班主任工作總結(jié)范文【經(jīng)典】
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的班主任工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)范文 篇1
我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任，相比起一年前，總覺得自己懂得了許多，明白了如何進(jìn)行班級工作，雖然班級的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。
一年級的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí)。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來做：
一、做到“勤”
1、勤觀察：每天趕學(xué)生的早讀，中午，眼保健操，課間操，搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學(xué)生的思想動態(tài)、了解學(xué)生個性、了解班級中的種種問題。對于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。
2、勤交談：對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，于以糾正。
3、勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談?wù)�，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，在課堂上不認(rèn)真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力，在家長的配合下，他們有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
二、處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。
陶行知說：“教是為了不教”，魏書生認(rèn)為：“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。
具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標(biāo)，把握班級工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的`干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。
學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要做。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力，放手讓他們?nèi)プ�，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
三、要做到“真”
1、真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計(jì)算機(jī)。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心中，所以我們老師說話，動作要小心一些，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你，你細(xì)細(xì)看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。
2、真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習(xí)上的，紀(jì)律上的，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動有方向。
3、真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識接受快，丟的也快，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向?qū)W生重復(fù)述說，以增加他們的印象，從而記住。
以上就是我這一學(xué)年所做的工作，雖然班級并沒有取得什么好的成績，但是學(xué)生還是有點(diǎn)滴的進(jìn)步。在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，把自己的班級工作做的更好！
班主任工作總結(jié)范文 篇2
時光如水，一眨眼的功夫，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
開學(xué)來，為了讓學(xué)生們盡快地走進(jìn)課堂，力求課堂氣氛輕松活躍，在教學(xué)中改變以往的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上動起來，人人參加，人人動嘴，人人動筆。以前是老師教讀，學(xué)生跟著讀，而現(xiàn)在是學(xué)生先自己讀，再由小老師領(lǐng)讀，老師輔以指導(dǎo)。能當(dāng)小老師的孩子多起來了，學(xué)生們都動起來了，課堂上活躍了，這樣大大提高了學(xué)生識字的興趣
例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等活動中，鞏固漢字，在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識字的信心。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。
二、利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識字
我們知道，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。同樣，學(xué)生認(rèn)識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的.方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字。
三、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字
本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的問題，教師的指導(dǎo)非常重要。我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音
預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的。為提高學(xué)生的識字效率，我們要求學(xué)生初讀課文時，“看看生字條中的生字朋友，你已經(jīng)認(rèn)識了誰？跟它打聲招呼吧（讀出字音），還有誰你不認(rèn)識？快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧�！睂W(xué)生們立刻行動起來，很樂意到課文中認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)。
�。ǘ┲笇�(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字
合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。課堂上，我們把學(xué)生分成四個人一小組，每個小組選出一個小組長。在初讀課文后，我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字：四人圍坐，每個人都用右手食指指著生字字條中的生字，從小組長開始，輪流教讀，每個字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時不會了或者教錯了，其他三人中任何一個可馬上提醒或糾正，強(qiáng)化了對字音、字形記憶。之后，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進(jìn)而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動參與，積極表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競爭意識，提高了學(xué)習(xí)的有效性。
四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。
五、教會學(xué)生在閱讀中鞏固識字
兒童識字，認(rèn)得快，忘得也快。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。閱讀心理學(xué)認(rèn)為，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體積極參與的過程。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段，采用多種形式，反復(fù)朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
六、培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣
剛?cè)雽W(xué)的孩子寫字是極為重要，因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在低年級養(yǎng)成的，尤其是享受的書寫習(xí)慣，可能會影響到孩子今后是否能寫一手漂亮的好字，正如人們常說的“字如其人”，為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，首先要做好書寫準(zhǔn)備，在寫字前要讓學(xué)生養(yǎng)成洗干凈手，把書桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進(jìn)行書寫，在書寫中開展“小紅花”活動，誰的作業(yè)本字體工整、整潔，誰就會得“小紅花”的獎勵，“小笑臉”的獎勵，在作業(yè)本上貼“小紅花”一朵，通過開展“小紅花”很活動，學(xué)生的書寫大大提高了。學(xué)生的書寫工整大方，學(xué)生也養(yǎng)成了寫好字的習(xí)慣。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但成績只屬于過去，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力！
班主任工作總結(jié)范文 篇3
跟崗期間我有幸跟隨了陳**老師和丁**老師兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作，兩位老師有著多年的教學(xué)和班主任經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生更是嚴(yán)中有愛，將班級管理的井井有條。班主任老師是班級的第一管理者和責(zé)任人，就是孩子們的"大家長"，是孩子們最信任、最依賴，甚至最畏懼的人，跟隨這兩位老師我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)得力助手，讓學(xué)生管理學(xué)生。
班級管理不應(yīng)僅僅是班主任一人的管理，應(yīng)該是網(wǎng)狀管理，班主任根據(jù)日常觀察和考核選拔一批管理能力強(qiáng)，有號召力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，有開創(chuàng)精神的學(xué)生組成班委會。班干部選拔出來后，放手讓他們根據(jù)各自職責(zé)管理學(xué)生，并做好其他學(xué)生的榜樣，同時老師也要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。這樣既培養(yǎng)了班干部的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，同時也讓學(xué)生自己管理自己，分擔(dān)了老師的壓力，逐漸形成自己獨(dú)特的班級管理風(fēng)格。
二、學(xué)會表揚(yáng)孩子
我原來覺得老師必須是嚴(yán)厲的，這樣才有威嚴(yán)，他們才會怕你，其實(shí)這是錯的，一個合格的，深受家長和學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該是既有母性的光輝又不失威嚴(yán)，所以，該嚴(yán)厲時要嚴(yán)厲，該關(guān)愛時要關(guān)愛，并要學(xué)會哄和夸獎表揚(yáng)他們，尤其是對于小學(xué)階段的孩子，可能適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和夸獎比批評得到的效果更好。
三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時，要關(guān)心班級里的每一個學(xué)生，尤其是平時表現(xiàn)不太好，或者是情緒波動比較大的孩子更要特別關(guān)注，在關(guān)心的同時也要加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，向他們了解情況并及時將孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)告訴給家長，若遇到家長不理解的情況耐心給家長講解，爭取得到家長的理解，讓每一個孩子都能健康、幸福的成長。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在五年級跟崗期間，陸續(xù)有很多的插班后進(jìn)生進(jìn)入，因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠和關(guān)愛送給學(xué)生，讓他感受到溫暖，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的`"閃光點(diǎn)"，多表揚(yáng)多鼓勵多肯定，增強(qiáng)孩子的自信心。下課也要多找他們談心，了解他們的思想動態(tài)和困惑等，并多與家長溝通聯(lián)系，保證孩子正�？焖俚倪m應(yīng)新的環(huán)境，健康快樂的成長。
針對今后的班主任工作，我也對自己做出了一個大致規(guī)劃，具體如下：
1、利用好班會課，及時總結(jié)每周情況及下周工作安排，向?qū)W生傳遞積極、向上、安全的思想觀念。
2、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，讓學(xué)生管理學(xué)生，提高工作效率。
3、關(guān)注學(xué)生動態(tài)，加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
4、配合學(xué)生的感恩教育主題，做好每周的"小活動，大德育"活動。
5、設(shè)立班級口號，利用一些活動培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力，加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
6、工作靈活變動，根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教，不同情況不同處理，避免適得其反。
班主任工作總結(jié)范文 篇4
一、班級管理和建設(shè)方面成效顯著。
通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“班級干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級管理建設(shè)的機(jī)會。注重策略的落實(shí)。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達(dá)到自治。發(fā)動學(xué)生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級文化氣息濃郁。充分發(fā)動學(xué)生自主制定班規(guī)，在老師的引導(dǎo)下自由組成小組，合作學(xué)習(xí)。班會課經(jīng)常針對班級實(shí)際，有的放矢，使教育工作變得具體、生動起來。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)對象，在競爭中增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生們在團(tuán)結(jié)、自律、進(jìn)取、深思的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中迅速成長，丟掉小學(xué)時貪玩的習(xí)慣，勇于面對初中學(xué)習(xí)生活的難題，挑戰(zhàn)自我。在我與學(xué)生的共同努力下，初一五班由年級排名靠后的位次逐步提升。
二、以語文教學(xué)帶動班級管理。
我運(yùn)用生動靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)語文的快樂，使課堂煥發(fā)活力。在我看來，取得考試成績并不是唯一的語文教育教學(xué)目的。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和新課標(biāo)要求，我努力采用小組合作的方式改革課堂教學(xué)，以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。比如，我經(jīng)常組織學(xué)生向同齡人推薦閱讀書目的活動。學(xué)生們在同齡人的帶動下，開始喜愛閱讀一些優(yōu)秀的書籍，培養(yǎng)自己良好的閱讀興趣。我還通過周記、小作文等形式，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真思考書中的哲理語句，勇于發(fā)表自己的見解。經(jīng)過初一這半年的教育教學(xué)工作，2 我班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)大大提升，以此也帶動了班級的管理。
三、通過組織開展各種活動，鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和政教處的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動，八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作;九月份初，入學(xué)初教育和班級布置工作，召開“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會;配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬參加了學(xué)校體操比賽并取得了第一的好成績;十月份召開了月考分析會，和家長座談會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會;十一月份召開“感恩的心”故事會;十二月班委會舉行了期末總復(fù)習(xí)動員會。同時做好兩操，隊(duì)列訓(xùn)練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的.工作。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級實(shí)際，設(shè)計(jì)召開每周的班團(tuán)隊(duì)會。面向全體，關(guān)注每一個孩子，不讓一個人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班級有很強(qiáng)的凝聚力。
四、日常管理方面：
從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結(jié)反思，不斷改進(jìn)調(diào)整，從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，及時總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會。調(diào)動同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱情，培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強(qiáng)板報工作，一方面認(rèn)真按照政教處的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計(jì)，辦出自己的特色，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口，也成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。
五、關(guān)注學(xué)生的身心健康。
剛告別小學(xué)的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng)，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮。細(xì)心觀察，有針對性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個別談話、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班委會、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃、行動和總結(jié)，步步到位，尤其做好“問題學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。 3 總之，做好日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。在這學(xué)期的班級管理和教育教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了語文課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。教育學(xué)生熱愛班集體，熱愛學(xué)校，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在班級管理和教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)新形勢的需要。本學(xué)期盡心盡力，在身體有病的情況下，堅(jiān)持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到與時俱進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實(shí)踐了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的較優(yōu)秀的班主任的心中的目標(biāo)，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)出了自己的力量。
班主任工作總結(jié)范文 篇5
這個學(xué)期我擔(dān)任初一級181班的班主任，經(jīng)過一年的鍛煉，我對班主任工作熟悉了很多，加上我擔(dān)任的是尖子班的班主任，工作起來也相對容易，但在某些方面我做得還很差。既有進(jìn)步，也存在不足，仍需加以總結(jié)，繼續(xù)改進(jìn)。下面就是我對本學(xué)期班主任工作做的總結(jié)：
一、所做的主要工作及成效
1、跟班按時到位，時刻關(guān)注學(xué)生
已經(jīng)做了一個學(xué)年的班主任，感覺也做膩了，很想放棄。但這只是想想而已，因?yàn)槲抑�，這已是不可改變的事實(shí)，既然做了班主任，我就得對學(xué)生負(fù)責(zé)任，盡管心里不樂意再做班主任。我不敢松懈，有時候覺得有壓力，大發(fā)牢騷說不理會這個班了，其實(shí)我哪放得下呢。只要沒有特殊情況的話，我都會積極跟班，時刻注意學(xué)生的變化。
2、加強(qiáng)道德教育，抓好班風(fēng)建設(shè)
接班不久，我發(fā)現(xiàn)很多男生有時候會說臟話，不懂不禮貌，這有悖于我們學(xué)校一貫提倡的“講文明講禮貌”的準(zhǔn)則，我們學(xué)校是書香校園，怎么能混雜這股“臭氣”呢。我想：道德教育一刻也不能松懈，而且要持久不斷。平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不禮貌行為，我就立刻指出，然后進(jìn)行教育；有時候在上課或開班會的時候，對他們講一些道德故事，希望通過動人的故事感化熏陶他們。經(jīng)過了一個學(xué)期的教育和熏陶，學(xué)生的文明禮貌、道德情操都有了提高。不過學(xué)生還小，沒有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志，很容易受到家庭和社會環(huán)境的影響，我會繼續(xù)加強(qiáng)對他們進(jìn)行道德教育。
3、轉(zhuǎn)化差生
雖說我的培優(yōu)工作做得不好，但是我的轉(zhuǎn)化差生工作卻起到了效果。有幾位學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生在我的多次談話鼓勵下，學(xué)習(xí)認(rèn)真了很多，寫字也端正了很多，期末成績提高很多，在這方面我還是有點(diǎn)欣慰。
4、關(guān)愛學(xué)生
“沒有愛就沒有教育”、“愛心是一個好老師的基礎(chǔ)”。這是每個教育家都提倡的教育觀念。我從來都沒有想過自己能成為一名有多優(yōu)秀的教師，但在我的工作范圍內(nèi)，我會盡自己的能力去教育關(guān)愛他們，使他們受更健康的成長。
二、不足之處
1、培優(yōu)工作不到位
作為班主任不但要管學(xué)生的生活，思想、班風(fēng)建設(shè)，道德教育，還要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要懂得采用各種方法進(jìn)行培優(yōu)。但我總覺得作為一個班主任，除了要有愛心、耐心外還應(yīng)該具備一點(diǎn)——公平，公平地對待每一位學(xué)生。所以我對每一位學(xué)生都一樣，沒有對哪位同學(xué)特別惠顧。因此，培優(yōu)工作也做不到位，班上學(xué)生的成績沒有特別拔尖的，這是令人失望的。我也有點(diǎn)迷茫。
2、教育方法不當(dāng)，效果甚低
雖然有了一年的經(jīng)驗(yàn)，年輕的我有時還是會沖動、沉不住氣，易發(fā)脾氣。有時候看到或聽到學(xué)生犯錯了，我就開始火山爆發(fā)，沒有調(diào)查清楚就進(jìn)行處罰，然后就拉去教育一番，殊不知我的所謂的“教育”根本就不注意方法，學(xué)生表面服了，一轉(zhuǎn)身還是老樣子，根本就沒起到什么作用，我的教育失敗了�，F(xiàn)在想來，是我的教育方法欠妥當(dāng)，導(dǎo)致某學(xué)生對我產(chǎn)生了敵意，越來越難拉開我與他們的距離。
3、少找學(xué)生談話
這個學(xué)期，雖然我是跟班及時，但我卻很少找學(xué)生談話。發(fā)現(xiàn)他們有些不對勁，也不能及時找他們問明情況，開導(dǎo)他們。這是我這個學(xué)期工作的一個很大的失誤，我是壓根兒把這些工作忘了，也沒有意識到這是班主任不可或缺的工作之一。不要說老師浮躁，學(xué)生也浮躁，學(xué)生對學(xué)校環(huán)境已經(jīng)熟悉了，對班主任也熟悉了，他們對什么都松懈了很多，不怕老師，不怕規(guī)章制度，叛逆心理特別強(qiáng)，喜歡胡思亂想，這個時候最需要的就是老師的時刻關(guān)懷、監(jiān)督與引導(dǎo)，而我只是發(fā)現(xiàn)他們的變化，而沒有及時地找他們談話。倘若我多找他們談心，多開導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們，他們就不會這樣叛逆，迷失自己，找不到方向。這是我班主任最不足的地方。
4、沒培養(yǎng)出得力班干
本學(xué)期，我沒有認(rèn)真地觀察學(xué)生就選了班干部，有部分班干在其他同學(xué)心中有點(diǎn)位置而已，至于能力，卻不是大家想象中的好。很多班干都膽小，辦事效率低，所以盡管是民主選舉，班干還不是很得力，也沒有威信。時間久了，學(xué)生根本就不聽從他們的'了。而介于多種原因，也沒有從新選過班干。可是我也不知道如何培養(yǎng)班干部，不知道如何提高他們在班上的威信。我有點(diǎn)迷茫。在這方面我覺得自己真的很失敗，不懂也懶得請教別人，結(jié)果是自己給自己苦果吃。
5、沒能營造好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。整體來說，我的班學(xué)生都是很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)的。但學(xué)習(xí)效果有點(diǎn)差，總是沒有達(dá)到我的期望。我很擔(dān)心他們這樣是死讀書，我覺得他們沒有一個競爭的意識，學(xué)得沒有動力，有點(diǎn)麻木。一直都很想鼓勵他們，激起他們學(xué)習(xí)的熱情，可是不知道如何去做，嘗試過一些方法，但也沒有用。沒能使尖子班營造一個好的環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是我的失敗。
三、努力方向
通過這一學(xué)期，我知道自己的很多不足，我會吸取教訓(xùn)和探尋方法。在以后的工作中，我會更加虛心地請教那些有經(jīng)驗(yàn)的班主任，吸取他們的管理經(jīng)驗(yàn)，積累更多的管理方法。同時，我會多看書，借助一些諸如心理學(xué)、班主任工作等書，以提高自己的修養(yǎng)，提高自己各方面的能力。
以上就是我對我本學(xué)期的班主任工作做一個簡單的總結(jié)。還有很多不足的地方?jīng)]有一一列出來，我會努力思考，盡量去改變自己。
班主任工作總結(jié)范文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期結(jié)束了。學(xué)生們圓滿完成了在校期間的學(xué)習(xí)生活，明年就要奔赴實(shí)習(xí)崗位。本學(xué)期我以學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，運(yùn)用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)我班學(xué)生的思想道德行為教育，從而提升了我班學(xué)生專業(yè)技能，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生面試找工作做準(zhǔn)備。通過我班師生的努力，在學(xué)生們進(jìn)步的同時我也收獲了很多。
一、現(xiàn)在就對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
（一） 深入中華傳統(tǒng)文化的教育，加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行孝道、感恩、節(jié)儉教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會了感恩，孝敬父母，節(jié)約社會資源。
�。ǘ� 繼續(xù)抓班級衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)建和諧校園：抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾，從做衛(wèi)生向保持衛(wèi)生轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班。
（三） 強(qiáng)化技能訓(xùn)練和就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生成功走出校門做了準(zhǔn)備。
二、班級管理的收獲
我班本學(xué)期進(jìn)步非常大，逐步形成了積極上進(jìn)的'班風(fēng)班貌，在我校組織的各項(xiàng)活動中名列前茅，練就了我班的班級凝聚力。
本學(xué)期通過我班師生的共同努力，我班被評為先進(jìn)班級體和衛(wèi)生優(yōu)勝班。
十一月份，我家里有事，請了將近一周的假。班里的事交給了班干部。班干部與同學(xué)齊心協(xié)力，每天出色的完成了日常學(xué)習(xí)生活，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
十月份我校實(shí)施了感恩教育和孝心伴我行活動，我班每個學(xué)生在家里都為父母做了力所能及的事，燒菜、洗腳、做衛(wèi)生、收秋等等。得到了家長的好評，說孩子進(jìn)步了，懂事了。
本學(xué)期我們雖然有收獲，我發(fā)現(xiàn)了我工作的很多不足之處，如：我班學(xué)生懶散，不愛學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律不好，在宿舍就寢紀(jì)律雖然有所改善，但是據(jù)學(xué)校的要求還相差很遠(yuǎn)。我相信在下一個學(xué)期里我們師生會配合得更默契，讓班級呈現(xiàn)更良好的狀態(tài)。
這學(xué)期結(jié)束了，新的一學(xué)期己經(jīng)開始，我要在假期間修整自己，多學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)本學(xué)期工作的失誤。
班主任工作總結(jié)范文 篇7
光陰似箭，20xx-2017第一學(xué)期即將結(jié)束。我擔(dān)任文藝法學(xué)部視覺傳達(dá)1班的班主任工作，我以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心。通過民主選舉，成立班團(tuán)委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵同學(xué)考英語三級，普通話等級考試及全國計(jì)算機(jī)等級考試。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)。安排課外練琴時間，有組織的開展學(xué)習(xí)和專業(yè)技能練習(xí)。豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。加強(qiáng)班級管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理，班級衛(wèi)生，學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面。
培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
作為班主任，我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)生干部組織，學(xué)生社團(tuán)及校園文化活動，通過學(xué)生工作，各種社團(tuán)活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴(kuò)展視野，結(jié)交志同道合的朋友。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前，我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)和幫助，如社會調(diào)查大賽指導(dǎo)等。同時，以校園各種活動為契機(jī)，組織學(xué)生參與各項(xiàng)問題活動。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)人際交往淡漠，有少數(shù)同學(xué)沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話，引導(dǎo)她們正確面對生活學(xué)習(xí)，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后我工作需要著重努力的一個方面。
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù)。因此，要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期第一周就開班會講解大學(xué)里的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方法。不定時間的`讓同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會，效果良好。我在班會上對同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書，好好利用圖書館，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書，多參加社會實(shí)踐，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯，盡早找到自己今后的人生方向。全班同學(xué)開展定期閱讀，寫作讀書札記，為今后的各種考級打下基礎(chǔ)。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn)。
再接再厲，希望下學(xué)習(xí)我和同學(xué)們爭取更大的進(jìn)步!
班主任工作總結(jié)范文 篇8
時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任二（1）班的班主任。作為班主任，我既感到光榮，又承載著重任。我始終堅(jiān)持職業(yè)道德宗旨，貫徹教育理念，積極開展班級管理和德育建設(shè)。在此，我特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一、加強(qiáng)班級管理，營造良好的班集體氛圍。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓每個孩子擁有自決命運(yùn)的能力。由于二年級學(xué)生年齡較小，自我控制能力差，紀(jì)律意識淡薄，因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，組織學(xué)生的紀(jì)律。下課時，我會提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)樹立榜樣。同時，我時刻調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，糾正不良習(xí)慣。我利用一切機(jī)會加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢，讀書時，要求全班同學(xué)掌握正確的讀書方法，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時，要及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作等，長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
二、塑造正確的班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
1.加強(qiáng)思品課、班會等教育陣地，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。通過實(shí)事求是的、實(shí)實(shí)在在的分析，讓學(xué)生知道存在的問題，明白應(yīng)如何落實(shí)解決方案。不僅讓班集體形成了良好的氛圍，也幫助學(xué)生認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，并尋找解決問題的方法。
2.提高班級的整體素質(zhì)。我時刻關(guān)注班集體中的每個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康。在班級活動中注意細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生作出表現(xiàn)，讓每個學(xué)生成為班級進(jìn)步的推動力。
總之，本學(xué)期班主任工作離不開各位家長的信任和支持，離不開同事的齊心協(xié)力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，做好班主任工作，為學(xué)生的成長付出更多的心血。
3、為孩子的自我管理提供條件：培養(yǎng)優(yōu)秀的班干
班級的良好氛圍和精神風(fēng)貌離不開素質(zhì)高、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部要求首先具備良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。班干上崗的初始階段，我都會教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)肅批評。即使班干部管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，同時也有參與管理班級的權(quán)力。對于確實(shí)不能勝任的班干，則實(shí)行下崗制，選擇能力更強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任管理工作。一個好的班干部隊(duì)伍對班級的建設(shè)至關(guān)重要。我們班的班干部通過各種方式激發(fā)同學(xué)們的熱情和主動性，各項(xiàng)管理工作得以順利開展。例如，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校就能自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。
4、“我是小擂主”評比
我們以小組為單位，每周評選表現(xiàn)好、有進(jìn)步的同學(xué)，獎勵一枚小笑臉；表現(xiàn)特別好的同學(xué)，則獎勵多一顆小笑臉。每次小測驗(yàn)，成績進(jìn)步或者取得優(yōu)秀，同樣可以獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪個小組獲得的小笑臉最多，就會獲得大獎。這樣的評比可以讓學(xué)生形成一種追求進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。不論前進(jìn)的速度快或慢，每個學(xué)生都有不同的成長和進(jìn)步，這也促進(jìn)了同學(xué)之間的友好合作。很多學(xué)生都對得到笑臉的數(shù)量感到很重視，這項(xiàng)活動在推動我們班學(xué)生對學(xué)校規(guī)范行為的規(guī)范化管理方面起到了很好的作用。
5、“小星星”評比
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，我們要求學(xué)生把作業(yè)寫好，每次作業(yè)都必須認(rèn)真完成。抄寫作業(yè)并寫好的同學(xué)則可以獲得一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志數(shù)最多，就會成為本學(xué)期的“小書法家”。在評比中，同學(xué)們都積極參與，不斷提高自己的寫字水平。經(jīng)過一段時間的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，班上的同學(xué)們的字寫得越來越整潔了。
6、開展豐富多彩的活動，為孩子能力的培養(yǎng)提供舞臺
在本學(xué)期，我們班開展了多種多樣的課外活動，包括“唱紅歌”專題活動、“行為美形象美”探討交流會、“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會，讓同學(xué)們經(jīng)歷了很多志愿者和其他協(xié)作活動。活動旨在為學(xué)生提供展示自己才華的舞臺，培養(yǎng)興趣愛好和良好的品質(zhì)。我們也希望能夠通過這些活動，激發(fā)學(xué)生們的朝氣和熱情，為他們的成長提供有利的幫助。
二、建立家校橋梁，凝聚教育力量
孩子的進(jìn)步需要教師和家長的共同努力。為了全面了解學(xué)生的情況，我與任課教師和家長建立了密切聯(lián)系。我對所有學(xué)生的態(tài)度一視同仁，對于學(xué)生犯錯，我會主動與家長取得聯(lián)系，以談心的方式交流教育孩子的得與失。例如，我的.學(xué)生彭雨蔓平時做作業(yè)緩慢，常常未能完成作業(yè)。我向家長介紹了教育孩子的方法，并要求家長為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。這樣做的結(jié)果是她的成績有了很大的提高，家長也非常滿意。我盡心盡力的工作贏得了家長的信任和支持，多重教育力量的凝聚使學(xué)生直接受益。
在平時的教育工作中，我關(guān)心愛護(hù)班里每一個學(xué)生。對于那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更加付出了更多的愛和心血。我經(jīng)常與他們談心，鼓勵他們發(fā)掘自己閃光的一面。當(dāng)他們有困難的時候，我會盡力地去幫助他們。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、身體或者思想上有特殊情況，我也會及時性、主動地與家長聯(lián)系，了解情況，耐心地做好教育工作，以取得家長的理解和配合，從而使每一個孩子都能夠健康成長。我的工作使學(xué)校和家庭能夠更加密切配合，更好地教育了所有的學(xué)生。
教育學(xué)生離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，與家長保持經(jīng)常的聯(lián)系是我們的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只有通過家長來了解，同時學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長。只有雙管齊下，才能夠收到教育上的良好效果。在本學(xué)期中，我利用校訊通與家長保持聯(lián)系，通知家長一些孩子的表現(xiàn)，并共同商討對策。同時，我也利用接送學(xué)生的時間與家長交流，多方面地了解學(xué)生在家和學(xué)校的情況。
然而，由于我經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還存在不足。例如，我缺少對學(xué)生的觀察，不能在事情發(fā)生前對學(xué)生及時教育，從而防止事情的發(fā)生。我總是在學(xué)生犯錯時才跟在他們的身后去處理事情。
2、堅(jiān)持是做事的關(guān)鍵。我承認(rèn)我做事有些沖動，總想追求快速有效的成果。我會一口氣把自己對孩子的要求都說出來，但卻往往忘了自己的寬容度，也沒有想到這些小小的一年級學(xué)生還需要時間來理解和實(shí)現(xiàn)。因此，我需要克服的問題是，在困難面前要堅(jiān)持到底。
我必須清楚意識到，我面對的是有思想有習(xí)慣的生命，不能指望他們能夠在短時間內(nèi)從舊的不良行為中跳脫。改變需要時間，需要他們自己經(jīng)過反思和斗爭后逐漸內(nèi)化成為他們自己的思想，從而改變行為。而這需要較長時間，所以我需要保持寬容和耐性，努力使孩子們持久地改變。
總的來說，作為一位班主任，工作量龐大而又艱巨。任重而道遠(yuǎn)。我會繼續(xù)努力觀察、思考，實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期在未來的工作中表現(xiàn)得更加出色。
班主任工作總結(jié)范文 篇9
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶著下，各方面還是取得了不錯的成績�，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié)：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生效勞的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個指導(dǎo)思想，我努力掌握每個學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)�，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的開展效勞。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、詳細(xì)工作
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學(xué)生的`思想。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)�，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家效勞，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的根底不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。
在學(xué)習(xí)上不斷的催促她們。
班主任工作總結(jié)范文 篇10
一．選好班干部：
1．在班干集訓(xùn)時盡快了解原來的班干部，觀察他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是（1）來自各個班都兼顧；（2）男女兼管；（3）以電腦專業(yè)為主。
2．選好舍長：
因?yàn)閷τ谖規(guī)н@個班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當(dāng)班干部，而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個班，因?yàn)椴钌嫣�，我知道如果沒有一個好的開頭，后面的工作可想而之會怎么樣？我這個班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的'舍長出來？說句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長來兼任舍長，其實(shí)這個宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩(wěn)定下來。
3．培養(yǎng)自己的心腹
同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
二．利用主題班會進(jìn)行思想教育
1．首先我對這個班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會的垃圾。就算你學(xué)識不深，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯�，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問我，她為什么要自愛？
2．人生觀的教育
我上了這樣一節(jié)這樣的班會課，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說學(xué)生打老師，我就趁著這個機(jī)會教育他們，難道你們想第三年也想這樣過嗎？難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎？
3．就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭取，不要讓自己虛度年華。
三．進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化
（1）先抓住宿生，
因?yàn)槲覀儼嘤腥齻�住宿生，簡直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機(jī)，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段，希望他能帶個好頭。現(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。
�。�2）建立嚴(yán)格的考勤制度
因?yàn)閯傞_學(xué)的時候，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生，第一次給機(jī)會，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規(guī)處理。
�。�3）個別談心，公開表揚(yáng)
個別談心，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說話的機(jī)會，但我們一定摸清這個學(xué)生的底細(xì)再找他談話，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威嚴(yán)。多公開表揚(yáng)，不管是誰，只要有進(jìn)步，我都會全班表揚(yáng)。
四．體會
我說句心理話，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對于知識，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀�別學(xué)生所學(xué)的電腦只會qq，其他都不會，對于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意�？串�(dāng)時的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。
班主任工作總結(jié)范文 篇11
一年轉(zhuǎn)眼就過去了，回首這一年有笑，有哭也有累，但歡樂總是超過眼淚。一年前，對于剛走入工作崗位的我來說，一切都是陌生的，有些束手無策。當(dāng)進(jìn)入教室看到一張張可愛又帶有些許期盼的小臉，我瞬間心動了，意識到肩上的擔(dān)子有多重。
下面就我一年的工作做以下分享：
一、班級管理
首先，建立最基本的班級秩序，樹立班主任威信是最重要的。以前認(rèn)為和學(xué)生打成一片是重要的，但在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)根本管不住班級，甚至最基本的課都進(jìn)行不下去，也為此嚎啕大哭一場。在有經(jīng)驗(yàn)的教師的勸說及指導(dǎo)下，明白了自己的錯誤觀念，也因此積累了經(jīng)驗(yàn)。在接手二六班的時候，也意識到了樹立教師威信的重要性。當(dāng)然，要張弛有度。制定明確的班級制度，讓學(xué)生在嚴(yán)中進(jìn)步，在愛中成長。
其次，班級干部分配均勻，盡量不重復(fù)擔(dān)職，實(shí)行輪換制，調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，讓他們有主人翁的意識，也才會形成責(zé)任意識，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)。同時也要及時發(fā)覺每個學(xué)生的長處，以優(yōu)促優(yōu)，以優(yōu)促短。
二、家校溝通
�。ㄒ唬┱驹诩议L的角度看問題
家校溝通是很重要的，但是溝通的方式、方法，措詞及語氣都是需要學(xué)習(xí)。這一年的不斷學(xué)習(xí)，讓我明白了溝通的技巧和方法。我認(rèn)為最重要的是站在家長的角度談?wù)搯栴}，心平氣和，一視同仁的溝通，不能一副趾高氣昂，高高在上的姿態(tài)，誰都不會喜歡這樣的人，更不能很好的`解決問題。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子，為什么家長不怎么配合，還有怨言？在一次開會期間，賈老師的話點(diǎn)醒了我，是的，首先我們要考慮到家長的實(shí)際情況，不是不配合，真的就是有些家長忙于生計(jì)。所以站在家長角度看問題，會更有效的解決問題，也會拉近和家長的距離，讓家長更信任老師，愿意配合老師工作。
�。ǘ┮詫W(xué)生的角度談問題
在和家長溝通時，準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)生的意愿及想法很重要。家長和老師了解的學(xué)生都不是全面的，大多也不是同一方面，所以傳達(dá)學(xué)生意愿也是解決問題的關(guān)鍵。要想準(zhǔn)確傳達(dá)的前提是準(zhǔn)確充分的了解學(xué)生，以學(xué)生的角度和家長談?wù)搯栴}，讓家長更了解自己的孩子，找到合理的解決方法。
以上就是我要分享的經(jīng)驗(yàn)，總歸一句話，只有熱愛自己的工作，你才有所收獲，才會成長更快。
班主任工作總結(jié)范文 篇12
1、學(xué)會班級的科學(xué)管理辦法。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，班級強(qiáng)、學(xué)生強(qiáng)、學(xué)校強(qiáng)，優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體。班級的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，使學(xué)生德智并進(jìn)。要有班級管理的發(fā)展觀理念，要明確學(xué)生人人都能發(fā)展，時時都在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受能力不同，承認(rèn)人之間的差異。班級的文化建設(shè)是一個班級文化的靈魂，體現(xiàn)一個班級的精神風(fēng)貌，要重視班級的文化建設(shè)�？梢酝ㄟ^對教室環(huán)境的.布置來加強(qiáng)班級的文化建設(shè)，如布置教室、辦好板報、建好圖書室、設(shè)計(jì)墻飾;設(shè)計(jì)班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級的文化管理，理清學(xué)生的觀念、思維，管住學(xué)生的價值觀和思想觀念。
2、學(xué)到了打造優(yōu)秀班集體的方法。一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo)，并讓這個奮斗目標(biāo)成為全班學(xué)生的共同行為，目標(biāo)是啟明星、是動力具有巨大的激勵作用。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標(biāo)。另外，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來支持，優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成，對正確的輿論形成有巨大的影響，所以，要在班級里樹立健康正確的集體輿論。同時還要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，設(shè)立健全的班級制度，處理好班級里的人際關(guān)系，經(jīng)常開展生動的集體活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，形成一個有特色的班集體。
3、學(xué)到了切實(shí)有效的班主任工作藝術(shù)。班主任的工作對象是學(xué)生，班主任做的是人的工作。而學(xué)生是有血有肉有情感的人，是發(fā)展中的人，他們需要平等、關(guān)愛和尊重，不同的學(xué)生有不同的需要，不同學(xué)生的發(fā)展有差異。作為班主任要待生如子，作到對待學(xué)生一視同仁，承認(rèn)每個學(xué)生都是最棒的。用愛去感化學(xué)生，用“情”去工作，用“心”去工作，以情動情，以情感人。要認(rèn)識到每一個學(xué)生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星，我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生、輔導(dǎo)差生、促進(jìn)中等生的發(fā)展，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光。面對優(yōu)生，我們要不斷激勵壓擔(dān)子，消除他們的嫉妒心理，樹立正確的競爭意識;面對差生，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心，激活他們枯萎的學(xué)習(xí)動機(jī)，澄清他們模糊的是非觀念，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力;面對中等生，要去掉他們自卑的心理，給他們多一點(diǎn)自信，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點(diǎn)上進(jìn)，鼓勵他們大膽地朝前走，爭取跟上優(yōu)等生。真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會自強(qiáng)。
4、學(xué)到了主題班會課的設(shè)計(jì)方法。主題班會課是對學(xué)生進(jìn)行教育的最好形式，設(shè)計(jì)好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要，諸葛老師的作法很值得借鑒。首先要結(jié)合形勢，聯(lián)系社會的大背景和小環(huán)境，深入了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想動態(tài)設(shè)定班會的主題。其次，善于利用資源，采用多種手段，廣開思路，選擇與學(xué)生生活接近的話題，確定主題班會的方案。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境，師生之間要平等交流互動，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo)，觸動學(xué)生心靈。班會開完之后，還要注意驗(yàn)收，及時反饋校正，及時提醒，獎懲約束。使學(xué)生真正作到德智并進(jìn)，知書達(dá)理。
5、學(xué)到了友善用腦的方法。通過學(xué)習(xí)了解到僅利用聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識;僅利用視覺進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識;而利用運(yùn)動知覺進(jìn)行學(xué)習(xí)能記住大于百分之七十的知識。所以，在我們的教學(xué)中要盡量多地利用多感官進(jìn)行教學(xué)。還要有意識地幫助學(xué)生獲得健康的大腦，教給學(xué)生放松和健腦的方法。還要幫助學(xué)生自我肯定，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)地分配學(xué)習(xí)的時間，教給學(xué)生制作便于記憶的大腦記憶導(dǎo)圖的方法。
6、學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù)。與學(xué)生交往一定要尊重學(xué)生、理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場思考問題，傾聽學(xué)生的心聲，與學(xué)生平等相處。以積極的態(tài)度幫助學(xué)生，對學(xué)生要勤加鼓勵、耐心教育。要注意技巧的運(yùn)用，解決好學(xué)生的早戀問題、升學(xué)心理輔導(dǎo)等，做好老師的榜樣作用。
總的來說，這一次班主任培訓(xùn)，我們確實(shí)是收獲多多。在以后的班主任工作中，我一定要用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實(shí)際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。
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