復(fù)習計劃

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的復(fù)習計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

復(fù)習計劃 篇1

　　周六周天的作業(yè)有點多，我用了很長時間才完成。

　　我和媽媽一起制定了復(fù)習計劃，盡管復(fù)習內(nèi)容那么多，但我和媽媽說著笑著復(fù)習著，很快就復(fù)習完了，看來學習要有方法就不難了。

　　我的.期末考試復(fù)習計劃是：把每日一思，和所有的口算卷子都復(fù)習一遍，把語文聽寫幾遍，再復(fù)習形聲字。

　　最后把學過的偏旁字寫一遍，英語的單詞寫一遍，再考驗寫單詞和句子，把課外的英語單詞或句子復(fù)習一遍。

復(fù)習計劃 篇2

　　小學畢業(yè)總復(fù)習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復(fù)習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應(yīng)是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，我制定出如下切實可行的計劃，以增強復(fù)習的針對性，提高復(fù)習效率：

　　一、小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習的任務(wù)

　　從小學畢業(yè)總復(fù)習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看，它的任務(wù)有以下幾點：

　　1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復(fù)習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復(fù)習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3、查漏補缺。結(jié)合學生的實際，在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

　　4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復(fù)習中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

　　二、小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習內(nèi)容的組織

　　教材在最后一章安排了總復(fù)習內(nèi)容，形成四大知識結(jié)構(gòu)體系，并加以練習。這是舊教材所無法相比的。在復(fù)習中，充分利用教材，合理組織內(nèi)容，適當滲透，拓展知識面。

　　三、小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習過程的安排

　　由于復(fù)習是在原有基礎(chǔ)上對已學過的內(nèi)容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復(fù)習過程的'安排。同時，也要根據(jù)本班實際復(fù)習對象和復(fù)習時間來確定復(fù)習過程和時間上的安排。結(jié)合我班實際，總復(fù)習階段共計30課時，復(fù)習過程和時間安排大致如下：

　　(一)、數(shù)與代數(shù)(12課時)

　　這節(jié)重點確定在一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。

　　1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解。

　　2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進整體感知

　　3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平。

　　4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率。

　　5、精心設(shè)計練習，提高綜合計算能力。

　　(二)、空間與圖形(10課時)

　　1、加深對有關(guān)圖形的基本特征及相互關(guān)系的認識。

　　2、明確有關(guān)平面圖形面積公式及常見幾何體體積公式的推倒過程。

　　3、 體會公式推倒過程中的基本數(shù)學方法。

　　4、解答有關(guān)平面圖形周長、面積、常見幾何體表面積、體積計算的簡單實際問題。發(fā)展空間觀念。

　　5、體會圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、放大與縮小，加深對軸對稱圖形的認識，掌握描述物體間位置關(guān)系的不同方法，增強利用幾何直觀進行思考的能力。

　　(三)、統(tǒng)計與可能性(4課時)

　　1、進一步掌握收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法，感受各種統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計量的不同特點;

　　2、能根據(jù)統(tǒng)計圖表所呈現(xiàn)的信息進行簡單的分析和思考。

　　3、增強數(shù)據(jù)分析意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。

　　4、體會事件發(fā)生的可能性意義，會計算一些簡單事件發(fā)生的可能性，體會游戲規(guī)則的公平性。

　　(四)、綜合應(yīng)用(4課時)

　　在系統(tǒng)復(fù)習的過程中，進一步體會不同領(lǐng)域數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系和綜合，提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。

　　四、課時安排

　　數(shù)與代數(shù)

　　1、數(shù)的認識(3課時)

　　2、數(shù)的運算(5課時)

　　3、式與方程(2課時)

　　4、正比例和反比例(2課時)

　　空間與圖形：

　　1、圖形的認識、測量(2課時)

　　2、平面圖形的周長與面積(2課時)

　　3、立體圖形的表面積和體積(4課時)

　　4、圖形與變換(1課時)

　　5、圖形與位置(1課時)

　　統(tǒng)計與可能性4課時

　　綜合應(yīng)用3課時

　　五、復(fù)習中應(yīng)注意的問題

　　1、對于小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習內(nèi)容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。

　　2、要注意小學數(shù)學知識與中學知識結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。

　　3、根據(jù)實際需要對計劃的復(fù)習內(nèi)容、過程和時間上做出調(diào)整。既要全面學到知識，又要掌握復(fù)習知識的深淺程度。

　　4、針對本班的實際情況，應(yīng)抓好優(yōu)生的保持和提高、差生的轉(zhuǎn)化工作，這是提高本班乃至本校的學業(yè)成績的關(guān)鍵點。

　　5、注意學習形式的多樣性。對差生的轉(zhuǎn)化，可采取多種形式如;個別輔導、集體訂正、學生互助、家長督促等。統(tǒng)合采用多種有利的因素，以得到教學的最好效果。

　　6、注意學生的思想動態(tài)。外因最終還是要通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。只有把學生的學習內(nèi)化為學生的實際需要，才能讓學生在愉快中學，教師也在愉快中教，教學效果也就明顯了。

　　7、注意與其他教師溝通交流，同事之間要取長補短，互相學習。

復(fù)習計劃 篇3

　　啊，時間過得真快呀，期中考試馬上就要來臨了，我又要緊張的開始認真復(fù)習功課了。

　　為了這個學期能取得一個好成績，我決定下定決心要做到以下幾點，取得良好成績：

　　1.每天至少要看半個小時的書;

　　2.每天都復(fù)習一下老師上課講過的題目;

　　3.回家認真完成老師布置的作業(yè)，認真完成;

　　4.家里有練習卷就試著做做，完成每一步;

　　5.每天看電視、玩電腦不能超過40分鐘;

　　6.上課認真聽講，不能開小差，保持積極發(fā)言的良好習慣;

　　7.回到家中先寫作業(yè)，作業(yè)寫好了才能玩;

　　8.上課不能聊天，不能亂講話;

　　9.在學校里要認真聽取老師的知識，讓自己變聰明。

　　以上幾點是我要在期中考試前完成的內(nèi)容，我需要認真完成以上的每一點，做好考前充分準備，取得一個好成績，為爸爸媽媽爭光，也為自己爭光!

　　這是我的'復(fù)習計劃，我會認真很好的完成，不辜負老師、父母和同學們的期望。

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