[優(yōu)選]活動方案4篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、課題提出

　　目前，無論是學(xué)校教育還是家庭教育，其重心過分傾斜在孩子的智力培養(yǎng)與發(fā)展上，輕視對孩子社會角色的培養(yǎng)與教育，致使我們有些孩子對各種社會角色缺乏了解，對其所承擔(dān)的責(zé)任不夠明確，無法辨別各種社會角色對社會所做事情利弊影響，有些孩子生活在以自我為中心的環(huán)境中，缺乏自立精神和關(guān)心他人，與人合作的能力，角色體驗活動方案。如何讓孩子由一個生物體轉(zhuǎn)化為一個社會的人呢？社會角色體驗研究就是要幫助孩子在生長過程中促進其社會化進程，即學(xué)習(xí)知識技能，掌握行為規(guī)范，形成個性品質(zhì)，具備履行一定社會角色的能力。因此，感知、體驗社會角色是對孩子進行教育的目標(biāo)，又是教育的手段。通過對孩子進行有意識的社會角色的訓(xùn)練，使孩子成為符合社會要求的全面和諧發(fā)展的人才。孩子進入幼兒園，標(biāo)志著他已經(jīng)走出一家一戶的家庭小圈子，由倍受家長呵護的“寵兒”成為必須遵守園內(nèi)活動常規(guī)的幼兒，遵循一定的社會行為規(guī)范來與其他小伙伴交往、游戲等，它使孩子的社會角色地位發(fā)生變化，促進孩子的心理得以迅速發(fā)展。開展“幼兒社會角色體驗研究”，讓教師更加明確對孩子社會角色的培養(yǎng)與教育的目標(biāo)，為幼兒提供角色游戲的環(huán)境，通過孩子們在游戲中模仿各種社會角色的言行舉止，體驗各種社會角色的感受，對孩子將來承擔(dān)社會真正角色起奠基作用。讓正確、規(guī)范的體驗，給孩子以美好的啟迪，在他們幼小的心靈里播灑下健康的幼芽，幫助他們在漫長的人生道路上走出堅實的步伐，帶著對未來美好的憧憬走向生活。

　　二、課題界定

　　“幼兒社會角色體驗研究”主要是指讓幼兒了解各種社會角色，知道各種社會角色所承擔(dān)的社會責(zé)任，對幼兒進行自強自立、關(guān)心他人、與人合作的教育，讓幼兒在一定的游戲環(huán)境中，通過模仿、表現(xiàn)、扮演等活動，促進幼兒身心健康發(fā)展，通過社會角色體驗活動讓幼兒大膽交往、增加信心，促進其社會性發(fā)展，同時讓他們體驗未來社會、人生的美好，培養(yǎng)其積極向上樂觀的人生態(tài)度，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活的良好情感，規(guī)劃方案《角色體驗活動方案》。

　　三、研究目標(biāo)

　　1、調(diào)查分析幼兒對各種社會角色了解的現(xiàn)狀及成因，為研究對策提供依據(jù)。

　　2、探索解決幼兒社會角色教育存在的問題的方法。

　　3、探討幼兒社會角色體驗在幼兒社會化發(fā)展中的作用，從而為教師提出有效的教育方法，幫助幼兒完成其社會化進程。

　　四、研究原則

　　1、遵循幼兒年齡特點，尊重身心發(fā)展規(guī)律的原則。

　　幼兒階段身體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其它一切發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒社會角色體驗研究要根據(jù)其認知、思維特點，讓幼兒充分利用游戲情境獲得正確體驗。

　　2、發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則。

　　一日生活都是教育，發(fā)揮一日生活整體教育功能，將體驗活動滲透到幼兒的一日生活之中，使幼兒在一日生活的各種環(huán)節(jié)中獲得積極的`情感體驗。

　　3、游戲為基本活動的原則。

　　游戲最符合幼兒的心理特點、認知水平、活動能力，能最有效地滿足幼兒的需要。

　　4、面向全體與因材施教的原則。

　　卓越的幼兒教育是要選擇和創(chuàng)造適合每個兒童的教育，只有找準(zhǔn)其最近發(fā)展區(qū)，提出切合幼兒各自發(fā)展水平的教育要求，才能引起幼兒積極主動的活動，才能獲得最大發(fā)展。幼兒社會角色體驗也不盡如此。而每個幼兒各方面發(fā)展的特征必然不盡相同，教師要根據(jù)個體差異，讓每個幼兒獲得所需的體驗。

　　五、研究方法。

　　1、選取研究對象的方法：確立現(xiàn)小一班、小二班、中二班、中三班、大一班、大五班為研究對象。

　　2、運用觀察法、調(diào)查法、測驗法、行動研究法、敘事研究法等方法收集資料。

　　3、收集起來的資料由專職人負責(zé)整理，課題組負責(zé)人進行歸納、分析，請專家進行指導(dǎo)、論證。

　　六、研究階段。

　　1、準(zhǔn)備階段（20xx.9至20xx.10）

　�。�1） 確定課題、人員

　�。�2） 制定方案

　　（3） 課題申報

　　2、研究階段（20xx.12至20xx.1）

　�。�1） 幼兒對社會角色了解的現(xiàn)狀調(diào)查。

　　（2） 探索解決幼兒社會角色體驗存在的問題的方法。

　�。�3） 探討幼兒社會角色體驗對幼兒社會性發(fā)展的作用。

　　3、總結(jié)階段（20xx.2至20xx.7）

　　撰寫實驗報告、結(jié)題、鑒定。

　　七、研究組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、顧問：荊門市教研室副主任唐士杰

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：朱正蘭

　　副組長：丁紅霞

　　組 員：田運春 王苗苗 趙華軍

　　3、實驗小組

　　組長：王苗苗

　　組員：梅 依 陳竹玉 趙華軍 李冬平 張衛(wèi)霞 田運春

活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　團結(jié)互助，增進友誼

　　二、活動目的

　　本次秋游活動，在領(lǐng)略景色優(yōu)美的同時，促進員工間的交流，營造和諧融洽的氛圍，豐富員工們的戶外生活，陶冶情操

　　三、活動時間

　　20xx年12月14日或12月21日(暫定)

　　四、活動地點

　　大夫山

　　五、活動人員

　　正派全體人員

　　六、路線

　　七、分工

　　八、溫馨提示

　　濟南：14日晴，15℃~26℃;

　　泰安：14日晴，15日晴，14℃~26℃;

　　臨沂：多云轉(zhuǎn)晴，15℃~26℃

　　九、注意事項

　　1.安全第一。泰山階梯較窄，切記做到：看景不走路，走路不看景。

　　2.登山衣著。應(yīng)符合保暖、保護、舒適的原則，建議帶一件長袖T恤及較厚的.秋裝(最好位運動服)。

　　3.建議穿著輕型登山鞋，透氣好、鞋底摩擦大的那種。

　　4.遮陽帽和防曬霜。山上風(fēng)大及陽光紫外線較強，登山前應(yīng)做好準(zhǔn)備。

　　5.登山用具。如有拄杖可以帶上，另夜間登山時需帶必要的食物及水。

　　6.此次行程較緊湊，如有時間就抓緊休息。

　　7.行動請聽從安排，保持通訊暢通，避免掉隊。

活動方案 篇3

　　（一）活動主題班班講安全

　�。ǘ�）目的意義讓青少年樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力

　�。ㄈ�）參加對象七年（1）班全體同學(xué)

　　（四）活動時間

　　20xx年xx月xx日星期二下午班會課

　�。ㄎ澹┗顒舆^程和方式

　　1.以一個安全故事開始班會

　　2.通過課件讓同學(xué)們增強安全意識

　　3.觀看一段關(guān)于自護的小片段

　�。�六）活動效果和影響

　　認識到各種不安全因素的危險性，從而增強安全意識；懂得各種危險危害形成原理，注意了解各種安全事項的細節(jié)；懂得預(yù)防各種危險危害，積極開展安全宣傳；學(xué)會報警方法，學(xué)會預(yù)防危險，學(xué)會自護自救方法。

　　加強中學(xué)生安全教育，可以培養(yǎng)社會及專業(yè)的后備安全防范隊伍。通過良好的安全教育，讓學(xué)生認識安全防范工作的重要，認識安全防范事業(yè)的崇高，為我們安全防范事業(yè)培養(yǎng)后備人才。今天的學(xué)生，是未來社會的棟梁。今天一個受到良好安全教育的學(xué)生，明天必定是一個安全防范事業(yè)的'熱情支持者、參與者，也可能成為安全防范專業(yè)骨干力量。學(xué)生的人身安全牽動著千萬人的心，學(xué)校的安全工作是重中之重。我班召開了“開學(xué)第一課——安全教育”主題班會。“安全第一課”，圍繞校園實際，根據(jù)班的情況，結(jié)合身邊的鮮活案例，強調(diào)學(xué)生要牢記“生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主”。從交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、校園周邊環(huán)境安全、校外活動安全等方面談起，讓學(xué)生了解一些安全常識，掌握一些基本的防火、防電、防溺水、遇險逃生等安全技能。尤其在上下樓梯、電器開關(guān)、校園活動等方面，要求學(xué)生做到安全第一，警鐘長鳴。始終把學(xué)生安全教育和學(xué)校安全保衛(wèi)工作放在重要位置，常抓不懈，旨在達到“人人學(xué)安全，人人懂安全，人人都平安”之目的，使學(xué)生健康、快樂、平安地成長。

活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，按區(qū)安全辦《關(guān)于開展“百日安全無事故”活動的緊急通知》的部署要求，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護能力,避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

　　二、活動時間，總體安排

　　8月20日至11月20日。

　　第一階段：8月20日至9月16日，主要活動內(nèi)容包括：制訂活動方案、宣傳發(fā)動、建章立制、安全自查；

　　第二階段：9月17日至10月31日，主要活動內(nèi)容包括：整改消除安全隱患、教育活動全面展開；

　　第三階段：11月1日至11月20日，主要活動內(nèi)容包括：迎接上級檢查，學(xué)校安全月活動總結(jié)。

　　三、活動內(nèi)容及活動安排

　�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ龋瑥娀瘞熒�安全意識。

　　⒈通過廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

　�、渤浞职l(fā)揮升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學(xué)�！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《中小學(xué)生安全教育讀本》、《交通安全、從我做起》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

　�、城袑嵔M織好以學(xué)生安全教育為主題的征文和演講比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護的`意識和能力。

　�、凑J真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《深圳市學(xué)校安全管理條例》等相關(guān)法規(guī)，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

　�。ǘ�）以活動為載體，增強安全教育的效果。

　�、边M一步加強和改進學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細、嚴、實上下功夫，找準(zhǔn)找全問題，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、用氣、校產(chǎn)的使用與管理及體育課、實驗課和教學(xué)區(qū)及生活區(qū)人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。

　�、哺靼嘟�立安全檢查小組，由正副班主任、值日班長、宿舍舍長和財產(chǎn)管理員組成，負責(zé)本班安全知識宣傳、常規(guī)檢查及報告工作。

　�、忱^續(xù)與交警、公安部門聯(lián)系，維護校園周邊秩序，監(jiān)控學(xué)生的校外行為，保證學(xué)生交通、治安方面的安全。

　�、唇M織“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”專題征文、演講比賽、知識競賽和板報比賽，升華學(xué)生的安全意識，強化學(xué)生的安全觀念。

　�、蹬c學(xué)生及家長簽定安全協(xié)議書，進一步強化紀律和安全意識，使家長廣泛參與到學(xué)校教育管理中來。

　　6.舉辦有關(guān)安全主題的圖片展，用慘痛的事實告訴學(xué)生珍愛的生命。

　�、菲刚埛ㄖ聘毙ｉL和專業(yè)人員對學(xué)生進行安全、法制方面講座，用身邊的例子說服教育學(xué)生。教給學(xué)生基本的保護常識和技能，并組織安全知識考試。

　�。ㄈ�）、做好服務(wù)保障工作

　　⒈加強校產(chǎn)的使用與維護管理。

　　⑴加強維修人員崗位培訓(xùn)，全天候?qū)πＩ帷⑿．a(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。

　　⑵加強對消防設(shè)施管理人員的培訓(xùn)，合理分工，責(zé)任到人，加強對校內(nèi)消防設(shè)施的檢測與維護。

　�、菄栏褙攧�(wù)管理制度，加強用水、用電、用氣和車輛管理，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　�、燃訌妼Πl(fā)電房等電器機械的管理，避免傷亡現(xiàn)象的發(fā)生。

　�、睬袑嵶ズ檬程霉ぷ�。

　�、虐凑铡秾W(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全并落實關(guān)于食堂的各項規(guī)章制度，進一步加強對食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

　�、圃诿恐芤煌碚匍_的例會上，堅持對職工進行安全教育和思想教育，提高職工安全意識；

　�、菄腊堰M貨關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān)，確保食堂及學(xué)生服務(wù)部飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；進一步檢查防“四害”設(shè)施，提高警惕，嚴防壞人投毒，確保飲食安全。

　　⑷堅持對新進職工先體檢、培訓(xùn)，后上崗工作的原則，嚴把職工上崗關(guān)。

　　⑸堅持對食堂有關(guān)設(shè)施、工具進行及時消毒，并做好消毒記錄。

　　⒊做好綜治工作。

　　⑴加強綜治人員的教育管理，提高防范意識。

　　⑵加強大門保衛(wèi)人員管理，嚴格夜查制度，做好出入人員和車輛檢查和記錄。

　�、敲芮新�(lián)系有關(guān)部門，做好校園周邊環(huán)境的治理。

　　四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、強化安全責(zé)任意識

　　1、為切實做好學(xué)校安全工作。成立xx小學(xué)“百日安全無事故”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)活動的開展：組長：xxx。副組長：xxx。組員：xx、xx、xx、xx、xx春。具體安排和調(diào)度安全工作，進一步明確各人的責(zé)任，把安全工作列入崗位職責(zé)范疇之中，真正實現(xiàn)“一崗雙責(zé)”。

　　2、進一步完善各類事故的安全應(yīng)急預(yù)案，針對消防、用電、用氣、飲食、大型活動的安全隱患和易發(fā)生安全責(zé)任事故的環(huán)節(jié)，按分工制度完善應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任、細化程序、有章可循，一旦發(fā)生安全責(zé)任事故，能夠得到及時有效的控制。

　　3、落實安全責(zé)任追究制。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，各部門、班主任是本部門、班級安全的第一責(zé)任人，對自己負責(zé)的部門、班級的財產(chǎn)和人身安全負全面責(zé)任，把安全責(zé)任及安全教育當(dāng)做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創(chuàng)建平安校園。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責(zé)任不落實、安全隱患不消除的責(zé)任人限期整改，對導(dǎo)致發(fā)生安全責(zé)任事故的，嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　　4、建立健全安全工作的長效機制。結(jié)合學(xué)校日常管理和本次安全活動的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習(xí)慣，實現(xiàn)校園的長治久安。

　　xxxx小學(xué)

　　21XX-09-16

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