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學期計劃

時間:2023-12-26 13:38:04 計劃 我要投稿

學期計劃

  日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的學期計劃5篇,歡迎大家分享。

學期計劃

學期計劃 篇1

  幼兒情況分析:

  全班35名幼兒,年齡在4歲至4歲半之間,、通過小班一年行為習慣的培養(yǎng),幼兒對幼兒園的生活已經非常適應。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養(yǎng)上。

  班級管理工作:

  要求班內位老師密切配合,提高責任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動,讓每一個孩子都在老師的視野中,做到眼到、手到、心到,真正做個有心人。在工作中,有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時交流、及時處理,杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤。

  1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。

  2、每周班老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進方法,努力把工作做得更理想。

  保育工作:

  保育工作是幼兒園工作的重之重,也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此,為解決家長的后顧之憂,我們努力做好保育工作。

  1、幼兒學會自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。

  2、培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

  3、安靜就寢,幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持儀表整潔。

  4、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。

  安全工作:

  1、教育幼兒愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。

  2、不在活動室內亂跑亂叫,不要摔倒,防止摔傷。

  3、不跟陌生人走,在幼兒園要跟著老師,下午不認識的人來接不能跟著走。

  4、教育幼兒不能打人、挖人、推人,防止幼兒之間的傷害。

  家長工作:

  1、"家園面對面"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

  3、必要時與家長電話聯(lián)系,增進家園的溝通與理解,對幼兒進行及時教育,使家園教育一致性。

  一、指導思想本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù) , 根據(jù)園計劃為精神,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!

  二、基本情況由于本園是新開園,主要以小班化為特點,能夠更細致、更全面的照顧幼兒。我班共有幼兒9名,其中男生 2名,女生7名,9名都是新生。本學期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點和需要,有目的地開展各式各樣的主題活動。結合文學、音樂、舞蹈、美術、建構、肢體語言等形式,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經驗,提高幼兒各方面的能力。

  三、班務工作目標

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  1 、教師堅持貫徹"一切為了孩子,為了孩子的一切"的辦園宗旨,認真遵循《幼兒園教育綱要》,積極探討新的教育理念,教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針,統(tǒng)一教育思想。

  2 、營造良好的心理環(huán)境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

  3 、開展主題活動,從幼兒興趣入手,預設和生成相結合,小組教學和個別教育相結合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

  4 、以民主管理為本。每周定期召開班會,主要是由班主任小結班級近段的工作情況,然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,集體提出解決的方法,提高班級教育的凝聚力。

  5 、開展音樂、舞蹈教學活動,培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

  6 、每月定期召開班務會,總結上個月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

  7 、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

  8 、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

  9 、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

  10 、做好家園聯(lián)系,取得家長信任、支持,建立良好關系,共同培養(yǎng)孩子。

 。ǘ﹥和l(fā)展目標健康領域:

  1 、喜歡幼兒園集體生活。

  2 、樂意參加各項活動,態(tài)度積極。

  3 、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活能力。

  4 、初步了解預防接種對自己健康的作用,樂意接受接種和體檢。

  5 、會使用多種運動器械鍛煉身體,學習有秩序地收拾運動器具。

  語言領域:

  1 、能互動、有禮貌地與人交談。

  2 、能認真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。

  3 、能用較完整的語句表達自己的意思。

  4 、對多種文學作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。

  5 、能聽懂和學說普通話。

  科學領域:

  1 、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

  2 、能運用多種感官,動手動腦,探究問題。

  3 、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4 、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。 5 、親近大自然,愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。

  社會領域:

  1 、能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。

  2 、樂意與人交往,學習合作和分享,感受合作分享的快樂。 3 、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。

  4 、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習慣。

  5 、愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。

  藝術領域:

  1 、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。

  2 、喜愛參加藝術活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  3 、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

  四、具體措施

  1 、創(chuàng)建"祥和的班級"。建立良好的'師生關系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

  2 、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),目前還有個別幼兒生活自理能力差,做事有依賴的現(xiàn)象。因此,這個學期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng),把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,使幼兒學會管理自己。

  3 、堅持"保教結合"的原則。教育教學活動中,同時確保對幼兒保育工作的跟近,在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育,加強生活常規(guī)訓練,要求幼兒自覺遵守。

  4、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日;顒又械陌踩芾。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日;顒又写┎灏踩逃、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

  5 、家長工作:

  (1) 有針對性地召開家長會,讓家長了解新的"主題活動",說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

  (2) 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,在幼兒園進行個別照顧。

  (3) 運用多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長的密切配合。

  (4) 針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,有目的有計劃進行多種形式家訪。

  (5) 請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區(qū)。

  6 、本學期,在進行主題活動時,教師要根據(jù)幼兒的興趣,有計劃地預成和生成課程,在各項活動中還要仔細觀察幼兒,并作好記錄。

  五、每月工作安排九月份:

  1 、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。

  2 、學習綜合操,要求聽口令有精神。練習正確的踏步走,簡單隊列變換。

  3 、開展主題活動"最棒的我"。

  十月:

  1 、做好秋季流行病預防工作,作好晨檢﹑消毒工作。

  2 、開展音樂節(jié)奏游戲活動,培養(yǎng)幼兒興趣,感受音樂的3 、完善班級自然角與種植角。

  4 、開展主題活動"妙妙鼻"。

  十一月:

  1 、開展家長開放半日活動。

  2 、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡)。

  3 、開展主題活動"傘花朵朵開"。

  十二月:

  1 、 開展教育沙龍活動,特色活動之我說。

  2 、家長開放日。

  3 、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,豐富投放材料,準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。

  4 、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學經驗。

  5 、開展主題活動"好忙的市場"。

  一月:

  1 、做好冬季防寒、防凍工作,加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)。

  2 、 結合元旦開展"迎新年"親子游園活動。

  3 、做好學期結束前準備工作。

  4 、開展主題活動"給你一封信"。

  5 、全面復習。

  6 、學期結束,做好班級財產清理工作

學期計劃 篇2

  數(shù)學期末復習應從學生已有的知識基礎出發(fā),抓住學生的薄弱環(huán)節(jié),精選題例,突出基礎,通過復習,使以前學過的零散知識縱成行,橫成片,形成網絡。讓學生能舉一反三,觸類旁通。

  一、學情分析:

  我班共有學生54名。班上大多數(shù)學生的學習積極性較高,能主動探索,并按時完成課堂內外的任務;但是有3-5名同學的自覺性不是很好,不能按時完成課堂內外的任務,學習主動性不強,自覺性差,對學習缺乏興趣。所以在復習中,重要的是激發(fā)他們的學習興趣,引導他們尋找適合的學習方法,然后,在完成班級教學任務的同時,做好這些后進同學的提升工作。

  優(yōu)秀生:19人左右。主要抓知識的綜合運用及解決問題。

  中等生:20人左右。主要抓計算,努力提高其解決問題的能力。

  困難生:15人,主要抓基礎知識和計算能力。

  “數(shù)與代數(shù)”部分,學生在已有知識基礎上,能很好的遷移,學生都能明白小數(shù)各種運算的算法、算理。存在的問題是,計算的準確率不高。

  “圖形變化”部分,學生的空間觀念還有待加強,學生基本能根據(jù)各種圖形的特征對圖形進行識別。但在觀察物體方面,空間觀念還不強,觀察也還需要更仔細些。

  “可能性”部分,學生總體情況較好,能認識等可能性,能判斷規(guī)則的公平性;能設計公平的規(guī)則。

  由于“認識方程”部分,剛剛上結束,學生已基本掌握用字母表示數(shù)、以及認識方程和列方程接應用題,在復習中不做重點復習。

  二、指導思想

  1、查漏補缺,本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

  2、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

  3、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

  4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。

  三、復習策略

  1、復習過程中,及時了解學生掌握情況,有針對的進行課堂練習和課后作業(yè)。利用課間時間和教研組活動時間,交流教學中遇到的困惑和收獲,介紹對共同存在的問題的解決策略?傊,做到教材心中有數(shù),學生情況心中有底,檢測方向心中清晰。

  2、繼續(xù)加強課堂教學和作業(yè)要求。復習課既要能夠溝通前后知識,形成知識鏈條和系統(tǒng),又要有新意。杜絕把復習課上成純粹的練習課,保證在課堂中關注全體學生,尤其是對學習相對滯后學生的關注,為課后輔導縮小人數(shù),縮短時間。

  3、及時有效的進行綜合檢測,讓學生能熟練的運用知識解決問題,能適應綜合練習的題量,更好的把握答題時間。通過綜合檢測,發(fā)現(xiàn)學生掌握較好的地方,減少著力時間,尋找學生掌握不好的地方,加以突破。

  4、保持良好心態(tài),不因為期末的來臨而打亂自己的教學節(jié)奏,從容的面對學生出現(xiàn)的一切情況,用耐心和愛心加以疏導,保證每一個學生都能以輕松愉快而不失緊湊的參與到復習和考試中去。

  四、復習內容包括:

  本冊教材共7個單元,兩個整理復習,一個總復習,兩個活動。

  五、具體復習安排:

  第一部分:小數(shù)的認識

  復習目標:

  1.經歷整理與復習本期所學知識的過程,初步學習一些整理數(shù)學知識的方法,養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣;在整理與復習中進一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。

  2.通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質的認識和理解,熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用。

  3.會讀、寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小。

  復習重點:

  經歷整理與復習本期所學知識的過程,初步學習一些整理數(shù)學知識的方法。理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。

  復習難點:、理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

  復習過程:

  6月24日

  一、小數(shù)的意義:

 、倌苡眯(shù)表示圖中的陰影,或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。

  ②能正確讀、寫小數(shù)。

  ③能知道分母是10、100、1000的分數(shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分數(shù)與小數(shù)互換。

 、苣苡眯(shù)表示日常的`生活中的實物。

 、菽茉跀(shù)軸上表示某個小數(shù)。

 、迶(shù)位順序及小數(shù)的組成。

  ⑦能把十進、百進、千進的計量單位用小數(shù)表示。

 、嘈(shù)的大小比較。(先比較整數(shù)部分,再比較十分位...)

  6月27日

  二.小數(shù)的運算

  1.小數(shù)的加減法

 、俨贿M位、不退位。1.2+3.46.6-1.3

 、谶M一位、退一位。20.6+3.719.1-2.7

 、圻B續(xù)進位,連續(xù)退位。12.75+2.2571.13-16.55

 、芪粩(shù)不同。16.3+2.7560-2.88

  2.小數(shù)的乘法

 、僖话闱闆r。2.8×1.1

 、诔藬(shù)中間有“0”。1.06×3.3

  ③乘數(shù)末尾有“0”。1.06×470

  ④積末尾有“0”。8.5×0.88

 、莘e與因數(shù)之間的關系。0.49×0.9○0.49

 、扌(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化。

 、咝(shù)的性質。(在不改變1.3的大小的情況下,把它改寫成兩位小數(shù))

  6月28日

  3.小數(shù)的除法

 、俪龜(shù)是整數(shù)。

  ②除數(shù)是小數(shù)。

 、凵讨虚g有“0”。

 、苌棠┪灿小0”。

 、蒡炈恪

 、奚膛c被除數(shù)之間的關系。0.49÷0.9○0.49

 、哐h(huán)小數(shù)。會判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。

  ⑧余數(shù)問題。(把一段長3.6米的繩剪成長為0.6米的小段,最多可以剪幾段,還剩幾米?)

  ⑨近似數(shù)。四舍五入或者根據(jù)實際情況求近似數(shù),如去尾、收尾法(進一法)。

 、夤浪。

  4.混合運算。

  要求:能簡算要簡算。先判斷運算順序,再觀察數(shù)據(jù)特點,看能否簡算。

  6月29日

  三.方程

  1.會用字母或者含有字母的式子表示數(shù)量關系。

  2.會用字母表示所學過的公式及運算律。

  3.知道什么是方程,會判斷方程。

  4.會解以下形式的方程:(a、b、c表示常數(shù))x+a=bx-a=bax=bx÷a=bax+b=cax-b=cax+bx=cax-bx=c

  5.列方程解決問題。(要注意方程的格式)會找等量關系,利用等量關系準確設未知數(shù),列出方程。

  四.解決問題(見書中例題和練習中的解決問題。)

  6月30日

  空間與圖形

  一.認識圖形

  1.總的可以按平面和立體來分類。

  2.三角形的分類:

 、倌芡ㄟ^目測、測量來識別不同三角形的特征,從而分類。

 、诎唇欠郑衡g角三角形、銳角三角形、直角三角形。知道每種三角形的特征會判斷。

 、郯催叿值玫剑旱妊切魏偷冗吶切巍

 、苋切蔚膬冉呛。

  ⑤三角形三邊的關系。

  3.四邊形的分類

 、偈裁词瞧叫兴倪呅。

 、谑裁词翘菪。

 、燮叫兴倪呅闻c梯形的辨析。

  4.作圖

 、偃切危ㄢg角三角形、銳角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。)

  ②平行四邊形

 、厶菪

 、芫C合作圖(先畫一梯形再畫一條線把它分成一個梯形和一個平行四邊形)

  5.數(shù)圖形中的學問

  二.觀察物體

  不同位置觀察物體的范圍。不同位置觀察物體的形狀

  三.圖形中的規(guī)律

  7月1日

  統(tǒng)計與概率認識等可能性,能判斷規(guī)則的公平性;能設計公平的規(guī)則。

  1、會正確地制作條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖;

  2、增強學生的統(tǒng)計意識,提高學生從圖中獲取信息的能力;

  3、提高學生解決實際問題的能力,加強學生的應用意識。

學期計劃 篇3

  新的學期又開始了,作為一個班級,開學初期制定出一份詳細可靠的的工作計劃則是我們班主任重在之重的工作,為使全班幼兒在下學期中得到應有的進步,使其身心健康全面發(fā)展,特定班級工作計劃如下:

  一、健康方面

  1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點除了開展一些豐富有趣的體育戲,要增加競賽游戲,完成完好各項體育活動目標,此外還要特別注意對幼兒進行一日生活教育如:走上下樓梯時,提醒幼兒不推不擠,有順序的上下樓梯,再則走路靠右邊,學會能獨立過十字路口,教育引導幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢,并養(yǎng)成良好的習慣。這學期主要培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。

  2、教給幼兒一些基本的健康的知識,教育幼兒喜歡吃不同食物,初步了解不同食物有不同營養(yǎng),使幼兒不挑食、貪食能安靜愉快的就餐,養(yǎng)成良好的飲食習慣。

  3、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生,請家長親自接送孩子入離園,與家長簽好責任狀,把安全放在首位,要不斷的進行基本常識教育,讓幼兒掌握基本的自我保護意識,每月召開家長會共同商討安全工作,杜絕意外事故的發(fā)生。

  二、衛(wèi)生保健工作。

  做好班級各項衛(wèi)生和消毒工作,加強對幼兒進行衛(wèi)生習慣的教育。

  1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣,督促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時提醒他們不撒飯,不挑食,要求孩子們能再在老師的提醒下進行用餐,吃完飯會主動放好碗、勺子等。

  2、繼續(xù)加強幼兒生活方面的指導,在這學期中,讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力,到這學期末要求每個孩子會自己穿脫衣服,穿鞋子,系鞋帶,能幫大人分放餐具,擺放桌椅,收拾整理好自己的書本玩具,教育孩子有序的生活。

  三、科學方面

  這學期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認真正確寫數(shù)的好習慣,在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機會,增進孩子之間的交往,提高表達能力,可以讓孩子們做一些簡單的記錄,而對一些數(shù)學活動,盡量是在生活中進行滲透,讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學,讓他們在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗的.重要和有趣。

  四、藝術方面

  讓幼兒喜歡參加藝術活動,培養(yǎng)高雅的氣質,在音樂活動中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動作,激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導,老師要精心設計每項活動,富有趣味性,吸引幼兒學習,激發(fā)幼兒積極,主動的參與活動這學期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活躍起來,讓孩子們在藝術活動中提高藝術表現(xiàn)能力,享受藝術活動的樂趣。

  五、語言方面。

  能專注的傾聽別人說話,有良好的傾聽習慣,能主動用普通話與別人交談,表達自己的情感,態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準確,獨立閱讀圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,講述圖書主要內容喜歡將圖書內容與同伴交流和討論,結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,區(qū)角活動創(chuàng)設,向家長展示我們的各項教育教學活動成果。

  六、社會方面

  1、引導幼兒通過探索學習,發(fā)現(xiàn)誰的性質,知道水是生命之源是人類植物的生命保障。

  2、分清鳥類,家禽類,昆蟲類的外形特征生活習慣。

  3、能區(qū)別物體高矮,粗細、厚薄能按事物的特征排序,學會尋找規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  這學期重點是環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動方面,吸取上學期的經驗利用當?shù)氐馁Y源,收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來,真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化風味的新型環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動,更有效的體現(xiàn)廢物再利用的價值,讓孩子們體驗在玩中樂,樂中學的新型模式。

  我班的特色活動《仿編屋》《貝殼類>《彩沙繪》將在上學期的基礎上繼續(xù)讓孩子們在邊探索邊學習中創(chuàng)作出最佳作品。

  七、家園合作方面

  要想完成完好班級里的各項教學計劃是離不開家長的支持和配合的積極爭取家長們的資源,豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標和計劃,讓家長們積極參與到本班的教育教學活動中來,認真聽取家長們的建議和要求,和家長密切配合好,使各項教育教學計劃順利有效的進行開展。

  在這學期我們將腳踏實地的做好本班的各項工作計劃,不斷學習、探索、開拓、創(chuàng)新,使我班的工作取得更大的成就。

學期計劃 篇4

  一、指導思想:教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后但是要對得起學生。

  二、班級基本情況和目標:我班共有學生29人。其中男生19人,女生10人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,形成守紀、進取、勤奮的班風,力爭明年的中考取得好成績。

  三、工作要點

 。ㄒ唬、加強班風建設

  1、安排班級活動

  根據(jù)學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動;顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的.培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

  2、營造向上氛圍

  根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

 。1)制定班級公約、班風。

 。2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、文化背景。

  (3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3、指導培養(yǎng)小干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  (二)、班級考核評比

  加強常規(guī)檢查評比 :在上學期的基礎上,本學期繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課,并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。 加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期,圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,加強對教學常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助任課教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作,班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。

學期計劃 篇5

  一、 班級情況分析

  本班現(xiàn)在學生25人,其中女生9人,男生 16人?傮w來看,這個班的知識基礎處于顯的兩級分化,處于中間位置的學生寥寥無幾,有近十名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣,平時放松自己,學習上和生活上皆如此,特別是特殊家庭的孩子,各方面表現(xiàn)要相對落后;厩闆r如下:

  上課時善于動腦,積極發(fā)言,平時又樂于幫助同學,學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近25%,是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正,學習習慣較好,團結同學,不僅能較好地完成老師布置的任務,還能和后進生結對,解決他們在學習上的困難,但自身的學習主動性還有待加強,競爭意識還有待進一步激發(fā)。

  基礎較差但要求上進的學生有等,他們上課能積極發(fā)言,認真完成作業(yè),態(tài)度好,但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力,在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。

  這五名同學是本學期的培養(yǎng)重點,希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

  二、總的教學要求:

  1、學習習慣。

  (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。

  (2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

 。3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習慣。

 。4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣

 。5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。

 。6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習慣。

 。7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。

 。8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書,并養(yǎng)成習慣。

 。9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書,并養(yǎng)成習慣。

 。10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

 。11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

 。12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

  2、漢語拼音。

  繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。

  3、識字寫字。

  (1)準確認讀147個生字。

 。2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個,能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。

 。3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫,寫得正確、端正、整潔。

  (4)繼續(xù)練習寫毛筆字,知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。

  4、口語交際。

  (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的`事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

 。2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。

 。3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

 。4)能當眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。

 。5)樂于參加討論問題,敢于主動發(fā)言,說清楚自己的意思。

  5、閱讀。

 。1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

 。2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。

 。3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

 。4)能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

 。5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預習的習慣。

 。6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內容。

  (7)學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

  6、作文。

 。1)能用學過的部分詞語造。,能理順次序錯亂的句子。

 。2)學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

 。3)能修改錯誤明顯的句子。

 。4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

 。5)學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

  三、提高教學質量的措施:

  1.認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,準確把握教學目標,不隨意拔高或降低,向課堂40分鐘要質量。、

  六年級下學期語文教學計劃范文

  2、扎實進行語言訓練,本學期著重進行分段的訓練,但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

  3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

  4、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時,要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內容分析,忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時,要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。

  5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。

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