垃圾分類新聞稿精選(15篇)

　　在人們物質(zhì)精神需求不斷增長的今天，新聞稿與我們不再陌生，是企業(yè)永久、公開的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。那么新聞稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的垃圾分類新聞稿，希望能夠幫助到大家。

垃圾分類新聞稿1

　　為了營造良好的校園環(huán)境，加強同學們垃圾分類回收意識，讓垃圾分類理念深入人心，引導全校師生正確投放垃圾，促進學校切實有效做好垃圾分類工作，5月6日至12日，校團委青年志愿者指導中心在各個分院順利開展了為期一周的垃圾分類宣講活動。

　　來自校團委青年志愿者指導中心的主講人江竹兵在給商貿(mào)外語學院宣講時，從x市的垃圾現(xiàn)狀入手，讓同學們了解到目前垃圾處理面對的嚴峻形勢，表達出垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。點明校園、教室、寢室隨處可見的垃圾分類回收點，其實垃圾分類離我們并不遙遠，在每一個人的共同努力下，我們的'生活和環(huán)境會更加美好。楊芳明同學在藝術(shù)學院宣講時，重點分析了德國、日本等國家對垃圾分類的管理，以及他們所建立細微的垃圾分類和正規(guī)的垃圾分類系統(tǒng)，有利于我校垃圾分類體系的構(gòu)建。同時，他還講解了x目前使用的四種垃圾分類方法。在宣講的尾聲，他表示每個人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，更應(yīng)該是垃圾的治理者！而化學工程學院主講人毛千禧同學則從德國垃圾分類、x垃圾分類及實施成效、垃圾分類的行動四個方面展開宣講，著重強調(diào)x市在垃圾分類上的立法與條例，細化了分類投放并規(guī)范收運行為、分類處置等，明確了法律責任。他表示，垃圾分類事小但成效大，對于不能降解的垃圾可采用變廢為寶的方式。垃圾分類并不難，只需做到了解、行動。

　　此次的垃圾分類宣講活動，讓同學們對垃圾分類有了系統(tǒng)的認識和深入的了解，明確了垃圾要進行分類的態(tài)度，促使其積極參與到實踐中來，以此更好的營造校園環(huán)境。

垃圾分類新聞稿2

　　3月19日，XX區(qū)泉湖街道組織志愿者、老黨員走進轄區(qū)嶺秀陽光居民活動廣場開展“垃圾分類，你我同行”垃圾分類宣傳活動，吸引了近百名群眾參加。

　　活動通過設(shè)立咨詢點、發(fā)放宣傳資料等方式，向過往群眾宣講垃圾分類的重要性及要求、生活垃圾如何分類等。同時，活動設(shè)置互動游戲環(huán)節(jié)，群眾積極參與垃圾分類知識搶答，進一步增強對垃圾分類知識的了解。

　　11月11日，XX社區(qū)黨群服務(wù)中心在下企沙黨群服務(wù)站開展了一場“為環(huán)境減負”的垃圾分類活動。

　　據(jù)了解，活動現(xiàn)場工作人員通過向社區(qū)居民發(fā)放知識宣傳冊，講解生活垃圾知識，特別是對照顧兒童的居民、青年等人群進行重點宣傳，從垃圾投放指引、住宅區(qū)分類投放設(shè)施、分類運作處理流程、法律責任等方面進行細致的講解，引起大家的重視，提高了他們對生活垃圾分類的意識。

　　通過設(shè)置有趣“四色”分類游戲，面對面與社區(qū)居進行講解垃圾分類投放標準，傳授收集和投放垃圾的方法，極大地調(diào)動了社區(qū)居民動手進行垃圾分類的積極性。

　　本次活動，共發(fā)放垃圾分類宣傳冊20余份，現(xiàn)場參加者做到了參加活動過程，隨身帶的'垃圾不落地，為進一步推進生活垃圾分類打下了堅實的群眾基礎(chǔ)，有助于營造人人參與、處處分類的社會氛圍。

垃圾分類新聞稿3

　　人們面對日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置的數(shù)量，改善生存環(huán)境狀態(tài)，是當前社會共同關(guān)注的迫切問題。為讓居民樹立垃圾分類的環(huán)保意識，呼吁居民積極參與垃圾分類。同時教會居民垃圾分類的知識，增強對垃圾分類的責任感，從而自覺參與到日常的垃圾分類行動中。近日，六榕街東風社工服務(wù)站在六榕街社區(qū)開展“垃圾分類我參與，大手小手齊倡導——環(huán)保宣傳活動”，本次活動共吸引60余名社區(qū)居民參與。在活動開始前，志愿者為參加活動的居民測量體溫，并做好個人健康情況登記，落實疫情防控措施，穩(wěn)固疫情防控堅固防線。

　　本次活動共設(shè)有4個垃圾分類游戲攤位，新穎有趣的活動形式吸引了許多居民的積極參與。通過真人版垃圾分類飛行棋和垃圾分類高爾夫游戲，讓居民在運動身體、收獲快樂的.同時，學會分辨垃圾種類，增強垃圾分類知識。而垃圾分類互動視頻和垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲則讓居民在鞏固垃圾分類知識的同時，讓居民認識到垃圾分類的重要性，提升垃圾分類意識�；顒蝇F(xiàn)場熱鬧非凡，充滿歡聲笑語。住在司馬坊的陳姨，在成功挑戰(zhàn)垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲后開懷大笑并與志愿者擊掌，其表示自己在通關(guān)本次活動后，不僅證明自己在垃圾分類知識上很“叻”，還在其中學習到許多未曾了解的垃圾分類知識，認為垃圾分類活動的持續(xù)開展，有利于居民逐漸提升垃圾分類的意識。而帶著孩子路過被活動吸引參加的何先生夫婦，在其孩子一次又一次地玩垃圾分類游戲后表示，垃圾分類宣傳活動有利于孩子從小樹立環(huán)保意識，提升素質(zhì)的同時，可以鍛煉其歸納和排序等思維，自己也十分愿意讓孩子多參加。

　　通過本次垃圾分類宣傳活動，通過簡單有趣的游戲，教導居民學習可回收垃圾、其他垃圾、生活垃圾和有害垃圾在生活中的常見類型，進一步鞏固居民對垃圾分類的知識，同時引導居民思考垃圾分類的意義，提升居民的分類意識。

垃圾分類新聞稿4

　　現(xiàn)有的垃圾桶沒有蓋子，各種垃圾的氣味混合在一起任意進入空氣中，氣味難聞，污染空氣。特別是夏天溫度較高時，蒼蠅蚊子到處亂飛，加之垃圾被雨水淋濕后加快了腐爛，更是讓人避之不及。

　　為了解決這個問題，我想到了家里的一只小垃圾桶，上面有一個蓋子，要扔垃圾時用腳踩一下踏板，蓋子就打開了，腳一松蓋子自動關(guān)閉，以免用手去打開很不衛(wèi)生的蓋子，我就將這一裝置加到了室外垃圾桶上。

　　但蓋上蓋子后，怎樣將垃圾倒入到垃圾運輸車中呢？為了解決這個問題，我在蓋子的中間裝上一根鏈條。

　　放垃圾時，腳踩踏板，頂桿將桶蓋頂起，垃圾放進去后，腳離開踏板，桶自動蓋住，當要將垃圾桶內(nèi)的垃圾倒入垃圾運輸車時，將鏈條向下拉，使桶蓋豎直打開，將鏈條掛在鉤子上。

　　回收垃圾不但美化環(huán)境，而且垃圾再利用可以節(jié)省對新資源的開采。參與環(huán)保舉手之勞，讓我們從身邊小事做起，從正確投放垃圾做起吧。

　　正確的垃圾分類有如下重大意義：

　　1、回收廢塑料——開發(fā)“第二油田”。

　　不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回煉為燃油。1噸廢塑料至少能回煉600千克汽油和柴油，因此有人稱回收舊塑料為開發(fā)“第二油田”。

　　2、回收廢電池——防止悲劇重演。

　　“痛痛病”和“水俁病”都是在日本發(fā)生的工業(yè)公害病。這是由于含鎘或汞的工業(yè)廢水污染了土壤和水源，進入了人類的食物鏈。“水俁病”是汞中毒，患者由于體內(nèi)大量地積蓄甲基汞而發(fā)生腦中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)損害，輕者手足麻木，重者死亡。

　　“痛痛病”是鎘中毒，患者手足疼痛，全身各處都很容易發(fā)生骨折。得這種病的人都一直喊著“痛�。⊥窗�！”直到死去，所以被叫做“痛痛病”。

　　由于普通干電池含有這兩種有毒金屬元素，所以說電池從生產(chǎn)到廢棄，時刻都潛伏著污染。電池的回收勢在必行！

　　3、回收廢紙——再造林木資源。

　　回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次。

　　辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貸物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再印制成書籍、稿紙、名片、便條紙等。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。

　　4、回收生物垃圾——再生綠色肥料。

　　我們?nèi)粘Ｉ�活的食物殘渣可以通過堆肥再造，成為植樹綠化的有機肥料。

　　5、回收各種廢棄物——所有的'垃圾都能變成資源。

　　鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量，減少95%的空氣污染；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約石英砂、純堿、長石粉、煤炭，還可節(jié)電，減少大約32%的能量消耗、20%的空氣污染和50%的水污染�；厥找粋�玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時。

垃圾分類新聞稿5

　　垃圾的分類就像開汽車，新手就"剎車油門分不清'。有一些人也像這樣連垃圾都分不清，把可回收垃圾放進不行回收筒，把有毒物質(zhì)放進了其他垃圾筒。

　　這次，我教給大家垃圾的分類，有的人問我："為什么要教我們？我們不是都會了嗎？'那是因為有人還是不知道什么垃圾是屬于什么類型的。

　　可回收垃圾，大家最耳熟的`垃圾類型，可以回收利用，如紙張，瓶子，塑料等物品，是在工廠中加工后就可以再利用，筒為綠色。

　　不行回收垃圾，大家也很耳熟的又一種垃圾類型，不行回收利用，如血制品，動物骨頭等之類的，別名叫其他垃圾，筒為灰色。

　　有害垃圾，它是一種有毒或有輻射的垃圾，分為電池，馬達，電線，醫(yī)療垃圾等一切對人體，動物和植物生長有害的就是有害垃圾，筒為紅色。

　　有一次，一個醫(yī)生不當心把一小袋艾滋病患者的血丟進了可回收垃圾桶時不當心打開了，后來有一名清潔工因為在清理那一只可回收垃圾桶時，手指不當心伸進了那只袋子里，導致那位清潔工染上艾滋病而死

　　所以，大家不要像"剎車油門分不清'似的亂丟垃圾進垃圾筒了。

垃圾分類新聞稿6

　　為了響應(yīng)學校的垃圾分類的號召，保護環(huán)境，為環(huán)保做出貢獻。20xx年xx月xx日x學院開展了垃圾分類宣傳活動。

　　開始，x老師向大家講述了學校進行垃圾分類的事情，雖然學校已經(jīng)宣傳了很久，但是在活動上再次提出能加強同學們的意識，讓同學們記得，垃圾分類這一日常生活活動。與此同時她也像讓我們了解了關(guān)于城市垃圾的現(xiàn)狀，讓我們深刻地明白了進行垃圾分類對我們的重要性。接著，x老師像我們講述了垃圾分類對環(huán)境的益處，并且對于當代大學生來說，垃圾分類應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的部分，成為我們生活中的�?yīng)該養(yǎng)成的習慣。x老師的講解讓我們對垃圾分類更加了解，了解垃圾分類，能夠在以后的生活中更能科學地進行垃圾分類。

　　本次垃圾分類的活動不僅讓我們了解了垃圾分類的益處與對我們生活的好處，而且有利于樹立我們的環(huán)保意識。垃圾分類只是我們生活中的一件小事，但對于環(huán)境來說是一件大事。垃圾分類能促進資源的重復利用，減少垃圾對環(huán)境造成的危害。進行垃圾分類，對我們的生活和健康有益處。我校垃圾分類中的一個重點項目是垃圾出樓，將垃圾從樓道轉(zhuǎn)移到樓外不僅能夠改善寢室衛(wèi)生環(huán)境，還能減少細菌的滋生，保護我們的健康。

　　為進一步強化孩子們的環(huán)保意識和垃圾分類的能力，同時使垃圾分類的知識在社區(qū)內(nèi)得到傳播和實踐。積成社區(qū)活動中心于7月17日下午進行了垃圾分類的社區(qū)探索。引導孩子們仔細觀察社區(qū)內(nèi)的垃圾桶分布情況、垃圾桶的`種類以及垃圾是否被正確分類，倡導孩子們在今后生活中可以自覺進行垃圾分類，并通過我們的行動影響身邊人，營造起垃圾分類的環(huán)保氛圍！

　　活動開始前，社工將孩子們均分成三組，為每個孩子分發(fā)小黃帽，分別對東河區(qū)，西河區(qū)，興濟河區(qū)三個社區(qū)進行實地探索，組織孩子們畫社區(qū)地圖，標識井蓋位置、標識分類垃圾桶位置，觀察分類垃圾桶的數(shù)量與分類情況。

　　在探索過程中，雖然天氣又熱又曬，但并不影響孩子們的探索熱情；即使有些小朋友年紀小，但也毫不落后；即使探索路程又遠又長，但孩子們也絲毫不退縮，坐下來休息一會兒，喝口水，便繼續(xù)這有意義的探索過程。孩子們有序的排著隊，拿著畫板和鉛筆，描繪著自己的畫作。

　　不同小組的小朋友們圍繞著不同社區(qū)轉(zhuǎn)了一圈，垃圾桶的分布及其分類情況差不多了然于心，畫板上的畫作也已基本完成，大家開開心心帶著自己的成果安全回到了活動室，分享著在畫社區(qū)地圖的過程中遇到的有趣的事或社區(qū)需要改善的地方。隨后，社工組織由每組選出一位小朋友在活動室分享介紹社區(qū)地圖及觀察情況，小朋友們都積極發(fā)言，從商鋪種類情況、整體或局部衛(wèi)生情況、井蓋分布情況、分類垃圾桶的數(shù)量及安排情況、其他社區(qū)問題等方面逐一進行了介紹。

　　最后，由社工通過小朋友們的發(fā)言總結(jié)了社區(qū)內(nèi)垃圾分類情況以及其中存在的問題，倡導小朋友們積極踐行垃圾分類的理念，從自身做起，把垃圾分類的理念貫穿于日常生活中，使垃圾分類觀念在兒童與社區(qū)之間得到良好地傳播。此次垃圾分類社區(qū)探索活動在小朋友們的心中種下了一顆種子，它把兒童與社區(qū)串聯(lián)起來，使垃圾分類的理念深入人心。垃圾分類政策實行已在不遠處，希望大家積極踐行垃圾分類政策，從自身做起！

垃圾分類新聞稿7

　　為了更好的宣傳垃圾分類知識，從小培養(yǎng)青少年垃圾分類的習慣，通過青少年從而帶動整個家庭進行垃圾分類。20xx年5月29日，大亞灣區(qū)民政局購買社工服務(wù)-東興社區(qū)綜合服務(wù)中心，在東興社區(qū)黨支部、東興社區(qū)婦聯(lián)的支持指導下開展了“垃圾分類知多少”親子小組的最后一節(jié)活動。本節(jié)小組主題是收獲集中營，由組員總結(jié)上幾節(jié)小組學到的.知識。

　　此次小組共開展了五節(jié)，服務(wù)人次達到53人次。在最后一節(jié)小組中，社工引用“垃圾分類飛行棋”來檢驗上幾節(jié)學到的垃圾分類學習成果。飛行棋是許多大人們的童年回憶，倘若在現(xiàn)場玩上一盤“垃圾分類飛行棋”是一種什么樣的體驗呢？孩子們需根據(jù)骰子上的點數(shù)走至棋盤對應(yīng)的位置，等待孩子們的可能是獎品，也有可能是一道測試題喔！孩子們在快樂玩游戲的同時也學到了更多的垃圾分類知識。接著社工把親子家庭各為一組，借助垃圾分類玩具垃圾桶，開展環(huán)保分類游戲。在家長的幫助下，孩子們將玩具垃圾桶打開，在有限時間內(nèi)完成垃圾分類任務(wù)，把不同的垃圾放入相應(yīng)的垃圾桶，看看誰分得又快又準。最后由每位組員依次上臺表演垃圾分類才藝，有表演歌謠、手勢舞、順口溜的，生動地分享了他們所學到的垃圾分類知識。小組接近尾聲，社工帶領(lǐng)大家觀看社工制作的抖音小視頻，一起回顧上幾節(jié)活動的點點滴滴。

垃圾分類新聞稿8

　　為推動垃圾分類工作的廣泛開展，進一步提高學生的垃圾分類減量意識，實現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，文明整個社會”的教育理念，近期，龍鳳小學開展了一系列生活垃圾分類知識宣傳教育活動。

　　11月12日，一場別開生面的培訓活動在大操場拉開，龍鳳小學全校師生知道了垃圾分類背景、垃圾分類的意義、垃圾分類的種類及其標志、垃圾分類的操作流程等。培訓現(xiàn)場倡導廣大師生盡量不使用一次性紙杯,紙張盡量雙面書寫或雙面打印，盡量使用再生紙及再生紙制品等再生產(chǎn)品，力爭做到垃圾正確分類、進一步減量。

　　根據(jù)小學生的特點，宣傳活動以最貼近小學生日常生活的“生活垃圾分類”為主題，學校通過轉(zhuǎn)發(fā)、張貼垃圾分類宣傳圖片，開展主題班會、創(chuàng)辦黑板報等豐富多彩的形式，具體、形象的宣傳了垃圾分類知識。

　　通過講座、觀看視頻、有獎問答和閱讀宣傳資料等形式，引導學生從小樹立文明意識，養(yǎng)成自覺愛護城市環(huán)境、維護文明家園的良好行為習慣。同時，示范文明行為，傳遞文明觀念，帶動身邊的家長和親友共創(chuàng)文明城市。

　　老師們還利用PPT向?qū)W生講解了生活垃圾的種類、收集、運輸、處置方式以及垃圾不分類對環(huán)境造成的危害，通過現(xiàn)場講解、互動問答等形式向孩子們普及了垃圾分類的'相關(guān)知識。

　　“同學們，我們現(xiàn)在將垃圾分為幾類呀？”“我們應(yīng)該怎樣做好垃圾分類呢？”互動環(huán)節(jié)中，同學們爭先恐后，積極參與，踴躍發(fā)言。紛紛表示，通過今天的學習，大家知道了垃圾分類的重要性、必要性，今后將從自身做起，從點滴做起，逐步養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣。

　　愛護環(huán)境，人人有責。本次垃圾分類進校園活動，旨在通過在學校宣傳垃圾分類知識，使學生普遍養(yǎng)成習慣，由學生帶動家長，從每個家庭做起，通過垃圾分類來推進綠色發(fā)展和生態(tài)文明，為子孫后代留下一片潔凈優(yōu)美的生存空間。

垃圾分類新聞稿9

　　為了營造良好的校園環(huán)境，加強垃圾分類回收意識，讓垃圾分類理念深入人心，4月15日電子商務(wù)2班在1208教室開展以“垃圾分類”為主題的主題班會，讓同學們了解垃圾分類的重要性以及方法。

　　負責人通過講解，讓同學們了解“垃圾分類重要性”以及“垃圾分類的要求”，同學們非常認真地聽負責人講解，在講解完成之后負責人進行了提問的'環(huán)節(jié)，同學們很快的通過圖片進行了正確的分類。他們都知道垃圾不分類投放會導致環(huán)境有利于惡劣，美麗的家園會被破壞。

　　通過此次“垃圾分類主題班會”活動的開展，讓同學們了解了垃圾分類的知識，增強了垃圾分類意識，活動也得到了同學們的積極響應(yīng)，增強了垃圾分類的濃厚氛圍，加大了營造良好校園的決心。

垃圾分類新聞稿10

　　為了營造良好的校園環(huán)境，加強垃圾分類回收意識，讓垃圾分類理念深入人心，理工分院暑期社會實踐小組進行了垃圾分類的宣講活動，小組成員通過到祥和花園對小朋友進行宣講，讓小朋友深入了解了垃圾分類的重要性以及方法。

　　小組首先通過講解PPT，讓小朋友了解“垃圾分類重要性”以及“垃圾分類的要求”，小朋友們非常認真地聽負責人講解，在講解完成之后負責人進行了提問的環(huán)節(jié)，小朋友很快的'通過圖片進行了正確的分類，然后又進行了實踐，小朋友很積極的進行排隊投放垃圾。小朋友對垃圾分類很快有了自己的認識，他們都知道垃圾不分類投放會導致環(huán)境有利于惡劣，美麗的家園加被破壞。

　　本次活動促進了團隊合作的精神，并且讓小組成員也深刻的認識到了垃圾分類的重要性。

垃圾分類新聞稿11

　　為進一步響應(yīng)市政府號召，大力推進家庭生活垃圾分類工作，努力倡導綠色社區(qū)低碳生活科學理念，為了向轄區(qū)的小朋友們宣傳正確垃圾分類、低碳環(huán)保的理念，萌發(fā)小朋友的環(huán)保意識，愛護環(huán)境的習慣和自覺性，環(huán)保無小事，應(yīng)從小抓起。

　　街道城管科特組織了本次垃圾分類主題活動，把垃圾分類的正確理念帶到我們xx幼兒園可愛的小朋友的身邊。

　　10月25日下午，秋高氣爽、丹桂飄香，街道城管科的工作人員帶著特地為本次活動準備的小道具、小獎狀及小禮品等來到了我轄區(qū)的xx幼兒園。

　　一進入園區(qū)，孩子們天真的笑容，如鈴鐺般的笑聲感染了我們，仿佛我們瞬間也回到了小時候。

　　這次垃圾分類主題活動安排了豐富的內(nèi)容。

　　首先，幼兒園的陳老師帶領(lǐng)著孩子們整齊有序地來到多功能教室坐好，觀看了垃圾分類的宣傳短片。

　　在觀看的途中孩子們聚精會神地盯著大屏幕，每當宣傳短片出現(xiàn)我們垃圾分類4個可愛的卡通人物時候，小家伙們就特別開心。

　　觀看完短片之后，陳老師在講臺上，以實物與道具相結(jié)合的方式與小朋友們進行互動問答，坐在孩子們身后的街道及社區(qū)的工作人員心里感嘆，他們對垃圾分類的認識遠遠超出了我們想象的程度，孩子真的很不錯，遠比大人們還要清楚怎么樣正確的進行垃圾分類。

　　隨后，要進行小游戲的比賽環(huán)節(jié)，我們就把陣地轉(zhuǎn)移到園區(qū)的小廣場上。

　　老師把一塊塊標注著各種垃圾的小展板打亂鋪在地上，小朋友們分成4組站成排，在5米開外的地方對應(yīng)放著四種顏色的分類垃圾桶，我們街道及社區(qū)的'工作人員作為比賽評委，依次分組看哪個小朋友可以又快又準確的把垃圾投放正確。

　　比賽中，小朋友爭先恐后，開動著小腦袋，眼睛盯著地上的小展板，一看到自己需要的，就立刻拿起，朝著對面的垃圾桶跑過去，把垃圾扔進桶內(nèi)。

　　比賽結(jié)束后，有10名小朋友憑著他們掌握的垃圾分類的知識贏得了比賽。

　　最后城管科的方凌華科長和方在元副科長為我們的贏得比賽的小朋友們頒發(fā)了環(huán)保小先鋒的獎狀及獎品，并且囑咐他們回家以要后跟家長們宣傳垃圾分類的知識，大家一起來行動。

　　此次垃圾分類主題月活動，通過寓教于樂的形式，讓我們的工作人員與孩子們一起學習垃圾分類知識，如何正確的進行垃圾分類。

　　保護環(huán)境，人人有責，孩子們是祖國的花朵，我們將把此項工作推廣到各個社區(qū)中，發(fā)動學生，帶動家庭、社區(qū)參與垃圾分類，大家用雙手撿回綠色的希望，用行動創(chuàng)建文明杭城。

垃圾分類新聞稿12

　　生活中垃圾隨處可見，雖說"垃圾'對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成肯定污染。

　　但是，假如大家能對"垃圾'進行分類，管理好生活中的"垃圾'，就會有益身心健康，保持環(huán)境的干凈。

　　為了了解"垃圾'對環(huán)境的危害，也了解如何對"垃圾'進行分類，龍南幼兒園的.師生及家長們進行了"垃圾分類從我做起'的主題環(huán)�；顒�。

　　本次活動的形式有：在班級宣揚欄中張貼宣揚資料、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動。

　　特殊在環(huán)保教育活動中，孩子們受益很大！了解了紙類〔報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙制品等〕、金屬〔鐵、銅、鋁等制品〕、玻璃〔玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品〕、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。

　　也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不行回收物品。

　　孩子們明確"垃圾'性質(zhì)后，盼望漸漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習慣，也將這一好習慣延長到家庭生活和社會生活當中，以自己的行動帶動周邊的人！

　　通過垃圾分類的環(huán)保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起愛護環(huán)境的隊伍中來！

垃圾分類新聞稿13

　　本次環(huán)�；顒釉鰪娏藢W生對垃圾分類知識的了解，讓“綠色、低碳、環(huán)�！钡睦砟钌钊肴诵�，讓學生能夠積極參與到垃圾分類的行動中來，不斷提高學生自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

　　團結(jié)小學垃圾分類系列報道

　　為了更優(yōu)美的學習環(huán)境，為了更潔凈的校園。根據(jù)巢湖市教體局《關(guān)于推進全市教體系統(tǒng)生活垃圾分類工作的通知》，團結(jié)路小學開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的`垃圾分類系列活動。

　　為了讓老師和同學們了解垃圾分類的相關(guān)知識，進一步開展環(huán)境衛(wèi)生整治主題實踐活動，3月7日，團結(jié)路小學利用學校網(wǎng)站以及電子顯示屏向廣大師生家長普及垃圾分類的知識，各班還開展了“垃圾分類”主題教育班會。同學們在班主任老師的帶領(lǐng)下，學習了垃圾分類的意義，增強了學生規(guī)范投放垃圾意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導學生以行動踐行文明環(huán)保、資源循環(huán)利用的新風。

垃圾分類新聞稿14

　　保護地球，愛護環(huán)境，人人有責。為了積極響應(yīng)環(huán)保的號召，也為了促使全班學生進一步認識到垃圾分類和厲行節(jié)約的重要性及培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識，三2班陽光社團開展了“垃圾分類、從我做起”主題活動。

　　此次活動的形式豐富多彩。首先由李梓源家長向?qū)W生們詳細介紹了垃圾分類的標志，如可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等垃圾的品種以及如何進行垃圾分類。學生們積極思考，踴躍回答，增長了知識，學會了正確的分類方法。有趣的游戲環(huán)節(jié)贏得了所有學生的熱烈掌聲，同時此次活動的開展也讓學生們懂得了垃圾分類再利用的'價值與意義。

　　此次“垃圾分類、從我做起”主題活動的開展過程中，通過垃圾分類讓學生還有家長們提高了環(huán)保意識，從而以自己的環(huán)保行動在生活中養(yǎng)成垃圾分類的良好習慣，認識到環(huán)境保護要從現(xiàn)在做起、從我做起，垃圾分類從身邊的小事做起，共同保護我們的美好家園。相信通過家校攜手合作，共同為環(huán)保出一份力，我們的家園將會更美麗！

垃圾分類新聞稿15

　　為深入貫徹落實徐匯區(qū)教育局關(guān)于全面推進基層單位生活垃圾分類工作的相關(guān)要求，宛平中學大隊部組織隊員開展“新年第一課——小手拉大手，共享新時尚”垃圾分類綜合實踐活動，幫助隊員樹立“垃圾分類就是新時尚”的生活理念，強化環(huán)保意識和垃圾分類意識。

　　在11月底的一次升旗儀式上，隊員們就聆聽了一次關(guān)于垃圾分類的主題發(fā)言，裘菁老師向全校師生宣講了垃圾分類的意義，并介紹了垃圾分類的方法，少先隊員代表也進行了國旗下講話，積極踐行垃圾分類，打造更加美好的生活環(huán)境。各中隊也布置了一期以“垃圾分類從我做起”為主題的黑板報，校團隊宣傳欄中也對垃圾分類進行了介紹、倡議。12月的月底前，我校也完成了垃圾桶設(shè)置，根據(jù)實際開展垃圾分類，在教師食堂設(shè)置了兩個垃圾桶，即干垃圾桶和濕垃圾桶。建立了垃圾分類區(qū)域，設(shè)置可回收垃圾桶，干垃圾桶和有害垃圾桶。

　　通過海報宣傳，引導大家熟悉“四分類”標準，讓大家從身邊做起、從點滴做起，養(yǎng)成主動分類、自覺投放的'行為習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。通過教室黑板報、團隊宣傳欄布置，向隊員們宣傳垃圾分類的必要性、重要性，宣傳垃圾分類的方式方法，倡議隊員們主動進行垃圾分類，互相提醒垃圾分類。

　　在隊會課時間，各中隊播放樂區(qū)級統(tǒng)一配送的垃圾分類視頻課，隊員們認真觀看，時不時做一些筆記。通過觀看視頻，隊員們更進一步了解了垃圾分類的重要意義，學習樂垃圾分類的相關(guān)知識。

　　在元旦前夕，下發(fā)了《垃圾分類活動實踐卡》。隊員們以“大手牽小手”的形式，每天和家長一起在家庭及社區(qū)完成一次垃圾分類投放活動，并認真填寫了《垃圾分獲活動記錄卡》。

　　通過各種形式的活動，隊員們都能夠從自己做起，從家庭做起，從源頭分類，把學校環(huán)保教育延伸到家庭和社區(qū)，為建設(shè)時尚幸福潔凈家園貢獻自己的一份力量。

【垃圾分類新聞稿】相關(guān)文章：

垃圾分類的新聞稿12-19

垃圾分類新聞稿12-26

垃圾分類的新聞稿范文04-26

寫垃圾分類的新聞稿07-20

垃圾分類新聞稿范文05-08

垃圾分類宣傳的新聞稿10-09

宣傳垃圾分類的新聞稿12-18

垃圾分類新聞稿最新12-06

開展垃圾分類新聞稿03-08

垃圾分類活動的新聞稿01-01