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五年計(jì)劃實(shí)用(9篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編精心整理的五年計(jì)劃10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,五年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想是:以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo),以《德育工作計(jì)劃》,《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作計(jì)劃》為依據(jù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作為重點(diǎn)。以營(yíng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)體、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組為目標(biāo)。通過(guò)以“禮儀常規(guī)”、“愛國(guó)主義”、“明禮誠(chéng)信”、“勤奮學(xué)習(xí)”為主題的系列教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和進(jìn)取創(chuàng)新的精神。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),積極開展教研活動(dòng),深化教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)
1、強(qiáng)化過(guò)程管理,確保教師的教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。
2、積極實(shí)施新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng),合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)統(tǒng)一的局面初步形成。
3、在全組老師中開展關(guān)愛活動(dòng),深入進(jìn)行“愛”的教育。使學(xué)生們真正感受到老師的`愛,從而各方面有所進(jìn)步。積極參加各種競(jìng)賽,并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
4、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育得到加強(qiáng)和改進(jìn),特別是在文明禮貌和路隊(duì)方面要有明顯進(jìn)步。把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
5、安全第一,堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生。
6、營(yíng)建一個(gè)愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。
三、主要措施
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。
作為五年級(jí)組的組長(zhǎng),首先應(yīng)樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),盡力為老師們搞好各項(xiàng)服務(wù)工作,讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時(shí),身先士卒,做表率,帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重,以主人翁的態(tài)度和對(duì)學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作,更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。通過(guò)日常交流,理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感,強(qiáng)烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵(lì)老師從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。
四、日程安排
二月份
1、開學(xué)典禮
2、制定班隊(duì)工作計(jì)劃
3、布置美化教室
4、組織“走進(jìn)春天”主題活動(dòng)
5、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生行為、文明禮儀。
三月份
1、慶祝三八節(jié),《百變大咖秀》;植樹節(jié)主題黑板報(bào)
2、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)
3、“爭(zhēng)做雷鋒小標(biāo)兵”活動(dòng)
4、誠(chéng)信教育主題班會(huì)
四月份
1、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主題黑板報(bào)
2、“環(huán)保教育”少先隊(duì)主題班會(huì)
3、開展保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木,爭(zhēng)做文明小公民活動(dòng)
4、開展安全知識(shí)講座
五月份
1、《民族團(tuán)結(jié)》主題黑板報(bào)
2、開展“民族團(tuán)結(jié)感恩教育”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)
六月份
1、《歡樂(lè)兒童節(jié)》主題黑板報(bào)
2、歡慶“六一”藝術(shù)節(jié)
3、慶祝兒童節(jié)組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
4、做好學(xué)期學(xué)生評(píng)優(yōu)工作
5、各中隊(duì)完成中隊(duì)工作總結(jié)
五、每月行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)
2月禮儀教育課前準(zhǔn)備
3月之日按時(shí)打掃
4月注意寫字姿勢(shì)認(rèn)真完成作業(yè)
5月出操靜、齊、快上課專心聽講
6月安全演練靠右行走
1、根據(jù)年級(jí)組實(shí)際情況開展一次“我是記憶王”比賽。
2、據(jù)“我是記憶王”比賽進(jìn)行反饋。
3、總結(jié)本學(xué)期工作;
總結(jié)本學(xué)期工作中的成功和不足,為下學(xué)期制定工作計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。
五年計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、多邊形面積
二、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1.概念的運(yùn)用
2.解決問(wèn)題和列方程解決問(wèn)題
三、各單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)
第一單元
復(fù)習(xí)時(shí)間知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意訓(xùn)練的題型
1.小數(shù)乘整數(shù):
2.25×7500
2.5小時(shí)=()分鐘
2.小數(shù)乘小數(shù):0.56×0.004
3.積的近似數(shù)
4.積與因數(shù)的大小比較
4.8×a>4.8(a>1)
5.6×a<5.6(a<1
5.小數(shù)乘法去處定律的運(yùn)用1.小數(shù)乘法的意義。如2.5×73.68×2.9
78的百分之5是()
2.因數(shù)擴(kuò)大與積的關(guān)系。如,兩個(gè)數(shù)的積是S,一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10,另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大5倍,積是()
3.3.26的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)二位,比原數(shù)多()
4.近似數(shù)是3.5的最大二位小數(shù)是(),最小二位小數(shù)是(),這二個(gè)二位小數(shù)相差()
5.4.5×7.6+4.5×2.4=(+)×()運(yùn)用乘法()律
6.一根繩子對(duì)折4次,每段2.2米,這根繩子()米
7.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位后,比原來(lái)多49.5,這個(gè)原來(lái)是()
8.一個(gè)數(shù)乘0.01,這個(gè)數(shù)就()
9.一個(gè)數(shù)÷0.001,這個(gè)數(shù)就()
第二單元
復(fù)習(xí)時(shí)間知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意訓(xùn)練的題型
1.小數(shù)除以整數(shù):
14.21÷71.8÷12
2.整數(shù)除以整數(shù):
72÷153÷4
2噸56千克=()噸
3小時(shí)18分=()小時(shí)
3.小數(shù)除以小數(shù):
12.6÷0.286.21÷0.003
4.商的近似值
5.循環(huán)小數(shù)
6.數(shù)列P31第9題
7.歸一問(wèn)題
8.進(jìn)一法、去尾法P33
9.商與被除數(shù)的大小比較1.小數(shù)除法,整數(shù)部份除以整數(shù)部份,不夠商1時(shí),商是()
2.余數(shù)問(wèn)題
4.7÷0.8=5……()4.4÷0.028=157……()
3.6.236.8888849.7575……()是循環(huán)小數(shù),用簡(jiǎn)便記法是
4.商不變的性質(zhì)
0.48÷0.12=()÷12=4.8÷()=480÷()
5.想象與動(dòng)手
一根繩子8.8米,對(duì)折3次后,每段()米
6.循環(huán)小數(shù)12.345345…小數(shù)部份第22個(gè)數(shù)字是()
7.循環(huán)小數(shù)的大小比較
6.326.3222…6.3232…6.333……
8.數(shù)列6.25、2.5、1、()、()0.064
7、3.5、1.75、()、()、0.21875
9.10臺(tái)機(jī)器8小時(shí)磨面104噸,
(1)平均每臺(tái)機(jī)器8小時(shí)磨面多少噸?(2)10臺(tái)機(jī)器每小時(shí)磨面多少噸?(3)每臺(tái)機(jī)器,每小時(shí)磨面多少?
10.每份數(shù)問(wèn)題
機(jī)器12小時(shí)加工15噸大米,每小時(shí)加工大米()噸,加工每噸大米要()小時(shí).
11.去尾進(jìn)一
(1)大米20.8千克,每個(gè)袋子裝0.5千克,需要()個(gè)袋子
(2)45.8米的布做衣服,每套衣服2.5米,最多可以做()套衣服?
(3)教室長(zhǎng)8米,寬6米,用邊長(zhǎng)6分米的方磚鋪地,需要方塊()塊
第三單元
知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意訓(xùn)練的題型
1.觀察一個(gè)物體,一次最多能看到3個(gè)面
2.從正面、側(cè)面、上面觀察物體,畫出平面圖
3.求立方體的個(gè)數(shù)P42第4、5題,擺這個(gè)物體,最少需要多少個(gè)立方體,最多可以多少個(gè)立方體?
第四單元
知識(shí)點(diǎn)應(yīng)注意訓(xùn)練的題型
第四單元1.用字母表示數(shù)
2.用字母表示運(yùn)算定律、公式
3.簡(jiǎn)易方程
。1)方程的概念
(2)方程的解:
用代入法檢驗(yàn)方程的解
X=5是方程18-x=12的解嗎?
X=4是方程32÷x=8的'解嗎?
。3)解方程及概念
。4)方程與等式的關(guān)系
。5)用方程解決問(wèn)題:
。≒60-70書本中例題題型)
4.訓(xùn)練“等量關(guān)系”
5.等式的性質(zhì)1.用字母表示數(shù)
(1)五(1)有a人,五(2)人數(shù)是五(1)的1.5倍,一共()
(2)一條路,已修b千米,是未修的2倍,全長(zhǎng)一共()米
(3)五(3)男生m有人,女生比男生多2人,全班一共有()人
(4)五(4)女生有n人,比男生少3人,全班一共有()人.
。5)五(1)50人,男生有50-a人,a表示()
(6)爸爸今年歲,比媽媽大4歲,表示媽媽明年歲數(shù)的式子是()。
(7)三個(gè)連續(xù)的自然數(shù),第一個(gè)是,其它兩個(gè)數(shù)是()和()。
2.a表示()2a表示()
3.小紅b歲,爸爸比小紅大30歲,爸爸()歲
b能夠等于200嗎?
4.方程的概念。方程與等式的關(guān)系
5.用方程解決問(wèn)題
(P60-70書本中例題題型)
6.等量關(guān)系的訓(xùn)練
。1)女生比男生的2倍少4人
。2)地球表面面積、陸地面積、海洋面積
。3)甲乙兩隊(duì)合修一條公路
。4)買梨和蘋果一共14元。
。5)媽媽比小紅大25歲
▲復(fù)習(xí)措施
1.以課本為本2.抓重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)
3.突破單元測(cè)試,作業(yè)練習(xí)中的難點(diǎn)
4.抓題型訓(xùn)練5.平時(shí)抓好計(jì)算訓(xùn)練
6.抓好導(dǎo)優(yōu)鋪差7.抓好考前指導(dǎo)
五年計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
主要優(yōu)勢(shì):本班學(xué)生有著良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較牢固。
存在的主要問(wèn)題:有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,家庭作業(yè)沒(méi)保證,學(xué)習(xí)環(huán)境不理想,家長(zhǎng)忙于打牌、美容,沒(méi)盡到監(jiān)督的責(zé)任。
二、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)、鞏固本冊(cè)書的'150個(gè)生字,能讀寫組詞。
2、每單元的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”要聽寫。
3、“日積月累”要會(huì)默寫,古詩(shī)古文會(huì)默寫翻譯。要求背誦的課文片段要過(guò)關(guān)。
4、復(fù)習(xí)冊(cè)、單元試卷和模擬卷要查漏補(bǔ)缺。
5、本學(xué)期的單元作文要認(rèn)真修改、謄寫。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、有關(guān)講讀課文的詞、句、段。
2、復(fù)習(xí)冊(cè)及復(fù)習(xí)指導(dǎo)中帶“﹡”號(hào)的題目。
四、進(jìn)度安排
1、12月24~30日:復(fù)習(xí)課本的生字、新詞,完成復(fù)習(xí)冊(cè)的基礎(chǔ)、閱讀部分。
2、1月3~8日:背誦有關(guān)課文段落和“日積月累”,修改并謄寫每個(gè)單元的習(xí)作。
五、具體措施
1、堂上精講巧練
2、小組合作復(fù)習(xí)
3、做好個(gè)別的輔導(dǎo)工作
4、落實(shí)互助小組的互幫互學(xué)情況
五年計(jì)劃 篇4
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我?guī)О嗉?jí)學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞教學(xué)目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。
1、做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的`情況。
二、培優(yōu)補(bǔ)差措施。
利用課余時(shí)間,“因材施教、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:
1、課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持 “好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。
3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差。
5、每周進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)評(píng),了解學(xué)生情況,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
三、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。
4、要講究教法。做到師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
五年計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
全面落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神,以課程改革為中心,課堂高效為重點(diǎn),圍繞素質(zhì)教育,堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度,努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、主要工作安排:
(一)精心備課
開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過(guò)自己的思考進(jìn)行備課,備出真正適合自己班級(jí)的教案。開學(xué)初我們先借集體智慧,對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行研究,年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行集體單元備課。課時(shí)備課主要采取書頭備課(或二次備課)和手寫詳案兩種備課形式。為避免備課說(shuō)課兩張皮的現(xiàn)象,學(xué)校將開展推門聽課“三隨”活動(dòng),引領(lǐng)教師充分備課,提高備課、上課質(zhì)量。
1、書頭備課(或二次備課)。本學(xué)期主要采用書頭備課(或二次備課)的形式。先組內(nèi)研討,精備課時(shí)備課,讓每個(gè)教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材,閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個(gè)人的教學(xué)設(shè)想,再個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行書頭備課(或二次備課)。書頭備課要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),設(shè)計(jì)出適合自己學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和解決重難點(diǎn)的方法,寫到教材上;二次備課要認(rèn)真圈畫主備人的備課并針對(duì)備課內(nèi)容添加或修改。
2、手寫詳案。在我校任教未滿2年的年輕教師需要手寫詳案10篇,這10篇包括7篇新授課、2篇練習(xí)課和1篇復(fù)習(xí)課。每一篇教案都要緊扣教學(xué)策略,寫清具體的教學(xué)過(guò)程。
3、課后考課。各教師上課后聽課的教干針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行課后考課。
(二)用心上課
1、體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效,不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。開展聽課評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)高效課堂研究。
2、聽課與評(píng)課。每位教師一學(xué)期至少聽20節(jié),結(jié)合我校開展的“三隨”活動(dòng),及時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。
3、實(shí)施“3+1工程”。本學(xué)期在課堂教學(xué)中開展實(shí)施“3+1工程”,即:教師講授時(shí)間20分鐘,學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師交流時(shí)間10分鐘為3;學(xué)生鞏固練習(xí)時(shí)間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,要效益。
4、幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)。每位青年教師,都要虛心向組內(nèi)、外其他教師學(xué)習(xí),學(xué)校也將通過(guò)幫教結(jié)對(duì)的`形式,讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。青年教師要切實(shí)做到三個(gè)一:每學(xué)期至少觀摩指導(dǎo)老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開研討課、每學(xué)期完成的一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。骨干教師要敢于嘗試,勇于改革,努力探索新穎高效的課堂教學(xué)新模式、新方法;爭(zhēng)取出精品課,每學(xué)期上一節(jié)
公開課;有針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師:學(xué)年初確定指導(dǎo)對(duì)象,制定指導(dǎo)計(jì)劃,經(jīng)常性的相互聽課,讓年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
(三)規(guī)范作業(yè)
教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。對(duì)學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:
1、課堂作業(yè)(配套練習(xí)題):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵(lì),樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正后教師還要二次批改。
2、數(shù)學(xué)周記:3-6年級(jí)每學(xué)期不少于10次,作業(yè)的布置要指導(dǎo)到位,高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。
3、基礎(chǔ)訓(xùn)練:盡量做到全批全改,高年級(jí)也可讓學(xué)生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書寫學(xué)生作業(yè)批語(yǔ)。(一、二年級(jí)可以用小紅花等印章代替老師的批語(yǔ))。
4、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。建議每位學(xué)生每學(xué)期不少于2張的手抄報(bào)。
5、倡導(dǎo)教師做“下水題”,即:凡是要求學(xué)生做的教師必先做;基訓(xùn)、練習(xí)題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統(tǒng)一答案,驗(yàn)證難易、所用時(shí)間,并做好記錄。
(四)口算訓(xùn)練
每班的36-40套口算題卡,教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練,每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算,也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練,做到訓(xùn)練方法靈活,措施得當(dāng)有效。堅(jiān)持堂堂練,天天練,使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。
五年計(jì)劃 篇6
一、 復(fù)習(xí)原則: 立足書本,把握教材教學(xué)目標(biāo),以基礎(chǔ)為本,拓展為輔,引導(dǎo)學(xué)生梳理本冊(cè)知識(shí),并盡可能地掌握好。
二、 復(fù)習(xí)方式:
1、第一輪:以單元復(fù)習(xí)為重點(diǎn),每天一個(gè)單元,掃清書本上的各項(xiàng)知識(shí)障礙。
2、第二輪:重點(diǎn)歸類復(fù)習(xí),提取學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、難掌握點(diǎn),進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
3、第三輪:綜合練習(xí)、測(cè)試,預(yù)計(jì)準(zhǔn)備兩份測(cè)試卷,對(duì)復(fù)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估,并適當(dāng)改進(jìn)。
三、 復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、熟讀課文、古詩(shī)、名言等,并能正確無(wú)誤地填寫。
2、復(fù)習(xí)生字詞:正確拼讀、書寫、組詞,理解字義詞義,并知曉近義詞、反義詞、同類詞。
3、復(fù)習(xí)重點(diǎn)句子:
(1) 課文中關(guān)鍵句子的理解體會(huì)。
(2) 各種關(guān)系的復(fù)句:并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、條件、假設(shè)、選擇
(3) 八種修辭手法的句子:比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、頂針
(4) 學(xué)過(guò)的名言古詩(shī)能夠在具體的語(yǔ)言環(huán)境中活學(xué)活用。
(5) 重點(diǎn)詞語(yǔ),會(huì)造句。
(6) 近義詞能在具體的.語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確運(yùn)用。
4、表達(dá)方法的綜合運(yùn)用:對(duì)比、描寫等表達(dá)方法的運(yùn)用及作用,能針對(duì)語(yǔ)境準(zhǔn)確識(shí)別,并體會(huì)其作用。
5、閱讀的基本常識(shí)掌握:過(guò)渡、總分、上下文理解詞語(yǔ)、中心句段、首尾呼應(yīng)等等。
6、常用的說(shuō)明方法:舉例子、打比方、列數(shù)字、下定義、作比較
7、作文、應(yīng)用文的寫法。
四、 復(fù)習(xí)方法:
先講后練,讀背理解結(jié)合。
五年計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析:
大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主性較強(qiáng),思維較活躍。但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。班級(jí)中活躍著一批積極分子,他們熱心為班級(jí)出謀劃策,是老師的得力助手。部分班干和小組長(zhǎng)工作被動(dòng),缺乏熱情,不能積極面對(duì)困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。班級(jí)里還有上3名學(xué)習(xí)困難生。
二、工作措施
1、健全班級(jí)評(píng)優(yōu)制度。激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。把工作細(xì)化,責(zé)任到人,并引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地管理班級(jí),講方法,講智慧,激活班級(jí)管理這盤棋。
2、讀書滋養(yǎng)心靈。這學(xué)期加強(qiáng)讀書指導(dǎo),初定一個(gè)月至少讀一本書。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)“書香班級(jí)”文化氛圍建設(shè),辦好黑板報(bào)、手抄報(bào),開好動(dòng)
會(huì)。準(zhǔn)備元旦班級(jí)聯(lián)歡,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)才藝展示的平臺(tái)。
4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展智力,培
養(yǎng)能力,增強(qiáng)社會(huì)主人翁意識(shí)。
5、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的.小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘
培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
三、活動(dòng)安排
九月份:
1、愛心獻(xiàn)班級(jí)——對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的常規(guī)教育。
3、愛心獻(xiàn)老師——每人根據(jù)自己特長(zhǎng)和興趣為老師獻(xiàn)上節(jié)日祝福。
4、愛心獻(xiàn)社會(huì)——服務(wù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、愛心獻(xiàn)他人——學(xué)會(huì)欣賞別人。
6、辦一期以“慶祝祖國(guó)60華誕”為主題的黑板報(bào)。
十月份:
1、寫字比賽。
2、慶國(guó)慶活動(dòng)。
3、讀故事,學(xué)英雄,弘揚(yáng)民族魂。
4、感恩行動(dòng)
十一月份:
1、科技制作比賽。
2、讀書會(huì)。
十二至元月份:
1、慶祝圣誕聯(lián)歡會(huì)。
2、我進(jìn)步了。
3、期末復(fù)習(xí)和考試。
五年計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)困活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。
二、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生19人,從開學(xué)了解的情況看,部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,但差生也有幾個(gè),比如:張鳳強(qiáng)、周文婧、金曉東、白德成等,他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)困的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,差生得到較大進(jìn)步。
三、培優(yōu)補(bǔ)困內(nèi)容及目標(biāo)
培優(yōu)主要是繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),提高閱讀能力和寫話能力。在時(shí)間上把好關(guān),課堂內(nèi)他們能吃飽,但不會(huì)吃好,介紹或推薦學(xué)生適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,背會(huì)更多的經(jīng)典名著,攝取更多課外知識(shí),全面提高語(yǔ)文能力。通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
補(bǔ)困的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的字詞句等知識(shí),嚴(yán)把字詞關(guān),要求學(xué)過(guò)的字詞會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)運(yùn)用。安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們練習(xí),課堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。幫助他們樹立自信心。首先幫助他們分析查找落后的原因,然后對(duì)癥下藥,幫助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把比較差的部分補(bǔ)上去。教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),具體有三個(gè)環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。減少作業(yè)量,認(rèn)真查漏,專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問(wèn)題,作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容,做到有的放矢。鼓勵(lì)差生閱讀力所能及的書籍,這些書籍有語(yǔ)文教師和優(yōu)生推薦。
四、具體措施
1.課堂上有針對(duì)性的指導(dǎo)。創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)優(yōu)生,多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題;對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),促使他們不斷進(jìn)步。課堂上多提問(wèn)他們,幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強(qiáng)他們的.自信心。
2.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
3.采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
4.搞好家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),并督促他們按時(shí),認(rèn)真地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師定期進(jìn)行家訪,掌握他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。使他們時(shí)刻提高警惕,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
5.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。
6.重視中等成績(jī)學(xué)生,保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
7.堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。多鼓勵(lì)少批評(píng)。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律,所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,多鼓勵(lì)他們,多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步,哪怕是很小的進(jìn)步,也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴V挥兄饔^積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。
培優(yōu)補(bǔ)困工作,是一項(xiàng)常抓不懈的工作。我們班有部分學(xué)生,基礎(chǔ)較差,底子較薄。在培優(yōu)補(bǔ)困的工作中,我將加倍努力,爭(zhēng)取在教學(xué)工作中取得較大的進(jìn)步。
五年計(jì)劃 篇9
春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組通過(guò)開展互相聽課、評(píng)課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng),每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué),順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn),研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標(biāo):
1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。
3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率
三、采取的方法和措施:
1、通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,更新教學(xué)觀念。
組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅(jiān)持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,通過(guò)聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的`意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
。2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時(shí)做起,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
四、活動(dòng)安排:
二月份:
(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
三月份:
(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
。2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四月份:
。1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
五月份:
。1)、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
六月份:
(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
七月份:
。1)、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
。2)、撰寫教學(xué)工作總結(jié)
。3)、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
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