活動反思：語言活動《膽小獅特魯魯》

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？下面是小編收集整理的活動反思：語言活動《膽小獅特魯魯》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動反思：語言活動《膽小獅特魯魯》 語言活動《膽小獅特魯魯》，故事中的獅子很膽小，甚至連小老鼠、小樹葉都會讓它覺得害怕，一點(diǎn)也沒有印象中總是兇猛、強(qiáng)壯、危險的。這個故事比較長，故事的大概氛圍兩大部分內(nèi)容，怎么樣才能讓幼兒對這堂感興趣呢？而且像這樣篇幅長的故事應(yīng)該怎么進(jìn)行分解呢？怎么才能讓幼兒明白故事的大致內(nèi)容呢？怎么樣才能感受到故事中主人公的心里變化呢？ 在活動中，先出示了故事的主人公——獅子，讓幼兒認(rèn)識這是什么。并且讓幼兒說一說獅子在他們心中的一種什么樣的動物？很多孩子都認(rèn)為獅子是一種很危險的動物，于是我引出課題，“今天的這只獅子名字叫特魯魯，他是一只膽小的獅子，在他身上會發(fā)生什么奇怪的事情呢？既吸引了幼兒的興趣，也引出了活動環(huán)節(jié)的第二部分。

　　結(jié)合圖片，我講了故事的第一部分，并提問，“故事里面有誰？叫什么名字？”這個問題很簡單，連平時很少舉手的孩子都舉手回答了。第二問題，“特魯魯是一只什么樣的獅子？它有什么特別的地方嗎？第三問題”它遇到了哪些動物？身體會發(fā)生什么變化呢？孩子們回答這三個問題之后，已經(jīng)基本掌握了故事的前半部分，了解到了獅子的特點(diǎn)。

　　活動的第三環(huán)節(jié)，我講故事的后半部分，讓幼兒理解故事內(nèi)容，一起體驗?zāi)懶—{特魯魯從膽小變勇敢的心里變化。在這個環(huán)節(jié)中，要注意的是不僅要讓孩子知道獅子身體的變化，還要引導(dǎo)幼兒關(guān)注獅子的從膽小到勇敢的心里變化，而且要讓孩子知道獅子是在遇到什么

　　動物的時候，什么才會變大的，是什么原因讓獅子的身體越變越大的呢？關(guān)于這個問題的回答，從幼兒的反應(yīng)情況看，幼兒似乎不是很明白，于是在這個回答這個問題的時候，很多孩子都答不到關(guān)鍵。

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