學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
具體目標(biāo)如下。
1。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3。提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6。具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的.概念；注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí)；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排：（略）
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
與時(shí)俱進(jìn)、深化改革，以爭(zhēng)創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目標(biāo)，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開(kāi)展教科研活動(dòng)為主要措施，認(rèn)真做好教研、科研、管理、服務(wù)工作，為提高我校教育質(zhì)量努力工作。
二、工作思路
圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高。一個(gè)中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn)，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接；二是新課程改革實(shí)驗(yàn)的研究。
加強(qiáng)三項(xiàng)研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究；二是進(jìn)一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育的研究；三是加強(qiáng)省市上立項(xiàng)課題的研究。
實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高，一是實(shí)現(xiàn)教師研究水平的提高；二是實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的提高；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。
三、工作目標(biāo)
1、落實(shí)教學(xué)中心地位，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。
本學(xué)期的具體指標(biāo)為：
（1）各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到35%以上。
�。�2）1――6年級(jí)學(xué)生鞏固率達(dá)到100%。
（3）各年級(jí)各學(xué)科必須確保完成下達(dá)的“兩率”指標(biāo)，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中進(jìn)入前三，總成績(jī)力爭(zhēng)學(xué)區(qū)排名第一。
2、落實(shí)課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
（1）嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，努力上好每一門課，每一節(jié)課。
（2）切實(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)，思品與生活，思品與社會(huì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)課等教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)口語(yǔ)交際、作文課、寫(xiě)字課、特色課、古詩(shī)誦讀課、安全常識(shí)、校本課程、心理健康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)及用學(xué)到的知識(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，探索新課程理念下的綜合評(píng)價(jià)老師和學(xué)生的科學(xué)方法。
4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。
針對(duì)我校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)鞏固現(xiàn)有教研成果；加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)的管理，繼續(xù)堅(jiān)持周六大教研活動(dòng)及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)部分不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、不適應(yīng)新課程開(kāi)展的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
�。�1）加強(qiáng)兩個(gè)常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使之成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
（2）加強(qiáng)對(duì)明星教師、教學(xué)能手、骨干教師的培訓(xùn)、再提高，尤其是青年教師的跟蹤培養(yǎng)。
�。�3）扎實(shí)開(kāi)展新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，完成第三批“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”任務(wù)。
5、推行分層達(dá)標(biāo)，實(shí)行教案“三大塊”的改革。
6、開(kāi)展征集課堂教學(xué)案例和論文評(píng)選活動(dòng)。著手籌編教師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的《唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集》.
7、抓好課題申報(bào)立項(xiàng)及研究實(shí)驗(yàn)工作。
8、課外輔導(dǎo)，校隊(duì)訓(xùn)練等課外教育工作再取佳績(jī)。
四、工作措施
1、以課改為中心，不斷提高課程實(shí)施水平。
�。�1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師的綜合素質(zhì)。
（2）強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)課程的`研究與指導(dǎo)。
①嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課程。開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程，開(kāi)發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的發(fā)展。
②抓好學(xué)校各項(xiàng)校隊(duì)訓(xùn)練和課外活動(dòng)。
③建立多樣性、多元化、科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。
④開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，把課堂搬到社會(huì)，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動(dòng)手操作的實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)、才干。各科均有嘗試自己實(shí)踐活動(dòng)的日記。力爭(zhēng)在本學(xué)期再創(chuàng)建兩個(gè)學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐基地。
�。�3）以“三優(yōu)化，一提高”為主題，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。（三優(yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)。一提高為：提高課堂教學(xué)效益）
�。�4）切實(shí)加強(qiáng)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各科各年級(jí)教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精編作業(yè)。
（5）要加大力度不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、堅(jiān)持制度創(chuàng)新，改進(jìn)教研方式。
�。�1）建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。
�。�2）積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期要著重利用“周六大教研”“單元集體備課”“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”等活動(dòng)有效地提高教研質(zhì)量，努力向教研要成績(jī)，實(shí)現(xiàn)本校創(chuàng)建名校、強(qiáng)校的宏偉目標(biāo)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的“三個(gè)服務(wù)”（為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)）宗旨，本課題小組抓住課程改革這條主線，堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，深化改革，發(fā)展內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為依托，依據(jù)學(xué)校對(duì)課題組提出的要求及評(píng)價(jià)量表中的考核內(nèi)容，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，進(jìn)一步規(guī)范本組的科研活動(dòng)，激發(fā)本課題組教師的科研積極性，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)科研教師的的整體教學(xué)水平和科研能力。
二、工作思路
加強(qiáng)對(duì)本課題組的`管理，調(diào)動(dòng)科研人員的積極性能，扎實(shí)課題研究、增強(qiáng)科研能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)科研工作。
三、主要工作及措施
1、本學(xué)期繼續(xù)做好教科研理論知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師理論素質(zhì)。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)并促使本課題組教師都積極參加學(xué)�；虺菂^(qū)等部門組織的有關(guān)方面的科研理論講座，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高，在組內(nèi)營(yíng)造良好的教科研活動(dòng)氛圍。
2、堅(jiān)持常規(guī)科研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作穩(wěn)步推進(jìn)。以備課、上課為切入口，重點(diǎn)研究新課程理念下的小學(xué)課堂教學(xué)中有效性合作學(xué)習(xí)的策略，把課題研究有效地落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。
3．進(jìn)一步完善學(xué)�？蒲芯W(wǎng)絡(luò)，以小組為單位組織本課題教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
4．創(chuàng)新科研方法，拓寬科研途徑。利用學(xué)校的教科研論壇，開(kāi)展主題討論，以“沙龍”的形式激發(fā)教師思想的火花，加強(qiáng)教師間的探討與研究，形成研究共同體，切實(shí)有效的共同解決教育教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，使教師把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、創(chuàng)造條件，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師充分發(fā)揮他們?cè)诮逃蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用，同時(shí)讓青年教師以引導(dǎo)、鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、重點(diǎn)工作：
1、利用學(xué)校的教科研論壇，開(kāi)展主題討論，網(wǎng)絡(luò)科研。
2、迎接課題中期評(píng)估，促進(jìn)課題研究有效開(kāi)展。
五、具體安排：
二、三月份：
1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃，召開(kāi)課題組會(huì)議，布置本學(xué)期科研工作任務(wù)。
2、明確課題組成員的工作任務(wù)。
3、各人自定課題研究計(jì)劃。
四月份：
1、提高隨堂課教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本課題組的研究?jī)?nèi)容，對(duì)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行有效的教學(xué)。
2、迎接市級(jí)課題中期評(píng)估。上好展示課并及時(shí)寫(xiě)出課后反思。
3、組織課題組教師對(duì)本次賽教課進(jìn)行討論、分析、總結(jié)。
4、記錄一份課例教學(xué)片斷并對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)進(jìn)行評(píng)析。
五月份：
1、開(kāi)展科研論壇活動(dòng)：交流優(yōu)秀課題個(gè)人計(jì)劃，圍繞如何設(shè)計(jì)個(gè)人研究專題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討。
2、組織教師聽(tīng)拔尖人才的課，并寫(xiě)好評(píng)課和學(xué)習(xí)反思。
3、各位課題組教師逐步完成研討課展示。
六月份：
1、參加學(xué)校組織的課題網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)：優(yōu)秀課題階段成果交流
2、完成課題工作總結(jié)，做好研究資料的整理。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
呼，現(xiàn)在只想大呼吸一口氣，初三緊張的氣氛，壓倒了我對(duì)它的一片幻想。
首先，我想回顧一下上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)我自身還覺(jué)得不錯(cuò)，好不容易才擠進(jìn)前33名，當(dāng)然得歸功我的努力，可是，卻也總是有些不如意，我有些地方不是很懂，尤其是遇到難題時(shí)就更加不用說(shuō)了，老是出錯(cuò)，所以要鞏固一下的。
上學(xué)期期末考，我還算滿足，不過(guò)對(duì)我自己的要求還沒(méi)達(dá)到，老師總說(shuō)女孩子要穩(wěn)穩(wěn)保持住就行了。因?yàn)槌跞心泻⒆右幌伦幼飞蟻?lái)的，這種例子很常見(jiàn)。
過(guò)去的就先告一段落吧，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)未來(lái)的初三生活，我想哪應(yīng)該是很充實(shí)的吧。每天日出而作，日落而息，保持良好的睡眠，才有精神大干一番，當(dāng)然上課要認(rèn)真聽(tīng)講，盡量不要開(kāi)小差，科學(xué)的分值最大了，這門課功課要重視起來(lái)，每門功課都要準(zhǔn)備筆記本，記下重點(diǎn)知識(shí)，要經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，不懂就問(wèn)才是好，別怕難為情，以后可不能再向以前那樣懶惰了，要勤奮的做提綱，聽(tīng)說(shuō)有理科競(jìng)賽呢。書(shū)肯定不能少，按時(shí)完成讀書(shū)達(dá)標(biāo)。
這些要求對(duì)我來(lái)說(shuō)不可能完美的做到，但我會(huì)竭盡全力的'。啊春，加油！回想到初一時(shí)，老師就讓我們寫(xiě)新學(xué)期計(jì)劃，想當(dāng)初是多么信誓旦旦，宣稱要考上臨中特重班，但想想現(xiàn)在的我，我有些膽怯了。自己那么懶惰，不付出努力，在以后怎么可能達(dá)到自己的目標(biāo)呢？不怕困難。
現(xiàn)在我最大的困難就是打擊網(wǎng)癮，盡量不要我玩電腦想電腦。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
班級(jí)情況：
我班總?cè)藬?shù)25名，其中男生：18名女生：7名 。我們班有二名老師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強(qiáng)的，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)會(huì)哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會(huì)很乖。由于都沒(méi)接觸過(guò)集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差，幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，沒(méi)有上課的意識(shí)，沒(méi)有集體的意識(shí)。讓人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽(tīng)話。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的計(jì)劃：
一、常規(guī)教育：
玩了一個(gè)寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時(shí)今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時(shí)避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲，引起他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活，我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣，我們以通過(guò)時(shí)時(shí)滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，也以表?yè)P(yáng)的形式鼓勵(lì)幼兒遵守幼兒園規(guī)則
二、教育教學(xué)：
學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開(kāi)展幼兒的五大領(lǐng)域，同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的`規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們將語(yǔ)言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時(shí)總會(huì)躲到家長(zhǎng)身后，所以我們以發(fā)展幼兒語(yǔ)言時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力、堅(jiān)持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語(yǔ)得到提升。除了語(yǔ)言，律動(dòng)仍然作為重點(diǎn)，一周一節(jié)律動(dòng)課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。使他們?cè)絹?lái)越自信。
這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來(lái)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個(gè)更美更實(shí)用小環(huán)境。
三、家長(zhǎng)工作：
接觸與孩子就離不開(kāi)要接觸家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做到相互溝通，相互信任，互相幫 助才能有利于孩子的成長(zhǎng)，我們將持續(xù)保持對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)真服務(wù)的態(tài)度，做好家長(zhǎng)工作，以下是我們與家長(zhǎng)交流的方式：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗(yàn)
2、通過(guò)門口的家園聯(lián)系欄，及時(shí)的更新，讓家長(zhǎng)了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識(shí)等。
3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開(kāi)通了校訊通、QQ平臺(tái)等讓家長(zhǎng)了解到寶寶最新的情況，家長(zhǎng)與老師零距離的交流達(dá)到家園共育。
4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)幼兒的成長(zhǎng)檔案做到與家長(zhǎng)共同關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)腳步。
5、日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。
四、安全工作：
安全是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開(kāi)展一日活動(dòng)。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒基本的安全知識(shí)，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語(yǔ)言形式開(kāi)展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會(huì)安全知識(shí)。
五、本學(xué)期的工作計(jì)劃：
二月：
1、家園聯(lián)系欄、主題墻更新
2、穩(wěn)定新生情緒
3、幼兒信息的完善
4、第二周課程的開(kāi)展
5、健康檔案的上交
6、消防安全教育
三月：
1、“我愛(ài)媽媽”三八主題活動(dòng)
2、交通安全教育
3、小班踏青活動(dòng)
4、月主題墻創(chuàng)設(shè)、更新
四月：
1、清明節(jié)主題教育活動(dòng)
2、森林防火教育
3、月主題墻創(chuàng)設(shè)
4、開(kāi)展五一主題教育
五月：
1、安全教育：防溺水
2、月主題墻創(chuàng)設(shè)
3、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
六月：
1、慶“六一”主題教育活動(dòng)
2、月主題墻創(chuàng)設(shè)
3、暑期安全教育
4、落實(shí)各課程活動(dòng)
5、上交各類計(jì)劃
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、班況分析：
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，會(huì)穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計(jì)劃：
幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的'班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域：
1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
七、每月工作安排。
三月份：
1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2、召開(kāi)小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)
3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
4、開(kāi)展親子種植活動(dòng)。（種大蒜）
5、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！
四月份：
1、主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物
2、 繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)
3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話
五月份：
1、開(kāi)展主題：“千字文體操比賽”.
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶�；顒�(dòng)
4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1、 開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來(lái)歷。
3、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果。
七月份：
1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
2、幼兒假期安全教育。
小班
XX年2月24日
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