教師節(jié)表彰教師主要事跡通用
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的教師節(jié)表彰教師主要事跡通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)表彰教師主要事跡通用 篇1
xxx，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷。從教15年來，她堅(jiān)守“用愛與責(zé)任，做學(xué)生的嚴(yán)師、慈母與諍友”的座右銘，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨、聲情并茂，時(shí)而雷厲風(fēng)行、威嚴(yán)有加。她用人格培養(yǎng)人格，用上進(jìn)帶動(dòng)上進(jìn)，用愛心傳遞愛心。曾獲xx市高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀班主任、實(shí)驗(yàn)中學(xué)“最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年被評(píng)為實(shí)驗(yàn)中學(xué)“優(yōu)秀教師”“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”。
一、堅(jiān)定理想信念，踐行立德樹人使命
作為一名政治老師，健老師深知，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)她給學(xué)生講馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，針對(duì)很多學(xué)生有關(guān)于共產(chǎn)主義是否真的會(huì)實(shí)現(xiàn)的疑問，健老師為此專門開了一次課，給學(xué)生講中國(guó)共產(chǎn)黨的百年大黨奮斗史，講我們的國(guó)家短短70多年從一窮二白邁進(jìn)了新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了全面小康，現(xiàn)在已經(jīng)開啟了建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程的巨變。最后，她以“我相信，只要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義，全國(guó)人民接續(xù)奮斗，共產(chǎn)主義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！”而結(jié)束。一節(jié)課下來，學(xué)生的眼里充滿了光亮，沖她不住地點(diǎn)頭。健老師說作為一名政治老師，最大的愿望，就是能為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，能引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。
二、孜孜以求精進(jìn)業(yè)務(wù)，助力學(xué)生成功成才
學(xué)高為師，“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。因教材改革，健老師執(zhí)教的政治學(xué)科新增了一本教材《邏輯與思維》，比如需要面對(duì)這樣的題，“假如只有一個(gè)人說了假話，甲乙丙丁到底誰才是罪犯？”這本書之難，被老師們稱為“史上最難教的一本書”。健老師也不例外，但是她深知，自己當(dāng)學(xué)生也許能糊里糊涂做對(duì)題，但是作為老師，就不僅僅是做對(duì)題這么簡(jiǎn)單，而是要給學(xué)生講明白。這就意味著老師不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，而且最重要的`是，必須對(duì)知識(shí)360度無死角徹底弄懂。時(shí)間緊，任務(wù)重，健老師暗下決心：不會(huì)就學(xué)，不懂就問，不管多難，明天就要給學(xué)生講，今天必須學(xué)會(huì)，否則怎么敢站上講臺(tái)，怎么敢面對(duì)學(xué)生！因此她在學(xué)校備課沒備完，就把厚厚的教參帶回家等倆孩子睡了再挑燈夜備，書上記了密密麻麻，有一次實(shí)在不會(huì)了，就大晚上微信請(qǐng)教在大學(xué)教邏輯學(xué)的同學(xué)，終于弄明白了。當(dāng)健老師站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生一雙雙求知若渴的眼睛，很自信自己一定能把他們教會(huì)時(shí)，她心里的激動(dòng)和開心無以言表。
認(rèn)真?zhèn)浜妹總�(gè)知識(shí)點(diǎn)
三、用真心傳遞愛，用愛心點(diǎn)亮夢(mèng)想
愛因斯坦說過，“只有愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！敝挥形覀冇谜嫘�、真情、真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生才能“親其師，信其道�！苯±蠋熜愿耖_朗，也樂于跟學(xué)生打成一片，課上是學(xué)生的嚴(yán)師，課下是學(xué)生的朋友。因此，學(xué)生在健老師的課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，在課下愿意和她交心，女生鬧矛盾了找她吐槽，她幫她們調(diào)解；學(xué)習(xí)壓力大，找她傾訴，她給她們疏導(dǎo)；有的男生有時(shí)餓了，就裝小可憐，來找健老師要吃的，健老師就會(huì)把包里給孩子備的零食都拿給他們，看著他們開心地離開。很多有仁愛之心的老師，他們就像一扇窗，打開這扇窗，清風(fēng)徐來，可以讓學(xué)生看到更多賞心悅目的美景。
教師節(jié)表彰教師主要事跡通用 篇2
xxx老師，現(xiàn)任xx市洮北區(qū)xx鎮(zhèn)學(xué)校初中部教務(wù)處主任，20xx級(jí)9年2班班主任，副高級(jí)教師，中共黨員。1993年7月畢業(yè)于白城師范學(xué)校，她滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏上了三尺講臺(tái)。二十九年如一日，她始終秉持著一心為了學(xué)生的教育信念，用心、用愛教育和呵護(hù)每一位學(xué)生。
魯迅先生所說的“教育根植于愛”就是她近30年的教育事業(yè)寫照。
一、熱愛事業(yè)，有教育情懷
從踏上講臺(tái)的第一天，我就特別喜歡教師這個(gè)職業(yè)。二十九年來把“教書育人”作為自己的最深愛的一份事業(yè)并為之奮斗。1995年我來到xx鎮(zhèn)學(xué)校工作，來到xx學(xué)校的前4年，我一直擔(dān)任初三教師，后來我一直擔(dān)任學(xué)校初中部教務(wù)主任工作，主抓初中部各個(gè)教學(xué)班的教務(wù)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校初中部教學(xué)工作，繁瑣而辛苦，但是我依然沒有離開課堂，既擔(dān)任班主任又任教英語教學(xué)。陪護(hù)著一批批孩子成長(zhǎng)起來，我感覺到了一種成就和滿足。我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲遗c孩子們?cè)谝黄�，共同成長(zhǎng)，樂此不疲！
我一次次提醒自己：一定要堅(jiān)守我深愛的這份事業(yè)，一定要用自己更多的奉獻(xiàn)來維護(hù)身為人師的圣潔和偉岸！二十九年來，我熱愛著，我堅(jiān)守著，我幸福著！
二、熱愛學(xué)生，有仁愛之心
愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育，我相信每一朵鮮花都有盛開的.理由。我善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的孩子，我傾聽孩子們的意見，體會(huì)他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。
駱宇是我曾教過的一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)我還是他的班主任，這個(gè)孩子剛進(jìn)入初中時(shí)，基礎(chǔ)很差而且有很強(qiáng)的厭學(xué)情緒，十分貪玩，他的家長(zhǎng)也不重視孩子的學(xué)習(xí)，不能寄予學(xué)校老師配合。但是我的教學(xué)格言就是“不放棄任何一名學(xué)生”，在課下，我總找機(jī)會(huì)和駱宇同學(xué)談心，去了解他的內(nèi)心與困惑，體會(huì)他的感受和彷徨。在我耐心的勸導(dǎo)下，駱宇同學(xué)滿滿對(duì)我敞開心扉，開始正視自己的缺點(diǎn)和不足，一點(diǎn)點(diǎn)改變自我，不僅性格開朗自信了很多，在學(xué)習(xí)上也突飛猛進(jìn)。三年后順利考上了白城市一中，后來還考上了重點(diǎn)大學(xué)，并以優(yōu)異成績(jī)考上了研究生，現(xiàn)在已被北京市一龍頭企業(yè)聘用。在駱宇同學(xué)打電話告訴我他的這些成績(jī)時(shí)，他還說是我賦予了他自主學(xué)習(xí)、不斷奮進(jìn)的機(jī)會(huì)和勇氣！是我當(dāng)年一句句溫暖的語言，它們?nèi)缬杲z潤(rùn)入了他的心田，這才有如今他綻放的花朵。
三、熱愛班級(jí)，有管理之策
我堅(jiān)信愛是手中的一捧沙，越是放得開，收獲就越大。從多年的班主任工作中，我摸索到適合的管理方法，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式。每學(xué)期初我的班級(jí)都會(huì)民主選舉班委會(huì)、小組長(zhǎng)，然后由小組長(zhǎng)挑選自己的組員，所有學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開展，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制、加分制，做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管，班級(jí)事事有人干！而且在班級(jí)管理中，我善于借勢(shì)育人：借課任教師之勢(shì)、借學(xué)生家長(zhǎng)之勢(shì)、借社會(huì)教育資源之勢(shì)，通過整合各種教育資源，借助一切教育力量來培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣和品質(zhì)。
四、熱愛團(tuán)隊(duì)，有引領(lǐng)之法
常言道“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。所以在教務(wù)處團(tuán)隊(duì)工作中我發(fā)揮積極引領(lǐng)作用，而團(tuán)隊(duì)里的老師們也在影響著我，促進(jìn)著我的成長(zhǎng)：在給初中部教師進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)時(shí)，我感動(dòng)于老師們的專注、認(rèn)真、好學(xué)；在我的英語組團(tuán)隊(duì)中，我感受到了互助共享、合作共贏；在年級(jí)團(tuán)隊(duì)中我感受到了不同年齡層次的教師在平凡工作崗位上點(diǎn)點(diǎn)滴滴、感人肺腑的奉獻(xiàn)精神。
人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn)，二十九年的辛勤耕耘，一路走來，一路收獲。我先后獲得洮北區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀教師、白城市優(yōu)秀班主任、區(qū)骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)。
雖然我現(xiàn)在已兩鬢斑白，但我的青春卻百年不衰，因?yàn)槲覀兊慕逃聵I(yè)是常青的，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)著。冰心先生曾經(jīng)說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。所以我將繼續(xù)堅(jiān)持“教育根植于愛”，做最美教師，做最美的自己！
教師節(jié)表彰教師主要事跡通用 篇3
一、投身教育，無私奉獻(xiàn)，做一名愛崗敬業(yè)的老師
對(duì)待本職工作，x老師常懷敬畏之心，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行。全身心地投入，這是她對(duì)愛崗敬業(yè)的理解，并且在用行動(dòng)去詮釋它。多年來，她認(rèn)真貫徹黨的教育方針，鉆研新的教育理念，就是這樣把美麗無私的愛全部?jī)A注在她所熱愛的教育事業(yè)上，真心誠(chéng)意地愛著她所教過的每一個(gè)學(xué)生。在生活上對(duì)他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導(dǎo)他們，讓他們?cè)趷鄣姆諊薪】党砷L(zhǎng)。
二、不忘初心，靜心育人，做一名有理想信念的老師
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！惫ぷ髦�，x老師不計(jì)較個(gè)人得失，不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級(jí)交給他，哪怕是只剩一年就要畢業(yè)的班級(jí)她也毫無怨言，努力做到最好。從教19年來，她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，孩子在高三時(shí)也不耽誤學(xué)校的工作，以大局為重，靜心育人。正是有著做一名好老師的理想與信念，在班級(jí)管理中，他尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生追求，欣賞學(xué)生亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生過錯(cuò)，以尊重與愛為底色，守望學(xué)生成長(zhǎng)。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，x老師默默奉獻(xiàn)，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生前行。
三、教書育人，勤耕細(xì)作，做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的老師
在教學(xué)工作中，x老師立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并嘗試以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，踏踏實(shí)實(shí)地完成備、上、批、輔等各項(xiàng)工作，一步一個(gè)腳印，熟練業(yè)務(wù)，提升技能。作為一名語文老師，x老師注重分層教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生，增強(qiáng)他們的自信，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
四、春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)桃李，做一名有仁愛之心的老師
愛心成就教育。在班主任工作實(shí)踐中，x老師注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，特別是家庭貧困、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生。比如，她班的李陽同學(xué)，是個(gè)留守兒童，母親離家出走，父親失蹤，和祖父一起生活，家庭條件很差，李陽心理上非常自卑，孤僻，不愛與人交流。有一次在食堂就餐時(shí)，x老師發(fā)現(xiàn)了鄰桌的高年級(jí)同學(xué)對(duì)她的不尊重，午餐過后x老師立即處理此事，李陽很感動(dòng)。慢慢地，x老師走進(jìn)了她的內(nèi)心世界，和她一次次談心，告訴她暫時(shí)的困難并不是難事，鼓勵(lì)她勇敢地面對(duì)，學(xué)會(huì)敞開心扉與同學(xué)交往，并在生活和學(xué)習(xí)上給予幫助，班級(jí)的同學(xué)也都跟著開始了關(guān)愛行動(dòng)，終于使得她一改孤僻內(nèi)向的性格，慢慢融入了班集體。
幾年來，x老師多次承擔(dān)校級(jí)公開課，積極參加上級(jí)組織的教學(xué)競(jìng)賽，多次在比賽中獲獎(jiǎng)。一分付出，一分收獲。x老師踏實(shí)的工作作風(fēng)和精益求精的.工作態(tài)度得了學(xué)校和上級(jí)主管部門的認(rèn)可，先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)骨干教師、區(qū)骨干班主任、區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員、區(qū)優(yōu)秀學(xué)會(huì)干部、市師德先進(jìn)個(gè)人、市“四有教師”、省中小學(xué)教育科研骨干，省優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，任教期間曾多次獲得洮北區(qū)嘉獎(jiǎng)。
20xx年，x老師開始負(fù)責(zé)小學(xué)教務(wù)處全面工作，此時(shí)的她肩上的擔(dān)子更重了，責(zé)任讓她明確使命，催她奮進(jìn)。教學(xué)工作上，她的精益求精得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和理解；教學(xué)管理上，她以身作則、率先垂范得到全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。為了學(xué)生的發(fā)展，堅(jiān)信x老師會(huì)始終用自己的愛，自己的情，在教書育人的這條路上跋涉、耕耘、探索、追求，為祖國(guó)的教育事業(yè)鞠躬盡瘁！
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