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【薦】小班教案7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【薦】小班教案7篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、復(fù)習5以內(nèi)數(shù)的自編應(yīng)用題。

　　2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力。

　　活動準備：

　　信封、模擬郵箱、數(shù)字卡片、等號、加減號等若干。

　　活動過程：

　　1、與幼兒一起表演“小小郵遞員”，引起幼兒興趣。

　　附：當當當；誰呀？

　　我是小小郵遞員呀你來干什么呀？

　　我來送封信呀哪里來的信呀？

　　北京來的信呀信要送給誰呀？

　　送給…小朋友

　　教師與幼兒一問一答，進行郵遞員送信情境。

　　2、教師與幼兒共同練習自編應(yīng)用題

　�。�1）教師以“我是小小郵遞員”為情境，為小動物送信引發(fā)自編應(yīng)用題活動。

　　如小羊家有2封信，小狗家有3封信，請問小郵遞員總共送來幾封信？

　　小郵遞員包里有5封信，給小山羊送了4封信，問它包里還有幾封信？

　　（2）請幼兒根據(jù)教師的'范例，自編5以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。

　　3、幼兒兩人一組，共同進行練習。

　�。�1）一人編應(yīng)用題，另一人嘗試運用卡片擺出算式，得出得數(shù)。

　�。�2）反過來，一人先擺出算式，另一人根據(jù)算式編應(yīng)用題。

　　活動延伸：請2幫助幼兒復(fù)習5以內(nèi)數(shù)的加減運算和自編應(yīng)用題。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1。能手持物體向指定方向走。

　　2。鍛煉身體的平衡能力。

　　3。教育幼兒關(guān)愛花草樹木，愛護小樹。

　　活動準備：

　　1。寶寶人手一棵“小樹”、一個盛有少許水的小桶。

　　2。沙盤，戶外場地。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬肮涔珗@”的形式入場。（做熱身運動）

　　師：今天天氣真好，我們一起去公園觀賞小樹好嗎？

　　幼：好。邊聽《走路》的音樂邊走到布置好的公園里。

　�。ǘ┣榫硨�(dǎo)入主題。

　　師：公園到了，公園里有什么？幼：小樹小花

　　師：這里新建了公園，里面什么也沒有，今天我們來給公園種小樹，好嗎？（好）

　�。ㄈ┮l(fā)興趣，導(dǎo)入活動？？

　　1、師：出示小樹，激發(fā)寶寶參與游戲的興趣？。

　　你們看“這是什么？我們一起種小樹”，可是，種小樹需要什么工具呢？（請幼兒說一說）幼兒：小樹苗、水桶、小鏟等。水桶是用來干什么？幼兒：給小樹澆水。

　　2、做游戲

　　A、教師講解、示范游戲的玩法。

　　師說：誰愿意去種小樹，愿意去的'請舉手。師：我請一個小寶寶去種小樹。

　　B、教師帶領(lǐng)寶寶進行游戲：寶寶手拿“小樹”，從場地的一端跑向沙盤，將“小樹”種在沙盤里，然后跑回原地。

　　C、師：小樹種好了，我們一起去給小樹澆澆水，好嗎？但老師有一個小小的要求：給小樹澆水時？，手拿水杯走路要保持平衡，水不要撒出來;去澆水的時候要一個緊跟著一個走;澆完水的幼兒回來后排到隊尾站好。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分

　　師小結(jié)：今天，我們?yōu)樾陆ǖ墓珗@種上了許多小樹，公園變的非常漂亮了。我們要愛護小樹苗，不用手去搖晃，不能折樹枝。公園的叔叔阿姨還要謝謝我們寶寶呢，寶寶開心嗎？

　　師：開心的話我們就拍拍手，跳一跳，大家擁抱一下，我們一起跟小樹再見。

　　活動延伸：讓幼兒給自然角中的植物澆水，觀察植物的變化，并讓幼兒用自己的方法記錄植物的生長。

小班教案篇3

　　小班生成主題活動教案：好聽的聲音

　　一、主題由來：

　　聲音與孩子的生活息息相伴，當我們的孩子聽到生活中有趣的、奇怪的聲音總會好奇地問：“咦！這是誰的聲音？什么聲音？”來自孩子的許多信息告訴我們：孩子對有趣的、奇怪的聲音是很感興趣的，敏感度很高�，F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，孩子的“自我中心”往往使他們在家對家人、長輩缺乏尊重，孩子的任性使他們對身邊大人的話聽而不理等現(xiàn)象大都存在，因此我想既然在我們的生活中具有如此豐富的聲音資源：有趣的動物的聲音、馬路上汽車的聲音、好聽的歌聲、好玩的玩具發(fā)出的聲音等等，那些聲音在孩子的生活中無處不在、無時不存。何不通過聲音讓孩子們接受來自聲音的各種信息呢？何不充分的運用身邊的各種聲音資源，讓孩子感受辨別各種聲音的同時，了解聲音帶來的信息，通過有趣的聲音活動，引發(fā)幼兒關(guān)注周圍人與事物的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣呢？于是我設(shè)計了主題活動《好聽的聲音》。

　　二、主題教育目標

　　1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。學說“這是……發(fā)出的聲音”。

　　2、感知物體之間碰撞會發(fā)出聲音，嘗試聽辨幾種不同的聲音。

　　3、學習用各種線條來表現(xiàn)不同的雨，提高手的'控制力。

　　4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行歌表演。

　　5、養(yǎng)成不挖耳朵的習慣，知道要保護自己的耳朵。

　　6、樂意向同伴介紹自己的車，嘗試模仿各種車的聲音，感知車給我們帶來的方便。

　　7、傾聽自然界中的聲音，對各種聲音產(chǎn)生興趣。

　　三、活動安排：

　　語言：誰的聲音

　　美術(shù)：小瓶蓋創(chuàng)意屋

　　音樂：有趣的聲音

　　體育：快樂的小騎手

　　健康機靈的耳朵

　　科學：會唱歌的瓶寶寶

　　歌表演：小青蛙

　　娛樂游戲：猜聲音

　　生成主題好聽的聲音（1周）

　　�。�3）班

　　一周

　　要點 1、鼓勵幼兒安靜傾聽老師或同伴的講話，有良好的傾聽習慣。

　　2、懂得做任何事情都要學會謙讓。

　　生活重點

　　1、對幼兒進行夏季飲食衛(wèi)生的教育,教育幼兒不吃不潔或過期食物。

　　2、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗澡，勤洗頭。

　　體育活動

　　周一周二周三周四周五

　　民游（關(guān)老關(guān)）、皮球毽子圈

　　民游（關(guān)老關(guān)）、跳格子墊子、鉆圈

　　大型器械羊角球、走小橋

　　投沙包高蹺、爬攀登架大型玩具

　　在活動中提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，適當運動。

　　學習活動

　　體育：快樂的小騎手

　　數(shù)學：復(fù)習

　　語言：誰的聲音

　　美術(shù)：小瓶蓋創(chuàng)意屋

　　音樂：有趣的聲音

　　區(qū)域活動

　　語言區(qū)：提供幼兒用書，鼓勵幼兒在日常活動中自主欣賞畫面閱讀故事《洗澡水變成湯》。

　　探索區(qū)：提供各種空罐頭、空瓶子，探索它們之間的不同與相同。

　　數(shù)學區(qū)：投放幼兒用書，指導(dǎo)幼兒能將5以內(nèi)的食物和點子連在一起。

　　手工區(qū)：特色活動（剪紙）：剪裙子，指導(dǎo)幼兒探索在物體中鏤空的剪法。折紙：扇子

　　餐前：欣賞故事、講新聞、手指游戲、音樂欣賞、說唱童謠

　　餐后：看動畫片、園內(nèi)散步、桌面游戲、聽故事、看圖書

　　學習活動

　　歌表演：小青蛙

　　健康：機靈的耳朵

　　娛樂游戲：猜聲音

　　科學：會唱歌的瓶寶寶

　　欣賞童話故事：長發(fā)妹

　　家長工作

　　1、在假期中，請有條件的家長帶孩子欣賞荷花，感知荷花的美麗。告訴孩子有關(guān)荷花的科學常識。

　　2、請家長和孩子一起挑選一樣孩子最喜歡的東西，帶到幼兒園，體驗和同伴分享的快樂。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1.欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

　　2.樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

　　3.通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風

　　活動過程：

　　一、進場

　　老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的`音樂進入音樂室。

　　二、復(fù)習導(dǎo)入

　　1. 復(fù)習歌曲《我是小金魚》

　　讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

　　2. 復(fù)習歌表演《我的好媽媽》

　　三、欣賞學唱歌曲

　　1. 完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

　　重點：引導(dǎo)幼兒認真傾聽欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。

　　2. 你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？

　　小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！

　　3. 出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

　　四、嘗試創(chuàng)編歌詞

　　師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？

　　重點引導(dǎo)孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

　　（洗手--洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳--洗洗腳呀，大家來洗腳）

　　五、演唱歌曲

　　師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！

　　重點指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡單的動作

　　六、游戲鞏固

　　師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡）重點指導(dǎo)：鼓勵孩子們嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。

　　師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！

　　七、退場

　　天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！

小班教案篇5

　　設(shè)計意圖

　　我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進行教育，是因為抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接最自然的情感交流，故事情節(jié)特別適合小班幼兒年齡特點，題材看似簡單，卻十分貼近幼兒生活，角色分明，能夠運用感官感受到圖像所傳遞到的訊息，滿足孩子被愛被擁抱的心理需求，整個故事表達了濃濃的愛意。

　　活動目標

　　1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備

　　《媽媽抱抱我》課件，背景音樂，鳥媽媽的頭飾

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入，感受母愛的表達

　�、毙∨笥�，你們愛自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛我們)

　�、材菋寢屖窃鯓訍勰愕哪�?媽媽為寶寶做過什么事?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)

　�、硯熌銈兊腵媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

　　二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

　�、苯裉礻惱蠋熯€帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?(想)故事的名字叫什么啊?那我們一起來聽故事吧!

　�、鸥惺茈u媽媽的愛

　　①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(小雞的媽媽是誰?那小雞的爸爸叫什么呢?)

　�、谀銈儾码u媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢?

　�、�(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

　　⑵感受狗媽媽的愛

　　①聽!誰來了?(播放狗的叫聲)

　�、�(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的?你們家養(yǎng)小狗嗎?你家小狗看見你會怎么樣?(搖尾巴，用舌頭舔你)

　�、�(出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

　�、搀w驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

　　⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書啊?(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢?

　　⑵(出示第九張圖片)瞧!象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢!想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣?

　�、�(講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

　　師想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么?媽媽會說什么?(我愛你媽媽，我也愛你寶寶……)老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢?老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎?

　　三、完整欣賞故事

　�、睅熥屛覀兺暾膩硇蕾p下這個故事吧!

　　⒉師好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。

　　四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

　　師除了媽媽愛你們，還有誰愛你們?我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦!寶寶們，去抱一抱你愛的人吧!并且告訴他我愛你。

　　活動反思

　　在教學過程中，我采用了以啟發(fā)式的提問及觀察，語言表達和動作模仿，引出活動主題，在活動中愛和抱抱為主線環(huán)環(huán)相扣，循序漸進的組織活動，首先激發(fā)孩子們對于抱抱的興趣，抱抱的感覺是開心的、舒服的、溫暖的，接下來觀察比較，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，在這個環(huán)節(jié)中，讓孩子們觀察得出結(jié)論，其中我又巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個情景，和老師媽媽親親，當我以小鳥媽媽的身份親吻孩子們的時候，孩子們的情感都自然地流露出來，最后一個環(huán)節(jié)就是與在場的老師、朋友抱抱，告訴他們我喜歡你，我愛你，通過這個活動知道我們的生活中有許多人都喜歡你，知道要用自己的方式表達你對大家的愛，整個活動氣氛溫馨、輕松自然，我注意語速及情感表達，師幼互動情感交流自然，不足之處就是在讓孩子在拓展生活中尋找愛的這部分出現(xiàn)了等待時間，如果把這個活動作為課后的延伸活動效果會更好。還有就是活動中有少數(shù)幼兒膽子較小，應(yīng)在平時的活動中，多鼓勵幼兒大膽表達自己的情感、意愿。

小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、學習手口一致點數(shù)6以內(nèi)的實物，說出總數(shù)。

　　2、能按數(shù)量匹配相應(yīng)實物，會用圓點或圓圈表示數(shù)量。

　　活動準備：

　　幼兒用書“我的數(shù)學”，勾線筆，用于表示數(shù)量的圓片。

　　每個幼兒帶一張全家福照片,教師也準備一張全家福的照片。

　　活動重點：

　　學習手口一致點數(shù)6以內(nèi)物體并說出總數(shù)。

　　活動難點：

　　能按數(shù)量匹配相應(yīng)實物，會用圓圈表示數(shù)量。

　　活動過程：

　　1、觀察全家福照片

　　教師介紹自己的全家福照片

　　照片上有誰?

　　數(shù)數(shù)、說說有幾個人?

　　教師示范用圓片表示。

　　2、幼兒介紹自己的全家福

　　誰能告訴我照片上有誰?

　　照片上有幾個人?

　　請用圓片表示。

　　先集體再請個別幼兒介紹并操作給大家看。

　　集體糾正操作不對的幼兒。

　　3、幼兒操作聯(lián)系“我的數(shù)學” 中的`“全家�！�

　　教師示范怎樣完成操作

　　請幼兒數(shù)數(shù)，每個相框里有幾口人?在下面的方框里畫上相應(yīng)的圓圈。

　　4、教師、家長一同檢查幼兒的作業(yè)。

小班教案篇7

　　課程目標：

　　1.學生遵守游戲規(guī)則，并順利完成“鉆山洞過小橋”的活動；

　　2.積極地參與課堂，在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣，樹立集體合作意識。

　　康復(fù)目標：

　　1.運動能力：在游戲活動中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合，遵守游戲規(guī)則；

　　2.社會適應(yīng)：通過同伴游戲懂得人多力量大，培養(yǎng)學生的合作意識

　　3.語言能力：學習求助別人，學說句子：加油

　　教學重點：

　　能夠完成“鉆山洞過小橋”的活動

　　教學難點：

　　通過這次“鉆山洞過小橋”活動的教學，使學生能夠更好參與集體，感受活動的樂趣，并能體會動人多力量大，培養(yǎng)自身的合作意識。

　　教學準備：

　　兒童鉆圈、平衡板、兩個小筐子、球籃架、桔子若干、場景布置、星星貼紙

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入

　　圖片導(dǎo)入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現(xiàn)熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒里面的熊大熊二），那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個障礙，有山洞和小橋。老師想問同學們喜歡吃桔子嗎？學生：喜歡。老師：那同學們會鉆山洞和過小橋嗎？學生：不會。老師：那等我們學會了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

　　二、揭示課題

　　老師：在圖片里面我們看到了一些小朋友們在玩耍，一開始是排排隊鉆圈過山洞，后來是走平衡板過小橋，那今天老師就要和同學們一起來玩一個鉆山洞過小橋的.游戲。表現(xiàn)好的同學會有獎勵哦。

　　三、新授

　　1、（布置好場景）老師：小朋友們，我們的第一個障礙是山洞，現(xiàn)在老師想請一位同學上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來的小朋友請把小手舉起來。

　　生：舉手（抽點一位學生）

　　老師：帶領(lǐng)學生示范完畢及時獎勵。然后請全部學生依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學獎勵星星貼。

　　2、老師：小朋友們，我們的第二個障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。然后請同學一一過小橋。

　　游戲規(guī)則：

　　（1）先從洞里鉆出來，學會爬的手部協(xié)調(diào)動作。

　�。�2）腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨立完成，不好的，老師協(xié)助。）以上步驟可分工協(xié)作，需要助教老師幫忙。

　　四、游戲

　　老師：現(xiàn)在同學們學會了鉆山洞和過小橋，那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。