛,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無牌無照的`車輛,嚴(yán)禁乘坐報(bào)廢車輛,嚴(yán)禁乘坐農(nóng)用車輛,嚴(yán)禁乘坐沒有營運(yùn)資格的一切車輛,嚴(yán)禁乘坐超員車輛等。若發(fā)生交通事故,要想法及時(shí)通知家長,并撥打120及時(shí)實(shí)施搶救,并要及時(shí)上報(bào)學(xué)校、教育體育局。要教育學(xué)生在暴風(fēng)、暴雪、大霧等惡劣天氣情況下,不要乘坐車輛上學(xué)、下學(xué)和各種外出活動(dòng)等。

  3、教育學(xué)生如何正確燃放煙花爆竹。接近年關(guān),煙花爆竹大量上市,確實(shí)需要購買一些的要到正規(guī)經(jīng)銷處購買。在燃燒鞭炮、焰火時(shí),要由家長陪同,要在寬敞地方放,不要對準(zhǔn)人放,避免造成人員傷亡,嚴(yán)防傷害事故發(fā)生,嚴(yán)防火災(zāi)發(fā)生。

  4、對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防煤氣中毒教育。各班要對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)知識的宣傳和培訓(xùn),在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的安全隱患,做到不玩火,不放火,注意防火,若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。不玩電,不私自拆裝各種電器,不濕手觸摸電源開關(guān)以防觸電;注意用氣安全,嚴(yán)防煤氣中毒等。

  5、監(jiān)控文化生活,嚴(yán)防精神污染。網(wǎng)絡(luò)世界對青少年具有強(qiáng)烈的誘惑力,長時(shí)間沉溺會導(dǎo)致情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)焦慮、食欲不振、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙,甚至犯罪等。要教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,不登錄不健康的網(wǎng)站,不在網(wǎng)絡(luò)上查看色情、淫穢的內(nèi)容,遠(yuǎn)離毒品,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。也不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動(dòng),不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng),堅(jiān)決抵制邪教活動(dòng)。教育學(xué)生不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶;不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊,多看樂觀的節(jié)目。要培養(yǎng)文明行為,抵制消極現(xiàn)象,促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。

  6、教育學(xué)生不到池塘、河灣、水庫、湖泊滑冰,若發(fā)生安全事故,要大聲呼救,不要在自己力所不及時(shí)冒然相救,以防更大的惡果發(fā)生。

  7、教育學(xué)生出門必須和家長打招呼,并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍,夜晚不得單獨(dú)出門,更不能在外過夜,不能徹夜不歸。

  8、教育學(xué)生與陌生人打交道時(shí),要提高思想警惕,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況,既要見義勇為,更要見義巧為,善用智慧取勝,避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。

  9、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生,不暴飲、暴食,要合理飲食,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不買“三無”食品,教育學(xué)生在假期中生活要有規(guī)律,按時(shí)起居,多鍛煉,預(yù)防疾病侵染,提高身體素質(zhì)。

  10、教育學(xué)生在家要幫助父母做家務(wù)和參加有益的社會實(shí)踐活動(dòng),制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成寒假作業(yè),開展好“五個(gè)一”活動(dòng),即讀一本好書,并寫出讀后感,看一部好電影,學(xué)唱一首好歌,做一件好事,當(dāng)一天家長,體驗(yàn)一下做父母的辛苦,并做好記錄或日記。

  11、教育學(xué)生在寒假期間要勤儉節(jié)約,不亂花錢,學(xué)會計(jì)劃每天的生活,注意培養(yǎng)良好的社會公德。假期期間,教育學(xué)生要自覺按“三管十不”( “三管十不”即管好嘴,不隨地吐痰,不出口 “成臟”,不大聲喧嘩;管好手,不亂扔垃圾,不損害公物,不亂偷拿別人東西,不占道經(jīng)營;管好腿,不亂闖紅燈,不翻越護(hù)欄,不踐踏綠地。)文明禮儀要求去做,遵守公民道德,學(xué)會尊重人、理解人、關(guān)心人,增強(qiáng)禮儀、禮節(jié)、禮貌意識,規(guī)范自己的行為習(xí)慣,培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)和文明行為。

  12、要嚴(yán)防校園事故發(fā)生,教育學(xué)生上下學(xué)、課間、集體活動(dòng)、集合、集會等時(shí)段樓梯口處要有值班人員疏導(dǎo)。樓梯口值班人員安排和學(xué)生上下樓梯分布圖等要放大上墻,要進(jìn)一步明確安全責(zé)任,確保不出現(xiàn)校園事故。

  13、加強(qiáng)“珍愛生命,愛護(hù)道路”教育。各校要教育學(xué)生不要在交通道路附近玩耍,進(jìn)一步強(qiáng)化愛路護(hù)路教育。

學(xué)生的寒假計(jì)劃13

  隨著新年鐘聲的敲響,我們迎來了期盼已久的寒假。這是我們放松身心,整理思緒,為新學(xué)期做好準(zhǔn)備的好時(shí)機(jī)。接下來,我將分享我的寒假計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)、娛樂和社交活動(dòng)。

  首先,我打算在學(xué)術(shù)上投入更多的精力。我會繼續(xù)提高我的英語水平,為此,我計(jì)劃每天閱讀英文文章,提高我的詞匯量。此外,我還計(jì)劃復(fù)習(xí)我在上學(xué)期學(xué)過的課程,為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。同時(shí),我還打算在數(shù)學(xué)方面進(jìn)行一些深入研究,為我未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)道路做準(zhǔn)備。

  其次,我計(jì)劃在娛樂方面享受這個(gè)寒假。我打算在春節(jié)期間參加一些家庭聚會,和家人一起慶祝這個(gè)重要的節(jié)日。此外,我還計(jì)劃看幾部我期待已久的電影,聽一些我最喜歡的音樂,并在空閑的時(shí)候?qū)懸恍┪蚁矚g的.詩歌和散文。

  最后,我還計(jì)劃參加一些社交活動(dòng),增強(qiáng)我的人際關(guān)系。我打算去參加一些社交活動(dòng),結(jié)識新朋友,增加我的社交圈子。我相信,這將對我未來的發(fā)展有很大的幫助。

  寒假來臨,這也意味著我有更多的時(shí)間去做我感興趣的事情,學(xué)習(xí)我熱愛的東西,去認(rèn)識我從未見過的人。我相信,只要我充分利用這個(gè)寒假,我就能收獲更多的知識、樂趣和友誼。

學(xué)生的寒假計(jì)劃14

  寒假已經(jīng)到來,在寒假的時(shí)候,除了開心的玩耍,我們還要利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。畢竟寒假的到來意味著離高考已經(jīng)不遠(yuǎn)了,所以高三理科學(xué)生要利用好寒假的時(shí)間來學(xué)習(xí)物理就必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  (一)三個(gè)基本。

  基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個(gè)問題,屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中,總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷,對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如,“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

  (二)獨(dú)立做題。

  要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

  (三)物理過程。

  要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

  (四)學(xué)習(xí)資料。

  學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號是指,比方說對練習(xí)題吧,一般題不作記號,好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的`題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時(shí)間。

  (五)知識結(jié)構(gòu)。

  要重視知識結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識結(jié)構(gòu),小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。

  (六)時(shí)間。

  時(shí)間是寶貴的,沒有了時(shí)間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時(shí)間,而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說,可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間,睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間,我們可以把以前講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復(fù)地再學(xué)一次,能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時(shí)會有所突破,找到問題的答案。

學(xué)生的寒假計(jì)劃15

  1) 早晨7:50起床。

  2) 7:50———8:00洗漱。

  3) 8:10———8:30讀讀背背《論語》至少一面。

  4) 8:40———9:20做讀書摘記至少兩篇。

  5) 9:30———9:50完成數(shù)學(xué)報(bào)紙至少兩面。

  6) 10:00———10:30預(yù)習(xí)下冊教科書。

  7) 10:40———11:00默寫上冊英語書的單詞表星號詞和粗體詞,至少兩個(gè)單元。

  8) 11:00———11:25吃午飯。

  9) 11:30———12:20看課外書。

  10) 12:30———13:00讀熟古詩。

  11) 13:20———13:50讀讀背背《弟子規(guī)》至少五面。

  12) 14:00———14:50讀讀背背《知識大全》至少一面。

  13) 15:00———15:50練毛筆字或鋼筆字。

  14) 16:10———17:10騎自行車或打羽毛球。

  15) 17:20———17:50吃晚飯。

  16) 18:00———19:00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

  17) 19:20———8:10洗漱。

  18) 8:10———10:00看電視。

  19) 10:00睡覺。

  20)其他

  1、每周騎自行車遠(yuǎn)游1次。

  2、每周寫2篇日志。

  3、每周幫外婆做2次家務(wù)。

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