復習計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的復習計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復習計劃 篇1

　　司法考試拼的是一個人的“韌性+方法+資料選擇”三者缺一不可。韌性和學習方法很多都是學校培養(yǎng)的，本文不再贅述，重點談一談資料的置備問題，希望能支撐起成功的一角。

　　首先從現(xiàn)在開始準備，第一個階段是到20xx年司法考試大綱出臺前要把07年的司法考試推薦教材讀兩遍，不要刻意記憶。目標：把握總體思路，基本知識。因為明年的考試范圍內(nèi)的法律法規(guī)不會有太大的變化，特別是三國法、刑法、訴訟法等。

　　第二階段是08年大綱出來后買本法制出版社07、06對照、08年新增內(nèi)容的小冊子。然后三大本就不要在看，把她當作一個資料，有不明白的時候可以回來查，不要把精力放到法制出版社的三大本書上，這樣比別人至少節(jié)省一個月的時間。接下來，通過網(wǎng)上或報班或?qū)崙?zhàn)性強的復習資料如萬國的。把所有基礎(chǔ)考點過一篇，大約需要將近兩個月的時間。因為時間尚早，所以盡量不要有遺漏。目標：理清脈絡、掌握基礎(chǔ)考點和法理，以理解為主，記憶為輔。

　　第三個階段是結(jié)合重點知識點看法條。推薦指南針的?20xx年司法考試必讀法律法規(guī)匯編(教學版）因為他是橫界面的按照類似專題的組合法條，避免遺漏，并且能夠全面掌握相關(guān)的法規(guī)和司法解釋。看法條要細膩，善于發(fā)現(xiàn)問題和比較分析。把法理的東西融入其他法，把三大訴訟法比較記憶。大約一個多月的時間。目標：抓重點，全面掌握現(xiàn)實中的法�？梢杂脤Ρ扔洃�。舉幾個例子，像刑法第242條規(guī)定聚眾阻礙解救被收買的婦女、兒童罪和刑法第416條的阻礙解救被拐賣的婦女、兒童罪。文物、貴重金屬罪的文物和貴重金屬限于國家禁止出口的而非禁止進出口的，注意比較。還有投敵叛變罪是第一章危害國家安全罪的，而不屬于危害國防利益罪。刑法368條阻礙軍人執(zhí)行職務罪是分則國防利益罪中的，是一般主體，而刑法426條阻礙執(zhí)行軍事職務罪屬于軍職罪，是特殊主體，非法獲取軍事秘密罪也屬于軍職罪，是特殊主體，等等，大家一定要注意，這些細微差別，非常容易混淆，因此很可能被考察到。還有串聯(lián)記憶。一、部門法之間的串聯(lián)復習。如對三大訴訟法相關(guān)考點的掌握，尤其是像訴訟期間等內(nèi)容，三大訴訟法可能做出了一些有區(qū)別的規(guī)定，哪些期間要求是相同的'，哪些是不同的，容易混淆，大家有必要把它作為一個小專題，整理出來。二、部門法內(nèi)部考點的串聯(lián)復習。大家可以抓住一根主線，以其為軸心，把相關(guān)內(nèi)容穿起來復習，如根據(jù)刑事訴訟中律師的訴訟權(quán)利這一主線，可以把偵查階段、審查起訴階段、法庭審理階段律師所享有訴訟權(quán)利的差異、各自特點等一系列知識點穿起來。再如在法制史備考時，根據(jù)司法機構(gòu)和司法制度這一內(nèi)容，就可把各個朝代相關(guān)內(nèi)容歸納在一起，進行縱向把握�？荚囉脮�

　　第四個階段是結(jié)合案例重點實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，升華書本知識�，F(xiàn)在的司法考試案例絕對是大頭，并且案例跨部門、綜合多個法律關(guān)系和法條。沒有實戰(zhàn)的訓練你的分析能力得不到根本的提高。目標：提高分析、解決問題的能力，結(jié)合案例鞏固知識點。大約一個月的時間。

　　第五個階段是做題，把歷年真題做一遍，知其然并知其所以然。沒有解析的書不要看，其他的輔導書要謹慎的看，即使老牌的輔導機構(gòu)的書像萬國的習題也存在諸多問題，關(guān)鍵是通過做題在此鞏固整個體系，查漏補缺。切記：好多試題解析是望文生義，解析者有時候根本不知道題旨，符合某個“標準答案”。貫徹最后的全部階段。但主要超過十套，要把精力放到精上，做一套題目、回顧一遍。然后循環(huán)往復，重復是最好的記憶方法。

　　第六個階段是沖刺階段，完整的做幾套質(zhì)量高的模擬題（要做有詳細解析的，最好是有老師講解的題目）。目標：適應司法考試的高強度考驗，掌握做題技巧，合理安排考試時間。要求細膩到每一個環(huán)節(jié)，如何審題、如何答題、如何圖卡等等。

　　有些同學往往迷信教材，年年更新，但是卻不去消化和總結(jié)，結(jié)果年年都需要買新的。實際上這是不必要的浪費，司考有句名言：“重者恒重”，從近幾年的考試情況來看，基本的知識點每年變化不大，只要認真做好總結(jié)和歸類，便于記憶，再加上最新一年的重點法條和大綱要求就可以了。其實，根本原因還是大家的基本概念掌握的不扎實，對基本概念的理解不透徹。這些基本概念一定要記住并理解的。

　　最后我想說一下關(guān)于要不要報培訓班的問題。首先可以肯定的是，上培訓班肯定會有作用，培訓班畢竟需要可持續(xù)發(fā)展，如果口碑太差，第二年關(guān)門的話連牌照的成本恐怕都收不回來，所以通過率還是比較可信。但是培訓班也有局限：首先是費用很高，其中有很大很大的利潤空間；其次是課堂上講的不一定都能記住消化。筆記是濃縮的知識。如果善于記聽課筆記，或者有一個整理得非常緊湊得法的筆記提供給你，那可以肯定地講，效果絕對不比輔導班差，而且你的復習思路會更明確。根據(jù)我的經(jīng)驗，一個好的培訓班的講義和筆記完全可以取代或任何其他的多余教材和輔導資料。

復習計劃 篇2

　　一、班級現(xiàn)狀分析

　　主要優(yōu)勢：本班學生有著良好的班風和學風，大部分學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固。

　　存在的主要問題：有幾個學生的.基礎(chǔ)較差，家庭作業(yè)沒保證，學習環(huán)境不理想，家長忙于打牌、美容，沒盡到監(jiān)督的責任。

　　二、主要復習內(nèi)容

　　1、復習、鞏固本冊書的150個生字，能讀寫組詞。

　　2、每單元的“詞語盤點”要聽寫。

　　3、“日積月累”要會默寫，古詩古文會默寫翻譯。要求背誦的課文片段要過關(guān)。

　　4、復習冊、單元試卷和模擬卷要查漏補缺。

　　5、本學期的單元作文要認真修改、謄寫。

　　三、復習重點

　　1、有關(guān)講讀課文的詞、句、段。

　　2、復習冊及復習指導中帶“﹡”號的題目。

　　四、進度安排

　　1、12月24~30日：復習課本的生字、新詞，完成復習冊的基礎(chǔ)、閱讀部分。

　　2、1月3~8日：背誦有關(guān)課文段落和“日積月累”，修改并謄寫每個單元的習作。

　　五、具體措施

　　1、堂上精講巧練

　　2、小組合作復習

　　3、做好個別的輔導工作

　　4、落實互助小組的互幫互學情況

復習計劃 篇3

　　20xx年數(shù)學中考復習，將圍繞黃石中考數(shù)學考綱要求，大致分三輪進行：

　　第一輪復習：系統(tǒng)復習。

　　時間：3月至4月中旬。

　　復習內(nèi)容：按代數(shù)、幾何、統(tǒng)計與概率三個版塊進行。鞏固基礎(chǔ)知識，理順知識點、考點，強化選擇填空題的準確率。

　　系統(tǒng)復習期間，交叉進行系統(tǒng)測試，培養(yǎng)學生知識的'系統(tǒng)性，構(gòu)建初中數(shù)學的知識體系。

　　第二輪復習：專題復習。

　　時間4月中旬至5月底。

　　復習內(nèi)容：根據(jù)黃石中考考點，按有理數(shù)計算、化簡求值、解方程組、概率計算、圓的證明與計算、解直角三角形、函數(shù)應用題、直線型綜合、二次函數(shù)綜合九個專題進行，鞏固提高學生解答題得分率。

　　專題復習期間，交叉進行系統(tǒng)知識測試，檢測學生綜合運用知識的能力，提高準確率。

　　第三輪復習;中考模擬訓練。

　　時間：6月前三周。

　　復習內(nèi)容：模擬測試為主，對學生掌握的知識查缺補漏。訓練學生考試的適應能力。

　　主要復習資料：

　　1、系統(tǒng)復習教輔資料

　　2、往年全國各地中考試卷

　　3、自編專題練習、測試試卷

復習計劃 篇4

　　學情分析

　　小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。

　　我所帶的班級尖子生不多，中等生一般，后五分之一學生卻很多，大多是三十分上下的，平時的學習都是一問三不知，真不知道復習階段會怎么樣？這是我最擔心的，因此我的復習重點應該放在五分之一學生的輔導上面，同時兼顧尖子生的培養(yǎng)。

　　小學數(shù)學畢業(yè)總復習的任務

　　從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點：

　　1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

　　2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。

　　3、查漏補缺。結(jié)合我校六年級學生學情實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

　　4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。

　　復習內(nèi)容和目標

　　（一）數(shù)的認識

　　1、數(shù)的意義、讀法和寫法。

　　（1）掌握自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義。

　�。�2）掌握十進制計數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表，能正確讀寫數(shù)。

　　2、數(shù)的改寫和大小比較

　�。�1）知道改寫和略寫的區(qū)別，掌握改寫和略寫的方法。

　　（2）能根據(jù)要求熟練地求一個數(shù)的近似數(shù)。

　　（3）能正確進行分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化，并比較大小。

　　3、因數(shù)、倍數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。

　�。�1）理解因數(shù)、倍數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)的要概念。

　�。�2）能用多種方法找出兩個數(shù)或三個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　�。�3）熟練掌握2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征。

　　（4）理解分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)，并運用這些性質(zhì)進行分數(shù)的通分、約分和化簡。

　　（二）數(shù)的運算

　　1、四則運算的意義和法則

　　（1）理解四則運算的意義和法則，記住并正確運用四則運算的各部分之間的關(guān)系。

　�。�2）熟練進行四則運算，提高計算能力。

　　2、四則混合運算和運算定律的運用

　　（1）掌握運算順序，正確進行計算。

　　（2）能正確運用運算定律，使計算簡便。

　　（三）式與方程

　　1、理解并掌握用字母表示數(shù)的意義和方法，能用字母表示常用的數(shù)量關(guān)系、運算定律、計算公式。

　　2、根據(jù)字母所取的值，算出含有字母的式子的值。

　　3、進一步理解方程的意義，能熟練地解方程，并能運用方程解決問題。

　　（四）常見的量

　　1、掌握長度、面積、體積、容量、質(zhì)量、時間幾個常見的計量單位，及各單位間的進率和換算方法。

　　2、能進行單名數(shù)和復名數(shù)之間的互換。

　　（五）比和比例

　　1、理解比的意義和比的基本性質(zhì)，能熟練地求比和化簡比。

　　2、理解比與分數(shù)、除法之間的關(guān)系。

　　理解比例的意義和基本性質(zhì)，能熟練地解比例，掌握比例尺的有關(guān)知識，理解正比例、反比例的意義判斷成正、反比例關(guān)系的量，并運用這些知識解決實際問題。

　　（六）圖形的認識與測量

　　1、認識所學的平面圖形與立體圖形。

　　2、掌握所學平面圖形的周長、面積計算公式，并能應用公式熟練計算圖形的周長和面積。

　　3、掌握所學立體圖形的表面積、體積和棱長和的計算公式，并運用公式熟練計算。

　　4、體驗圖形的測量方法。

　　（七）圖形與變換

　　1、理解對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的含義。

　　2、能熟練地判斷對稱圖形，會畫軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)圖形。

　　3、能運用所學的知識設計

　　簡單的圖案，并解決一些實際問題。

　　（八）方向與位置

　　1、根據(jù)實際情況，能熟練地確定比例尺，并畫出方位示意圖。

　　2、會根據(jù)方向的距離確定物體的位置。

　　3、會描述簡單的路線圖。

　　4、能在方格紙上用數(shù)對表示物體的位置，并能運用數(shù)對知識表示具體情境中物體的位置。

　　（九）統(tǒng)計與概率

　　1、能讀懂簡單的統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計表提供的信息分析問題、提出問題、解決問題。

　　2、能從實際生活中收集信息，并選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀有效地表示數(shù)據(jù)。

　　3、理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義，并能熟練地求出一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。在生活中，能選擇合適的函數(shù)，恰當?shù)乇硎疽唤M數(shù)據(jù)的狀態(tài)。

　　4、能設計簡單的統(tǒng)計活動，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出判斷和預測。

　　5、體驗事件發(fā)生的可能性與公平性，會求一些簡單事件發(fā)生可能性的概率，并根據(jù)可能性的知識，設計游戲方案。

　　（十）綜合應用

　　1、綜合應用所學知識解決相關(guān)的實際問題，比稱物體（等量代換）、打電話、植樹問題、抽屜原理，雞兔同籠等，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用。

　　2、獲得一些運用數(shù)學知識解決實際問題的活動經(jīng)驗和方法。

　　復習重點、難點、關(guān)鍵

　　重點：重視基礎(chǔ)知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

　　難點：在基礎(chǔ)知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　關(guān)鍵：在復習過程中，教師要注意啟發(fā)、引導學生主動的整理復習。

　　具體提高教學的措施

　　1、貫徹大綱，重視復習的針對性。

　　大綱是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。要領(lǐng)會大綱的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據(jù)教材的安排進行復習；再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練；最后適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。

　　2、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。

　　復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。如分數(shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學生對于本章內(nèi)容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關(guān)系、分數(shù)的.大小比較，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質(zhì)與應用，有一個系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握。再如，復習分數(shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學生能夠融會貫通。再如，四則運算的法則，通過復習，使學生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

　　3、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。

　　解題方法多樣化可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

　　4、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。

　　數(shù)學復習不是機械的重復。復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

　　5、教師事先對復習內(nèi)容有全盤的把握。

　　要制定切實可行的復習計劃，精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學效益。教師要能摸清學生知識掌握現(xiàn)狀，對于薄弱環(huán)節(jié)要進行強化訓練，并注意訓練形式的多樣化，合理安排分類練習和綜合練習。在基礎(chǔ)知識扎實時，適當?shù)膶⒅�識向縱深拓展，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

　　6、復習課上提倡學生主動的復習模式。

　　復習時發(fā)揮學生的主觀能動性，最大限度的節(jié)省復習時間，提高復習效益。

　　采用以下的步驟來復習：

　　（1）自行復習、自我質(zhì)疑；

　　（2）小組討論、合作攻關(guān)；

　　（3）檢測反饋、了解學情；

　　（4）查漏補缺、縱深拓展；

　　（5）師生互動、相互質(zhì)疑。

　　7、做好提優(yōu)補差工作。

　　制訂課時目標、組織課堂教學、安排課堂練習都要照顧到學生的差異，特別是差生的輔導，除了教師關(guān)心輔導以外，還可以借助同學之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛助人的熱情、在學生之間建立幫扶關(guān)系，讓學生輔導學生。

　　8、調(diào)動學生的復習積極性。

　　復習課不同與新授課，復習課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動學生的復習興趣，如讓學生樹立一段時間的目標，不斷給學生以成功的喜悅。

　　9、加強學生的心理輔導。

　　應試也是一種能力。小學畢業(yè)考試雖不關(guān)其擇校、就業(yè)，然就考試的重視、重要程度而言是小學生平生第一次經(jīng)歷，所以平時就要加強學生心理素質(zhì)的訓練，讓學生能有一個沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進考場，發(fā)揮其最佳水平。

　　10、面向全體，全面提高。

　　面向全體學生是素質(zhì)教育的基本要義之一，總復習更應該體現(xiàn)這一點。教師應全面了解“學情”恰當對學生作出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們?nèi)〉煤玫某煽�。但任何一個班級，學生的成績情況基本應呈標準正態(tài)分布，不可能都在優(yōu)秀這一平臺上。這就要求我們因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，對成績較差的學生給與更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應及時給以補課，以免再一次吃夾生飯，不能系統(tǒng)地掌握知識，不能掌握小學數(shù)學應該達到的要求。

　　復習日程安排

　　5·1——5·31 第一輪復習 ， 系統(tǒng)復習，形成知識網(wǎng)絡。

　　從課本76頁——115頁，復習數(shù)與代數(shù)，幾何與圖形及其他

　　好查缺補漏的路子，讓沒學好沒學會的學生進一步學好，對個別學生，個別對待，加強個別輔導。

　　6.1——6.15 第二輪復習，專項訓練（強化訓練）

　　1. 概念

　　2. 計算（數(shù)的四則混合運算、解方程或比例、幾何圖形的計算）

　　3. 應用題

　　一般應用題、分數(shù)應用題、幾何應用題 、數(shù)學廣角。

　　配備專題強化訓練題：培養(yǎng)學生的解題能力、應用能力。

　　6.16——6.26 第三輪復習 ，綜合訓練，加強練兵，提高綜合解題能力

復習計劃 篇5

　　1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺。

　　2.學習之前，把該吃的、該喝的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的.學習狀態(tài)。此外，不要在學習的時候聽音樂。

　　3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間。

　　4.復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完的情況下，再不斷地往非重點走。

　　5.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

　　6.記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30長時記憶：14：00——17：00深度思考：20：00——22：30

　　7.對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學公示、財管公示、會計分錄等。

　　8.記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。

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