復(fù)習(xí)計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
整理本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按知識縱、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平時學(xué)習(xí)過程中的問題，深入開展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課---梳理、查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。
期末復(fù)習(xí)，相對單元復(fù)習(xí)來說，知識容量來較多、復(fù)習(xí)時間較短，這就要求我們對復(fù)習(xí)課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復(fù)習(xí)局面。
二、班級學(xué)生情況分析
本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)一般，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在，班級整體成績不理想，所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)的同時，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的.輔導(dǎo)工作，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)：
1.小數(shù)乘法 2.小數(shù)除法 3.簡易方程4.多邊形面積計算5.可能性6.數(shù)學(xué)廣角
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進(jìn)一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。
2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。
4．在復(fù)習(xí)過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，
進(jìn)行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達(dá)解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。
五、復(fù)習(xí)策略：
1.按單元，適當(dāng)調(diào)整，由前到后；從簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；
2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對復(fù)習(xí)，主要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化、糾正、補(bǔ)救等方面的復(fù)習(xí)工作
3.綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí)，做到在練中復(fù)習(xí)；在復(fù)習(xí)中練，縱橫交錯混雜進(jìn)行。
六、復(fù)習(xí)形式：
1．單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。
2．分類復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。
3．綜合復(fù)習(xí)，通過測試、分析講解，進(jìn)行期終模擬形式。
七、復(fù)習(xí)措施：
1．認(rèn)真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理。
2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點(diǎn)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。
3．重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。
4．采用多種練習(xí)形式，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“一幫一、結(jié)對子”活動，提高后進(jìn)生的成績，使后進(jìn)生提高的同時，幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。
6．課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。
7．定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
8．加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真，做后要檢查。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校總體工作要求和以往備考經(jīng)驗(yàn)，本組通過高考備考工作安排，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，鼓足干勁，科學(xué)備考，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為根本，夯實(shí)基本，鍛煉能力，訓(xùn)練思維，增強(qiáng)備考計劃的針對性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)、和諧備考。
二、備考思路
1、深抓課本，關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系;注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng);精心扶弱助強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。
2、優(yōu)化教學(xué)觀念，發(fā)揮學(xué)生主動性，培養(yǎng)學(xué)生的時政觀察，分析的能力。
3、加強(qiáng)教研工作，研究高考以及高考試題，把時政熱點(diǎn)與教材緊密結(jié)合，注重知識的遷移運(yùn)用。
4、有效落實(shí)知識，及時進(jìn)行“章結(jié)”，“單元過關(guān)”和“月清”。
三、合理規(guī)劃
(一)第一階段(一輪復(fù)習(xí)階段)：時間安排：20xx年5月——20xx年1 月底。具體要求：
1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本理論的落實(shí)，全面復(fù)習(xí)教材知識。 對基礎(chǔ)知識和基本理論的掌握：一要“準(zhǔn)”，是指考生對基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本事實(shí)的理解和記憶要準(zhǔn)確，不能“大概” “差不多”，必須對相似、相關(guān)、錯誤的概念、觀點(diǎn)等進(jìn)行比較和辨析。二要“全”，是指凡是《考試說明》中規(guī)定的考點(diǎn)所涉及的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本事實(shí)都要閱讀、分析、理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，教師與考生都不能隨意增刪知識點(diǎn)，“增”會給學(xué)生添負(fù)擔(dān)，“刪”則可能會造成高考中的丟分。 三要“活”，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)基礎(chǔ)知識去分析、認(rèn)識一些具體問題。
2、要注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)知識板塊的貫通。
3、要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，做到理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，突出熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題。聯(lián)系實(shí)際要到位。理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的基本原則之一。在復(fù)習(xí)備考中，要精心選擇熱點(diǎn)專題，從是什么、為什么、怎么辦三個角度展開理性思考，以強(qiáng)化對理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際聯(lián)系理論能力的訓(xùn)練。
(二)第二階段(時政熱點(diǎn)復(fù)習(xí))：時間安排：20xx年2月—5月。根據(jù)當(dāng)年熱點(diǎn)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)(由時政熱點(diǎn)到考點(diǎn)) 。具體要求：
1、要堅持理論聯(lián)系實(shí)際的方法，注重收集整理熱點(diǎn)資料，以國內(nèi)外形勢，發(fā)展中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題為載體，把社會生活和基礎(chǔ)知識有機(jī)聯(lián)系起來，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識分析與解決現(xiàn)實(shí)生活問題的'能力。
2、能結(jié)合熱點(diǎn)材料，對同一問題進(jìn)行多角度分析。
3、能對熱點(diǎn)材料進(jìn)行歸類總結(jié)(下學(xué)期進(jìn)行分工整理)
(三)第三階段(回歸教材，強(qiáng)化訓(xùn)練)：時間安排：20xx年5月—6月。具體要求：
1、學(xué)生讀教材、讀好題、看錯題。
2、教師下題海，精選試題，精煉精評。
3綜合模擬考試，提高應(yīng)試能力，以考、講、評、拔、補(bǔ)等形式進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，補(bǔ)救重點(diǎn)、弱點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和能力訓(xùn)練，同期強(qiáng)化調(diào)研工作，捕捉高考信息，及時反饋學(xué)生
4.高考適應(yīng)訓(xùn)練，加強(qiáng)心理教育，增強(qiáng)學(xué)生信心。
四、備考對策
1、研究高考�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》、《考試說明》，高考真題、高考試題評價報告都是研究的重點(diǎn)。高考試題這條魚再大，也游不出考試說明這口缸。 要特別注重研究近五年特別是近三年的高考考題。高考考題是對考綱的最直接的闡釋， 任何“題典”“題霸”“題庫”都無法與之相提并論， 更何況其間所透出的不同風(fēng)格和暗含的改革發(fā)展信息， 也都值得我們倍加關(guān)注。 在高考試題研究上“三找”：①對歷年高考試題整體研究找共性;②對近三年高考試題重點(diǎn)研究找趨勢;③對相同考點(diǎn)的試題對比研究找變化。從眾多的典型試題中，品位領(lǐng)悟、把握高考真諦和命題趨勢。 研究高考發(fā)展趨勢和變化， 從歷年高考試題和各種資料中精選一些典型的題目，整理出一套精要實(shí)用的復(fù)習(xí)資料。減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，把學(xué)生的精力和時間集中在考點(diǎn)上，提高復(fù)習(xí)效率。
2、精選資料。用好高考第一輪復(fù)習(xí)資料，用足用透最近3年的高考政治試題。近幾年高考試題學(xué)生至少做三遍。第一遍，分考點(diǎn)課堂做;第二遍，分考點(diǎn)自己做，研究解題步驟;第三遍，成套做，掌握答題技巧。復(fù)習(xí)過程中，以自己選編試題為主，以增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性和有效性。
3、精講精練。在精講精練上下功夫。精講，指講重點(diǎn)，講關(guān)鍵，啟迪學(xué)生思維�！皩W(xué)會、教會是基礎(chǔ); 會學(xué)、會教才是關(guān)鍵;總結(jié)、反思是提高;求異、創(chuàng)新才是目的�！本�，從老師層面講：是指所講的內(nèi)容要精選精編。無論內(nèi)容、數(shù)量，還是難度、梯度都要反復(fù)推敲。從學(xué)生層面講： 是要力求把每一次訓(xùn)練都當(dāng)作高考來對待。
4、注重落實(shí)。 力求讓學(xué)生“每一節(jié)課都有事做，每做一步都嘗到甜頭”。 細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容， 化虛為實(shí)， 化大為小，督檢到位，反饋及時，確保落實(shí)。要求學(xué)生準(zhǔn)備一個本子(錯題集、好題)�？己笥眉t筆糾正錯誤。
5、以考促教。認(rèn)真對待每次考試的命題、制卷、閱卷和講評，尤其是要抓好月考和每次模考。每次考試命題要做到科學(xué)有效，思路清晰，意圖明確，亮點(diǎn)紛呈;閱卷做到公平公正，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一; 講評做到舉一反三，觸類旁通。特別是注重細(xì)節(jié)的研究。如學(xué)生最大問題是什么?最常見的失誤有哪些?學(xué)生錯誤答案從哪里來?為什么會這樣答?并根據(jù)這些思考注重答題過程和 方法的指導(dǎo)，特別要指導(dǎo)學(xué)生如何審題，仔細(xì)閱讀題干和題肢，領(lǐng)會命題意圖，使學(xué)生答題做到思路清晰，要點(diǎn)醒目，術(shù)語準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生非智力因素，全面提 升學(xué)生的應(yīng)試技能。同時，注重考后錯題更正情況的反饋，善于利用每次考試反省、調(diào)整和指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
6、集體研討。 發(fā)揮整體優(yōu)勢，集合大家的力量。每周進(jìn)行集體備課，做到二個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度。好資料，大家分享;好做法，立即推廣;重難點(diǎn)，集體攻堅。
相信自己、相信學(xué)生，政治備考一定會取得實(shí)效，學(xué)生的成績一定能夠得到提高。明年的高考目標(biāo)一定會獲得實(shí)現(xiàn)!
復(fù)習(xí)計劃 篇3
根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的要求，本學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃為：
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：
�。ㄒ唬┓e累：
1．正確認(rèn)讀、聽寫本冊中300個生字。
2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。
3、課文中的四個字的詞語。
4、課文中優(yōu)美段落、重點(diǎn)段落的誦讀。
5、古詩默寫
（二）閱讀
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復(fù)述課文。
2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思（參見課堂本和試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型）。
3、學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式（以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點(diǎn)）。
（三）習(xí)作
1．學(xué)會把讀習(xí)作要求，根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能在語言上有所提高。
2．能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號（語文園地二及相關(guān)題目）。
3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話；人物之間的對話。）
4．復(fù)習(xí)教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例，進(jìn)行指導(dǎo)（寫事：課余生活、熟悉人的一件事；寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方；傳統(tǒng)文化、編寫童話）。
二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：
1、能熟練認(rèn)讀《生字表》中的漢字并會寫。正確認(rèn)讀課文中的詞語，掌握理解詞句的方法。
2、加強(qiáng)朗讀和背誦，充分積累語言。（四字詞語、名言、警句等）
3、注意習(xí)作中語句表達(dá)通順，不寫錯別字。
4、能根據(jù)文章內(nèi)容，生活實(shí)際展開豐富的想象。
三、復(fù)習(xí)措施：
1、采用分單元復(fù)習(xí)和分塊復(fù)習(xí)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
（1）分單元復(fù)習(xí)，主要針對每一篇課文及練習(xí)中要求學(xué)生掌握的'知識點(diǎn)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，特別是學(xué)生平時作業(yè)過程中出現(xiàn)錯題，進(jìn)行重現(xiàn)，進(jìn)行重點(diǎn)講評。
�。�2）分塊復(fù)習(xí)主要是分識字寫字、詞語、句子、閱讀、習(xí)作五塊。識字寫字：主要是進(jìn)行一些綜合的練習(xí)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。
句子：針對“把”“被”字句，修改病句，句子的轉(zhuǎn)換及縮句。
閱讀：作為專項(xiàng)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)來進(jìn)行。要花時間，整理一些題型，結(jié)合一些閱讀題，在練習(xí)的過程中來提高學(xué)生的能力。
寫作：對教材中的習(xí)作做一次整理，結(jié)合本冊教材作文的要求做好分析。要加強(qiáng)對學(xué)生寫作基本功的訓(xùn)練，還有審題能力的訓(xùn)練。既要對本學(xué)期作文進(jìn)行總結(jié)梳理，還要找相應(yīng)的題材進(jìn)行練習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、沖刺階段要以考研知識點(diǎn)的回顧總結(jié)，真題的研究以及真題預(yù)測復(fù)習(xí)為主。在臨考前約一個月的時間內(nèi)，考生對前階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容及各種方法進(jìn)行歸納，使之條理化、系統(tǒng)化，便于記憶。這是考試時能夠得心應(yīng)手地使用數(shù)學(xué)知識的關(guān)鍵。這段時間再重新看一遍近年來的考試真題，某些模擬試題等。并特別注意做題后的分析和總結(jié)，以提高自己的答題速度，合理分配各類題的答題時間，便于在考場上正常發(fā)揮自己的水平。
二、多總結(jié)，多提煉、多做筆記。在復(fù)習(xí)的過程中遇到比較重要的知識點(diǎn)，需要記憶背誦的公式、法則等等，要隨時記錄。做題心得、�？嫉念}型做題方法、技巧隨時記錄下來，慢慢的在做題過程當(dāng)中，提煉出自己的做題方法和思路。每復(fù)習(xí)一段時間，復(fù)習(xí)一章或是兩章，要回過頭來總結(jié)一下本章節(jié)知識，看一下做的筆記當(dāng)中的重要知識點(diǎn)和做題方法技巧，做到每一章節(jié)復(fù)習(xí)都不留死角。也可以對于考研常考的題型、知識點(diǎn)多找?guī)追N方法，這樣不僅可以鍛煉靈活運(yùn)用知識方法的能力，更能在腦海里回顧復(fù)習(xí)已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)。
大家要學(xué)會歸納，善于總結(jié)，使知識系統(tǒng)化。在這個階段還應(yīng)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，以提高自己用所學(xué)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
三、堅持不懈的毅力和良好的心態(tài)環(huán)境。復(fù)習(xí)期間一定要有良好的心態(tài)。多和周圍的.同學(xué)交流。是在緊張的復(fù)習(xí)期間，我們需要革命的友誼和情感的交流。因此，建議大家找研友，避免孤軍作戰(zhàn)，有研友的好處是：信息資料共享、共同解決問題、相互鼓勵、減壓，也不至于太悶。另外就是要有堅持不懈的精神，考研路漫長，如果沒有堅持不懈精神支撐下去，結(jié)果只能是半途而廢。考研不僅是考的知識，考的更是品質(zhì)，相信經(jīng)過考驗(yàn)的磨練，在今后的生活當(dāng)中，這種考研精神也會對大家有很大的幫助。如果能夠認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，堅持到最后，很大一部分同學(xué)最后都會取得成功。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃范文格式
基礎(chǔ)夯實(shí)階段、強(qiáng)化提高階段、沖刺階段。
基礎(chǔ)夯實(shí)階段一般要在最遲8月份的時候結(jié)束，在這之前，一定要把教材完整整看一遍，根據(jù)大綱考試要求，不考試的不用再花費(fèi)時間看。把教材課后題目做一遍。這個時候，可能有的同學(xué)已經(jīng)報名考研輔導(dǎo)班，一般的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，例如老師講課進(jìn)度要快的一點(diǎn)，對于許多還沒有開始復(fù)習(xí)或者剛開始復(fù)習(xí)的同學(xué)，一定要“兩條腿走路”，一方面按照自己的計劃，按部就班，從最開始著手復(fù)習(xí)，另一方面，一定要緊跟上考研老師的講課進(jìn)度，到?jīng)]有復(fù)習(xí)到的地方，或者知識點(diǎn)已經(jīng)忘記的地方，一定要重新看教材，跟著老師的進(jìn)度復(fù)習(xí)。
有的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，剛開始復(fù)習(xí)的時候，可能會很吃力，但還是要制定適合自己的計劃，按部就班的復(fù)習(xí)。每天要制定當(dāng)天完成的任務(wù)。并且一定要按時按量完成，不能當(dāng)天的任務(wù)沒有完成拖延到第二天。
強(qiáng)化提高階段要以做題為主，精煉出考研知識點(diǎn)，教材不再看。針對考研大綱及考研真題題型，有針對性的集中重點(diǎn)練習(xí)提高。在這一階段，同學(xué)們可以買一些考研輔導(dǎo)資料以及歷年考研真題。這個階段要分配的時間最長，也是最關(guān)鍵的階段。強(qiáng)化薄弱點(diǎn)，做到對考研數(shù)學(xué)的題型的解題方法和解題思路，總結(jié)解題技巧、方法，提高做題速度和做題效率。這個階段也是考研同學(xué)們意志力的關(guān)鍵時候，只要平靜、堅持、按部就班的勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，可以說，如果這一階段能夠堅持復(fù)習(xí)下來，將會在考研漫漫路上，邁進(jìn)一大步，離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
為使復(fù)習(xí)前期的整體規(guī)劃更完善和更便于落實(shí)，只有復(fù)習(xí)備考的決心和科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)方法還是不夠的，如果擁有一套全面、詳實(shí)、易于實(shí)施的復(fù)習(xí)計劃表，則會事半功倍。
今年考入北京林業(yè)大學(xué)的.陳武同學(xué)給學(xué)弟學(xué)妹們提出這樣的建議。制作一套表格，考生可以在其對應(yīng)的實(shí)施效果欄中分別填入A、B、C，不同的字母分別表示各部分的實(shí)施效果是效果良好、效果一般和沒有達(dá)到預(yù)期效果。后期的復(fù)習(xí)中，對標(biāo)A的內(nèi)容就不必花費(fèi)更多的時間，標(biāo)B的內(nèi)容就要在做題過程中多加注意，標(biāo)C的內(nèi)容考生必須重做復(fù)習(xí)計劃。
以英語為例，可以在第一輪復(fù)習(xí)計劃及實(shí)施效果表中分別填入單詞、語法、閱讀理解、完形填空、寫作等項(xiàng)目，然后再進(jìn)一步細(xì)化。
提醒同學(xué)們的是，結(jié)合自身實(shí)際填入復(fù)習(xí)計劃表中的各項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容要達(dá)到高考要求的考查程度，在各個時間段結(jié)束之后，有必要根據(jù)復(fù)習(xí)情況填寫實(shí)施效果欄，并把在該部分復(fù)習(xí)時總結(jié)的易錯題目類型填入相應(yīng)表格中，以便沖刺復(fù)習(xí)時更有針對性。
對沒有復(fù)習(xí)到位的知識，同學(xué)們一定要在補(bǔ)救措施欄填好再復(fù)習(xí)計劃，并在備考提示的重要事項(xiàng)備忘欄中進(jìn)行備注，方便檢查落實(shí)情況，真正做到不留考點(diǎn)死角。
復(fù)習(xí)計劃 篇6
1）各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)"兩結(jié)合"：總體計劃與階段計劃相結(jié)合。
2）統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：20xx年9月1日至20xx年2月中旬；第二輪復(fù)習(xí)：20xx年2月中旬至4月底；第三輪：5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。
第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在"實(shí)&中求活，在"實(shí)"中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)
習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的.學(xué)生綜合能力。
第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補(bǔ)缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。
4）備課要做到"五備""五統(tǒng)"。"五備"：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；"五統(tǒng)"：同層次學(xué)生的班級要求，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。
5）認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個方面。
�、贇v年試題整體研究——找共性；
②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢；
�、巯嗤囶}對比研究——找變化；
�、懿煌囶}分類研究——找差別；
�、萃馐≡囶}集中研究——找新意、找動態(tài)。
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