個(gè)人計(jì)劃

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的個(gè)人計(jì)劃3篇，歡迎大家分享。

個(gè)人計(jì)劃 篇1

　　一、學(xué)術(shù)條件分析

　　學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握還存在一些缺陷和不足，綜合能力有待提高。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁，需要糾正，以改掉學(xué)習(xí)中的許多壞習(xí)慣。班里的一些家長也需要更加關(guān)注這學(xué)期的任務(wù)。

　　二，教材的內(nèi)容

　　這本教材的內(nèi)容有：四則運(yùn)算、觀察對(duì)象、運(yùn)算規(guī)律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加減、圖形的運(yùn)動(dòng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的`廣角等。

　　三、教學(xué)措施

　　1.努力為學(xué)生營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)套路和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練，如聽課習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真審題、規(guī)范寫作格式等。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真計(jì)算、驗(yàn)算的良好習(xí)慣。

　　2.注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，控制訓(xùn)練量，把握訓(xùn)練密度，達(dá)到訓(xùn)練效果。注重提高學(xué)生的計(jì)算能力，注重細(xì)化和實(shí)踐，及時(shí)采取有效措施解決存在的問題，保證課堂教學(xué)效率的提高。

　　鑒于這個(gè)班的學(xué)生計(jì)算能力很差，這學(xué)期將要求每個(gè)學(xué)生每天完成一頁口頭算術(shù)練習(xí)。對(duì)于計(jì)算能力差的學(xué)生，他們每天會(huì)完成三個(gè)算術(shù)練習(xí)，并要求父母糾正，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。每周將進(jìn)行一次小測驗(yàn)。

　　3.加強(qiáng)問題解決的教學(xué)。在本教材的解題教學(xué)中，問題都是通過對(duì)已學(xué)過的兩步計(jì)算應(yīng)用題增加一個(gè)條件或改變問題而形成的。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平等關(guān)系的能力，通過創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。

　　4.在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，在學(xué)習(xí)過程中處理學(xué)生的問題。應(yīng)提供及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo)。

　　5.多與學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活過程中的各種問題，解開他們心中的心結(jié)，讓他們?cè)诳鞓份p松的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。欣賞每一個(gè)層次的學(xué)生所取得的每一個(gè)微小的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)多肯定，多批評(píng)，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

　　6、抓好人才培養(yǎng)和補(bǔ)差工作。

個(gè)人計(jì)劃 篇2

　　在過去的一年中自己是有了比較多的進(jìn)步的，但我也明白我在去年一年的工作中是有很多的不足的，我覺得自己在新的一年中是需要繼續(xù)的努力的，在此之前我需要知道自己新一年的努力方向，并且為這一年制定一個(gè)合理的目標(biāo)，根據(jù)自己的發(fā)展方向和目標(biāo)制定好這一年的工作計(jì)劃，這樣我才能夠在這一年中學(xué)到一點(diǎn)東西，讓自己能夠有進(jìn)步。在思考之后我制定了如下計(jì)劃：

　　一、努力方向與目標(biāo)

　　在過去的一年中自己是學(xué)到了很多的，但還是有很多的.知識(shí)和技能是還沒有掌握的，還沒有很好的運(yùn)用到自己的工作中，這也導(dǎo)致了很多的工作我現(xiàn)在是沒有辦法做好的，這是我的第一個(gè)不足。在工作中自己會(huì)很容易出現(xiàn)一些很不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，所以在工作中我需要做到更加的細(xì)心，要改變自己粗心的毛病，這是我的第二個(gè)不足。自己完成工作的速度相比其他人是要慢一些的，這是因?yàn)樽约涸诠ぷ髦泻苋菀拙蜁?huì)分心，這是我的第三個(gè)不足。

　　這一年的目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)把去年學(xué)到的一些知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中，提高自己的工作能力，并且要改掉自己粗心的毛病，在工作中要更加的細(xì)心，要努力的去提高自己的工作速度，在工作時(shí)間專注于自己要做的事情，不要分心去想其它的事情。我要努力的去完成自己的這幾個(gè)目標(biāo)，我知道也許是有一些難度，但不管多難我都會(huì)努力的去做的。

　　二、需要做的事情

　　為了完成這一年的目標(biāo)我需要做好以下幾個(gè)方面的事情：

　　首先是要在工作中多運(yùn)用自己新學(xué)到的一些東西，在完成工作的過程中要多現(xiàn)其它的人學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)和方法，并且要嘗試著去運(yùn)用，不要學(xué)了新的方法之后就什么都不管了，這樣就是白學(xué)了。在工作中要保持細(xì)心，在完成工作之后也要檢查一遍，這樣就能夠減少自己出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)了。在因?yàn)榇中某霈F(xiàn)錯(cuò)誤之后要給自己一定的懲罰，讓自己能夠記住教訓(xùn)。要給自己規(guī)定完成一個(gè)工作的時(shí)間，必須在規(guī)定時(shí)間之前完成工作，并且發(fā)現(xiàn)自己分心之后要立馬調(diào)整好自己的狀態(tài)，重新認(rèn)真的投入到工作中去。

　　我是一定會(huì)努力的讓自己在這一年中有進(jìn)步的，我已經(jīng)有了工作的目標(biāo)，是一定會(huì)為了完成自己的目標(biāo)而認(rèn)真的工作的，我知道自己會(huì)遇到很多的困難，我會(huì)讓自己堅(jiān)持下去的，我想是會(huì)讓自己有進(jìn)步的。

個(gè)人計(jì)劃 篇3

　　小學(xué)音樂個(gè)人研修計(jì)劃

　　我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：

　　一、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標(biāo)，以我的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)目標(biāo)。

　　音樂教師在授課同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上，很難清楚地了解和分析學(xué)生的實(shí)際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實(shí)踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒有建立起來�？偰繕�(biāo)，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí)、能力和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏，視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和阻礙。那么作為一個(gè)音樂老師，視譜是最根本的能力。遇此情況，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開始，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記、唱準(zhǔn)7個(gè)音，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺得也是可以的。如果從一年級(jí)開始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo)，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練，相信到了小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如，低年級(jí)孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里，到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)覺得得心應(yīng)手，享受知識(shí)帶來的快樂。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的。

　　二、實(shí)際教學(xué)過程中，追求用心、實(shí)效、創(chuàng)新。

　　1、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。

　　2、課堂的開始，帶上生動(dòng)、有趣、形象的語言。生動(dòng)、有趣、形象的語言描繪是進(jìn)入音樂的主要媒介。對(duì)于小學(xué)音樂教師，遵守少說的`原則的同時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語言，尤其是低年級(jí)音樂教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里，多進(jìn)行換位思考。

　　3、示范時(shí)，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有了多媒體設(shè)備，仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。

　　4、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識(shí)時(shí)，帶上規(guī)范、美觀、實(shí)用的板書。歌唱是音樂教師的重要基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂的各種表情手段，運(yùn)用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達(dá)歌曲的意境。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。

　　新的音樂課標(biāo)給音樂教師提出，音樂教師需要有豐富的音樂知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)；具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活，在思考、探究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂，才能滿足孩子們好奇的心，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美。

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