學(xué)期計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　一、工作目標(biāo)

　　1、規(guī)范科研工作的常規(guī)管理，確保各級(jí)課題的科學(xué)實(shí)施。以立項(xiàng)課題帶動(dòng)學(xué)校特色課程建設(shè)，以小項(xiàng)目研究引領(lǐng)提升各學(xué)科教師的科研水平和研究意識(shí)。

　　2、結(jié)合教師課題研究能力，每月指導(dǎo)積累教師的優(yōu)秀讀書感悟和教學(xué)反思，并積極投稿《環(huán)翠教育》《威海教育》等，爭取更多成果、榮譽(yù)、獲獎(jiǎng)和各級(jí)各類教育報(bào)刊雜志的發(fā)表。

　　3、在上級(jí)舉行的教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比中，力爭獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、工作措施

　　本學(xué)期教科研工作開展區(qū)本課題、校本課題（骨干課題）研究，推動(dòng)人文教育的內(nèi)涵發(fā)展。

　　（一）區(qū)本課題

　　1、引領(lǐng)帶動(dòng)

　　我校本學(xué)期繼續(xù)以區(qū)級(jí)創(chuàng)客課題《小學(xué)生科技創(chuàng)客教育途徑和內(nèi)容研究》研究為引領(lǐng)，要加強(qiáng)這一課題的輻射帶動(dòng)其它學(xué)科課程的融合建設(shè)、教育教學(xué)工作的推進(jìn)，讓課題研究的開展更加促進(jìn)學(xué)校特色深入推進(jìn)和教師專業(yè)化水平的發(fā)展，讓學(xué)生在課題研究中受益、提高學(xué)業(yè)成績和成果。

　　2、規(guī)范日常管理

　　課題研究日。進(jìn)行每月一次的課題研究日活動(dòng)。立項(xiàng)課題，制訂課題研究計(jì)劃，進(jìn)行課題研究討論，積累研究成果，做好課題活動(dòng)記錄。此項(xiàng)由孫燕燕主任結(jié)合日常教研會(huì)活動(dòng)進(jìn)行，也可與數(shù)學(xué)等其它學(xué)科協(xié)同教研。網(wǎng)上資料收集。堅(jiān)持定期上傳課題研究的各項(xiàng)資料，及時(shí)將有價(jià)值的資料上傳至教科研制定平臺(tái)，做到資料的有效共享和保存。此項(xiàng)由課題組倪方梅老師負(fù)責(zé)每月將課題過程研究性資料上傳區(qū)教科研平臺(tái)

　�。ǘ�）校本課題（骨干課題）

　　1、課題研究

　　教學(xué)方面，以名師工作室課題研究為陣地，重點(diǎn)圍繞“基于教學(xué)評(píng)一致性的高階思維培養(yǎng)”的研究主題，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色，細(xì)化工作室研究的小課題。李季副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處宋永蘭、李晶、孫燕燕、李晶晶，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，并定時(shí)開展課題研究交流會(huì)。

　　德育方面，重點(diǎn)圍繞“基于傳統(tǒng)文化視角下的三風(fēng)教育新型育人模式”開展研究，李澤紅副校長帶領(lǐng)德育處陶勝楠、李晶晶，結(jié)合教育教學(xué)深入研究，并定時(shí)召開班主任培訓(xùn)研討會(huì)。

　　2、課題管理

　�。�1）加強(qiáng)學(xué)科主任引領(lǐng)、學(xué)科團(tuán)隊(duì)同研的力度。學(xué)期初學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)召開名師工作室課題研究研討會(huì)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色，確立20xx研究主題，并對(duì)骨干教師小項(xiàng)目研究計(jì)劃進(jìn)行深度引領(lǐng),明確研究方向;學(xué)期中分管主任學(xué)科團(tuán)隊(duì)大教研會(huì)跟進(jìn)指導(dǎo)，提高研究規(guī)范和質(zhì)量；學(xué)期末對(duì)課題研究的階段性成效進(jìn)行的匯報(bào)展示交流活動(dòng)，及時(shí)有效的促進(jìn)研究的`方法得當(dāng)、研究效果明顯。

　�。�2）進(jìn)一步完善課題研究的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。開學(xué)初，即公布期末課題研究研究的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使其更好地指導(dǎo)和服務(wù)于教師的日常研究，提高研究效率。

　�。�3）學(xué)期中，名師工作室的骨干教師結(jié)合教師大閱讀、學(xué)科教學(xué)研究在教研會(huì)上進(jìn)行閱讀分享的引領(lǐng)活動(dòng)，學(xué)科主任指導(dǎo)將閱讀分享文稿進(jìn)行修改后，向各大報(bào)刊積極投稿發(fā)表文章。

　�。�4）學(xué)期末結(jié)合名師工作室的展示活動(dòng)進(jìn)行課題研究展示活動(dòng)，課題研究教師需以課題研究報(bào)告的形式介紹自己的研究歷程和取得的成果。同時(shí)，邀請上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研究情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　三、活動(dòng)保障

　　1、邀請專家引領(lǐng)指導(dǎo)。學(xué)期初，確立好骨干教師小項(xiàng)目研究的主題后，及時(shí)召開課題研究的開題交流會(huì)，并邀請區(qū)教研室時(shí)利波主任蒞臨指導(dǎo)，在開學(xué)初開題之始就能給教師研究指明方向，指引方法，少走彎路，促進(jìn)成效。學(xué)期中，邀請教育學(xué)會(huì)的專家入校對(duì)全體教師進(jìn)行“如何寫好一篇教育教學(xué)論文”的講座，指導(dǎo)教師會(huì)寫論文、多發(fā)表論文。

　　2、開展階段性成果交流會(huì)。學(xué)期過程中，結(jié)合各學(xué)科教研會(huì)，加強(qiáng)階段性課題研究的交流分享，分批分層次地組織課題研究成員能在教學(xué)研究的過程中互相學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)和完善，更利于研究成果的積累與經(jīng)驗(yàn)的推廣以及科學(xué)的評(píng)價(jià)。6月份進(jìn)行階段性成果交流會(huì)，邀請時(shí)利波主任指導(dǎo)。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　教師情況：

　　本學(xué)期九年級(jí)語文備課組教師有些調(diào)整，有3位教師，分別是劉艷老師任(1)(2)班語文教學(xué)，徐麗老師任(3)(4)班語文教學(xué)，徐大斌老師任(5)(6)班語文教學(xué)，本備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮上進(jìn)的集體。

　　學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　整個(gè)九年級(jí)在讀學(xué)生有233人，學(xué)生在語文方面是比較薄弱的環(huán)節(jié)，以八年級(jí)最后的期末考試和兄弟學(xué)校相比還有一定的差距，不論是及格率、優(yōu)秀率、平均分都是有距離的，我們備課組的教師任重而道遠(yuǎn)。

　　主要措施：

　　1. 加強(qiáng)集體備課的作用，提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周二的集體備課由一位教師做中心發(fā)言，包括對(duì)教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)的選擇布置等，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進(jìn)步，對(duì)教材要全面分析和了解，備課組長要做好把關(guān)工作。組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教學(xué)案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有較大的進(jìn)步。

　　2.結(jié)合我校學(xué)生的具體實(shí)際，仔細(xì)研究教材，注意面向全體，選題要注意知識(shí)密度、深度、廣度，要注意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、分類布置，因材施教，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。充分利用每周二與周四的40分鐘早讀，語文教師堅(jiān)持到班督促、輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，理解所學(xué)的知識(shí)。

　　3、會(huì)反思

　�、偌皶r(shí)記下好的教學(xué)方法、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等。

　�、诩皶r(shí)記下學(xué)生的新方法、新思路、新見解等。

　�、奂皶r(shí)記下學(xué)生的疑問，由此進(jìn)行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問題的根源，然后針對(duì)原因予以解答。

　�、芗皶r(shí)記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失。

　　⑤及時(shí)記下教學(xué)案的成功和不足之處，寫好教案后的“教學(xué)反思”，及時(shí)弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補(bǔ)充或刪減等。

　�、廾看慰荚嚰皶r(shí)分析，記下成敗的原因。

　　四、工作目標(biāo)

　　集思廣益，更新教學(xué)理念，繼續(xù)學(xué)習(xí)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)理念的精髓，精編教學(xué)案，深化教學(xué)案教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，取長補(bǔ)短;在按時(shí)完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的前提下，適當(dāng)提前進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為明年的.中考打下良好基礎(chǔ)。

　　五、工作措施

　　1、備課在保證基本共性的同時(shí)，鼓勵(lì)個(gè)性的張揚(yáng)。

　　2、有疑即備，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實(shí)效

　　3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材

　　4、合理安排時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一

　　5、各盡所長，互助合作，資源共享，緊跟新課程改革步伐，及時(shí)了解中考最新信息。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　第1-2周：學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，討論并制訂備課組計(jì)劃。完成《陳涉世家》、《桃花源記》、《與朱元思書》、《捕蛇者說》的新課教學(xué)。

　　第3-4周：研討出第一次階段測試試題。完成《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《鼎湖山聽泉》、《林中小溪》的新課教學(xué)。

　　第5周：國慶節(jié)放假

　　第6 -7周：完成《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》、名著推薦與閱讀、《成功》的新課教學(xué)。

　　第8-9周：完成《學(xué)問與智慧》、《論美》及評(píng)論文單元的學(xué)習(xí)。

　　第10-11周：誦讀欣賞，期中考試復(fù)習(xí)及考試

　　第12-13周：完成《綠》、《囚綠記》及誦讀欣賞的新課教學(xué)。

　　第14-15周：完成《曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《孟子》二章的新課教學(xué)，研討出第二次階段測試題

　　第16-17周：完成《愚公移山》、《出師表》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》及誦讀欣賞的新課教學(xué)。

　　第18-19周：完成《藤野先生》、《生命與和平相愛》、《熱愛生命》、《享受生活》的新課教學(xué)。

　　第20-21周：期末復(fù)習(xí)與期末考試及備課組工作總結(jié)。

　　在本學(xué)期的每個(gè)單周四為小作文訓(xùn)練，每個(gè)雙周為大作文訓(xùn)練，本學(xué)期共完成8篇大作文，8篇小作文的訓(xùn)練。

　　總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　本學(xué)期我擔(dān)任初一（3）（4）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績上看，知識(shí)水平參差不齊，不少學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱， 所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

　　一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是魯教版六年級(jí)上冊教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們增強(qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

　　二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法

　　本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是六年級(jí)上冊的六章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操作的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

　�。ㄒ唬┱莆諏W(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

　　學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。

　　（二）努力提高課堂45分鐘效率

　�。�1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭�，�?duì)所講知識(shí)的.每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

　　（2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

　　（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

　　進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作重心,團(tuán)結(jié)全校青年團(tuán)員,開展形式多樣,內(nèi)容豐富的活動(dòng),扎實(shí)有效的搞好團(tuán)隊(duì)工作,全面提高青年團(tuán)員的思想道德水平。校團(tuán)委以服務(wù)青少年學(xué)生為工作宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)。

　　二、總體思路

　　緊緊圍繞教學(xué)工作中心,獨(dú)立活潑的開展各項(xiàng)工作,加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè),把團(tuán)的工作與政教處德育工作有機(jī)的結(jié)合起來,提高我校團(tuán)員政治素質(zhì),發(fā)揮團(tuán)員先進(jìn)模范帶頭作用。

　　三.主要工作:

　　(一)常規(guī)工作

　　1、每周一舉行升旗儀式(惡劣天氣除外),請校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和各班優(yōu)秀學(xué)生作國旗下講話,通過此項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等方面的教育。

　　2、間周組織一次校級(jí)主題班會(huì),以各種節(jié)假日或時(shí)事或與當(dāng)前學(xué)校重要工作為契機(jī),確立班會(huì)主題。各班組織召開班會(huì),借以學(xué)生豐富知識(shí),增長見識(shí)。

　　3、協(xié)助政教處,繼續(xù)開展“紀(jì)律、衛(wèi)生”評(píng)比活動(dòng),由學(xué)生會(huì)具體負(fù)責(zé),讓學(xué)生參與學(xué)校的管理工作,使校紀(jì)律、衛(wèi)生等方面工作不斷登上新的臺(tái)階。評(píng)出我校在這兩項(xiàng)工作中比較突出的班級(jí),爭創(chuàng)育人環(huán)境一流。

　　4、定期利用板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,各班要定期辦好黑板報(bào),內(nèi)容要豐富、新穎,有教育意義。進(jìn)而使學(xué)生豐富知識(shí),增長見識(shí)。

　　5、學(xué)校文化櫥窗要定期更換,對(duì)學(xué)生的書法、繪畫、剪紙等較好的作品和各班黑板報(bào)進(jìn)行展評(píng),提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

　　6、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,安全教育。

　　7、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),力爭取得好成績。

　　8、按學(xué)校計(jì)劃,圍繞教學(xué)重點(diǎn),積極組織開展形式多樣,喜聞樂見的活動(dòng),豐富校園文化生活,培養(yǎng)人才,發(fā)展能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)、教育。

　　(二)抓好基礎(chǔ)和特色活動(dòng)

　　1、團(tuán)檔的整理,做好團(tuán)員發(fā)展,團(tuán)籍管理,團(tuán)的組織統(tǒng)計(jì),組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接等基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作,評(píng)選表彰優(yōu)秀團(tuán)員,團(tuán)干和團(tuán)支部。對(duì)違反團(tuán)紀(jì)律的團(tuán)員,團(tuán)干進(jìn)行批評(píng)教育和組織處理。

　　2、通過升旗,開展主題班團(tuán)會(huì)等方式來增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感,弘揚(yáng)民族精神,同時(shí)也會(huì)落實(shí)升旗儀式的獎(jiǎng)懲和考核情況。將升旗各班到場及紀(jì)律做好相應(yīng)的記錄并保存。還有各班團(tuán)會(huì),將由分團(tuán)委組織部同學(xué)來檢查并作好會(huì)議記錄。

　　3、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建

　　4、團(tuán)干培訓(xùn),通過對(duì)各班的團(tuán)委干部培訓(xùn),以會(huì)代訓(xùn),提高團(tuán)干自身的素質(zhì)和思想,以此來帶動(dòng)團(tuán)委工作的高效率,凝聚所有團(tuán)干的`力量,做好每一份工作。

　　5、發(fā)揮宣傳的積極作用,不僅就只有宣板的積極作用,而且要提高網(wǎng)絡(luò)的宣傳力度。宣傳部做好每次活動(dòng)前的宣傳以及活動(dòng)后的反饋工作。

　　6、團(tuán)訊,求索的稿件收集,不再是傳統(tǒng)的硬性規(guī)定,而是將喜歡文學(xué)的人加入一個(gè)QQ群,將他們好的習(xí)作發(fā)到共享資源。這樣不僅解決了收稿的困難,同時(shí)也可以提高稿件的質(zhì)量。

　　7、加強(qiáng)青年志愿工作的宣傳,通過征文,演講或班團(tuán)會(huì)來提高同學(xué)們的志愿者正確的態(tài)度,了解并認(rèn)識(shí)青年志愿者的真正含義。再從中選出一批優(yōu)秀的青年志愿者組成專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì),同時(shí)對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn),以后也可以配合學(xué)院大型活動(dòng)的自愿服務(wù)。

　　8、抓好學(xué)校社團(tuán)工作建設(shè),豐富校園文化。

　　(三)抓住新的契機(jī)

　　1、抓住建國六十五周年,“五四”運(yùn)動(dòng)九十五周年,通過各種活動(dòng)來加強(qiáng)同學(xué)們的愛國之情,增強(qiáng)同學(xué)們的愛國情操。

　　2、為了真正做到走進(jìn)同學(xué),采用深入寢室的方式,和同學(xué)進(jìn)行交流,真正做到做到“從群眾來,到群眾中去”解決同學(xué)生活中的疑難問題。并將好的建議提供給學(xué)校,并且樹立同學(xué)們的主人翁意思。

　　四、具體工作安排

　　二月:

　　1、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作會(huì)議,傳達(dá)團(tuán)委工作計(jì)劃

　　2、評(píng)選出優(yōu)秀青年志愿者,組成團(tuán)隊(duì)

　　3、畢業(yè)班團(tuán)員證的注冊和團(tuán)檔整理

　　4、開展“國旗下講話”的征文活動(dòng)

　　三月:

　　1、志愿者服務(wù)隊(duì)進(jìn)社區(qū)幫扶工作(“夕陽紅”幫扶結(jié)對(duì))

　　2、慶祝“3.8”婦女節(jié)

　　3、學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)

　　4、老團(tuán)員注冊繳費(fèi)

　　5、組織“獻(xiàn)愛心”

　　四月:

　　1、團(tuán)干培訓(xùn)

　　2、清明紀(jì)念活動(dòng)

　　3、迎“五四”演講比賽

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