學(xué)期計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
作為初三化學(xué)教師，我一直在努力教學(xué)�，F(xiàn)在我已任教四年了，但是對(duì)于每屆的初三學(xué)生成績(jī)都參差不齊，每屆學(xué)生的特點(diǎn)都不一樣，所以不得不對(duì)每屆的教學(xué)計(jì)劃做相應(yīng)的調(diào)整，初三學(xué)生是第一次接觸化學(xué)，對(duì)化學(xué)知識(shí)還是很不了解，所以我需要在教學(xué)上充分的對(duì)學(xué)生重點(diǎn)照顧，讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，這才是我要教學(xué)的關(guān)鍵，我相信在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，興趣才是最好的教師，這樣學(xué)生就可以熱愛(ài)化學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)中得到的化學(xué)知識(shí)，能夠做的更好。
一．指導(dǎo)思想
教學(xué)是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的過(guò)程，教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng)，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二．我們的學(xué)生狀況
本期我所任教的三個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)較差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，而導(dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。
三.教材分析
九年級(jí)化學(xué)是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫(xiě)的。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計(jì)主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實(shí)施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進(jìn)知識(shí)遷移和運(yùn)用。其顯著特點(diǎn)是功能欄目普遍加強(qiáng)，圍繞章的課題設(shè)有：章導(dǎo)學(xué)、觀察與思考、聯(lián)想與啟示、活動(dòng)與探究、拓展視野、練習(xí)與實(shí)踐、交流與討論、你已經(jīng)知道什么、整理與歸納、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學(xué)方法介紹、實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)則、化學(xué)史實(shí)等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容，靈活運(yùn)用，優(yōu)化組合，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，有利于推進(jìn)自主性、合作性、體驗(yàn)性、探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學(xué)習(xí)方式與真實(shí)的本質(zhì)、知識(shí)的本質(zhì)、人的交互作用的本質(zhì)以及科學(xué)的本質(zhì)的聯(lián)系。
四. 學(xué)習(xí)方法
啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)
注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。
五.教學(xué)目的
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過(guò)初中化學(xué)的教育，激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一行，精一行，真正做到學(xué)以致用。
六．具體措施
重視基本概念的教學(xué)，化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的.，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力
教學(xué)就是這樣。化學(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較枯燥的，所以學(xué)習(xí)興趣最重要，我相信我會(huì)努力使的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)化學(xué)的。在不斷的教學(xué)中，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學(xué)才會(huì)出成績(jī)，我相信我會(huì)努力的，我會(huì)一直幫助學(xué)生做好這一學(xué)習(xí)工作的�，F(xiàn)實(shí)就是這樣，只要你去努力了，一定會(huì)有收獲，當(dāng)然不努力是得不到學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的，我相信學(xué)生們能夠做的更好！
學(xué)期計(jì)劃 篇2
新學(xué)期的旅程又開(kāi)啟了，作為學(xué)校生活部有必要制定學(xué)期新計(jì)劃！以下是學(xué)校生活部學(xué)期計(jì)劃，歡迎閱覽!
新學(xué)期開(kāi)始，為了更好的貫徹學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)關(guān)于有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)生工作的方針，實(shí)現(xiàn)部門(mén)設(shè)立的宗旨，在認(rèn)真總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本著"高效率完成例行工作，培養(yǎng)優(yōu)秀工作人員,更好的服務(wù)廣大同學(xué)，贏取老師同學(xué)的認(rèn)可，為本學(xué)期部門(mén)工作更好開(kāi)展奠定基礎(chǔ)創(chuàng)造條件"的工作方向，將本學(xué)期的工作安排如下：
一.生活部設(shè)置
1.部
門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置包括：部長(zhǎng)，07級(jí)、08級(jí)，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和干事，學(xué)校生活部新學(xué)期工作計(jì)劃 。
2.部長(zhǎng)負(fù)責(zé)在團(tuán)總支的指導(dǎo)下統(tǒng)籌整個(gè)部門(mén)的總體工作，為部門(mén)發(fā)展制定方向，協(xié)調(diào)部門(mén)的內(nèi)部關(guān)系，抓好內(nèi)部建設(shè)，做好學(xué)院跟部門(mén)的橋梁工作;
3.07級(jí)、08級(jí)，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)各年級(jí)分會(huì)部門(mén)的具體工作，協(xié)助部長(zhǎng)管理好部門(mén)工作，保證部門(mén)工作正常運(yùn)行，協(xié)調(diào)干事關(guān)系，分配干事任務(wù)。
4.干事服從部長(zhǎng)、07級(jí)、08級(jí)，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)分配，做好部門(mén)的各項(xiàng)具體工作。
二.生活部工作計(jì)劃
1.迎新工作
迎新是每一屆工作的開(kāi)始，生活部迎新的主要工作是：
a.安排班級(jí)對(duì)新生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生打掃并檢查。
b.新生報(bào)到時(shí)的各項(xiàng)工作。
c.走訪新生宿舍，部門(mén)部長(zhǎng)帶領(lǐng)各年級(jí)分會(huì)成員第一時(shí)間走訪新生宿舍。不僅能給他們生活上的幫助，讓他們體驗(yàn)到學(xué)院的關(guān)懷，還可以乘機(jī)向他們講述一些在校和軍訓(xùn)期間應(yīng)該注意的問(wèn)題，防火防盜。
d.認(rèn)真完成團(tuán)總支布置的其他各項(xiàng)工作。
2.新生軍訓(xùn)工作
我院曾在以往的軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)評(píng)比中多次折桂，為了提高我院的內(nèi)務(wù)水平，讓我院在09級(jí)新生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)評(píng)比中重拾桂冠，我部門(mén)在團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下和其他各兄弟部門(mén)的積極配合下努力做好軍訓(xùn)期間的內(nèi)務(wù)督察工作，具體如下：
a.在走訪新生宿舍期間我們將向他們講述我們軍訓(xùn)期間的一些工作重點(diǎn)，以及搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的重要性，讓09級(jí)同學(xué)在進(jìn)校的第一天就重視起內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。
b.在正式檢查前，我們會(huì)請(qǐng)國(guó)防生和我們一起到新生宿舍去打掃衛(wèi)生和疊被子的技巧和方法。
c.正式檢查期間，我們將對(duì)新生宿舍每天進(jìn)行至少兩次內(nèi)務(wù)檢查，將結(jié)果及時(shí)匯總匯報(bào)給老師。
d.軍訓(xùn)期間認(rèn)真完成團(tuán)總支安排的其他各項(xiàng)工作。
3.招新及培訓(xùn)工作
a.招新：部門(mén)將進(jìn)行學(xué)院統(tǒng)一開(kāi)展的干事招新，招新對(duì)象主要是08級(jí)的大一新生主要負(fù)責(zé)生活工作方面的事務(wù)。招新對(duì)部門(mén)影響至關(guān)重要，部門(mén)開(kāi)展工作的前提條件和主要工作動(dòng)力。為此部門(mén)將嚴(yán)格按照精兵簡(jiǎn)政的原則選拔優(yōu)秀的競(jìng)選者入生活部(計(jì)劃招收干事4到5名)，我們需要的干事是不但服從組織安排,而且有自己的個(gè)性和主張,并且能夠吃苦耐勞，跟部門(mén)里面其他人相處融洽,工作密切配合，在對(duì)待個(gè)人得失時(shí)能夠從集體利益出發(fā)，用正確的態(tài)度對(duì)待自己和他人的榮譽(yù)，個(gè)人和部門(mén)共進(jìn)退的人才。為部門(mén)輸入新的血液，豐富和壯大生活部，推動(dòng)部門(mén)工作向前發(fā)展。
b.培訓(xùn)：作為提升部門(mén)業(yè)務(wù)水平的重要手段，是部門(mén)發(fā)展一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。所謂培訓(xùn)也就是：一方面，請(qǐng)以往在我部門(mén)工作過(guò)的07、08級(jí)同學(xué)和各年級(jí)分會(huì)成員工作中總結(jié)得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳授給他們，讓他們少走彎路;另一方面，把平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出討論，尋求解決辦法，對(duì)工作中值得發(fā)揚(yáng)的部分拿出來(lái)讓部門(mén)成員一起學(xué)習(xí)。這樣不僅能偶提高部門(mén)的內(nèi)部溝通，加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部凝聚力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并靈活解決，有利于部門(mén)的不斷發(fā)展，工作計(jì)劃《學(xué)校生活部新學(xué)期工作計(jì)劃》。
4.與公寓管理中心，校學(xué)生會(huì)生活部，后勤服務(wù)中心的合作
a.與后勤服務(wù)中心：協(xié)助后勤服務(wù)中心最常規(guī)的工作就是定購(gòu)暑假和寒假同學(xué)回家的火車(chē)票。接到后勤服務(wù)中心訂票通知后，部門(mén)會(huì)及時(shí)聯(lián)系各班生活委員，把后勤服務(wù)中心的通知下達(dá)到各個(gè)班并統(tǒng)計(jì)票數(shù)收好票款，整理齊后上交后勤服務(wù)中心。后勤服務(wù)中心購(gòu)得車(chē)票以后我們?cè)侔衍?chē)票通過(guò)各年級(jí)分會(huì)發(fā)放下去。
b.與校學(xué)生會(huì)生活部：對(duì)校學(xué)生會(huì)安排的各項(xiàng)工作給予積極的配合和傳達(dá)，以協(xié)助活動(dòng)順利開(kāi)展。
c.在舍風(fēng)建設(shè)的工作中，同學(xué)們會(huì)逐漸形成良好的生活風(fēng)貌，生活部更重要的是充分發(fā)揮聯(lián)系宿管會(huì)與同學(xué)之間的紐帶作用。在配合自律委員會(huì)做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，計(jì)劃組織各班定期向同學(xué)收集在住宿方面遇到的問(wèn)題，提出學(xué)校后勤服務(wù)中心需要改善的地方及相關(guān)建議要求。然后將具有可行性的、合理的意見(jiàn)統(tǒng)一整理，及時(shí)反饋到公寓管理中心的相關(guān)部門(mén)，及時(shí)解決問(wèn)題。
5.方便同學(xué)的各項(xiàng)工
a.建立生活委員q群，讓學(xué)院各班級(jí)的生活委員加進(jìn)來(lái)，。有利于通知消息的發(fā)
布。
b.收集同學(xué)對(duì)生活方面的意見(jiàn)并盡力給予解決。生活部顧名思義就是關(guān)系學(xué)生生活的部門(mén)，應(yīng)該反映同學(xué)生活中的意見(jiàn)問(wèn)題并盡量給予解決。我們將設(shè)立了生活部郵箱，方便同學(xué)來(lái)信
反映問(wèn)題。
6.對(duì)外宣傳，
我們部門(mén)今年將取締《學(xué)生社區(qū)管理工作周報(bào)》的發(fā)放，改為《學(xué)生社區(qū)管理工作通報(bào)》每月出版一次，在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好的宿舍和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)違紀(jì)的宿舍和同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行德育分的獎(jiǎng)罰�！秾W(xué)生社區(qū)管理工作周報(bào)》分為手寫(xiě)和打印兩種，手寫(xiě)的張貼在閱報(bào)欄內(nèi)全校公開(kāi)，打印的張貼
在各宿舍樓的樓下。
7.生活部常規(guī)工作及特色活動(dòng)
a.常規(guī)宿舍歸宿情況檢查，分為必查和抽查。學(xué)校每次放假開(kāi)學(xué)當(dāng)晚和周日晚上各年級(jí)分會(huì)對(duì)本年級(jí)各班的`歸校情況進(jìn)行檢查，登記并及時(shí)匯總匯報(bào)給老師;其他時(shí)間為抽查時(shí)間，在檢查期間對(duì)未歸和晚歸的同學(xué)進(jìn)行登記，對(duì)情況嚴(yán)重的在《學(xué)生社區(qū)管理工作通報(bào)》上給予通報(bào)批評(píng)。
b.常規(guī)宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查，由于我院在08-09學(xué)年的全校屢次內(nèi)務(wù)評(píng)比中成績(jī)都不是很理想，所以本學(xué)期我們將加大對(duì)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的督察和處罰力度。對(duì)于不同年級(jí)的現(xiàn)狀我們將采取不同的工作方式。具體工作如下：我們部門(mén)將在自律委員會(huì)的基礎(chǔ)上，各年級(jí)分會(huì)在各年級(jí)各班生活委員的協(xié)助下對(duì)各個(gè)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行抽查，對(duì)抽查到的宿舍進(jìn)行檢查。對(duì)衛(wèi)生比較差的宿舍給予口頭警告并登記，勸導(dǎo)其定期打掃衛(wèi)生，下次抽查的時(shí)候?qū)@些宿舍再進(jìn)行抽查，以起督促作用。3次檢查到屢教不改的宿舍可根據(jù)實(shí)際情況在《學(xué)生社區(qū)管理工作通報(bào)》進(jìn)行批評(píng)。同時(shí)，對(duì)抽查衛(wèi)生比較好的宿舍作登記，連續(xù)三周以上檢查都比較好的宿舍可根據(jù)檢查結(jié)果在《學(xué)生社區(qū)管理工作通報(bào)》進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
c.校園文化垃圾清理工作，本學(xué)期我們還將把每周的周五定為校園文化垃圾清理工作日，每周由一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)，我們會(huì)在《工作簡(jiǎn)報(bào)》上通知各班，我們還會(huì)提前通知各班的班長(zhǎng)和生活委員，讓他們提早做好準(zhǔn)備工作。每次校園文化垃圾清理我們部門(mén)至少派出兩名成員進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。對(duì)于打掃較好的班級(jí)我們會(huì)在《工作簡(jiǎn)報(bào)》上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)于差的給予相應(yīng)的處罰。
d.第二屆寢室設(shè)計(jì)大賽，本學(xué)期我們和女生部聯(lián)合舉辦第二屆寢室設(shè)計(jì)大賽，其中包括寢室設(shè)計(jì)，疊被子比賽和寢室設(shè)計(jì)大賽閉幕式，具體工作和經(jīng)費(fèi)預(yù)算見(jiàn)附表。(寢室設(shè)計(jì)大賽閉幕式由我們部門(mén)和女生部以及文藝部合辦)
8.寒假火車(chē)票訂購(gòu)工作，
協(xié)助后勤服務(wù)中心最常規(guī)的工作就是定購(gòu)暑假和寒假同學(xué)回家的火車(chē)票。接到后勤服務(wù)中心訂票通知后，部門(mén)會(huì)及時(shí)聯(lián)系各班生活委員，把后勤服務(wù)中心的通知下達(dá)到各個(gè)班并統(tǒng)計(jì)票數(shù)收好票款，整理齊后上交后勤服務(wù)中心。后勤服務(wù)中心購(gòu)得車(chē)票以后我們?cè)侔衍?chē)票通過(guò)各年級(jí)分會(huì)發(fā)放下去。
9.協(xié)助學(xué)院及兄弟部門(mén)做好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤服務(wù)工作
在學(xué)院和其他兄弟部門(mén)舉辦活動(dòng)時(shí)候，生活部將盡全力配合其做好布置場(chǎng)地、搬運(yùn)看管物品、活動(dòng)所需的各種物品，協(xié)助他們把活動(dòng)舉辦好。
三.生活部?jī)?nèi)部建設(shè)
1.宗旨：積極主動(dòng)，工作細(xì)致，服務(wù)同學(xué)。
2.落實(shí)部門(mén)規(guī)劃：
a.正部長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、分配各項(xiàng)工作，各年級(jí)分會(huì)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助正部長(zhǎng)的工作,干事在部長(zhǎng)的指導(dǎo)與安排下負(fù)責(zé)具體的工作。
b.生活部各成員要積極參加各項(xiàng)學(xué)校學(xué)院舉行的大型活動(dòng)，不得無(wú)故推托，各成員每次參加活動(dòng)的情況都必須進(jìn)行記錄;
c.舉行各種活動(dòng)的支出需開(kāi)具體的發(fā)票，以待日后的報(bào)銷(xiāo)(發(fā)票及時(shí)統(tǒng)一上交);
d.生活部每個(gè)月至少開(kāi)兩次部門(mén)會(huì)議開(kāi)會(huì)時(shí)各成員不得無(wú)故遲到、早退缺席，有事不能參加者必須提前十小時(shí)向部長(zhǎng)請(qǐng)假;
創(chuàng)造良好的部門(mén)文化，部門(mén)成員之間互相友好、和諧共處，做到工作中無(wú)等級(jí)差別;學(xué)習(xí)工作之余開(kāi)展部門(mén)集體活動(dòng)，增強(qiáng)我們部門(mén)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3.完善部門(mén)各種制度
在部門(mén)內(nèi)部建立完善的考勤制度、例會(huì)制度、記錄制度、反饋制度、副部長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)制度、干事輪流負(fù)責(zé)制度、個(gè)人負(fù)責(zé)制度。
以上是生活部本學(xué)期的工作的初步計(jì)劃，在實(shí)際工作當(dāng)中我們將不斷完善和發(fā)展我們的計(jì)劃。在開(kāi)展自己工作的同時(shí)將積極與兄弟部門(mén)密切合作，努力為廣大同學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我們將積極接受院領(lǐng)導(dǎo)及廣大同學(xué)的監(jiān)督，希望廣大同學(xué)能夠提出意見(jiàn)，我們將認(rèn)真總結(jié)，以不斷的改善自身工作，爭(zhēng)取更好地服務(wù)大家!
學(xué)期計(jì)劃 篇3
新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。江蘇食品學(xué)院將在新的挑戰(zhàn)中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展……
新的學(xué)期我進(jìn)入大二下學(xué)期，學(xué)習(xí)的壓力很重，這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是2英語(yǔ)6級(jí)3gre準(zhǔn)備4考研準(zhǔn)備金融5專(zhuān)業(yè)課準(zhǔn)備大體方向確定6多看書(shū)本學(xué)期刊710本書(shū)2英語(yǔ)
多查字典，多背單詞，多做練習(xí)記住，一定要多背單詞，只有詞匯量大了才能通過(guò)任何考試，所以多背單詞是正道，過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，呵呵，所謂「學(xué)好英文」，是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的能力已大致應(yīng)付生活上普遍的需要。在聽(tīng)力方面，要能大致聽(tīng)懂一般性的英語(yǔ)演講、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)廣播，以及普通電影中的英語(yǔ)對(duì)白等。在講的方面，要能與英美人士就一般話題作較長(zhǎng)時(shí)間的交談，至于用英語(yǔ)問(wèn)路、購(gòu)物、點(diǎn)菜、作報(bào)告、打電話等等，也都能夠應(yīng)付裕如。在閱讀方面，要能大致讀懂英文時(shí)代周刊、新聞周刊、紐約時(shí)報(bào)、讀者文摘英文版、英文中國(guó)郵報(bào)或中國(guó)日?qǐng)?bào)，以及其他非特殊專(zhuān)門(mén)性的英文讀物。凡涉及專(zhuān)門(mén)學(xué)科比較深?yuàn)W的讀物，通常需要深入鉆研后始能理解，所以不必用來(lái)衡量一般水準(zhǔn)的閱讀能力。最后，在寫(xiě)的方面，要能用英文寫(xiě)一般社交或商業(yè)書(shū)信、讀書(shū)或業(yè)務(wù)報(bào)告，以及普通題材的文章等等。
以上所列的英文能力標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大部份中學(xué)生而言顯然是偏高了;對(duì)大學(xué)生而言，相信只要肯下四年苦功，大抵都能冀望達(dá)到。我必須鄭重聲明的是這種標(biāo)準(zhǔn)的擬訂，完全為了能確實(shí)滿足生活上多方面的普遍需求，絕非有意夸張困難或唱高調(diào)。換言之，訂出這種標(biāo)準(zhǔn)是不得已的，因?yàn)�，倘若達(dá)不到這種標(biāo)準(zhǔn)，則用起英文來(lái)恐將難免常有不太夠用的挫折感，果真如此，便不能說(shuō)是「學(xué)好英文」了。
那么，究竟要怎樣做，才能有效達(dá)到上列標(biāo)準(zhǔn)呢?這實(shí)在是「老生常談」而且「見(jiàn)仁見(jiàn)智」的問(wèn)題。不過(guò)，為了拋磚引玉，乃不揣簡(jiǎn)陋，就管見(jiàn)所及提出下列十項(xiàng)建議，敬請(qǐng)專(zhuān)家惠予指正。
第一，袪除學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙。最常見(jiàn)的障礙有兩種，一是決心不強(qiáng)，二是信心不夠。其實(shí)，要想學(xué)好英文或其他任何學(xué)科，非得先下定決心學(xué)好它不可。有人學(xué)英文已有七、八年甚至十幾年的歷史，卻仍未「學(xué)好」，固然可以歸咎許多因素，但最根本的原因之一恐怕是沒(méi)有下定堅(jiān)強(qiáng)的「學(xué)好英文」的決心。由于這個(gè)緣故，學(xué)習(xí)態(tài)度往往就顯得相當(dāng)被動(dòng)或消極。我曾教過(guò)「大一英文」課，常�？吹讲簧賹W(xué)生修英文似乎只為了應(yīng)付考試，賺幾個(gè)學(xué)分而已。這些學(xué)生只喜歡念考試范圍以?xún)?nèi)的東西，范圍以外則沒(méi)有多大興趣。如有這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度，卻想「學(xué)好」英文，恐怕花再長(zhǎng)的時(shí)間也很難如愿以?xún)敗?/p>
談到信心不夠，也是很可怕的一種障礙。我認(rèn)識(shí)的學(xué)生當(dāng)中便有不少是怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)或怕寫(xiě)英文的。他們似乎把英文當(dāng)作什么神圣不可侵犯的，或什么艱難無(wú)比的東西來(lái)看待。其實(shí)，這是大可不必的。我們應(yīng)該注重隨學(xué)隨用的原則，盡量找機(jī)會(huì)把學(xué)到的應(yīng)用出來(lái)，不可老是畏畏縮縮的光學(xué)不用。相信很多人只要狠狠抖落「害羞」或「害怕」的心理，便將發(fā)現(xiàn)自己業(yè)已具備使用英文的基本能力。有了信心后，自然能夠?qū)W得既快又好。
第二，多多嚐試用英文來(lái)思考。許多人開(kāi)口講出一句英語(yǔ)之前往往要先想了半天，其實(shí)他們是在心里暗地進(jìn)行「中譯英」的工作。翻譯或打腹稿本身并沒(méi)有什么不好，但是在實(shí)際與人會(huì)話的場(chǎng)合，通常對(duì)方總是期望你立刻有所反應(yīng)。遲疑一二秒尚無(wú)大礙，超過(guò)三五秒鐘的話，對(duì)方便會(huì)覺(jué)察你在遲疑了。為了避免這種反應(yīng)慢半拍的缺點(diǎn)，最好平時(shí)常用英文來(lái)思考。這樣做，等于經(jīng)常復(fù)習(xí)英文，也等于默默地給自己考試，久而久之，反應(yīng)自然會(huì)變快些。
第三，常跟朋友練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話，也常收聽(tīng)英語(yǔ)廣播或電影對(duì)白。住校生與幾位室友「約法三章」，規(guī)定除某些特殊場(chǎng)合之外，一律得講英語(yǔ)。認(rèn)真實(shí)施的話，我敢保證，不出三個(gè)月聽(tīng)講能力便有可觀的進(jìn)步。我大三時(shí)，在回宿舍的公車(chē)上用英語(yǔ)大談電影觀后感，正「蓋」得起勁時(shí)，一位旁座的陌生男子過(guò)來(lái)干涉，說(shuō)是要給我們「補(bǔ)習(xí)國(guó)語(yǔ)」，這位男子和他的一位同伴跟著我們?cè)谛律下返着_(tái)大站下車(chē)，要我們走進(jìn)出牌后的暗巷里接受「補(bǔ)習(xí)」。我們看到情勢(shì)不妙，立刻拔腿就跑，幸好安然脫險(xiǎn)了。希望大家在公共場(chǎng)合說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，千萬(wàn)要提防別人「誤會(huì)」你們。萬(wàn)一英語(yǔ)尚未學(xué)會(huì)講，嘴巴卻被打歪了，那就太劃不來(lái)了。
第四，多背誦英文字詞及好文章，或朗讀名家英語(yǔ)演講。這樣做，也有許多好處，例如可以增進(jìn)對(duì)英文句子的意念單元及其表達(dá)語(yǔ)調(diào)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能借此培養(yǎng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣。以前教「大一英文」時(shí)，每教完一課后，總要指定學(xué)生背誦一兩段較為精彩的。此外，每次上課時(shí)都要請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演講，一學(xué)年下來(lái)每人都至少有兩次上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，事后許多學(xué)生都向我表示獲益匪淺。
第五，常常閱讀英文報(bào)紙及雜志。住校生不妨與同室室友合資訂閱至少一種英文日?qǐng)?bào)及一種雜志。不能與別人合訂的，也要舍得花錢(qián)獨(dú)自訂閱。大一新生還有「大一英文」課，固然也要這么做，大二以上不再有正規(guī)英文課的學(xué)生，更需要這么做。我推薦ChinaPost，ChinaNews，NewYorkTimes，Time，Newsweek，Reader‘sDigest，等等刊物，原因很簡(jiǎn)單，就是它們記載的都是最新的資訊，使用的都是最新的英文，有時(shí)新到很多字詞及表達(dá)法在一般字典里都還找不到。如果我們常常閱讀這類(lèi)刊物，不僅可以獲得很多新知，而且可以學(xué)到最實(shí)用最時(shí)興的英文。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果不肯接觸這類(lèi)刊物，只想在幾本學(xué)校教科書(shū)的小天地里打轉(zhuǎn)的話，是很不容易使英文能力升級(jí)的。
第六，多多欣賞文學(xué)作品，尤其是英文小說(shuō)。這點(diǎn)建議特別適用于非英語(yǔ)系的學(xué)生。對(duì)于初次選讀英文名著的人來(lái)說(shuō)，過(guò)于艱深難懂的，例如意識(shí)流之類(lèi)的作品，是不太適宜的。最好先讀文字清新簡(jiǎn)明、故事富于趣味的作品。記得我念師大附中時(shí)，楊淑玉老師指定的英文暑假作業(yè)之一，便是閱讀一些用較為淺易的英文改寫(xiě)成的西洋文學(xué)名著。在那之前，總是念些短文及專(zhuān)搞什么文法之類(lèi)的瑣碎東西。及至開(kāi)始碰英文名著后，才突然發(fā)現(xiàn)自己大致讀通整本的英文書(shū)了，心中不禁大喜，對(duì)英文的興趣也就更濃厚了!英文系的學(xué)生大概都有類(lèi)似的體驗(yàn)，非英文系的學(xué)生不妨試試看。文學(xué)與人生的關(guān)系是如此密切，欣賞英文名著既能使英文進(jìn)步，又能加深對(duì)人生的了解，真是一舉數(shù)得。
第七，多多練習(xí)用英文寫(xiě)日記，或用英文跟朋友通信。以前我曾透過(guò)別人介紹跟一個(gè)美國(guó)男孩做筆友，的確很有意思，可惜兩人只通了半年多的信，就中斷了。至于寫(xiě)英文日記，也是極有用的。讀完本文后，各位不妨把我的「十項(xiàng)建議」譯成英文，記在日記里。如果因?yàn)楣φn太重，無(wú)暇好好「創(chuàng)作」，則不妨只抄下幾行書(shū)報(bào)上讀到的佳句或格言警語(yǔ)，高興時(shí)也可以選些中文的文章試譯幾段，抄在日記上。這樣寫(xiě)了一段時(shí)間后，寫(xiě)作能力必將大大提高。
第八，盡量了解語(yǔ)言與文化的密切關(guān)系。事實(shí)上語(yǔ)言就是文化的一種象征，所以透過(guò)一國(guó)語(yǔ)言可以深入觀察該國(guó)的文化。本來(lái)這是很簡(jiǎn)單的道理，可是卻被很多人忽視了。就英文而言，常聽(tīng)見(jiàn)「英式英語(yǔ)」、「美式英語(yǔ)」，及「黑人英語(yǔ)」等類(lèi)「英語(yǔ)」，各有各的特色，而那些特色都跟著它背后的文化有關(guān)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)到相當(dāng)程度時(shí)，往往會(huì)覺(jué)得英文能力好像總是停留在某個(gè)階段，造成這種現(xiàn)象的原因不只一端，其中之一可能就是由于沒(méi)有進(jìn)一步研究英語(yǔ)背后的文化所致。如果這種觀察尚屬正確，那么，為了突破自己的英文「瓶頸」，恐怕就得設(shè)法多多認(rèn)識(shí)英美諸國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)風(fēng)俗、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)宗教、甚至于科技發(fā)展各方面的問(wèn)題，美國(guó)孟肯先生(H.L.Mencken)所著「美國(guó)的語(yǔ)言」便是一個(gè)著名的`例子。
第九，購(gòu)買(mǎi)足夠的英文工具書(shū)。字典之類(lèi)的參考書(shū)，乃是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者不可或缺的工具。有意「學(xué)好」英文者必須至少擁有一本又重又厚的大型英英字典，如韋氏的或蘭登的大字典即是;至于良好的英漢、漢英、俚俗語(yǔ)、片語(yǔ)、同義反義字、外來(lái)語(yǔ)、簡(jiǎn)縮字詞等類(lèi)字典最好也都購(gòu)備一種。有人學(xué)了好幾年英文，用來(lái)用去還是一本小小的英漢字典而已，始終還不曉得勤查大型英英字典及其他各類(lèi)工具書(shū)的好處，毋寧是很可惜的。畢竟，工具書(shū)不齊全，便無(wú)從下深厚的工夫，要想“學(xué)好”英文，除了需要良師指導(dǎo)外，還必須靠自己自修。因此，希望有意者明天就去買(mǎi)全必需工具書(shū)。等到工具書(shū)摸得臟兮兮時(shí)，英文能力大概就能達(dá)到一個(gè)預(yù)期的起碼標(biāo)準(zhǔn)了。
第十，必須持續(xù)地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。凡是皆須持之有恒始有所成，學(xué)習(xí)語(yǔ)言更是如此。這種老得不能再老的道理，用不著我在這里多費(fèi)唇舌。遺憾的是偏偏有不少人，在英文學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)道路上，半途而廢了。尤其是非英文系的學(xué)生，自大二以后逐漸疏遠(yuǎn)英文。過(guò)了幾年后，有的甚至完全拋棄英文，而把英文視為畏途了。如此前功盡棄，憾何如之!英文之為一種強(qiáng)勢(shì)國(guó)際語(yǔ)言，看來(lái)在我們有生之年是不會(huì)有什么改變的，所以，跟它結(jié)下不解緣，無(wú)論從那一個(gè)角度來(lái)看，都是很有實(shí)用價(jià)值的。盼望還沒(méi)有「學(xué)好」的人要痛下決心繼續(xù)學(xué)下去，已經(jīng)「學(xué)好」的人也要精益求精，切勿中輟。畢竟，學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的。謹(jǐn)以摯誠(chéng)與大家互相勉勵(lì)。
3、考研
心方法是不浪費(fèi)一絲時(shí)間，且做事目標(biāo)明確。
其次一定要把數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治的全真題做很多遍，最起碼兩遍。
專(zhuān)業(yè)試卷只要指定參考書(shū)沒(méi)有很大的變化，能復(fù)印多少年就復(fù)印多少年，即使比較貴也要復(fù)印。如果你認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，考研的風(fēng)險(xiǎn)可能更多來(lái)自于專(zhuān)業(yè)課考試內(nèi)容和考試方式的不確定性。得到更多的專(zhuān)業(yè)課試卷可以大大減少這種不確定性。
如果能復(fù)印到你要報(bào)考的該校該專(zhuān)業(yè)的同學(xué)的專(zhuān)業(yè)課筆記，請(qǐng)想辦法復(fù)印，特別是文科性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)，考題經(jīng)常與筆記密切相關(guān)，書(shū)上只提到一句話，也許筆記里老師論述了一大段，完全可以出個(gè)大題，類(lèi)似的例子屢見(jiàn)不鮮。不要以為老師只考那些條條框框很清楚的東西。考那些東西如何區(qū)分非本專(zhuān)業(yè)的非本校的學(xué)生?如何區(qū)分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)還是不扎實(shí)?所以專(zhuān)業(yè)課經(jīng)常會(huì)出那種看起來(lái)有點(diǎn)偏的、但是的確有理解和發(fā)揮余地的題目，或是跨章節(jié)的題目，要多總結(jié)、多相互聯(lián)系。
英語(yǔ)的閱讀理解不要亂做模擬題，毫無(wú)用處，首先是要把全真題搞得很熟，仔細(xì)分析，找出命題人的出題思路和技巧�？梢韵日乙槐痉治霰容^出色的歷年考研全真題分析的書(shū)來(lái)看，但是也要自己多琢磨。如果歷年的閱讀理解都搞得很明白了，沒(méi)有題目可做，就做六級(jí)全真題里的閱讀理解，然后仔細(xì)分析。
不要僅僅依據(jù)一兩年的專(zhuān)業(yè)課試卷猜測(cè)那些會(huì)考不會(huì)考，專(zhuān)業(yè)課可能經(jīng)常出乎你的意料之外!經(jīng)常會(huì)有一些你考前覺(jué)得有點(diǎn)偏甚至很偏的題目，所以要盡量多搜集到很多年的專(zhuān)業(yè)課試卷。但是即使這樣，也要全面復(fù)習(xí)，多做題目，特別是理工科專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課不多做題目也是絕對(duì)不行的。
數(shù)學(xué)一定要多做題，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，請(qǐng)?jiān)趶?fù)習(xí)第一遍時(shí)讀那種用于大一學(xué)生入門(mén)的單科配套輔導(dǎo)書(shū)，而不是專(zhuān)門(mén)為考研寫(xiě)的復(fù)習(xí)書(shū)，因?yàn)槟切⿻?shū)會(huì)從初學(xué)者的角度來(lái)講解問(wèn)題，對(duì)基礎(chǔ)不好的人真正理解有關(guān)內(nèi)容很有幫助。
總之堅(jiān)定信心，排除萬(wàn)難!
學(xué)期計(jì)劃 篇4
伴隨著新年的腳步，我們又迎來(lái)了新學(xué)期.上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī).因此，本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下:
一，班況分析
1，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31人(新插班 1名).，開(kāi)學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了電訪，掌握了新生的一些基本情況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪.。
2，經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好"值日生"工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn)，能在生活，學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性，社會(huì)交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行兩個(gè)特征分類(lèi)及歸類(lèi)，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀，認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作，對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展.但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中.因此，本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中，充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展.。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期里我們還是進(jìn)行的是主題教學(xué)模式。主題教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒體驗(yàn)、探究、交往。本學(xué)期分成五個(gè)主題：《我真能干》、《橋這一家子》、《 花花朵朵》、《我想飛》、《花木蘭》。
《我真能干》：四五歲的孩子個(gè)性也愈來(lái)愈發(fā)張揚(yáng)、膨脹。他們樂(lè)于與他人交往，卻又常�？鄲澜煌械募姞�(zhēng)；他們樂(lè)意為他人服務(wù)，卻又缺乏恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。本主題根據(jù)中班的孩子的心理特點(diǎn)，圍繞“我自己”“我集體中”“我在家里”三個(gè)層面。第一由我身體的體驗(yàn)入手，充分調(diào)動(dòng)孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)去體驗(yàn)身邊的世界，大膽地表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體的變化，初步建立自我保護(hù)意識(shí)， 并通過(guò)故事感受由膽怯到勇敢的心理的轉(zhuǎn)變的過(guò)程。第二層面通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)置身于集體生活中體驗(yàn)、探究與同伴交往。第三層面，與家庭生活有機(jī)地結(jié)合在一起，培養(yǎng)孩子整理、歸納物品的能力及待人接物的能力，讓他們學(xué)會(huì)做力所能及的事情，并懂得關(guān)心他人。
《橋這一家子》橋是主題蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。這是個(gè)集合科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)文化的綜合性主題主題活動(dòng)。本主題分為三個(gè)層面，第一層是各種各樣的橋，幼兒從生活中的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解橋的作用，觀察生活中橋有樣式。第二層是橋的道 理，引導(dǎo)幼兒對(duì)各種橋中蘊(yùn)涵的科學(xué)原理進(jìn)行探究，知道橋的牢固與否涉及到人的生命，而橋的牢固與材料和形狀密切有關(guān)系，進(jìn)行的了了使橋更牢固的方法；第三層我心中的橋，引導(dǎo)幼兒在積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去體會(huì)和表現(xiàn)橋的意義，并通過(guò)行動(dòng)的想像來(lái)表達(dá)美好的愿望。
《花花朵朵》這是一個(gè)花兒的主題。引導(dǎo)幼兒去觀察各種各樣有花并且和“花”象形字、藝術(shù)對(duì)于花草的表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，在自然與文化之間形成一種有機(jī)的生態(tài)。我們?cè)跁r(shí)間的流程中，溫度、水、陽(yáng)光等都是成就這個(gè)過(guò)程的`因素。這個(gè)主題由來(lái)看花到花開(kāi)花落再到花兒和朋友涉及了幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)。
《我想飛》這是一個(gè)充滿幻想活力的主題。從“誰(shuí)會(huì)飛”到“我會(huì)飛”，最后到“一起飛”，幼兒對(duì)“飛”及相關(guān)事物的認(rèn)識(shí)、了解體驗(yàn)與探究活動(dòng)一步步深入著�！罢l(shuí)會(huì)飛”體現(xiàn)了幼兒 對(duì)各種會(huì)飛的事物的了解，有幼兒直接動(dòng)手參與的探究和制作活動(dòng)，也有聯(lián)系幼兒的日常的生活經(jīng)驗(yàn)�；蚪柚魳�(lè)、故事、身體動(dòng)作等方式進(jìn)行的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和交流�！拔蚁腼w”讓幼兒從想飛的各種動(dòng)物的故事、歌曲開(kāi)始入手，激發(fā)起孩子的愿望�！薄耙黄痫w”通過(guò)幼兒與同伴與教師與家長(zhǎng)的合作探究交流，進(jìn)一步拓展關(guān)于飛的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)故事記讓幼兒初步接觸和了解各種飛行器、想像和探究外星人和太空的奧秘。
《花木蘭》主題活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒感知和了解《花木蘭從軍》故事開(kāi)始，激發(fā)幼兒親近花木蘭、探究花木蘭的秘密，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)花木蘭其相關(guān)事物的體驗(yàn)、探究與表現(xiàn)，親近和了解中華傳統(tǒng)文化�！澳咎m從軍”讓幼兒通過(guò)故事、看動(dòng)畫(huà)片來(lái)多感官、多視角地感受花木蘭及那個(gè)時(shí)代的生活�！盎咎m”讓孩子接觸到傳統(tǒng)的戲劇文化，并嘗試著以自己的方式進(jìn)行各類(lèi)創(chuàng)造與表現(xiàn)的階段。親歷接觸花木蘭的世界，讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、身體表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力、手工制作能力等得到不同的發(fā)展，集體合作的習(xí)慣和能力、積極的情感態(tài)度和自信心出得到了很發(fā)好的培養(yǎng)。木蘭學(xué)藝讓孩子們領(lǐng)略到她的聰明、善良、機(jī)智、勇敢為孩子們體驗(yàn)中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的大門(mén)，接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化的多樣性與豐富性的機(jī)會(huì)，拓展與延伸孩子們探究的空間。
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的主題教育教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。
6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。
7、利用生活資源，讓生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育教學(xué)得到更好的發(fā)展。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送簽名、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，排除對(duì)孩子生活中的安全隱患。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。
5、每個(gè)學(xué)期主動(dòng)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡正確地育兒知識(shí)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
在以后的工作的我們會(huì)按照計(jì)劃進(jìn)行幼兒的生活，繼續(xù)努力工作，讓我們智慧屋班的小朋友和到更好的發(fā)展。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
大二時(shí)期在大學(xué)四年中的作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是在通業(yè)的基礎(chǔ)上確定專(zhuān)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域并深入學(xué)習(xí)，這是大二學(xué)生最關(guān)鍵的任務(wù)，畢竟學(xué)業(yè)才是大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)；二是在了解行業(yè)和職能中確定工作發(fā)展方向，也就是說(shuō)，大二學(xué)生要一手抓學(xué)業(yè)，一手抓職業(yè)，在以學(xué)業(yè)為重的情況下兼顧職業(yè)的學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備；而連接學(xué)業(yè)和職業(yè)的橋梁就是這三點(diǎn)：以能力為本位的實(shí)踐，實(shí)踐一方面檢驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)業(yè)，另一方面也能了解、體驗(yàn)職業(yè)。
確定專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域（擇業(yè)）是非常重要的，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)時(shí)，僅僅是按照學(xué)校的教學(xué)安排和課程來(lái)學(xué)習(xí)，其實(shí)這是很被動(dòng)的，由于各校情況不一樣，有的學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)的都不全，所以我還是要主動(dòng)學(xué)習(xí)的。而學(xué)習(xí)也不能什么都學(xué)，一定要在一個(gè)領(lǐng)域、方向上積累，這樣才容易出成果。
確定行業(yè)和職能發(fā)展方向，這是在為大四的就業(yè)分憂，因?yàn)橛绊懘髮W(xué)生就業(yè)的因素就那么多，行業(yè)和職能算兩個(gè)，在行業(yè)上定向、在職能上定位，大二學(xué)生就已經(jīng)為畢業(yè)時(shí)的就業(yè)定下了基調(diào)。
其實(shí)能力的鍛煉和提升是要考慮自己所確定的職能的，職能確定后就會(huì)分化為具體的能力，之后結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和職能下的能力就可以有針對(duì)性地參與校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐了。
我覺(jué)得大二要面度以下任務(wù)。
1、體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)確定期
參考“給大一學(xué)生的一封信”和“專(zhuān)業(yè)探索”兩篇文章，確定好適合自己的專(zhuān)業(yè)，確定喜歡專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)通用知識(shí)。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的什么呢？拿一本專(zhuān)業(yè)通論類(lèi)的書(shū)，這個(gè)過(guò)程更多的是自學(xué)，最好去圖書(shū)館去借一本最厚的專(zhuān)業(yè)通論書(shū)，精讀十遍或者手抄一遍，或者按照書(shū)的結(jié)構(gòu)去網(wǎng)上下載資料重新整理出一本通論書(shū)，這三種方法是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、進(jìn)入一個(gè)新學(xué)科的最好辦法，很笨但很有用。怎樣確定專(zhuān)業(yè)通用知識(shí)有什么呢？問(wèn)老師、大四的學(xué)長(zhǎng)是一個(gè)辦法，還可以去網(wǎng)上搜索，還可以依據(jù)專(zhuān)業(yè)通論書(shū)上的章節(jié)去確定日后要學(xué)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)通論書(shū)（概論）是一個(gè)學(xué)科的最全面最精要的介紹，所以每章都是一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，以此為據(jù)，就可以知道日后自己要學(xué)什么了，再去圖書(shū)館去借相應(yīng)圖書(shū)，按部就班地去學(xué)就可以了。
檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，確定自己是否喜歡。當(dāng)你經(jīng)過(guò)一個(gè)較系統(tǒng)、全面的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之后，是否要學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)、是否適合、喜歡，就有了自己的答案。但學(xué)習(xí)、體驗(yàn)是有標(biāo)準(zhǔn)的，否則就會(huì)偷工減料應(yīng)付自己了。一是可以連續(xù)不斷地一個(gè)小時(shí)講述專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，二是可以和某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人士探討一個(gè)問(wèn)題。這兩點(diǎn)是衡量到底掌握了多少專(zhuān)業(yè)知識(shí)。。記�。合矚g是有標(biāo)準(zhǔn)的，不喜歡是有條件的，在不了解專(zhuān)業(yè)的時(shí)候你是不能主觀臆斷、以點(diǎn)滴信息做結(jié)論的。當(dāng)然，如此的周折對(duì)自己也是有益的。
2、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)—通用知識(shí)學(xué)習(xí)期
看專(zhuān)業(yè)圖書(shū)。當(dāng)確定了一個(gè)專(zhuān)業(yè)之后，要將該領(lǐng)域的圖書(shū)都看一遍，這是自學(xué)而不是跟著學(xué)校所開(kāi)課程去學(xué)。自己去圖書(shū)館逐個(gè)看專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教材，要注意看的是教材而不是其他的專(zhuān)業(yè)書(shū)，每本教材背后都要有筆記，筆記的內(nèi)容不僅僅教材的重點(diǎn)，更重要的是自己的疑問(wèn)和思考，包括以自己的想法去改變教材。閱讀是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的第一道關(guān)。
聽(tīng)專(zhuān)業(yè)課程。因?yàn)槭亲詫W(xué)的，所以很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學(xué)的課程�？赡芤ヅ月�(tīng)本校高年級(jí)的課程，可能要去本城市其他大學(xué)去聽(tīng)課，但也可以去互聯(lián)網(wǎng)上去搜索講義、聽(tīng)開(kāi)放性課程，還可以和這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者以各種方式交流，MSN跨國(guó)界的溝通工具，E—mail，論壇留言等都可以實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程交流，所以學(xué)習(xí)的空間是廣闊的。
和師長(zhǎng)交流。自己學(xué)校的老師，同城學(xué)校的老師，互聯(lián)網(wǎng)上可以聯(lián)系到的老師，都是可以利用的資源，只要敢于請(qǐng)教，就不怕得不到回答。但要注意，千萬(wàn)不要問(wèn)那些基礎(chǔ)、入門(mén)的問(wèn)題，這些是自學(xué)時(shí)的任務(wù)，有爭(zhēng)議、不同看法、獨(dú)特看法、建設(shè)性意見(jiàn)是老師比較喜歡的，因?yàn)檫@些證明真的關(guān)注和學(xué)習(xí)了。請(qǐng)教的禮儀也是要注意的。
看專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)。當(dāng)空閑了，看不進(jìn)去專(zhuān)業(yè)教材了，可以找些和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)，如與專(zhuān)業(yè)交叉的學(xué)科、通俗解釋專(zhuān)業(yè)的書(shū)、專(zhuān)業(yè)的刊物、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用類(lèi)或與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的應(yīng)用類(lèi)圖書(shū)，這些簡(jiǎn)單、邊緣、交叉、應(yīng)用的圖書(shū)可以開(kāi)闊視野，也能更全面多角度地了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。要注意不能喧賓奪主，畢竟專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)教材是你學(xué)習(xí)的正餐。
大二時(shí)期可能發(fā)生一些問(wèn)題，在此先想了提出了相應(yīng)的解決建議。
1、要考的證書(shū)太多，為了考證而考。與日后畢業(yè)相關(guān)的證書(shū)一定要考，如英語(yǔ)四級(jí)其次，日后就業(yè)方向所要求的從業(yè)資格證書(shū)的一定要考第三，與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)相關(guān)的證書(shū)也要考。大二時(shí)很容易聽(tīng)從老師的引導(dǎo)或者隨同學(xué)的大流去考那些與上三點(diǎn)不相關(guān)的證書(shū)，或者去跟風(fēng)那些所謂熱門(mén)的證書(shū)，無(wú)目標(biāo)考證是不可取的。要避免
2、個(gè)人生活安排太多，忽略專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，尤其是找到專(zhuān)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域是大二學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，但是一些學(xué)生的時(shí)間都被安排了，而且絕大多數(shù)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是需要積累的，是要保證多少圖書(shū)館閱讀時(shí)間、多少自習(xí)時(shí)間的，否則什么都是實(shí)現(xiàn)不了的。面對(duì)大學(xué)里的'充分時(shí)間和自由，很多人抵制不住誘惑，使學(xué)習(xí)時(shí)間一減再減近乎為零，所以拿出學(xué)習(xí)的硬計(jì)劃，如每天必須保證四個(gè)小時(shí)的圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)間等，是協(xié)調(diào)生活與學(xué)習(xí)的一個(gè)方法。
3、專(zhuān)業(yè)積累少，無(wú)法選擇興趣領(lǐng)域。多看專(zhuān)業(yè)圖書(shū)。
4、過(guò)度且不得法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，難以積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)。英語(yǔ)占據(jù)了很多大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的四分之三，但不持續(xù)的積累學(xué)習(xí)方式、不注重發(fā)音和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很見(jiàn)成效的，但為了過(guò)四級(jí)還是要義無(wú)反顧的去學(xué)。要多背點(diǎn)電腦、商務(wù)、日常、專(zhuān)業(yè)等應(yīng)用性強(qiáng)的單詞和句子，因?yàn)楫厴I(yè)后會(huì)發(fā)現(xiàn)你所記得的都是和這些方面相關(guān)的、
有用的、常用的東西。
5、耐不住寂寞尋愛(ài)，愛(ài)情占生活主體。愛(ài)情是老話題，大家都很清楚，但是要提醒的是，如果你日后不靠愛(ài)情吃飯或者不是研究愛(ài)情的學(xué)者，千萬(wàn)不要讓愛(ài)情占據(jù)你生活的全部或主體，畢竟讓人尤其是男人站立起來(lái)的這個(gè)不是唯一，而且日后你在哪里吃飯能吃上什么飯的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題離你也是不遠(yuǎn)的。
7、實(shí)踐缺乏系統(tǒng)性，能力得不到提升。如果不是為了強(qiáng)化、熟悉，那么重復(fù)的實(shí)踐不要多干，低水平重復(fù)的活動(dòng)、實(shí)踐做多了就成了垃圾活動(dòng)專(zhuān)業(yè)戶了，要在一個(gè)目標(biāo)下的鍛煉能力，并且有意識(shí)地提高實(shí)踐的層次和難度，具體還是要考慮職能和優(yōu)勢(shì)，總之不能淪為什么活動(dòng)都參與、而且參與的活動(dòng)也沒(méi)什么區(qū)別的狀態(tài)，因?yàn)槟芰κ窃诜e累的層次上形成的，而最重要的是你的時(shí)間和精力很有限。
8、沒(méi)有意識(shí)去了解工作，職業(yè)常識(shí)虛無(wú)。工作、就業(yè)離大二學(xué)生并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)榇髮W(xué)是一體的，大學(xué)對(duì)就業(yè)負(fù)責(zé)、為就業(yè)服務(wù)的，而不是僅僅一個(gè)大四階段來(lái)應(yīng)付。如果將四年要做的事情都推到大四不得不為的那一年，那么職業(yè)常識(shí)不多，不能形成與就業(yè)方向相一致的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等，等待你的，似乎只有就業(yè)難。了解行業(yè)、了解職能是為大四就業(yè)分憂的兩個(gè)舉動(dòng)，一定要早點(diǎn)了解工作世界，因?yàn)樵缤矶家スぷ鳌?/p>
9、沒(méi)有規(guī)劃，難以協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)、職業(yè)、生活。大二時(shí)期，面臨眾多階段和任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)適合自身的行動(dòng)計(jì)劃是很難順利發(fā)展的。娛樂(lè)和學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)和就業(yè)、生活和實(shí)踐等眾多因素的協(xié)調(diào)都是需要在一套計(jì)劃才能處理好的。盤(pán)點(diǎn)一下自己目前要做的事情，統(tǒng)計(jì)一下可利用的有效時(shí)間按，思考學(xué)校學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，預(yù)想可能的時(shí)間沖突，根據(jù)輕重緩急來(lái)安排行動(dòng)順序，考慮補(bǔ)充修正手段，最后制定一份詳細(xì)的大二學(xué)業(yè)規(guī)劃，將之放在床頭、錢(qián)包里，不時(shí)看看，然后嚴(yán)格執(zhí)行�？傊�，要掌控大學(xué)，因?yàn)槭俏以谏洗髮W(xué)，而不是大學(xué)上我。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
在市教研室和教科所的統(tǒng)一部署下，圍繞學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“加強(qiáng)規(guī)范、重視過(guò)程、講究有效”的工作理念，讓教科研成為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，讓教科研成為教師職業(yè)需要的追求，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，提升科研品質(zhì)，提煉科研成果，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教育科研工作再上新臺(tái)階。
二、主要工作：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化學(xué)習(xí)理念，提高教師的職業(yè)修養(yǎng)
1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)名著、專(zhuān)著
教師每天都和書(shū)打交道，每天都在看書(shū)、讀書(shū)，但可能大多數(shù)僅局限在自己的教科書(shū)、教參書(shū)、教輔用書(shū)，還有一些可能主要是報(bào)紙、雜志，富有教育思想的名著、教育專(zhuān)著也許看得就較少。有位學(xué)者曾說(shuō)“教師要向?qū)W生釋放知識(shí)的能量，首先自己要有豐富的庫(kù)藏；要散布陽(yáng)光到人心里，自己心中必有一輪太陽(yáng)”。教師唯有厚積薄發(fā)，預(yù)先具備了較深的內(nèi)功，不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，才能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光芒，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。因此，本學(xué)期，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的《高效的3分鐘課堂巡視》、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》、《送給老師的心靈雞湯》這三本書(shū)外，仍要求教師制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中必須要包括一本教育教學(xué)方面的名著或?qū)Ｖ�，并�?jiān)持撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。同時(shí)以教研組為單位利用隔周周三下午第三節(jié)課的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行不少于3次的交流，并作好記錄，每一位教師都要把讀書(shū)心得上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目。學(xué)校對(duì)以上要求將進(jìn)行檢查和督促。
2.學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)常規(guī)
老師整天埋頭于上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，要反思自己的'教學(xué)行為是否規(guī)范，因此，教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)本組老師學(xué)習(xí)市教研室制定的《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》（20xx年版）、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，來(lái)提高教師解讀文本的能力，引領(lǐng)教研組的發(fā)展；學(xué)習(xí)初中生心理方面的書(shū)籍，研究學(xué)生，了解學(xué)生已有的知識(shí)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，切實(shí)地幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；研究課堂教學(xué)，改變自己的教學(xué)觀念，變革自己的教學(xué)方式方法，力求既能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。九年級(jí)的教師要以備課組為單位學(xué)習(xí)研究探討《中考說(shuō)明》，明確中考的范圍、要求和思路，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
�。ǘ﹦�(chuàng)新校本研訓(xùn)，發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)水平
1.重視專(zhuān)家引領(lǐng)
結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和教師的需求，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家就課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、有效性以及教科研方面的問(wèn)題來(lái)校為廣大教師作專(zhuān)題講座和對(duì)話。更有針對(duì)性地幫助教師解決教育教學(xué)中的困惑，開(kāi)闊研究視野，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的步伐。
2.開(kāi)展同伴互助
主要落實(shí)在平時(shí)的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，體現(xiàn)在備課組每周一次的集備以及隔周一次的教研組以聽(tīng)課、議課、評(píng)課、學(xué)習(xí)、交流等為主要內(nèi)容的活動(dòng)，更多的是教師上完課之后的探討和爭(zhēng)論，以實(shí)現(xiàn)資源共享、成果共享。
學(xué)校組織校級(jí)的以“同題異構(gòu)”為主要形式的課堂教學(xué)研究課；由學(xué)校教科室牽頭，安排兩個(gè)教研組承辦不同主題的全校性的校本教研（比如：復(fù)習(xí)課的一課兩上、主題沙龍）。
繼續(xù)在青年教師中開(kāi)展基本功競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期主要安排作業(yè)點(diǎn)評(píng)和命題和解題三項(xiàng)內(nèi)容。
開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。學(xué)校在校園網(wǎng)上開(kāi)辟了觀課議課、智慧樂(lè)園、德育天地三個(gè)欄目有重點(diǎn)、有針對(duì)性地引導(dǎo)全體教師參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師暢所欲言，避免了受時(shí)間和空間的限制，使教師成為了校本教研的主動(dòng)參與者，有助于實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教師之間真正意義上的互動(dòng)。
倡導(dǎo)、支持各備課組開(kāi)展校際交流。希望每個(gè)備課組都能采用走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，便及時(shí)了解信息，拓寬眼界、取長(zhǎng)補(bǔ)短。邀請(qǐng)城鄉(xiāng)友好結(jié)對(duì)學(xué)校來(lái)校聽(tīng)課評(píng)課。
3.關(guān)注自我反思
作為校本教研最基本形式的自我反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)非常重要。學(xué)校將從兩個(gè)層次開(kāi)展和促使教師自我反思，第一是教師每天的日常教育教學(xué)，要求教師反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題、自己應(yīng)該吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等，可以體現(xiàn)在備課本上的教后心得、教案上的修改等。第二是通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)、學(xué)生評(píng)教、網(wǎng)上教研等形式促使教師反思。
（三）引領(lǐng)課題研究，增強(qiáng)教師的科研能力
1．加強(qiáng)理論指導(dǎo)
一方面邀請(qǐng)課題研究方面的專(zhuān)家來(lái)校為廣大教師進(jìn)行理論指導(dǎo)和困惑解答，另一方面在課題組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《學(xué)校教育科學(xué)研究指南》這本書(shū)，增加教師科研方面的理論知識(shí)，為開(kāi)展課題研究作好一定的準(zhǔn)備。
2．督促過(guò)程研究
依靠教科研方面的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)一步規(guī)范課題研究的過(guò)程，通過(guò)定期召開(kāi)課題組會(huì)議，課題研究專(zhuān)題研討會(huì)，探討課題研究過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，交流課題研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和做法，引導(dǎo)廣大教師開(kāi)展真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的研究。督促課題組及時(shí)上傳資料到校園網(wǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理，避免只重視結(jié)果，不重視過(guò)程的研究。
3．啟動(dòng)新的課題
整理原來(lái)的三個(gè)市級(jí)課題結(jié)題的材料，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以便能順利結(jié)題。布置新一輪課題研究工作，鼓勵(lì)教師從自己日常的教育教學(xué)行為中尋找小的切口作為課題研究的問(wèn)題，力求人人有課題，個(gè)個(gè)做研究，真正的做到科研為教育教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
4．努力多出成果
學(xué)校將及時(shí)把教科研方面的信息傳達(dá)給教師，不放棄任何一次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級(jí)各類(lèi)征文、論文評(píng)比（比如“師陶杯”、各科的年會(huì)等）；鼓勵(lì)教師向各級(jí)各類(lèi)雜志、刊物投稿，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，接受新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如：英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)角”、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、常英文歌曲比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
三、學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》，明確高中階段英語(yǔ)課程的目的。
2、鼓勵(lì)同頭組英語(yǔ)教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高自身的素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們還準(zhǔn)備自覺(jué)練習(xí)《走遍美國(guó)》或其它英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目中的文章，以此提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
四、加強(qiáng)科學(xué)研究，形成個(gè)人風(fēng)格。
1、教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們以“中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情境化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開(kāi)展備課組集體備課的活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效。有效地組織好集思廣益、案例剖析、難點(diǎn)講解研討等活動(dòng)。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì)上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，多進(jìn)行教前的預(yù)測(cè)和教后的反思，以提高針對(duì)性和實(shí)效性。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑和作業(yè)中學(xué)生出錯(cuò)較多的地方。同時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校的`要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進(jìn)行備課，真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺(tái)。同時(shí)配合教務(wù)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作；通過(guò)研討、互相聽(tīng)課、積極評(píng)課等形式促使共同提高。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)品位。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開(kāi)展方式，形成設(shè)想或計(jì)劃。本學(xué)期我們還是要求每位英語(yǔ)老師在平日的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，能夠彰顯自己的教學(xué)特色。
3、我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
五、工作思路
1、堅(jiān)持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。
2、依據(jù)“全冊(cè)備課———單元備課——課時(shí)備課”的思路，通覽教材，明確本單元或本課在全冊(cè)中的地位和作用，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)，實(shí)事求是，因材施教，著力于學(xué)生的自身發(fā)展。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)。
一、班級(jí)情況分析：
本班學(xué)生34人，其中男生17人，女生17人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)�？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱�(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo)：
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施：
�。ㄒ唬┕ぷ饕c(diǎn)
1．班干部隊(duì)伍建設(shè)
2．加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
�。ǘ┚唧w措施
1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育
�、傧�?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不罵人。
�、谶M(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽(tīng)講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來(lái)上課
�、圻M(jìn)行安全教育，利用班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。
�、苓M(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會(huì)和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2．安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
3．營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
�。�1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。
�。�2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“爭(zhēng)先奪星” “展示臺(tái)”等文化背景。
�。�3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
4．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
四、各月工作安排:
二月份
1．制定班主任工作計(jì)劃，整頓班貌。確定班委會(huì)成員名單
三月份：
教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。
1．慶祝三八活動(dòng)：享受親情，感謝母親。
2.開(kāi)一次以“綠色生活，有你有我”為主題的班隊(duì)會(huì)及黑板報(bào)
3．在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在3月12日植樹(shù)節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行栽樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的感情。4．積極備戰(zhàn)“廣播操”比賽。
四月份:
增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí)，愛(ài)校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
1．訓(xùn)練學(xué)生,把操做整齊。
2．”民族精神代代傳”主題班隊(duì)。
3．班級(jí)鉛筆字比賽
五月份：
1．慶五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
2．法制教育主題班隊(duì)會(huì)。
3．爭(zhēng)做文明禮儀之星，爭(zhēng)做合格的少先隊(duì)員。
4．“環(huán)保節(jié)約”黑板報(bào)
六月份：
給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(zhǎng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎(jiǎng)狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。
1．組織好“六一”活動(dòng)，讓孩子們過(guò)好自己的節(jié)日。
2．開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。
3．復(fù)習(xí)動(dòng)員。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范的漢字。
2．重點(diǎn)鞏固精讀課文內(nèi)容，背熟古詩(shī)和課文精彩片段。
3．牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)（詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句、標(biāo)點(diǎn)、對(duì)聯(lián)、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句、轉(zhuǎn)述、名言、格言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)）。
4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫(xiě)作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
(一)字、詞、句
1、字
會(huì)認(rèn)寫(xiě)生字表（一）（二）的生字。
練習(xí)形式：聽(tīng)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞、擴(kuò)詞等方式完成。
注意：
�。�1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，如：噩耗。
�。�2）容易寫(xiě)錯(cuò)、混淆的字。如“儒”和“蠕”的區(qū)別。
�。�3）找出文中的多音字，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
2、詞語(yǔ)
�。�1）能正確讀寫(xiě)每組課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
�。�2）能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
�。�3）四字詞語(yǔ)
�、僬_默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)或成語(yǔ)。
�、谀軐�(xiě)出固定格式的詞語(yǔ)或成語(yǔ)：
�。ˋA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四字反、一二字反的詞語(yǔ)或成語(yǔ)）
�、壅莆毡緦W(xué)期的描寫(xiě)人物品質(zhì)的成語(yǔ)：
如：（不屈不饒、大義凜然、豪情壯志、中流砥柱等）
�、軐�(xiě)有關(guān)描寫(xiě)人物心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等詞語(yǔ)：忐忑不安、狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不絕等，要做為重點(diǎn)來(lái)抓。
�。�4）能寫(xiě)幾個(gè)近或反的詞：（甘甜、寬闊）（動(dòng)靜、長(zhǎng)短）
�。�5）能寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字成語(yǔ)：（千山萬(wàn)水、千言萬(wàn)語(yǔ)、千奇百怪）
3、句子
�。�1）改寫(xiě)句子：
�。ò炎志�、被字句、比喻句、擬人句、夸張句、轉(zhuǎn)述句、縮句、擴(kuò)句、反問(wèn)句、祈使句、雙重否定句）等，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。
�。�2）修改病句，指出病因：（教會(huì)學(xué)生用修改符號(hào)在原句上修改和寫(xiě)下來(lái)修改）
�。�3）加標(biāo)點(diǎn)：（注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)、書(shū)名號(hào)破折號(hào)等的正確使用，教育學(xué)生考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。）
�。�4）選詞填空和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空要讓學(xué)生多做多練：
�。�5）能把同一句話用不同方式表達(dá)下來(lái)：
�。�6）語(yǔ)句積累：
�、倌鼙痴b默寫(xiě)課本上的3首古詩(shī)并能寫(xiě)出古詩(shī)的意思：
�、谀軐�(xiě)幾句誠(chéng)信名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等。
�、蹖�(xiě)幾句公益廣告語(yǔ)和愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)：
�。ǘ╅喿x
閱讀以課文教學(xué)為本，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。
形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性評(píng)講，達(dá)到精講多練。
內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落和閱讀練習(xí)題為主。
要求：
�、俣谜页鑫闹械闹行木�、首尾呼應(yīng)的句子，解釋詞語(yǔ)意思的方法等。能知道中心句、過(guò)渡句、前后照應(yīng)等句式的作用。
�、诙脤�(xiě)人文章的寫(xiě)作順序和寫(xiě)景文章的描寫(xiě)順序。
�、壅页雒鑼�(xiě)人物特點(diǎn)的句子，能抓住人物的心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等詞句體會(huì)人物品質(zhì)和寫(xiě)景的句子等表情達(dá)意的作用。
�、芏酶鶕�(jù)文章內(nèi)容有理有據(jù)答題目。
�、輹�(huì)給文章分段，寫(xiě)段意，概括文章的主要內(nèi)容和體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
�、蘖私馕恼碌�'修辭方法和重點(diǎn)詞句在文章的作用等。
�。ㄈ⿲�(xiě)作：
寫(xiě)作時(shí)做到語(yǔ)句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。重點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng)類(lèi)、寫(xiě)人寫(xiě)事（誠(chéng)信為重）、景物、童話、想象、觀后感等文章。口語(yǔ)交際應(yīng)注意人物對(duì)話、誠(chéng)信、環(huán)保、介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等表達(dá)。
�。ㄋ模┐胧�
�。�1）先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，提高學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)生搶答等。
�。�3）幫輔后進(jìn)生，加強(qiáng)合作與督促。
�。�4）教會(huì)學(xué)生抓住課文知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
�。�5）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
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