- 年會活動方案 推薦度：
- 義診活動方案 推薦度：
- 誦讀活動方案 推薦度：
- 營銷活動方案 推薦度：
- 讀書活動的方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
活動方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動主題：“快樂心靈”羽毛球大賽
一、主辦單位：團總支心理健康部
二、比賽的時間與比賽地點：
時間：4月11號（如有特殊事件順延推遲）
地點：綜合樓經(jīng)管系羽毛球場
三、競賽形式：羽毛球（雙打）
四、參賽條件與報名：
1、參賽對象：旅環(huán)學(xué)院全體學(xué)生
2、資格審查：
通過報名取得參加比賽的資格。在比賽的過程中，講究“公開、公平、公正”的原則，旨在為同學(xué)們舉辦一場較高水平的羽毛球大賽。一切參賽者必須服從裁判的場上宣判，如有任何異議，可于賽后向裁判委員會投訴，任何人在比賽進行期間不得以任何理由干涉裁判的工作，不得隨意中止比賽，不得對裁判無禮、甚至威脅。否則將對違規(guī)者追究責(zé)任。
3、報名：報名時間為3月30號——4月2號——（遇特殊情況適當(dāng)調(diào)整）
報名時登記詳細(xì)個人信息，各班到心理委員處報名參加。
五、宣傳工作
�。ㄒ唬┣捌谛麄鳎涸趯W(xué)校張貼海報公布報名方式、比賽時間、地點等；
�。ǘ┵惽靶麄鳎河煤蠊急荣愋畔�，內(nèi)容包括賽制、抽簽的時間、地點和公布對陣表的時間地點等；
�。ㄈ┖笃谛麄鳎罕荣惡笠恍瞧趦�(nèi)，公布比賽情況和獲獎情況并作總結(jié)。
六、賽事組織工作
（一）抽簽分組：由體育部派出工作人員共同主持和監(jiān)督抽簽工作，務(wù)必使抽簽工作做到公平、公正、公開。
（二）工作人員安排：
組織委員會：旅環(huán)學(xué)院學(xué)生會
裁判委員會：由體育部成員擔(dān)任裁判
后勤小組：
1、比賽組委會：由比賽組織委員會會派出工作人員組成。負(fù)責(zé)當(dāng)天活動的全面組織、協(xié)調(diào)等工作；
2、主裁判：每場比賽一名，負(fù)責(zé)比賽的裁判、記錄、計分等工作；
3、發(fā)球裁判：每場比賽一名，協(xié)助主裁判執(zhí)裁，判斷發(fā)球員發(fā)球；
4、邊裁：每場比賽二名，協(xié)助主裁判判斷邊線球。
4、后勤人員：若干。負(fù)責(zé)比賽用球、飲用水等必需物資的提供，場地設(shè)備的維護，現(xiàn)場秩序的維持以及其它后勤工作等。
七、賽事總則
�。ㄒ唬┎门泻捅荣惐O(jiān)督
1、每場比賽由一個主裁和二個助理裁判執(zhí)裁；
2、由體育部組成裁判委員會，體育部部長任裁判長，由裁判委員會指派各場比賽的裁判；
3、裁判委員會的職責(zé)：
1）在比賽結(jié)束后調(diào)查參賽者對裁判判罰的投訴；
2）及時調(diào)查關(guān)于違規(guī)參賽的投訴，調(diào)查結(jié)果出來之前，當(dāng)場比賽不得進行；
3）監(jiān)督裁判的工作。
4、當(dāng)裁判因某種原因不能到場或不能正常行使裁判職責(zé)時，應(yīng)提前或及時報告裁判委員會增派或調(diào)整裁判，候補裁判應(yīng)由裁判委員會指派，任何人未經(jīng)允許不得擅自上場執(zhí)裁。
八、比賽規(guī)則1、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰1）一場比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分?jǐn)?shù)有效，比賽恢復(fù)時從該分?jǐn)?shù)起算。2）下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：①運動員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷；②除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導(dǎo)或未經(jīng)裁判員同意擅自離開場地；③運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
九、獎勵辦法
設(shè)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎其中，一等獎一組二等獎一組三等獎一組優(yōu)秀獎若干組
策劃書：旅環(huán)學(xué)院團總支心理健康部
大學(xué)生羽毛球比賽策劃書
活動名稱：大學(xué)生羽毛球比賽
活動目的：為豐富大學(xué)業(yè)余文化生活，發(fā)掘和培養(yǎng)羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，檢驗同學(xué)們對課堂上所學(xué)羽毛球知識的掌握程度，培養(yǎng)同學(xué)們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并培養(yǎng)我羽毛球班內(nèi)部同學(xué)間的友誼。特舉辦首次“蘭誼杯”羽毛球比賽。
參加對象：我周二下午羽毛球班全體學(xué)生
主辦單位：周二下午羽毛球班
報名時間：20_年_月_日
活動地點：體育館內(nèi)
裁判員：主裁判（1名）：李陽老師副裁判（2名）：男體委女體委
器材設(shè)備：比賽羽毛球由老師提供，球拍可自帶。
比賽規(guī)則：比賽中采取以小組為單位，3局2勝制。將班級人員分成8組，男生每組7人，共6組；女生每組2人，共4組。各組內(nèi)部自行確定比賽選手，然后抽簽決定對手（男生組與女生組分開）。
比賽賽制：比賽采用單淘汰制。
比賽項目：男單、女單
比賽獎項設(shè)置：男生組評出2組，女生組評出一組
比賽要求及注意事項：
一、挑選場地或發(fā)球權(quán)
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）
二、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)
1、每場正式比賽以三局二勝制決定勝負(fù)。
2、女子單打11分為一局，先得11分的一方勝該局。男子單打以15分為一局。先得15分的一方為勝
三、發(fā)球權(quán)、得分和交
1、比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權(quán)的'運動員先發(fā)球，發(fā)2個球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)2球后再交換，直至比賽結(jié)束。
2、下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。
3、比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運動員失誤，對方運動員得分。
4、發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。
四、交換場地
1、第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進行第二局的比賽、如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當(dāng)任何一方先得8分（15分為一局）、6分（11分為一局）時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。
2、在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時、正確地交換場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換、已得分?jǐn)?shù)有效，并繼續(xù)進行比賽、
五、發(fā)球和接發(fā)球
�。ㄒ唬┖戏ǖ陌l(fā)球
有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。
1、發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。
2、一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。
3、在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4、發(fā)首先擊中球托球時發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。
5，發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應(yīng)的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是（以右區(qū)為例）：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間。，左區(qū)反之。
�。ǘ┖戏ǖ慕影l(fā)球。
1、接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。
2、接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。
六、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序
1、發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為零或偶數(shù)時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。
2、發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分
七、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應(yīng)重新發(fā)球：
1、發(fā)球時如果未超過球網(wǎng)或未觸及球拍則重新發(fā)球
2、發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。
3、當(dāng)接球員尚未做好準(zhǔn)備之前，發(fā)球員即發(fā)球。
4、在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5、除發(fā)球以外，球過網(wǎng)后桂在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
6、在比賽中，不可預(yù)見或意外的情況發(fā)生。
八、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰
�。ㄒ唬┮粓霰荣悜�(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分?jǐn)?shù)有效，比賽恢復(fù)時從該分?jǐn)?shù)起算。
（二）下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1、運動員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷；
2、除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導(dǎo)或未經(jīng)裁判員同意擅自離開場地；
3、運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。
九、違例
1、比賽中，球拍未擊中球。
2、發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。
3、比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。
4、比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。
5、比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，
6、比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。
7、比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱；選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對方場區(qū)。
8、擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9、一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。
10、球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。
11、阻礙對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。
12、比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。
羽毛球競賽的場地與器材設(shè)備
獎品設(shè)置：優(yōu)勝的男生組將獲得得老師所給的現(xiàn)金獎金70元，女生組20元
活動方案 篇2
馬術(shù)比賽策劃推廣方案
一、活動背景
本次活動旨在促進秦皇島馬術(shù)運動的普及和發(fā)展，提升馬術(shù)比賽活動的品質(zhì)與內(nèi)涵，加大馬術(shù)比賽活動的'商業(yè)化程度，打造秦皇島馬術(shù)的活動品牌，積極帶動秦皇島的濱海旅游產(chǎn)業(yè)。本次活動將體現(xiàn)體育比賽與文化娛樂活動相結(jié)合、名人賽事與賽事相互動，努力將此次活動推廣成秦皇島的城市名片，并形成在中國具有規(guī)模的馬術(shù)比賽。
二、活動簡介
賽事名稱：20xx首屆秦皇島濱海馬術(shù)文化節(jié)（待定）
賽事時間：20xx年10月12日或10月13日
主辦方：如果愛酒吧
協(xié)辦方：秦皇島網(wǎng)易房產(chǎn)網(wǎng)
三、宣傳策略
賽前
1、賽前發(fā)布會（暫定9月29日星期日）
2、賽前廣告宣傳（戶外宣傳、宣傳單發(fā)放）
3、短信
4、電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等預(yù)告
賽中
1、專題賽事報道（比賽、花絮）
2、活動布展現(xiàn)場宣傳
3、電臺、電視臺賽事活動播報
4、報紙、網(wǎng)絡(luò)播報
媒體邀約
秦皇島晚報、秦皇島電視臺 、秦皇島新聞網(wǎng)、秦皇島廣電新聞網(wǎng) 、秦皇島聯(lián)合資訊、秦皇島視聽之友、秦皇島島民網(wǎng)、秦皇島信息港、秦皇島新浪房產(chǎn)網(wǎng)、秦皇島新浪搜狐焦點網(wǎng)、秦皇島搜房網(wǎng) 、秦皇島網(wǎng)易房產(chǎn)網(wǎng)全程跟蹤報道
四、活動安排細(xì)節(jié)
賽前發(fā)布會
時間：20xx年9月29日星期日
地點：秦皇島大酒店
邀請人：秦皇島體育局領(lǐng)導(dǎo)、秦皇島市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、秦皇島各媒體人員
發(fā)布會流程：
1、20xx.9.29上午10：00
2、所有與會人員陸續(xù)到場
3、大賽相關(guān)人員接待，迎賓
4、領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓及媒體簽到
5、10:58新聞發(fā)布會正式開始
6、秦皇島體育局領(lǐng)導(dǎo)致詞
7、大賽主辦方領(lǐng)導(dǎo)致詞
8、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觸摸水晶球（本賽事正式啟動）
9、媒體自由提問時間
10、新聞發(fā)布會結(jié)束
大賽開幕典禮
活動場地：西浴場
現(xiàn)場布置：
1、 主舞臺布置（賽事主題背景板）
2、 主舞臺入口處（空飄球、彩虹門）
3、 賽道起點、終點布置（圍擋）
4、 賽道站點處布置紅色帳篷（帶宣傳LOGO）
5、 主舞臺附近搭設(shè)觀眾區(qū)及選手區(qū)
開幕式流程：
1、迎賓領(lǐng)導(dǎo)就坐
2、司儀開場/領(lǐng)導(dǎo)致辭
3、啟動開幕式
4、文藝表演
5、活動結(jié)束
大賽頒獎典禮
活動場地：西浴場
頒獎流程：
1、
五、活動預(yù)算
活動方案 篇3
【教材分析】學(xué)生已經(jīng)在一年級學(xué)習(xí)了百以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，在本冊六單元又學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)（三位數(shù)）的加減法，《捐書活動》教案。本節(jié)課內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的連加計算。教材注意結(jié)合實際情況，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)在實際生活中的作用，并能解決日常生活中一些用連加計算的實際問題。
【學(xué)情分析】本冊六單元學(xué)習(xí)了三位數(shù)的加減法，學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行估算，并能正確計算。在學(xué)習(xí)三位數(shù)連加的計算時，學(xué)生能夠根據(jù)前面學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法時的知識經(jīng)驗和百以內(nèi)數(shù)的連加的`計算方法的經(jīng)驗進行估算和計算。
【研究主題】發(fā)展估算能力，探索連加的計算方法。
【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第76—77頁的有關(guān)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、結(jié)合“捐書活動”這一活動，探索（三位數(shù)）連加的計算方法，并能正確進行計算。
2、發(fā)展從表格中獲得信息，提出問題及估算的能力。
3、在情境中解決簡單的實際問題，體會連加計算與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
【教學(xué)重點】
1、發(fā)展學(xué)生的估算能力。
2、在交流連加算式的計算方法過程中，提倡算法多樣化。
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們，在我們國家里還有許多和你們一樣大的小朋友，因為買不起書，交不起學(xué)費而失學(xué)。建設(shè)小學(xué)和民族小學(xué)的同學(xué)們非常有愛心，他們給希望小學(xué)的孩子捐了很多書，我們一起去看看吧？（出示課件）
【設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣�！�
�。ǘ┞�(lián)系生活
1、看一看，說一說。出示統(tǒng)計表。學(xué)生自主觀察、討論，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖表中提供的信息提出問題，教案《《捐書活動》教案》。師：這里就是學(xué)校捐書情況的統(tǒng)計表。誰能告訴大家通過這張表你知道了什么？你們能提出和加法有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎？建設(shè)小學(xué)的捐書情況：一年級捐了118本書，二年級捐了104本書，三年紀(jì)捐了95本書。
（1）一、二年級一共捐書多少本？118+104=222（本）
�。�2）二、三年級一共捐書多少本？104+95=199（本）
�。�3）一、三年級一共捐書多少本？118+95=223（本）
【設(shè)計意圖:結(jié)合情境，發(fā)展學(xué)生從表格中獲取信息、提出問題的能力�！�
2、想一想，估一估。
�。�1）建設(shè)小學(xué)三個年級一共捐書多少本？列式：118+104+95=
�。�2）估算。老師請大家先來估計估計，大約會有多少本？說說你是怎樣估計的。生可能的估算結(jié)果：300320
【設(shè)計意圖:結(jié)合具體情境，發(fā)展學(xué)生估算能力�！�
3．算一算，議一議。你們認(rèn)為自己估計的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？好，請你拿出練習(xí)本，動手算一算。把你的計算方法在四人小組內(nèi)交流。
【設(shè)計意圖:學(xué)生獨立計算，再在小組內(nèi)交流，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題�！�
4.匯報展示學(xué)生的不同算法，以四人小組為單位，每組選擇一種算法展示，一人匯報，一人板書，其余兩人補充。豎式是強調(diào)格式及需要注意的地方。學(xué)生可能出現(xiàn)的算法：法1:100+100+100=300法2：120+100+100=32018+4-5=17320-2+4-5=117300+17=317法3：豎式計算
【設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，加深學(xué)生對不同算法的理解。】
5.（課件）用計數(shù)器演示計算過程，并列出豎式。
【設(shè)計意圖:運用計算器演示計算過程，生動形象的展示計算過程，加深學(xué)生對算理的理解。】
6.做一做、比一比
（1）后來，民族小學(xué)也發(fā)起了捐書活動，這是他們的捐書情況，估計一下，他們捐了多少本？
�。�2）匯報算式，學(xué)生選擇自己喜歡的方法計算，再全班交流。
�。�3）練一練1.豎式計算
【設(shè)計意圖:運用剛才解決問題的經(jīng)驗和連加的有關(guān)知識解決一些簡單實際的問題�！�
（三）小結(jié)這節(jié)課，你學(xué)了什么呢？
活動方案 篇4
一、活動目的：
為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，緩解職工的緊張工作節(jié)秦，滿足職工日益增長的精神文化生活需求，倡導(dǎo)健康的文化生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家對文體活動的愛好，樹立正確的勞動價值觀念，建立和諧勞動工作環(huán)境。
二、組織機構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：蔣桂英
副組長：楊軍
成員：楊和平、羅正東、蘭毅、李樹源（辦公室成員及工會小組長）
三、（一）活動第一項：由工會主席蔣桂英發(fā)表慶�！拔逡弧被顒友葜v
（二）第二項：趣味活動、比賽內(nèi)容及規(guī)則
所有團體項目由各部門選派代表代表本部門參加，（其中每項活動：業(yè)務(wù)部派三人參加，其它部門派一人參加，倉儲部與辦公室共同組隊參加）
除滅火器演練活動在庫區(qū)進行外，其它活動在“百花園”進行。
1羽毛球—— 蘭毅負(fù)責(zé)
�。�1）、單打：各參賽單位選手分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式,前三名予以獎勵。（11分一局，三局二勝）
2、斗地主——李樹源負(fù)責(zé)
�。�1）、 每個參賽單位報兩名選手分成兩組，分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式，前三名予以獎勵。
3、滅火器演習(xí)短跑------楊軍負(fù)責(zé)
�。�1）、提滅火器短跑50米現(xiàn)場滅火：公司全體人員參加現(xiàn)場演練，各部門選代表參加，由區(qū)糧食局安全管理員講解消防知識，滅火器的使用，現(xiàn)場滅火演練（邀請出租戶的代表參加，目的'學(xué)會使用滅火器）
4、摸“�！�----楊和平負(fù)責(zé)
�。�1）、全部選手都可以參加，以摸到“�！睘闇�(zhǔn)，給予獎勵。
5、拔 河—— 由羅正東負(fù)責(zé)
各參賽單位全部隊員參賽，采取抽簽淘汰方式進行比賽，前兩三名予以團體獎勵。
（三）、活動第三項：以上活動完后在“百花園”自由活動，6：00“百花園”就餐。
以上所有活動重在參與，參與中陶冶情操、增智強體，過一個健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的
活動環(huán)境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢。
XX有限公司
xx年xx月xx日
活動方案 篇5
各中小學(xué)、幼兒園：
我市是20xx全國新年登高健身大會中心主會場，相關(guān)活動將于20xx年元旦期間舉行。根據(jù)市委、市政府工作部署，教育系統(tǒng)將抽調(diào)部分教師承擔(dān)大會籌備與組織工作以及組織部分教師、學(xué)生參與群眾登高活動，現(xiàn)將相關(guān)工作任務(wù)布置如下：
一、參與大會籌備工作
1時間：12月22日～1月1日
2人員：名單見附1
地點：12月22日上午8:0前到江市體育館報到。
二、參與大會組織工作
1時間:12月0日～1月2日
2人員:名單見附2
地點：12月0日上午8:0前到江市體育館報到。
三、健身展示活動
�。ㄒ唬⿻r間：20xx年1月1日上午
�。ǘ┑攸c：xx
�。ㄈ┱故緝�(nèi)容
1啦啦操
參加對象：40人（xx中學(xué)22人、江中專18人）。
2航空航海模型
參加對象：40人（由xx小學(xué)負(fù)責(zé)組織，同時負(fù)責(zé)落實桌椅100套）。
足球操展演
參加對象：90人（xx幼兒園、七色花幼兒園組成）。
4乒乓球展演
參加對象：人（xx小學(xué)乒乓球隊員）。
開幕式演出
參加對象：名單見附
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┫８餍８叨戎匾�，妥善安排好抽調(diào)教師務(wù)，通知相關(guān)教師按時參加活動；
�。ǘ┥婕暗较嚓P(guān)展示活動的學(xué)校要確定一位分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)活動的人員組織、表演彩排等工作；
�。ㄈ└餍Ｒ_保參與活動師生往返路途安全。
活動方案 篇6
南山區(qū)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，“生態(tài)南山”建設(shè)工作繼續(xù)穩(wěn)步推進的一年，隨著循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展理念的深入人心，環(huán)境宣傳教育活動地廣泛進行，企業(yè)節(jié)能減廢，
改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐漸展開， 南山區(qū)正朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)不斷前進。 為了使我校全體師生更好的了解建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的真正意義，為建設(shè)“生態(tài)南山”動腦出力。我校以“傳承奧運文明，建設(shè)綠色校園”為主題，設(shè)計20xx年深圳市卓雅小學(xué)環(huán)保系列活動方案。通過本方案的實施，引導(dǎo)全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會、關(guān)注未來，參與社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強責(zé)任感和使命感。
活動一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起”
1. 綠色口號征集行動。以“綠色奧運”的奧運理念為指引，結(jié)合我們的生活實際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)�？谔�。所有口號要進行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優(yōu)秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學(xué)生午休室等師生活動場所的墻上，保護環(huán)境呵護生命的口號要做成不銹鋼的標(biāo)牌，樹立在學(xué)校的植物園、花壇、草坪等地方。
2. 綠色文明公約行動。關(guān)注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個人文明的'陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)�；顒尤巳丝梢詾�，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯總，形成《卓雅小學(xué)師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。
活動二：“環(huán)保我暢想，勾畫美好未來”
1. 六年級環(huán)保征文活動。以“生態(tài)南山，我能做什么”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想�？梢允琼灀P在創(chuàng)建節(jié)約型社會中，發(fā)生在身邊的先進事跡和感人故事，也可以是針對目前社會上、學(xué)校里、家庭中存在的各種浪費現(xiàn)象和不文明行動，提出自己的看法、想法和建議，積極出謀劃策，為節(jié)約南山、綠色南山作出自己的努力。
2. 五年級環(huán)保手抄報活動。以“綠色環(huán)保，人文和諧”為主題，辦一期手抄報。要求紙張大小為4開（四分之一張《深圳特區(qū)報》），手抄報的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標(biāo)題圖片粘貼�？梢元毩⑼瓿梢部梢远嗳撕献鳌�
3. 四年級綠色環(huán)保知識競賽活動。 以《卓雅小學(xué)——小學(xué)生環(huán)保手冊》和我校二樓綠色環(huán)保知識長廊所介紹的知識為主要標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)增加一些當(dāng)前的環(huán)保話題作為知識競賽試題內(nèi)容，規(guī)劃方案《環(huán)�；顒臃桨浮�。每個班選拔5名同學(xué)代表本班參加全年級的知識競賽。
4. 一、二、三年級和高年級部分學(xué)生的綠色環(huán)�？苹美L畫活動。我們的地球母親正遭受著大氣污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，這些污染讓我們賴以生存的環(huán)境承受著巨大的痛苦。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的一份報告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動物滅絕。如果長此任其發(fā)展下去，我們的地球最終會失去最后一縷生命。面對困境，你能發(fā)揮自己的想象，用你的畫筆展現(xiàn)神奇，消除這些污染，讓我們的地球變得更美好嗎？利用美術(shù)課的時間，每班推薦5篇優(yōu)秀作品，并且附上作者的創(chuàng)意介紹，參加學(xué)校的評比，優(yōu)秀作品進行頒獎?wù)故尽?/p>
活動三：“環(huán)保我動手，制作裝扮校園”
利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環(huán)保創(chuàng)意制作活動。動員孩子們利用身邊的廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創(chuàng)造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、裝飾品、玩具、花盆等等。所有作品集中進行全校展出，然后移交科技活動室保存。花盆類作品由學(xué)�；ɑ茉耘嘈〗M負(fù)責(zé)種植上合適的植物，然后放置在學(xué)校的洗手間、走廊、教室、辦公室進行展示，讓我們的校園有環(huán)保作品的裝點變得更美麗。
活動四：“環(huán)保我宣傳，學(xué)習(xí)環(huán)保樂無限”
1. 綠色環(huán)保黑板報活動。以“綠色奧運?? 生態(tài)南山?? 和諧校園”為主要內(nèi)容形式，各班出一期黑板報，向全體師生普及和宣傳綠色環(huán)保知識。
2. “一行動”主題隊會。倡議學(xué)生進行十個“一行動”：① 亮一盞節(jié)能燈行動；②拒一次性用品行動；③蓄一天生活垃圾行動；④省一度電行動；⑤找一件家里的節(jié)能電器行動；⑥留一張紙行動；⑦關(guān)一次空調(diào)行動；⑧做一次家庭節(jié)水調(diào)查行動；⑨節(jié)約一滴水一粒飯行動；⑩聽一次節(jié)能報告會行動。
鼓勵學(xué)生熱情參與，各班對在整個活動過程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)進行整理、匯總，利用班隊活動時間，以資料匯報、活動感想交流、生活情景小品、個人環(huán)保作品展示等形式，讓學(xué)生感受環(huán)保教育，普及宣傳綠色環(huán)保知識。
3. “節(jié)約從我做起”演講比賽活動。圍繞①節(jié)約能源，利用可再生能源②節(jié)約用水③節(jié)約原材料④大力節(jié)約和綜合利用土地⑤資源綜合利用⑥大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，全面推行清潔生產(chǎn)等內(nèi)容，結(jié)合實際，開展演講活動。演講的題目可以自擬，鼓勵家長參與講稿的撰寫和演講技能的培訓(xùn)。本項活動由4—5年級各班推薦一名學(xué)生，參加全校的演講比賽活動。
活動方案 篇7
一、活動主題：
支持環(huán)保事業(yè)做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
二、活動目的：
大學(xué)階段，是我們?nèi)松闹匾锍瘫覀儾粌H應(yīng)該努習(xí)書本知識，更應(yīng)
投身社會實踐，組織青年志愿者，積極參加社會服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì)。
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩
們裝飾得楚楚動人�？墒牵F(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣窳业暮袈�。
作為大學(xué)生，作為青年志愿者，我們更應(yīng)該增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)，做好帶頭作用，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
三、活動宗旨：
奉獻、友愛、互助、進步
四、活動時間：
20__年12月9日
五、活動地點：
自貢西山公園
六、活動參加人員：
語文教育09級2班青年志愿者
七、活動總負(fù)責(zé)人：
楊亮陶楊
八、活動前期準(zhǔn)備：
1團支部召開會議討論活動時間，明確活動活動主題和活動輿論導(dǎo)向
2團支部討論協(xié)商確定活動形式及各環(huán)節(jié)
3團支部討論確定人員安排和工作分配
（1、組織委員到西山公園勘察情形和環(huán)境，以進一步確定活動進程
�。�2、由學(xué)習(xí)委員收集本次活動需要的資料數(shù)據(jù)及宣傳資料的打印
（3、由體育委員和治保委員負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的維持以及遇到突發(fā)狀況的處理
�。�4、由宣傳委員撰寫宣傳資料
�。�5、由組織委員確定時間和人員的通知安排
（6、由班長和團支書協(xié)調(diào)安排整個活動
4活動形式是問卷調(diào)查
5取得學(xué)校認(rèn)可，并開出本次活動許可證明
6安排工作人員，包括聯(lián)系，宣傳，攝影等
九、活動流程：
1出發(fā)前集中志愿者，清點志愿者人數(shù)，交代細(xì)節(jié)
2到達地點后，由班長交代大家細(xì)節(jié)問題
3簡短的交代結(jié)束后，志愿者們自行解散并分散進行活動
5工作人員全程跟蹤攝影
6活動結(jié)束之前，請人文學(xué)院學(xué)生會社工部的代表講話
7活動結(jié)束后，組織者召集志愿者集合并清點人數(shù)返回學(xué)校
十、活動備注：
要求志愿者在活動中注意安全問題
活動期間志愿者不得自行到處閑逛
十一、活動意義：
環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類�！币粋�個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的'樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務(wù)，同時也要向全社會昭示了一種精神，青年志愿者所彰顯出的精神也是對人類文明成果的吸收。作為志愿者要明白，自己不僅僅是為那些需要幫助的付出，更該帶著一種學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度深入其中，帶著責(zé)任和熱情投入到這些公益活動中。作為青年人，在這些社會活動中，我們要去看出社會需要什么，我們能給社會什么，我們該做什么，我們還能做什么。與此同時，哪些是前車之鑒，哪些是值得效仿的經(jīng)驗和自我激勵的，把這些都運用到我們自己的生活中，這才是志愿者的收獲。讓志愿者和被服務(wù)者找到各自所需，原本雙方的付出和享受，最終成為一種雙贏。
十二、活動經(jīng)費：
50元左右
【活動方案】相關(guān)文章：
活動方案11-22
活動方案11-22
活動方案11-22
活動方案11-22
活動方案11-22
活動方案11-22
活動方案11-22
活動方案11-22
活動方案11-26
活動方案11-26