幼兒園小班語言教案標準版

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言教案標準版，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班語言教案標準版1

　　設(shè)計意圖：

　　了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法，比如，繪畫表現(xiàn)人物的喜怒哀樂時，對表情的了解是基礎(chǔ)。根據(jù)這個了解，我想在一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友們在邊玩中邊識字呢？使這節(jié)課不會枯燥無味，我利用了小班小朋友們的年齡特點，我準備了聽表現(xiàn)情緒的錄音來引題，相信小朋友們會學(xué)的很開心。活動目標：

　　1、能根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。 2、認識漢字：笑、哭。

　　3、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗�；顒訙蕚洌�

　　“笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。

　　活動過程：

　　一、游戲：誰來了

　　師：今天老師帶來了兩位小客人，你們想不想知道誰來了呀？

　　二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖

　　師：笑“這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。

　　師：“笑的.時候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時候會笑呢？”

　　師：哭“他怎么了？”“他哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時候是什么樣？”他為什么會哭呢？““你什么時候會哭呢？”

　　師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”

　　三、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭

　　師：“你們想不想xxx？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀。”“小班的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會好嗎？”

　　1、出示漢字“笑”教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”

　　2、出示漢字“哭”

　　師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想。”

　　3、比較兩個字，找不同。

　　4、幼兒拿小字卡認讀。

　　四、播放輕音樂玩游戲

　　師：老師拿出什么字寶寶，請你做相應(yīng)的表情好不好師：老師拿出什么表情圖，請你拿出相應(yīng)的字寶寶哦。五、活動結(jié)束

　　師：“這兩個字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”

幼兒園小班語言教案標準版2

　　活動目標：

　　1、觀察認識不同形狀的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的。

　　2、通過連線給動物找被子的活動，感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容。

　　3、喜歡玩尾巴游戲，體驗與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

　　教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽香的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、一幼兒自主閱讀故事《香香的.被子》，初步了解故事內(nèi)容。

　　——教師：你摸過、聞過香香的被子嗎？下面我們一起來閱讀一篇故事《香香的被子》。

　　——引導(dǎo)幼兒翻至相應(yīng)的頁碼，鼓勵幼兒自主閱讀故事，教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況。

　　——教師：故事畫面上有誰？他們在做什么？

　　二、欣賞故事，進一步了解故事內(nèi)容。

　　——教師：你聽到了什么？

　　三、通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒連線給小動物找被子，重點感知認知不同形狀的被子。

　　——教師：你看到故事里有哪些小動物？他們在做什么？他們曬得被子的什么嗎顏色的？

　　——教師根據(jù)幼兒的講述分別出示小動物圖片，并在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子（不按順序排列），然后請個別小朋友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。

　　——教師：故事里的小動物為什么要曬被子？我們?yōu)槭裁匆獣癖蛔樱?/p>

　　——帶領(lǐng)幼兒看圖片講述故事。

　　四、游戲《捉尾巴》

　　教師：小松鼠有一條松軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎？老師送你們每人一條尾巴，我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎？

幼兒園小班語言教案標準版3

　　活動目標：

　　1、熟悉文字內(nèi)容。

　　2、愿意學(xué)習(xí)表演圖本內(nèi)容。

　　3、初步學(xué)習(xí)仿編故事，培養(yǎng)幼兒大膽講述的好習(xí)慣。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：手指游戲“大拇哥”。

　　2、大書閱讀

　�。�1）、回憶第一階段所學(xué)內(nèi)容：小朋友，上次我們看了一本有趣的書，題目是《上床睡覺》。書中哪些動物上床去睡覺了呢？后來發(fā)生了什么事情？真有趣，讓我們一起來讀大書吧。

　�。�2）教師和幼兒一起閱讀。

　　3、表演故事，進一步鞏固書中內(nèi)容。

　　“誰想來表演這個有趣的`故事。我們先討論討論，怎樣做小蛇？”師生共同討論動物的表演，“老師為你們準備了胸飾，你們選一個喜歡的戴上，請客人老師做大樹，我做解說員，講到哪個小動物，掛那個胸飾的小動物就上床去睡覺。”可以交換角色，表演兩遍。

　　4、思維拓展

　�。�1）、真快樂。還有誰要上床去睡覺呢？它們又發(fā)生了什么事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起討論了，還做了小書呢！拿出你們的小書，來給大家講一講。（請2——3個幼兒講述）

　�。�2）、你們真棒！現(xiàn)在拿著你們的小書，去講給客人老師聽吧。

【幼兒園小班語言教案標準版】相關(guān)文章：

小班語言幼兒園教案02-01

幼兒園小班語言春天教案02-23

幼兒園語言兒歌教案小班02-03

幼兒園小班語言教案12-22

幼兒園小班語言領(lǐng)域教案11-05

幼兒園小班語言設(shè)計教案11-05

幼兒園小班語言兒歌教案12-09

小班語言《上幼兒園》教案12-01

幼兒園小班語言課教案12-07

幼兒園小班語言活動教案01-28