學(xué)期計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計劃 篇1
當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學(xué)科結(jié)合進行
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下計劃：
�。ㄒ唬�、 總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米距離內(nèi)快跑，在200至300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。
�。ǘ� 具體措施：
1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復(fù)練習(xí)。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨�、模型加以示范�?/p>
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
�。ㄈ�、 逐月目標：
二月、三月：
1、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、進行球的各種玩法。
四月：
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳。
2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。
五月：
練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
六月：
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習(xí)立定跳遠的動作。
3、繼續(xù)教 幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。
�。ㄋ模�、課程安排：
詳見各主題安排。
二：心理健康
心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的.基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時的心理健康，也會影響一生的幸福和成就。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會品質(zhì)的形成。因此，本學(xué)期我們在加強幼兒身體鍛煉的同時，注重幼兒心理健康的教育
總目標：心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當(dāng)利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：
二、三月：
1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
四月：
培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
五月：
培養(yǎng)幼兒自信心。
六月：
培養(yǎng)幼兒的獨立性。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本著教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導(dǎo)下，與教導(dǎo)處密切配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量內(nèi)涵”。
二、工作目標
1、抓好課題的研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。
2、強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，構(gòu)成科研合力。
3、開展多種形式的教育科研活動，增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。
4、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
三、具體措施
1、抓品牌――打造教育科研亮點
教育科研工作就應(yīng)有特色有亮點。目前，我校的教育科研工作在全區(qū)毫不起眼，要提高我校的教科研工作的知名度，務(wù)必緊緊圍繞學(xué)校經(jīng)典誦讀特色，圍繞區(qū)局教科部教研室組織的各項教學(xué)活動，有序高效推進教科研工作，抓出成效，抓出特色，抓出品牌。
2、抓學(xué)習(xí)――提高教師科研素養(yǎng)
本學(xué)期，對于教師的學(xué)習(xí)將在“多渠道，多形式，多層次”三個緯度進行，以在促進骨干教師科研再上新水平的基礎(chǔ)上，有效促進我校教師科研素養(yǎng)的整體水平的提升。
(1)專家引領(lǐng)。本學(xué)期，將邀請專家來我校講學(xué)�；顒臃謨煞N形式，一是專家講座，教師參與對話互動。二是將組織我校教師進行教育科研講座，由專家進行現(xiàn)場指導(dǎo)。這樣，引導(dǎo)教師從理論的高度刷新理念、從實踐的角度明白科研的具體操作，從而在教育科研專家的引領(lǐng)下，培養(yǎng)一支科研意識強、科研潛力高的教師隊伍。
(2)外出學(xué)習(xí)。今后將派出更多的教師參與區(qū)局舉行的教科研培訓(xùn)，同時，爭取有教師能夠在姜堰區(qū)教育科研培訓(xùn)會這樣的平臺上亮出自己的觀點，展示自己的風(fēng)采，提升自己以及學(xué)校的知名度。同時，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，爭取在校際之間舉行活動。以互相學(xué)習(xí)，提升自我。并且，要求參加活動和培訓(xùn)的教師細細消化知識，用心推廣所學(xué)。
(3)校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是有效提高全體教師教科研素養(yǎng)的辦法。因此，本學(xué)期，學(xué)校將一如既往地發(fā)揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢。不光要學(xué)習(xí)新課程理念，更重要的是要用心引導(dǎo)教師充分利用教育類的刊物以及教育專著，與教育名著對話，與教育雜志對話，更重要的`是要用心引導(dǎo)教師對話教育科研名家。同時，鼓勵教師利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，隨時隨地地進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
(4)網(wǎng)絡(luò)互動。本學(xué)期將用心發(fā)揮教師博客的效能，組織教師展示各自教育科研的學(xué)習(xí)體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。參加新教育實驗課改，要求40歲以下教師人人在教育在線上登錄注冊，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上全面展示我校的科研工作閃光點。
3、抓研究――扎實抓好課題管理
課題研究工作就應(yīng)成為重點。本學(xué)期，我校課題研究的重點是抓好各項課題的研究流程管理。教科室將對各級各類已經(jīng)立項的課題研究的進展狀況調(diào)控，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作，具體要求如下：
(1)進一步規(guī)范各級課題的管理，健全課題管理制度。本學(xué)期，將組織全體教師學(xué)習(xí)我校與教科研相關(guān)的制度，以保證課題研究工作規(guī)范高效推進。
(2)用心推廣科研成果。用心倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展日常性行動研究活動，將反思總結(jié)構(gòu)成文字，并用心向核心教育刊物和主流評比活動投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊。將聯(lián)合教導(dǎo)處，出刊王石小學(xué)教師論文選和學(xué)生作品刊物。
(3)本學(xué)期將三進經(jīng)典誦讀課題結(jié)題。指導(dǎo)其他5個課題的中期研究報告，整理階段成果。
(4)定期召開科研工作會議，研究學(xué)校科研工作。根據(jù)學(xué)校工作、實際操作等調(diào)整科研腳步，以求更合理、更科學(xué)地開展教育科研工作。在時間上，能夠與教研活動相結(jié)合，也能夠定期專門召開。
4、抓論文――細化成果申報制度。
本學(xué)期對于論文管理將實行“歸口組織，統(tǒng)一管理”的模式。各部門在組織的時候務(wù)必安排專門人員進行全程負責(zé)，程序：從向全體教師轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到組織上報，全程全權(quán)負責(zé)，并將參加的相關(guān)狀況報給教科室，資料包括：參賽表格、相關(guān)文章資料的備份原件等。組織過程中，要有三個步驟：首先，校信通到人;其次，中途督促;最后，組織老師修改潤色。凡是每次組織教師參加論文比賽，務(wù)必由組織者填寫登記表，并且將登記表的電子版公示于學(xué)校網(wǎng)站。40歲以下的教師務(wù)必每學(xué)期人均參與一次，以保證教師參與面和作品質(zhì)量。
5、抓激勵――優(yōu)化科研獎勵機制。
但是獲獎與發(fā)表的面還不夠?qū)�，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。同時，教育局每年的教育科研獎勵工作中，我校的所占比例不夠大，檔次也不夠高。本學(xué)期，將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂，重新出臺相關(guān)細則。細則將會呈現(xiàn)幾個特點：一是面向全體一線教師;二是與相關(guān)考核直接掛鉤;三是對每一位教師的參與有硬性要求，凡是進課堂上課的一線教師每學(xué)期務(wù)必參與一次論文比賽，真正做到激勵全體教師參與教育科研。
四、具體工作安排：
三月：
1、制定校本教研活動計劃
2、寒假教師讀書筆記展覽，歸檔校本培訓(xùn)資料。
3、區(qū)局“舉一反三反三歸一”教學(xué)法公開課展評活動初選。
4、出刊教師論文集。
5、“教育在線”登陸注冊。
四月：
1、收集課題研究資料。
2、檢查青年教師每周一篇“教育在線”文章。
3、做好校長例會前校園文化布置。
五月：
1、教科研工作交流。
2、收集課題研究資料。
3、組織教師用心撰寫課題論文投稿。
4、古詩詞欣賞教學(xué)研討
5、出版學(xué)生優(yōu)秀作品集。(含繪畫、寫作、刺繡等與經(jīng)典誦讀特色相關(guān)的資料)
六月：
1、課題研究資料整理。
2、相關(guān)課題結(jié)題。
3、教科研考核工作。
4、本學(xué)期工作總結(jié)。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校、教務(wù)處、教科室工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)�！耙匀藶楸�，育人為先，讓教師成功，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，結(jié)合當(dāng)前課程改革，注重內(nèi)涵和實效，把教科研與語文教學(xué)實踐相結(jié)合，課題研究與校本教研相結(jié)合，務(wù)實、深入、有效地開展初中語文校本教研工作，切實解決課堂教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)效率。進一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用，努力把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型、合作型的專業(yè)化集體。特制定本學(xué)期語文教研組工作計劃。
二、工作回顧：
07-08學(xué)年度我語文組能全面貫徹落實學(xué)校、教科室及語文組的工作計劃，積極參加教研活動，尤其是在專題研究中取得了較顯著的成績，研究課題體現(xiàn)了連續(xù)性、針對性，教學(xué)研討目的明確，研討氣氛濃，大家能知無不言，言無不盡，尤其在說課、組內(nèi)研討課中表現(xiàn)突出。張淑平老師的說課在區(qū)、市說課評比中均評為一等獎，她的組內(nèi)研討課也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。本學(xué)期我組被評為優(yōu)秀教研組。
存在的問題：教師上傳教學(xué)反思有的月不夠及時，集體備課沒有充分重視，集體備課設(shè)計不夠精細，雖然教師個人素質(zhì)都不錯，但缺少名師。語文教師課時多，除了領(lǐng)導(dǎo)就是班主任、年級組長，工作負擔(dān)重，對研究教學(xué)有一定的影響。
三、工作重點：
抓好常規(guī)教學(xué)，實行精細化管理；繼續(xù)搞好專題研究，立足本校實際，切實解決教學(xué)問題；把校本教研與課題研究結(jié)合，研修一體，促進教研組和諧發(fā)展。
四、具體工作和要求：
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習(xí)，強化內(nèi)功，多層次、多角度、有計劃地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，走研修一體之路，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、組織教師積極參加上級有關(guān)部門舉辦的各種形式的培訓(xùn)和校級培訓(xùn)，并完成相應(yīng)的筆記；學(xué)校外派參訓(xùn)教師，要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作；通過培訓(xùn)提高教師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問題的能力。
２、組內(nèi)互研。以專題研究為主線，以教材研讀、新課標探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點，圍繞專題研究和課題研究，組內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點仍然是延續(xù)上學(xué)期的學(xué)法指導(dǎo)專題，七年級以學(xué)生記筆記方法指導(dǎo)為重點。具體做法：第一次組活時共同研究確定專題研究主題，確立每次活動的主講人，每月組內(nèi)進行一次培訓(xùn)，對全組教師進行有針對性、多層次、多角度的培訓(xùn)，通過觀摩、講座（包括二次培訓(xùn)）、研討、答辯等多種形式，在研究中有目的、有針對性地互相學(xué)習(xí)，把研與修緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來，讓教研組成為教學(xué)研究的主陣地。
�。�、自我研修。教研組每位成員除要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)資源，不斷學(xué)習(xí)，了解新課程改革的最新信息和與學(xué)科相關(guān)的教育理論，提高自身專業(yè)水平，尋求自身主動專業(yè)發(fā)展的有效途徑，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。積極參加區(qū)教育局的組織的“三讀三掌握”情況，每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記（爭取在下學(xué)期學(xué)校進行讀書交流中取得好成績）。完成10篇至少4000字的讀書筆記。
�。�、認真總結(jié)經(jīng)驗，積極組織組內(nèi)教師參與各類語文論文、教學(xué)案例等評比或征集活動，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。
�。ǘ┱J真做好專題研究工作，進行有深度、有實效、有特色的研究活動，把校本教研與教育科研有機結(jié)合起來。
本學(xué)期繼續(xù)認真做好專題研究工作，專題研究繼續(xù)堅持
“以課例為載體，以問題解決為目標，以行動研究為主要方式，以行動改進為主要成果表現(xiàn)”,重點放在課堂教學(xué)上、放在對學(xué)生的分析上，加強研究的實效性和針對性。在上學(xué)期閱讀方法指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)通過研討確立本學(xué)期專題研究的主題——學(xué)生記筆記及做批注的方法指導(dǎo)。專題研究仍然圍繞課例研究，按照
“兩個階段五個環(huán)節(jié)”（初研階段：基于課例，提出問題——針對問題，學(xué)習(xí)研討——集體備課，初試設(shè)計（初教）——集體研討，教學(xué)反思——完善設(shè)計，行為改進；深研階段：再上課——再觀課——再研討——再反思——改進）的模式進行。圍繞專題研究，初步安排四次學(xué)習(xí)、四次集體備課、四節(jié)教學(xué)研究課、四次評課、兩次小結(jié)。在此基礎(chǔ)上做好撰寫專題教學(xué)論文、教學(xué)課例、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆工作。整個專題研究活動全員參與，同時每次活動均有主講人（具體安排見后）。通過活動，讓我們的學(xué)生會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力得到提高。
（三）、做好課題資料的搜集工作，進一步開展課題研究。
語文組的`教師要立足自己的教學(xué)實踐進行課題研究，把課題研究與校本教研及專題研究相結(jié)合，研修一體，做好各種實驗數(shù)據(jù)的搜集、整理，及時上傳學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計，研究課要注意視頻的采集，為以后課題順利結(jié)題打下基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┘訌娂w備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。
本學(xué)期將根據(jù)年級組，分為三個備課組：七年級備課組（王春蘭、陳文藝、李淑惠）八年級備課組（趙艷文、張淑平）、九年級備課組（朱曄、張曉芳）。備課組期初要制訂出備課計劃，期末有總結(jié)；教師每周應(yīng)有一次集體備課活動并進行記錄，活動形式力求有實效，有特色，研究教學(xué)中的疑難問題或研討教學(xué)設(shè)計，記錄應(yīng)能反映出研討主要內(nèi)容和過程；一月完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計、兩篇教學(xué)反思。各備課組采用“教研組定內(nèi)容，分頭準備---個人鉆研備課---一人主講，集體討論---深化吸收，形成共識”的操作程序，使集體備課做到有計劃、
有準備、有總結(jié)、有效果。各備課組教師要重視課前討論、課后交流，靜下心來鉆研新教材，推敲教法。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，以聽課促教學(xué)，每人聽課不少于１0節(jié)。三個備課組根據(jù)本年級的特點要各有側(cè)重地解決問題：七年級在指導(dǎo)學(xué)生記筆記、指導(dǎo)學(xué)生如何提問上多研究；八年級重在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)中如何做批注；九年級重點研究文言文復(fù)習(xí)方法，加強復(fù)習(xí)的針對性。通過集體備課，同伴互助，達到優(yōu)勢互補，資源共享、共同進步的目的。
�。ㄎ澹� 狠抓常規(guī)教學(xué)精細化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
語文組各位教師要重視日常教學(xué)常規(guī)管理，扎實做好日常教學(xué)常規(guī)工作。吃透教材，備好每一節(jié)課。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)有所收獲。及時反思，不斷總結(jié)，形成重反思、常反思的好風(fēng)氣。作業(yè)要精心設(shè)計，避免隨意性，既要面向全體，又要照顧個別，形式要多樣，真正起到鞏固知識，培養(yǎng)能力的目的。作業(yè)書寫、格式上要嚴格要求，及時訂正、指導(dǎo)作業(yè)中的錯誤并督促學(xué)生改正。教師要注意通過鼓勵性批語與學(xué)生溝通，融洽師生情感。
加強差生的輔導(dǎo)，力爭把差生人數(shù)控制在班級總?cè)藬?shù)的5％以內(nèi)。各備課組應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文知識與能力有計劃地進行檢測，及時總結(jié)教學(xué)得失，調(diào)整教學(xué)方法。
�。�、積極配合市教委、區(qū)教研室和學(xué)校，搞好大型活動。
語文組要認真完成上級教育行政部門和教研部門下達的教育科研任務(wù)，本學(xué)期的重點是做好學(xué)校專題研究觀摩課，展示我語文組校本教研的成果，給其他組做好示范。積極參加區(qū)教育局組織的語文優(yōu)質(zhì)課評比，力爭在語文優(yōu)質(zhì)課評比中取得好成績。
�。ㄆ撸⒊浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源，資源共享，促進教師共同成長，教研組和諧發(fā)展。
為了真正發(fā)揮集體智慧，語文組實行資源共享，語文組分年級建立郵箱，每一位教師把自己年級的課件、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計傳到郵箱中供大家參考，促進教師共同進步。
�。ò耍�、做好新教師、重點教師的培養(yǎng)、跟蹤。王春蘭主任跟蹤李淑惠老師，趙艷文老師跟蹤張淑平老師。
五、具體安排：
第二周：
１、傳達教研組長會議精神、校教學(xué)處、教科室工作計劃。
２、討論本組計劃、專題研究課題。
３、討論語文作業(yè)的批改。
第四周：
�。�、進行專題研究講座：如何指導(dǎo)學(xué)生記筆記（主講人：趙艷文）。
�。�、張淑平說課（匯報榮獲市一等獎的《孫權(quán)勸學(xué)》）
3、集體備課
第六周：
1、為李淑惠老師匯報課集體備課。
2、全組聽李淑惠老師匯報課、李淑惠老師說課、研討。
第八周：
�。�、進行專題研究——學(xué)習(xí)相關(guān)理論（主講人：朱曄）。
２、語文復(fù)習(xí)課指導(dǎo)（主講人：張小芳）
第十周：
�。�、總結(jié)期中考試情況。
�。�、小結(jié)專題研究教學(xué)的有關(guān)情況，并進行集體備課。
第十二周：
�。�、進行專題研究——學(xué)習(xí)相關(guān)理論（主講人：陳文藝、王春蘭）
�。�、為學(xué)校觀摩課做準備：集體備課、聽課、研討。（主講人：張淑平）。
第十四周：
�。薄⒖唇虒W(xué)錄象并進行研討。
�。�、各備課組進行區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比集體備課、互相聽課、評課。
第十六周：
１、進行專題研究——課堂教學(xué)總結(jié)（主講人：李淑惠）
�。�、安排期末復(fù)習(xí)。
3、組內(nèi)教學(xué)反思評比。
第十八周：
１、進行課題研究檔案資料整理及檢查。
2、總結(jié)本學(xué)期工作，進行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見。完成語文組校本教研工作總結(jié)。
學(xué)期計劃 篇4
隨著馬年新春佳節(jié)的結(jié)束，新學(xué)期即將到來，在新這學(xué)期中，七年級組將以飽滿的精神去完成各項工作，積極開展各項活動。下面是七年級組工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作要點，以新基礎(chǔ)教育扎根性研究階段總結(jié)為突破口，聚焦課改，決戰(zhàn)課堂，強化班主任隊伍建設(shè)，繼續(xù)做好青年班主任的指導(dǎo)工作。加強責(zé)任感教育，加強年級組小干部的檢查力度，把問題及時反饋給班主任，以促進學(xué)生文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)及年級組風(fēng)氣，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
結(jié)合本年級工作實際，主要開展以下幾方面的工作：
二、工作目標：
1、繼續(xù)以溫馨教室創(chuàng)建為突破口，強化全體教師的德育意識；加強班主任隊伍的建設(shè)，通過組內(nèi)的交流，提高教師的育德能力。
2、進一步開展學(xué)生理想信念和行為習(xí)慣教育的有效途徑和方法，培養(yǎng)好一支年級組學(xué)生行規(guī)檢查隊伍，規(guī)范行規(guī)檢查制度，強化學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范水準。
3、不言放棄，各班要做好學(xué)困生的一幫一的結(jié)對子活動，使全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
4、通過各種途徑，盡一切可能，做好與家長聯(lián)系工作，形成教育的合力。
5、年級組繼續(xù)協(xié)助各備課組做好月考工作，并及時發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，使各備課組的教學(xué)成績都有進步。
三、工作要點：
�。�1）每個班級分階段有重點地解決班級存在的一些問題，強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。并根據(jù)各班學(xué)生的實際，圍繞年級組的成長系列主題：敞開心扉，加強交流，制定班級的'成長主題及分階段目標。
�。�2）鞏固行規(guī)上已有的成績，各班自主管理小組，要負責(zé)管理和檢查好學(xué)生明休息等文明禮儀情況和衛(wèi)生情況，要加強班干部的責(zé)任意識和能力培養(yǎng)。年級組自主管理的檢查隊伍要規(guī)范，要在公正、公平的基礎(chǔ)上做好各項工作并做到及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束的能力，真正的做到管理重心的下移。
（3）定期開好家長會，并通過飛信、家訪、電話聯(lián)系等方式，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，工商教育子女的內(nèi)容、方式和方法，特別對家庭教育有問題的學(xué)生教育工作，更要時時聯(lián)系，共同教育督促。
�。�4）各班要形成一支以班主任為核心的教師管理隊伍，圍繞本學(xué)期的德育教育主題：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存，班主任和任課老師要多溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使每一位教師成為真正意義上的德育工作者。班主任要積極配合任課教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式。
�。�5）各課任老師要嚴格要求學(xué)科組的作業(yè)布置與批改要求，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時做好調(diào)整，對于優(yōu)秀作業(yè)，可以結(jié)合班級環(huán)境的布置，進行展示，以起到表揚和樹榜樣的作用。
�。�6）繼續(xù)做好每次月考的質(zhì)量分析會，針對問題及時改進方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量跟蹤工作。
（7）通過各類正式和非正式會議的召開，及時了解學(xué)生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗，提高班級管理質(zhì)量，使年級6個班共同進步。
本學(xué)期應(yīng)是一個收獲的季節(jié)，學(xué)期末工具學(xué)科要參加區(qū)組織的學(xué)年考試，有些非工具學(xué)科也要參加市里組織的學(xué)年考試，因此，組內(nèi)教師必須精誠團結(jié)，共同做好教育教學(xué)工作，為學(xué)生的健康成長負責(zé)。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以市教育局、學(xué)區(qū)、學(xué)校計劃為指導(dǎo)，以推進“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，做好“教學(xué)規(guī)范落實”、“四項達標驗收”和“推進課題改革”三項工作，促進韓田教育的全面發(fā)展。
二、工作思路：
1、真抓實干提質(zhì)量。
2、腳踏實地迎達標。
3、力求規(guī)范強常規(guī)。
4、努力推進促改革。
5、豐富教研求實效。
6、落實培訓(xùn)促提高。
7、探索特色抓社團。
三、主要工作措施：
�。ㄒ唬�、真抓實干提質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，是學(xué)校的生存之本，任何時候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學(xué)期教導(dǎo)處將重點做好以下幾項工作：
1、為貫徹課程標準，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強規(guī)范課程管理，加強各科的.課堂教學(xué)工作，采用隨堂聽課（每位教師每學(xué)期上隨堂課一節(jié)）同步進行的形式，聽課與抽查相結(jié)合（備課、作業(yè)等），并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成績。
2、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級過程性檢測工作，并且做好：⑴、一、二年級著重習(xí)慣培養(yǎng)；⑵三至五年級習(xí)慣與質(zhì)量同步進行；⑶六年級主要抓教學(xué)質(zhì)量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重，教導(dǎo)處將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理（六年級語、數(shù)、英、科教師要定時間、地點、人員，制定措施抓好質(zhì)量），抓好六年級各學(xué)科過程管理（準備在本學(xué)期對六年級進行月考制度），同時復(fù)習(xí)時明確復(fù)習(xí)目標，把握命題方向和要求，加強后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)研究，提高復(fù)習(xí)針對性，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。
3、為了提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校決定抓各種達標。語文學(xué)科：一二年級抓生字詞語達標、三四年級(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道XX09) 片段寫作達標、五六年級作文寫作達標（由語文教研組組長直接管理語文學(xué)科達標測試，包括出卷、評卷）；數(shù)學(xué)學(xué)科：一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應(yīng)用題達標（由數(shù)學(xué)教研組組長直接管理語文學(xué)科達標測試，包括出卷、評卷）；英語學(xué)科：單詞的認讀與書寫達標（兩位教師調(diào)換出卷評卷）；科學(xué)學(xué)科：各單元知識達標；總之各學(xué)科均有達標，達標分數(shù)由學(xué)校定，達標獎金可能是200-300元。
通過各種達標促進素質(zhì)教育的不斷深化。
4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學(xué)期出現(xiàn)的個別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心對學(xué)困生進行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機制，制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標準，建立教學(xué)質(zhì)量獎。
5、改變原來教學(xué)獎勵機制，加大對六年級學(xué)科期末檢測優(yōu)秀班級的獎勵措施，力求公平合理。
（二）、腳踏實地迎達標。
雖然我校辦學(xué)水平評估已通過，但我校的四項達標驗收卻落后于兄弟學(xué)校，為此我校決定本學(xué)期申請四項達標驗收。
1、積極申請第九批農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范達標驗收評估活動，推進教學(xué)規(guī)范落實。重點在“優(yōu)化教學(xué)管理、優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評”等某一方面形成基于學(xué)校校情的常規(guī)管理與建設(shè)特色，推出典型案例和研究成果，提升教學(xué)規(guī)范實施水平。
學(xué)期計劃 篇6
六年級是小學(xué)階段的最后一階段，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了使20xx屆小學(xué)生能順利完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六年級級組的全體教師，決心團結(jié)一致，以學(xué)�？傮w工作計劃為導(dǎo)向，向課堂四十分鐘要效率，在上學(xué)期已經(jīng)打造良好的基礎(chǔ)上，努力把新學(xué)期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，制定以下工作計劃。
一、德育方面
各班教小組充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛心、多一份細心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會、隊會、校藝術(shù)節(jié)、大課間來對學(xué)生進行思想品德教育。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的`期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班教小組組長要注重對學(xué)生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過校組織的“六年級學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對學(xué)生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
二、教學(xué)方面
以教促學(xué)扎實開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫，對學(xué)困生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績的提高。
開展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次教師會議，及時了解各班、各科學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài)，集思廣益，解決問題。
總之，我們年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。
學(xué)期計劃 篇7
一、工作室的目標
我們希望我們的英語老師通過名師工作室這個平臺，在蘇州乃至江蘇省或全國的英語專家們的引領(lǐng)下，積極參與課堂研究，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中存在的問題及困惑，并通過研究和實踐去解決這些問題和解除這些困惑，從而使他們的教學(xué)理念和教學(xué)水平更上新臺階，成為英語課堂教學(xué)改革的主力軍。
二、本學(xué)期工作計劃
本工作室設(shè)想通過我校英語教師們借助于名師工作室這個平臺，在學(xué)習(xí)了解英語教學(xué)最前沿的'理論的同時，研究在英語教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)以及如何在信息技術(shù)同高中英語教學(xué)進行融合，把理論知識運用于我們的高中英語教學(xué)實踐，并積極在教學(xué)中不斷去探索及嘗試，從而不斷提高英語教學(xué)的理論水平和實踐能力。我們同時還希望加強與本市及省內(nèi)甚至外省市英語專家及同行的聯(lián)系，走出去，請進來，通過多種途徑給我們的英語教師提供學(xué)習(xí)與實踐的機會。具體說來，我們擬開展以下一些活動：
1.學(xué)習(xí)最新教育信息化專業(yè)書籍，特別是如何批判性思維及英語教學(xué)信息化。
2.教育信息化在英語教學(xué)中的實踐運用，并開設(shè)相關(guān)公開課和進行論文寫作。
3.參加江蘇省教研課題高中英語子課題開題“信息化技術(shù)與課堂整合”。
4.工作室的老師們定期互相交流學(xué)習(xí)實踐“信息化技術(shù)與課堂整合”心得。外出聽課學(xué)習(xí)。擬于3月中下旬前往上海七寶中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
5.邀請?zhí)K州工業(yè)園區(qū)名師許鳳老師作有關(guān)“互惠式閱讀”的專題講座。初定4月中旬。
6.參與名師工作室的老師開課安排。
學(xué)期計劃 篇8
一、基本情況
1、新的課程理念、新教材、新的課程評價觀，對教師提出了新的更高要求。
2、我校教師工作責(zé)任心強，面對當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的形勢，普遍感到提高自身素質(zhì)的迫切需要。
3、積極參與教研教改的氛圍已形成，能熱情高漲投入教學(xué)工作中去，大膽探索、創(chuàng)新。
二、工作目標
以教師發(fā)展為本，以促進教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為重點，以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導(dǎo)教師做發(fā)展型、反思型教師。
三、具體措施
1、成立校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教研工作，將其作為本年度重點工作之一，學(xué)初就成立了以校長為組長，抓業(yè)務(wù)的教導(dǎo)主任為副組長。其他領(lǐng)導(dǎo)班了成員及教研組長為成員的校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項工作全面有序的開展。
2、組織深入學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》。
校本教研活動以學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》為基礎(chǔ)�！岸〞r間、定地點、定組織學(xué)習(xí)者”分教研組展開學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄，寫好心得體會，學(xué)習(xí)日�；�、經(jīng)�；�，并將學(xué)習(xí)考勤記入個人量化，將所學(xué)習(xí)內(nèi)容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念，探索適于自己教學(xué)的“新路子”。
3、開展豐富多彩的“三課”活動。
“三課”活動，即：說課、聽課、評課是學(xué)校校本教研的主體工程，我校注重“三課”活動開展的實效性。
�。�1）結(jié)合學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織綜合課教師開展“交叉?zhèn)湔n”，讓教師們集思戶益、開動腦筋，進行創(chuàng)造性工作，促進“三課”活動向更高層次發(fā)展。
（2）課型多樣，有領(lǐng)導(dǎo)上的引導(dǎo)課、骨干教師的觀摩課、示范課，有教師的“探索課”、同學(xué)科的'賽課，還有外出學(xué)習(xí)教師的匯報課。從不同角度開展“三課”活動，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。在評課中，加強教師間的交流，討論教學(xué)中的“熱點”、“難點”、“疑點”，注重教學(xué)反思，在不斷反思總結(jié)中鍛造自我。
4、廣開教師座談會，增強學(xué)校與教師間的交流。
學(xué)校多組織大、小規(guī)模教研座談會，讓教師各抒己見，共同商討如何提高校本教研活動的實效性，以便時調(diào)整工作思路，更加充分體現(xiàn)教師的自主性。
5、設(shè)立專家講座，以點帶面。
讓我校骨干教師（或教學(xué)某方面有經(jīng)驗教師），談自己教學(xué)經(jīng)驗，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價值的教學(xué)“法寶”，以此方式增進教師間的學(xué)習(xí)，以專家型教師帶動全校教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，立足于本職工作，因材施教，探索新課程下新的教學(xué)模式。
6、引導(dǎo)教師寫好平日的教學(xué)隨記，研有成果。
引導(dǎo)、鼓勵教師多在平日教學(xué)積累經(jīng)驗，并結(jié)合教育理論，每學(xué)期要有一定的成果，將理論與實際相結(jié)合。
7、注重“優(yōu)秀課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文”評選活動。
每學(xué)期校本教本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組對全校教師一學(xué)期來的教研改成果進行評定，對優(yōu)秀成果予以表彰，并與教師個人量化掛鉤（獲獎12頁次加2分），學(xué)校將優(yōu)秀成果推薦參與上級部分組織的各種競賽。
8、鼓勵教師個人自身的學(xué)習(xí)。
在教師學(xué)歷進修上，繼續(xù)教育上、學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方面，學(xué)校給予一定的補貼，大力支持個人素質(zhì)的提高。
時間安排：
�。裕�
學(xué)期計劃 篇9
20xx學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，本學(xué)期以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”的辦學(xué)核心理念為引領(lǐng)，著力聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，全面深化學(xué)校課程與教學(xué)改革，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保我們的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展，特制定工作計劃如下：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理。
�、砰_學(xué)第一周，各學(xué)科制定出本學(xué)期的教學(xué)進度表，教研組長制定本學(xué)期的工作計劃并在組內(nèi)進行交流討論。
⑵重視教學(xué)常規(guī)檢查，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，其中教案檢查3次（35歲以下青年教師必須寫課后記），作業(yè)批改2次，做到有檢查必有反饋。
�、墙萄薪M活動4次（具體時間安排見交學(xué)校教學(xué)工作計劃），每次活動均有特定的研修主題。
⑷隨堂聽課，每位教師聽課每學(xué)期至少8節(jié)，并鼓勵跨學(xué)科聽課；教研組長原則上對組內(nèi)每位教師的課都要聽一遍。組長聽課時間安排原則上在星期一上午第三四節(jié)課，歡迎老師主動邀請組長聽課。
二、本學(xué)期將以“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”作為公開教學(xué)研究的主題。深入推進課程與教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，確保我們的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的.方向發(fā)展，優(yōu)化教研組建設(shè)。
計劃從以下幾個方面展開工作：
1、加強學(xué)習(xí)，結(jié)合研修主題，組織我組教師學(xué)習(xí)有關(guān)單元教學(xué)設(shè)計中問題的設(shè)計和課堂生成動態(tài)關(guān)系的相關(guān)實踐和理論。
2、結(jié)合研修主題，以公開課的開設(shè)和研討為契機，加強合作與交流。本學(xué)期，我組將有4位地理教師開設(shè)公開課，要求每位開課教師的課堂教學(xué)能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學(xué)，我們將在組長的帶領(lǐng)下，組織和協(xié)調(diào)好各方力量，確保公開課得以順利開展。同時將利用教研組研修的機會，結(jié)合本學(xué)期的研修主題，組織好組內(nèi)老師開展好聽課評課活動，達到互相促進互相學(xué)習(xí)共同提高的目的。
3、依托我校國際理解教育實訓(xùn)基地部分創(chuàng)新實驗室，結(jié)合我組實際情況，在探索拓展型、探究型課程建設(shè)的同時，加大對學(xué)生的開放力度，讓大多數(shù)同學(xué)都能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
隨著我校生態(tài)園、國際理解教育實訓(xùn)基地等創(chuàng)新實驗室的建成，我組有多位老師開設(shè)了多門拓展型、探究型課程。充分利用新場所新設(shè)備和新的教學(xué)資源，盡可能的開出滿足不同學(xué)生興趣和需求的課程，積累經(jīng)驗和資源，并逐步形成我校特色的校本課程。同時加大對學(xué)生的開放力度，地理學(xué)科的“走近ESD——————我是綠色小公民”專用實驗室將會面向預(yù)備、初一年級所有學(xué)生開放。以充分發(fā)揮實驗室優(yōu)質(zhì)資源的教育價值。
4、做好見習(xí)教師的帶教和云課堂的教學(xué)實踐等工作。
本學(xué)期我組共有4位老師各自帶教了一位見習(xí)教師，涉及到地理、政治、心理等學(xué)科。希望各位帶教老師認真履行職責(zé)，做好傳、幫、帶的工作，教研組的研修等活動也會向各位見習(xí)教師開放，以利于他們盡快的適應(yīng)教師工作，早日成長起來。
繼續(xù)做好云課堂的教學(xué)經(jīng)驗和案例積累，為將來大規(guī)模常態(tài)化的利用云課堂技術(shù)打下基礎(chǔ)。
三、其他事宜，據(jù)學(xué)校安排作適當(dāng)調(diào)整和部署。
學(xué)期計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
在本學(xué)期我們將認真貫徹落實學(xué)校工作意見，堅持在研究中發(fā)展，在發(fā)展中研究的理念，力求為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色、構(gòu)建特色學(xué)校的催化劑；為教師的成長服務(wù)，使教科研工作成為加強教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的支撐點；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)效率的增長點。
二、工作目標和措施
1、開展課題研究。
本學(xué)期，教科室將對各級各類已經(jīng)立項的課題研究的進展情況調(diào)控，強化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作，具體要求如下：
（1）做好國家級德育子課題等相關(guān)課題的研究階段工作。以點帶面，促使課題研究全面化、全程化、全員化。并以此對學(xué)校骨干教師開展一次課題研究專項培訓(xùn)。
�。�2）規(guī)范課題研究過程。完善學(xué)校課題管理制度，不斷規(guī)范課題研究過程管理，保證課題研究工作的有效實施。
�。�3）積極推廣科研成果。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展日常性行動研究活動，將反思總結(jié)形成文字，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊。
2、做好教師教科研考核工作。
本學(xué)期力爭將每位教師教科研實績納入學(xué)�？荚u，深入推行和完善激勵機制。營造積極向上、公平競爭而又團結(jié)協(xié)作的氛圍，以多種方式調(diào)動教師的積極性，努力實現(xiàn)教師個人價值與科研成果的完美結(jié)合，促進教師加強教科研工作。
3、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師教科研素質(zhì)，樹立“大科研觀”。
現(xiàn)代的教育應(yīng)該是給人以智慧的教育，而這種教育必須由智慧型教師來擔(dān)當(dāng)和實現(xiàn)。只有通過堅持不懈的'學(xué)習(xí)、研究，不斷汲取他人的智慧，激化內(nèi)在的潛能，才能成為智慧型的教師。
本學(xué)期教科室將重點做好以下幾項工作：
（1）科研培訓(xùn)：邀請專家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。
�。�2）35周歲以下的教師寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章。
（3）繼續(xù)組織好教育教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。大力提倡教師參與教育科學(xué)研究工作，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，將定期選送上報優(yōu)秀論文，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高；要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的品牌提升上，要通過課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，要精心組織有創(chuàng)意、有影響的活動，以活動促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。
4、加強資料管理使教科室工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化更邁進一步。
完善、規(guī)范、優(yōu)化科研資料管理，注重各類資料的搜集，分析與整理。包括教師學(xué)習(xí)資料，活動記載，教師論文發(fā)表獲獎情況統(tǒng)計等。
5、認真做好電教設(shè)備的維護和使用工作。
加強電教設(shè)施的管理力度，為教育教學(xué)服務(wù)。嚴格執(zhí)行電教設(shè)備的交接制度，定期對教師使用電教設(shè)備的情況進行檢查。同時對于報修的電教設(shè)備做到及時登記，及時修理，及時交付使用，最大限度地提高電教設(shè)備尤其是計算機和多媒體教室的使用率。
三、具體工作安排：
二月：
1、完成教科室工作計劃
2、參加年度教科研專項獎勵的申報工作
三月：
1、課題資料整理
2、組織青年教師學(xué)習(xí)教科研理論
四月：
1、專題講座。
4、舉行各課題組聯(lián)動研討工作
五月份
1、組織教師的教育科研理論學(xué)習(xí)。
3、布置德育課題結(jié)題資料的準備工作
六月份：
1、各課題組上交課題研究資料。
2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文
3、梳理課題研究工作，總結(jié)本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作計劃。
【學(xué)期計劃】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]學(xué)期計劃08-11
學(xué)期計劃[經(jīng)典]08-08
學(xué)期計劃【精選】08-09
【精選】學(xué)期計劃08-10
學(xué)期計劃(經(jīng)典)08-06
（精選）學(xué)期計劃08-16
學(xué)期計劃07-22
學(xué)期計劃09-08
學(xué)期計劃09-09
學(xué)期計劃09-09