復習計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的復習計劃8篇,歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
第一輪復習
實施理由:(1)我們考慮到學生剛學完課本知識,有些已學過內容已經生疏,需要教師幫助進行復習,所以我在第一輪復習用時上精打細算,絕不貪圖進度而縮短復習時間,導致學生“過兒不熟”。(2)由于中考重點知識為電學和力學兩大部分,且九年級剛學完電學,我們認為在此基礎上繼續(xù)復習電學會加深學生對知識的理解,所以我們按著先九年級后八年級、先電學后力學的順序進行復習。
具體做法:
事先向學生宣布老師復習計劃,讓學生知道老師接下來要干什么,布置復習任務,學生會在課下進行提前復習,由于復習時間緊張,不可能一節(jié)一節(jié)復習,只能一單元一綜合。所以課本上基本知識點多數以填空題形式給學生,讓學生有一個回憶的過程。實驗以各種題型呈現給學生。每個專題通過系統(tǒng)有機的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網,以近三年中考題為指導,為學生分析考點,熱點,復習時引導學生牢牢緊扣每單元重點、難點,以課堂為陣地突出重點精講精練。
第二輪綜合復習
通過第一輪復習學生已經掌握了大量的知識點,但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進行專項練習,分階段總結。這是心理和智力的綜合訓練階段,是整個復習過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大,為了適應中考物理學科的.試題特點,學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理,提高應用知識分析問題、解決問題的能力,綜合模擬試卷的訓練是不不可少的。通過模擬訓練讓學生從自身找原因,找缺點,發(fā)現問題,及時解決。
第三輪復習模擬沖刺
具體措施:
從模擬考試中發(fā)現學生各種各樣的問題,從各個方面各個角度進行輔導。
保障措施
1.細備課、精上課、師生建立平臺,發(fā)揮課代表作用。
2.組內教師多上網從網上收集新的信息。從份發(fā)揮多媒體資源。
3.每天都有任務,但不多。(家庭作業(yè)不超15分鐘)
我們做的復習計劃不管多么細致,但在實施中也會有偏差,會有變動,當出現調整時,組內老師及時溝通。
復習計劃 篇2
一、復習的原則
1、遵循《綱要》和《課標》,立足于語文課本,對本冊應掌握的知識進行梳理歸納,查漏補缺。
2、注重落實雙基,形式多樣,不增加學生家長過重的負擔,真正提高復習課的質量。
3、總結學習方法,為學生的終生學習打好基礎。
4、鞏固良好的學習習慣,培養(yǎng)學生的考試能力。
5、讓學生感受到學習的樂趣。
二、復習內容及目標
。ㄒ唬、漢語拼音:能熟練的拼讀音節(jié),借助漢語拼音說好普通話,認識生字并進行閱讀。能看拼音寫出詞語。
。ǘ、識字:
1、認識本冊生字,讀準字音,認清字形。
2、掌握多音字的發(fā)音,并能在不同的語言環(huán)境中辨別運用。
。ㄈ⿲懽郑
1、正確書寫,區(qū)別形近字和同音字。
2、書寫規(guī)范,筆順筆畫正確;書寫美觀,筆畫位置到位,寫好寫快。
3、認識本冊的基本筆畫和偏旁部首,知道這些偏旁所表示的意思,并能寫出有這些偏旁的字。
(四)、詞句:
1、進行詞句的積累。
2、能找出近義詞和反義詞。
3、進行偏正短語和數量詞的詞語搭配。
4、能用指定的`詞語寫一句完整通順的話,知道一句完整的句子最后有:相應的標點符號。
。ㄎ澹㈤喿x積累
1、熟讀本冊全部課文。
2、流利地背誦本冊要求背誦的課文,并能按要求默寫。
3、引導學生繼續(xù)課外閱讀,鞏固課外閱讀的好習慣。
(六)、寫話
1、能看圖寫出至少一句意思清楚,完整通順的句子。
2、能根據要求寫一句自己的感受,意思基本清楚。
。ㄆ撸┛谡Z交際
在所有語文活動中能大方自如的與老師同學交流,聲音洪亮,表達清楚,有禮貌。
三、復習形式
1、再次組織學生認真閱讀教材,熟悉語文書。
2、在閱讀教材的同時將生字滾動復習,有出現的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動出現。
3、與學生一道整理學習要點和難點,指導學生相互交流容易出錯的地方,總結歸納學習方法,討論怎樣可以克服這些困難。
4、師生共同總結,抓實保底目標,對達成情況高于保底目標的學生給與鼓勵。
5、帶領學生一起自檢自評要認識的字和需要背誦的課文,完成過程性評價并詳細登記。
6、教師指導練習統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復習題,并做好出現問題的記載?偨Y出具有共性的問題,全班講解輔導。
四、學困生工作
1、采用一幫一的形式,讓學生帶動學生,不讓學困生感到過重的心理負擔。
2、總結學困生常出現的問題,對問題進行分析,并進行強化訓練。
五、習慣的培養(yǎng)
1、認真讀題審題的習慣:在練習和考試中訓練學生自己讀題,理解題意,弄懂題目要讓我們做什么。
2、認真仔細檢查的習慣:養(yǎng)成完成作業(yè)后自己手指著題,小聲地讀出聲音來檢查。
六、時間安排
1、認真閱讀教材,學生進行自檢自查,對識字情況和閱讀背誦情況在小組中進行檢查,登記。(10課時)
2、分板塊對知識點進行歸納整理,指導學生綜合運用,在練習中解決常出現的問題。(7課時)
3、試卷練習,對考試技巧進行訓練,熟悉考試流程。(2課時)
4、試卷評講,改錯(2課時)
5、機動時間調整補充(2課時)
復習計劃 篇3
新學期開始了,但是轉眼之間期中考試就快到了?荚嚨哪康木褪菫榱藱z驗自己之前所學的知識,所以為了考出令人滿意的成績我們不妨為自己做如下計劃:
關于聽力
1.堅持每天聽(聽教材的配套磁帶,聽課外材料)
2.堅持每天讀(聽力和口語是相輔相成的,知道怎么讀才能聽得出發(fā)音)
3.堅持重復(聽力不怕重復,多聽幾遍,反復琢磨每個詞是怎么發(fā)音的,盡量模仿)
關于單選
1.每天做作業(yè)之前先看筆記
2.舉一反三(每道題都該說出為什么選A而不選BCD)
3.及時把錯題整理到錯題本,經常翻看。
關于完成句子
1.注重單詞積累
2.平時注意主動訓練自己同義句轉換
3.注重各種近義短語、固定搭配之間的區(qū)別
關于完型
完形填空這樣做才一分不丟,點擊查看原文>>
可以參照這里介紹的方法,堅持一天一篇(6-7分鐘)
關于閱讀
1.先題后文,帶著問題找答案
2.一天一篇,堅持不懈(5分鐘)
關于寫作
每兩天分析一篇滿分作文,模仿寫作思路,一周至少寫兩篇作文,每篇用時不超過15分鐘
養(yǎng)成寫日記的好習慣。
分數由能力決定,能力由習慣決定,習慣由堅持養(yǎng)成!
加油!希望這些建議對你有所幫助!
完形填空,這樣做才一分不丟
一、通讀全文,了解大意
完形填空題不同于單項選擇填空題,它所給的是一篇意思完整的短文,所選的答案處在整段或整篇文章之中。因此,做完形填空題時,一定要先通讀一遍全文,對文章有個全面的了解。所以在做題前,先瀏覽全文,了解短文的大意,是絕不可省的一步。切勿為了“省時”而邊看邊選,否則一定是欲速則不達,造成有的地方內容看不懂或理解錯誤,填空時或不解其意,或似懂非懂,舉棋不定,這樣不僅失誤率高,且費時不少。
跳過空格讀全文。這樣可以快速了解全文大意,對文章的體裁,事件的前因后果有個大致了解。閱讀中要重視文章首句,這個句子往往是探索短文全貌的“窗口”,常常點明了全文的中心思想,對理解文章影響很大。通讀全文時,應采用快速閱讀法,如遇個別生詞,要么通過上下文或構詞法猜測詞意,要么暫時略過,不必進行字斟句酌的精讀。在閱讀中,要特別注意記憶其中最能表現文章內容的關鍵詞或中心句,必要時可用鉛筆做些記號,劃出某些表人物或情節(jié)的詞?荚嚂r切不可在沒掌握大意的基礎上邊讀邊做,眼睛只在原題與答案之間轉動,只看一詞一句,犯“只見樹木不見森林”的錯誤。
二、逐句細讀,邊讀邊選
通讀全文,弄懂大意后就可以在細讀的基礎上完成填空了。這時要細心謹慎,逐句地細讀和分析,每填一空都要注意形義恰當和前后呼應。做題時要善于發(fā)現和利用文中的信息句,從字里行間尋求啟示。在做選擇型“完形填空”時,往往會出現這樣的問題:乍一看,所給的四個選項似乎都可以選。這是由于解題時僅理解留空的句子,而對上下文不予重視,或把這類題當做單項選擇填空來做。有時候,要選對一個選項,僅對前后的句子的理解是不夠的,而要依賴對全文的掌握,這就要從文章中找出一個與該句關系緊密的關鍵句子。就某個句子而言,好像要填寫的詞語很多,但一定要與整篇文章協(xié)調,不能與上下文相矛盾。如所給選項是形容詞、副詞,則需根據其在句中的作用來確定;如選項是動詞,則需考慮空白處要求是什么時態(tài)、語態(tài)或哪種非謂語動詞;如選項是連詞,可以從連詞的一些慣用法和固定搭配入手。做題時應遵循先易后難的'原則,對有把握的選項可一錘定音,如果遇到一時難以確定的答案可先不填,先去做后面的,或有把握的,待填完其他空白后,再回過頭來做前面的,有時前后空白形成互相提示和補充。往往會讀了下文,受到啟發(fā),前面的難題也就迎刃而解了。有些完形填空題直到做完最后一個空,才知道第一個空該填的內容。
三、知識梳理,正確運用
“完形填空”所要填寫的大都是常用的一些單詞或短語,以動詞、名詞等實詞為主。單獨考查語法的題,尤其是那些不用看上下文就能選出正確答案的題很少出現。這就增加了試題的難度。有時候,試題所提供的選項迷惑性很大,如不認真分析辨別,就容易選錯。這就要求同學們在學習過程中,重視對基礎知識的學習和歸納,多做這類練習,提高解題能力。
四、仔細推敲,認真復查
當一篇“完形填空”做完以后,至少要讀一遍,檢查所填寫的詞語是否與文章相符,文章是否通順,前后是否呼應,有無句型結構及語法錯誤。如果某個空白無法填寫,可將四個選項一一去試,直到語句通順為止。
復習計劃 篇4
一、選擇主攻方向。
根據大綱,制訂不同復習策略,掌握、熟悉的知識點至少看兩遍《教材》,做一遍《學習指導與習題》,對不熟練的知識點多一至兩遍習題,直到熟練為止,對于了解的知識點,只看了一兩遍《教材》,沒有做習題。
二、把握知識的深度。
大綱中沒有要求的《教材》中有些難度較大的知識點,把握知識深度,沒有過多地去復習。像運用高數里的概率論與數理統(tǒng)計方面知識,我只掌握有些公式,會運用就行,再沒有去研究它的來龍去脈。
三、根據自身特點,縮小復習面。
這點很重要,我是會計專業(yè)自考專本套讀的考生,又參加了兩次注冊會計師的考試,在統(tǒng)計中級職稱資格考試中,會計方面的知識基本上沒有去看書;計算機方面知識,由于在自學考試中,《計算機應用基礎》在省考試院考的'無紙化考試,以及《管理系統(tǒng)中計算機應用》經歷了兩次補考、三次考試中,知識掌握了不少,也只是看了一兩遍《教材》;統(tǒng)計學原理知識,由于在自學考試《高等數學》中概率論與數理統(tǒng)計課程,學習較扎實,看一兩遍《教材》,做了一些典型習題。復習時間盡量用在《理論與相關知識》中的經濟學、《統(tǒng)計實務》中的國民經濟統(tǒng)計、統(tǒng)計分析寫作等。
四、充分利用有限的復習時間。
一天正常的復習時間,除白天上班不能復習外,業(yè)余時間能安排的時間都擠出來:中午1個小時+晚上從7點至11:30分4個半小時+早上6點至7點1個小時,每天幾乎利用業(yè)余6-7個小時的時間抓緊復習。
五、創(chuàng)造良好的復習環(huán)境。
學習的日子,幾乎未過問過孩子的學習,專心只顧自已復習,業(yè)余時間把自已一個人關在安靜的房間,與外界接觸很少,安心學習。
復習計劃 篇5
在經過三個月緊張的復習之后,時間也會進入考研倒計時,我們最后三個月里發(fā)現如果把它分成兩個階段會更有利于大家分數的提高,其中一個重要的改革時間段就是把十月、十一月定位為提高階段。這個階段的目標就是做題,提高綜合能力。不論你怎樣復習,這個階段的目標和主要任務是不會改變的。這個階段咱們的主要任務有三個:
第一、 梳理知識體系;在強化階段老師會給大家搭建清晰的知識框架,但是這個框架是老師的思路,這個階段要求大家把這部分知識轉化為自己的思路,最后你要清楚地知道線性代數一共有多少個知識板塊,每個知識板塊里面的重要知識點是什么,包括定義、性質、定理、應用;同時你還要知道每個模塊會有什么樣的題目,以及相應的題目的解題思路;而且必須要知道各個知識點之間的聯(lián)系是什么,這一點也非常重要,因為我們線性代數的一個重要特點就是綜合性強,那么就要求大家不僅知道每個知識點,還要知道各個知識點之間的聯(lián)系。比如對于行列式的`知識點你要清楚的知道行列式是一個數、進行的變形以及變形對應的行列式的值改變情況、展開定理及其推論,關于題目上要會求低階行列式、高階行列式、抽象行列式,以及要知道各個題目的解題思路方向;同時還要知道行列式和其他五個模塊知識之間的聯(lián)系,比如如何利用后面去個模塊求解行列式,以及如何利用行列式求解后面的相關內容,比如線性方程組接的存在性在一定條件下可以轉化為求行列式。這些知識大家必須了然于胸。如果你是自己復習的話,目標還是這樣的目標,但是你要做的是查漏補缺,因為強化階段的題目不一定全面,隨著做題量的增大,很有可能會不斷發(fā)現強化階段搭建的知識框架的缺陷,那么這個階段你們要做的就是完善知識體系,同時必須要保證補充的是正確的才可以。
第二、 做題。這就是一開始說的,這個階段的目標,也就是通過做題提高大家的綜合能力。關于做題,大家這個階段就做真題,因為這是考研最后的沖刺階段,你們要盡快近距離接觸考研,那就是做真題;同時真題的質量是其他任何模擬題所不能比擬的。至于做多少,就是從1987年有考研數學以來所有的真題全部都做一遍。因為這個階段你們就是要大量做題,這樣的話大家就選擇最高質量的題目去做就好,而且是能做多少做多少,盡可能多的做題,這是其一;其二,我們數學的知識點每年都是一樣的,通過真題你就可以知道每個考點是怎么考的,比如我們這個階段的講義就是把從1987年以來的所有真題和我們線代的各個知模塊一一對應起來,這樣的話,你就可以把考點與知識點聯(lián)系在一起來看。如果你是自己復習的話,你不能只是單純的做題,你一定要再把做過的真題分析一下,就像我們的講義一樣,最好能把每道題和相應的模塊一一對應起來,最好能找到相應的知識點。
第三、 整理錯題。原則上是要求大家每個人都有一個錯題本,上面記錄自己的錯題,尤其是強化階段的錯題,可以寫下自己的錯誤思路,以及正確的解題思路,同時要注明錯誤出現的原因是什么,該知識點是否明白等等。比如一道矩陣乘法不滿足乘法交換律的題目你錯了,那你要做相應的記錄,如果能夠舉一反三就更好了,大家可以把所有關于矩陣運算法則的錯題放在一起,找原因,并且反復加強。因為大家都會有思維定勢,第一次做錯的題目如果不加整理的話很有可能下次也會做錯。
希望大家可以在這個階段努力完成自己的目標!最后,祝您考研成功!
復習計劃 篇6
一、復習內容:
第一章、豐富的圖形世界
第二章、有理數及其運算
第三章、代數式
第四章、平面圖形及其位置關系
第五章、一元一次方程
第六章、生活中的數據
第七章、可能性
二、復習目標:
1、整理本學期學過的知識與方法,用一張圖把它們表示出來,并與同伴進行交流。
2、在自己經歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。
3、通過本學期的數學學習,讓同學總結自己有哪些收獲,有哪些需要改進的地方。
三、復習重點難點
復習的重點放在的第四章至第六章中,
第四章平面圖形及其位置關系
復習重點:線段及其中點的性質,角的平分線的定義及其性質,度分秒的互化,兩條掉線的位置關系的意義及其性質。
復習難點:直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的,學生理解有一定的難度,還有問題可能出現多種情況,解題時,要全面考慮,時需分類討論,分類要按統(tǒng)一標準進行,做到不重、不漏,對于學生來說有一定的難度,注意幾何語言的.學習與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述,雙能根據簡章的幾何語言畫出相應的圖形。
突破重點難點:
1、立足于學生的生活經驗和已有的數學活動經驗,創(chuàng)造性地選用現實生活中的有關題材,呈現教學內容。
2、注意揭示知識間的聯(lián)系,復習中,有意識、有計劃地設計教學內容,引導學生體會兩直線間的位置及其性質,對幾何語言多加練習。
實際操作:一課時考試,一課時講解。
第五章:一元一次方程
復習重點:
復習難點:用等式的兩條性質解一元一次方程,列一元一次方程解決實際問題,根據具體問題中的數量關系建立議程,從而解決問題。
突破重點難點:鼓勵學生的處處探索與合作交流,有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中,應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求,加強數學一現實的聯(lián)系,讓學生體會數學的廣泛應用。
實際操作:二課時考試,二課時講解。
第六章:生活中的數據
復習重點:重視大數的現實意義,對大數的感受要借助自己所熟悉的事物,從多各角度去感受大數、估計大數和表示大數。從事數據的處理過程,問題的解答要依據實際情況,要根據問題的條件、要求選擇恰當的統(tǒng)計圖,不同的統(tǒng)計圖的適用范圍和作用是不一樣的。
復習難點:收集數據,整理數據,分析數據,作出決策,選擇合適的統(tǒng)計圖。
突破重點難點:關注學生在解決實際問題、探索數據等活動中的參與程度和思維水平,注重參加實踐活動,特別是小組合作的活動,要通過自己的思考、調查以及與同學、教師的討論,尋求合理的答案,獲得數學活動的經驗。
實際操作:一節(jié)課復習,一節(jié)課檢測。
全冊檢測四課時,講練二課時。
復習計劃 篇7
一年一度的復習又與我們接踵而至,整個五年級都投入了緊張的復習工作,由于今年的5年級英語是瑞安市統(tǒng)考的,壓力還是蠻大的。我認為在復習過程中要避免把復習課搞成題海戰(zhàn),使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味,在復習過程中同樣要強調趣味性。復習還要從學生實際出發(fā),做到因地制宜,因材施教,
有的放矢。目前五年級學生英語學習方面普遍存在的問題,主要有:學生兩極分化現象極為嚴重,有幾個問題學生已經拉下了。五年級上冊教材特點詞組單詞非常多,句型相對簡單,大量閱讀出現。以英語基礎知識為主要內容,指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學內容。
一、全面復習抓基礎,幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。
。ㄒ唬┻^好單詞關。
單詞是學習英語的基礎,針對目前學生中存在的基礎差,習慣差的現狀,根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律,學生在反復記憶相同的內容能使這些內容長期儲存在記憶里,不易遺忘。因此我準備從不同角度,用不同方法幫助學生復習單詞。
1、按詞性歸類復習單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類復習單詞。
3、按詞匯表復習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫,給學生明確的.任務,并采用每周三“聽寫日”的方式,這樣學生一方面可以做好充分準備,一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說,還要區(qū)別對待,給他們適當降低難度和要求,使他們也能盡最大努力過好單詞關。
。ǘ┻^好詞組關。
詞組是學習英語的關鍵,它是復習單詞的良好途徑,同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系,在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。
。ㄈ⑦^好句子關。
句子是學習英語的重點。通過兩年的學習,學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語,大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子,但對一部分學生來說,還處于朦朧狀態(tài),因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當的語法知識。
3、指導學生在表演中運用句子,使復習課同樣生動有趣。
總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密結合起來,合理安排教學內容,提高學生整體運用知識的能力。
二、不搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn),精心備課,盡量提高每堂課的效率。
復習階段學生非常辛苦,我們堅決反對搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。我們關注的是學生的長遠發(fā)展,為此,我們將精心備課,認真上課,向40分鐘要質量,努力提高每節(jié)復習課的效率
三、注意復習過程中的趣味性,充分調動學生的學習積極性。
因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣,在復習時要選擇合適的內容,把內容和形式有機結合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復習中,并能在復習中取得進步。
四、注意因材施教,采用分層分類教育。
因我校學生兩極分化現象極為嚴重,因此在復習過程中,我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上,對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
五、注意做好學生的心理調試工作。
對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導,從思想上為他“減負”,使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習,較好地完成學習任務;對于沒有任何心理壓力,還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來;而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛,一方面要想方設法抽時間為其開小灶,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時要給他們適當地減壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中,并能盡最大努力取得最好效果。
復習計劃 篇8
為了迎接期末統(tǒng)一檢測,實現預定的英語目標,以取得較好的成績,結合所教學班級學生的情況,對期末復習作以下安排:
一、復習目標
1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時,掌握“雙基”,構建自己的知識體系,掌握方法和能力,從中體會到英語學習的樂趣 。
2、在復習中,讓學生進一步探索并明確英語詞法句法的規(guī)律的聯(lián)系,培養(yǎng)學生解題能力,以及應變能力。
3、通過專題強化訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習英語的興趣。
4、通過模擬訓練,培養(yǎng)學生考試的技能技巧。
二、復習重點:
1、第6單元 2、第7單元 3、第 9單元 4十二單元
三、復習方式
1、總體思想:先分單元復習,再綜合測試。
2、單元復習方法:學生先做單元導學稿,收集各小組反饋的情況進行重點講解,布置作業(yè)查漏補缺。
3、綜合測試:定時檢測,教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓練、輔導。
四、時間安排
第一階段:單元復習
第二階段:綜合測試
第三次綜合測試,其目的增強學生期末考試的信心。。
五、復習措施及注意事項
。ㄒ唬┓謫卧獜土曤A段的措施:
1、復習教材中的詞匯、句型和語法,進行歸納總結,教師引導學生回歸書本知識,重視對書本基本知識的'整理與再加工,規(guī)范解題書寫和寫作能力的培養(yǎng)。
2、在復習情景交際,以話題為切入點,聯(lián)系生活實際為背景出現信息。 題目有層次,難度適中,照顧不同層次學生的學習。
3、重視課本中的閱讀文章和寫作訓練,挖掘教材的編寫意圖 ,拓展延伸”。
4、對于復習階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。
5、發(fā)揮備課組教師的集體力量,在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。
(二)綜合測試階段的注意點
1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側重點,基本點。
2、根據歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學生講解一些應試技巧,提高應試能力。
3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學生,更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
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