（優(yōu)選）小班教案9篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)常見的車輛，萌發(fā)探索車輛的興趣。

　　2、發(fā)展觀察和數(shù)數(shù)的能力。

　　3、樂意與同伴交流對(duì)車輛的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇一條來(lái)往車輛較多的馬路，讓幼兒站在安全的人行道上觀察。

　　2、教師帶上攝象機(jī)或數(shù)碼照相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、話題激趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)今天上幼兒園是怎樣來(lái)的，是走路，還是乘車？乘什么車？

　　2、啟發(fā)幼兒想一想、議一議在馬路上見過(guò)哪些車，激發(fā)幼兒到馬路邊觀察車輛的興趣。

　　二、觀察車輛。

　　1、引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)什么車開過(guò)來(lái)了，如自行車、摩托車、出租車、大客車、卡車等。

　　2、啟發(fā)幼兒注意觀察哪一輛車跑得快，車輛下面都有什么，車論是什么樣的.。

　　3、鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自行車、摩托車、出租車、大客車、卡車各有多少個(gè)車論。

　　三、回憶分享。

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶觀察到的情景，與同伴說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么車，是什么樣子的，有幾個(gè)車論等。

　　2、播放觀察馬路上的車的錄象資料，引導(dǎo)幼兒有目的地從車輛的名稱、外型特征、顏色、用途等各方面進(jìn)行觀察、講述。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、語(yǔ)言區(qū)提供有關(guān)車輛的圖書，引導(dǎo)幼兒閱讀。

　　2、科學(xué)區(qū)中提供各種車輛的圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行分類，例如：按功能、大小、顏色、車論的數(shù)量等進(jìn)行分類。

　　3、建議幼兒把自家的玩具車帶到。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、比較感知襪子的不同特征。

　　2、知道襪子的用途，懂得要天天換襪子。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂，并能按襪子的大小進(jìn)行配對(duì)、分類歸放。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)及磁帶、大小襪子若干雙，大小標(biāo)記各一個(gè)，籮筐兩只

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讓幼兒觀察、比較，感知襪子的特征。

　�。�1）師：“新年到了，真熱鬧！誰(shuí)來(lái)我們班聚會(huì)了？（襪子）和它們打招呼！襪子娃娃長(zhǎng)得漂亮嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)，襪子娃娃哪里很漂亮？”

　�。ㄓ變鹤杂捎^察和討論）

　　（2）襪子娃娃真漂亮！想不想和它們做游戲？請(qǐng)小朋友選一只喜歡的襪子套在手上，跟著音樂動(dòng)一動(dòng)�。ㄈ纾阂m子、襪子點(diǎn)點(diǎn)頭、碰一碰等）

　�。�3）襪子娃娃玩得可高興了！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些襪子娃娃都是一樣的嗎？哪里不一樣？請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸、比一比、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　教師小結(jié)：襪子娃娃是各種各樣的，它們的顏色、大小、厚薄都是不同的。

　　二、游戲：襪子找朋友

　�。�1）師：“小朋友，你喜歡襪子嗎？為什么？

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出襪子可以保護(hù)小腳，教育幼兒天天換襪子）

　�。�2）師：“你的腳上有幾只襪子娃娃？它們是一對(duì)好朋友！”

　　（3）師：“小朋友的`手上都有一只襪子娃娃，它的朋友在哪里呢？讓我們來(lái)幫它找一找吧！”

　　三、游戲：送襪子娃娃回家

　　師：“襪子娃娃要謝謝小朋友，幫它找到了好朋友，你們真棒！現(xiàn)在襪子娃娃要回家了，大襪子娃娃要回大標(biāo)記的家，小襪子娃娃要回小標(biāo)記的家，讓我們把它們送回家吧！”

　�。ㄒ魳仿曋薪Y(jié)束活動(dòng)）

　　活動(dòng)反思：

　　襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)的開始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

小班教案 篇3

　　大班科學(xué)活動(dòng)：《會(huì)吹氣球的瓶子》

　　――――執(zhí)教教師：周亞

　　一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

　　2.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

　　二．活動(dòng)重點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象。

　　三．活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解產(chǎn)生氣體多少與材料的'用量有關(guān)。

　　四．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每組一份活動(dòng)材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球。

　　五.活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�.以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。

　　師：孩子們，今天老師和你們一起做一個(gè)好玩的科學(xué)游戲，游戲的名稱是《瓶子吹氣球》，你們看….出示瓶子吹起的氣球，思考：氣球里面的氣體是從哪里來(lái)的？瓶子里面裝的是什么？

　�。ǘ�）.以趣激學(xué)---尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生的氣體。

　　師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什么？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。

　　出示實(shí)驗(yàn)表格，集體猜想哪兩種材料在一起會(huì)產(chǎn)生氣體？（幼兒操作驗(yàn)證），醋和誰(shuí)在一起能產(chǎn)生神奇的泡泡溶液？

　　小結(jié)：小蘇打和醋在一起會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生空氣，把氣球吹起來(lái)。

　　（三）.學(xué)以致用：

　　1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

　　師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來(lái)？

　　2.教師講解操作過(guò)程（套氣球速度快點(diǎn)，用手捂一捂瓶口）

　　3.展示結(jié)果，分享經(jīng)驗(yàn)，為什么氣球有的大，有的��？幼兒第二次實(shí)驗(yàn)。

　　總結(jié)：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會(huì)吹得越大。

　　六．活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友你們真了不起，我們把這個(gè)神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著瓶子一同走出活動(dòng)室。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂趣。

　　2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。

　　3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.皮球若干、活動(dòng)音樂。

　　2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。

　　教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來(lái)和媽媽鍛煉身體吧。

　　2.教師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。

　　二、鼓勵(lì)幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

　　1.教師：“今天媽媽給小熊寶寶們帶來(lái)了許多皮球，請(qǐng)熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好朋友，一起拿一個(gè)球，兩個(gè)熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩？”

　　2.幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　三、學(xué)習(xí)雙手滾接球技能

　　1.幼兒示范雙手滾接球。

　　教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來(lái)看看。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論滾接球的`方法。

　　3.教師示范并講解滾接球動(dòng)作要領(lǐng)。

　　師：媽媽來(lái)試試。寶寶要記住哦：滾皮球的時(shí)候要蹲下來(lái)，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球；接皮球的時(shí)候，也要蹲下來(lái)，眼睛看著球來(lái)的方向，用雙手去接住滾來(lái)的皮球。

　　4.幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束

小班教案 篇5

　　為了讓孩子感受到在雨天里也能找到快樂，選取生活中常見物品——小雨傘作為活動(dòng)的主角，分享了幼兒園小班小雨傘的教案，一起來(lái)看看吧！

　　設(shè)計(jì)思路：

　　春天是多雨的季節(jié)，下雨的時(shí)候孩子們會(huì)覺得日子太沒勁不能出去滑滑梯，不能再操場(chǎng)上奔跑，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便。為了讓孩子感受到在雨天里也能找到快樂，選取生活中常見物品——小雨傘作為活動(dòng)的主角，創(chuàng)設(shè)了幫助小動(dòng)物的情境，在活動(dòng)中幼兒運(yùn)用粘貼、拓印等形式大膽表達(dá)自己的想法；在說(shuō)說(shuō)、做做的情境中，感悟幫助別人是一件很快樂的事。

　　托班幼兒對(duì)玩色與粘貼有較高的興趣，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用不同材料創(chuàng)造出富有個(gè)性的小雨傘，以引發(fā)幼兒的興趣。本次活動(dòng)所選擇的繪畫工具可在紙面旋轉(zhuǎn)印出不同的`圖案，感受各異的效果，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造力、想象力。鼓勵(lì)幼兒變換顏色，大膽地表現(xiàn)。為了培養(yǎng)孩子有意識(shí)的涂鴉，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中我主要解決的問題是嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫工具裝飾小雨傘，并試著讓幼兒在傘面上撒下亮晶晶的小“雨”，加上小傘柄讓小傘變得更漂亮，能讓幼兒體驗(yàn)在雨中撐傘走路的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試用不同的材料裝飾小雨傘，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊雨傘店、小樹若干，布置成一片草地。

　　2、材料準(zhǔn)備：音樂、各式傘形紙、彩紙、膠水、紅黃藍(lán)三種顏料、繪畫工具、傘柄若干、金粉若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、下雨了

　　兔寶寶們你們好，今天跟著兔媽媽一起去森林里玩吧。轟隆隆，打雷了、下雨了，怎么辦呀？快，我們一起去躲雨吧。

　　二、大家一起來(lái)躲雨

　　1、欣賞不同花紋的傘

　　原來(lái)這是小熊開的雨傘店，這里有好多漂亮的傘呀！你們喜歡嗎？看看雨傘上有什么呢？

　　小結(jié)：小熊的手可真巧呀，用不同顏色不同形狀的紙寶寶貼一貼變成了一頂彩色傘；用小畫筆，親親顏料，印一印又變成了一頂亮晶晶的小花傘。

　　2、一起來(lái)打扮小傘

　�。�1）小熊還有很多傘沒有做完呢，我們一起來(lái)幫忙呀！

　�。�2）兔媽媽最喜歡亮晶晶小花圖案的傘，我要為自己裝飾一頂小花傘。

　　小結(jié)：拿起小畫筆，親一親，印一印開出了一頂小花傘，撒上亮晶晶的小雨，刷刷刷，下雨咯。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)你想要用貼一貼還是印一印的方法打扮小雨傘？

　　三、裝飾小傘

　　教師在活動(dòng)過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒用貼一貼或者印一印的方法大膽作畫，適當(dāng)幫助能力弱的寶寶進(jìn)行作畫。

　　四、情境中游戲

　　嘀嗒嘀嗒雨越下越大啦，兔寶寶們我們一起踮起腳尖撐起小雨傘出去玩吧。（幼兒體驗(yàn)在雨中撐傘走路的情景。）

小班教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；

　　2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；

　　3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：

　　在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；

　　過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作；

　　2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》

　　①引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？”

　　②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的.方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了！自己來(lái)試一試吧！

　�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�

　�、芊潘苫顒�(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。

小班教案 篇7

　　教學(xué)理論依據(jù)

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小班幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色有了初步的認(rèn)識(shí)，可是對(duì)兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化不了解。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，圍繞預(yù)設(shè)目標(biāo)，通過(guò)讓幼兒扮演“小粉刷匠”，在實(shí)際操作過(guò)程中感知顏色的奇妙變化，享受玩顏色的樂趣；同時(shí)，滿足了幼兒的操作愿望，激發(fā)了幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、探究生活中各種顏色的興趣。

　　實(shí)施策略

　　本次活動(dòng)主要運(yùn)用了操作體驗(yàn)法、觀察比較法。引導(dǎo)幼兒在扮演“小粉刷匠”的過(guò)程中，通過(guò)兩次粉刷不同顏色，初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化；通過(guò)自由調(diào)色使幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)顏色的神奇變化，達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)�；顒�(dòng)中，教師以一個(gè)觀察者、支持者的身份，關(guān)注幼兒與材料的互動(dòng)情況，引導(dǎo)幼兒積極參與，激發(fā)幼兒探究欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。

　　2.積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.紅、黃、藍(lán)三種顏料若干瓶；粉刷工具（塑料桶、刷子）13套；紙箱房子3座；罩衣13件。

　　2.音樂《我是一個(gè)粉刷匠》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、隨音樂《我是一個(gè)粉刷匠》入場(chǎng)，激發(fā)幼兒當(dāng)粉刷匠的`興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二）

　�。�1）出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)出顏色的名稱。

　�。�2）分發(fā)三種顏料，幼兒分組按照標(biāo)記粉刷房頂。

　�。�3）調(diào)換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色（紅色+黃色，黃色+藍(lán)色，藍(lán)色+紅色），初步感知兩種顏色碰到一起會(huì)變成一種新的顏色，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見過(guò)這些顏色（橙色、綠色、紫色）。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用兩種或多種不同的顏色進(jìn)行調(diào)配。（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二）

　�。�1）請(qǐng)幼兒自由調(diào)色，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)顏色對(duì)碰后的奇妙變化，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)在哪里見過(guò)這些顏色。

　�。�2）通過(guò)“粉刷墻面”，享受玩顏色的樂趣。

　　（3）分享勞動(dòng)成果，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的顏色。

小班教案 篇8

　　第一課 《快樂寶貝》

　　教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音演唱本首歌曲。

　　2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加熱愛、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲所表達(dá)的情感。-----“快樂”

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程（）：

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入新課：教師提問：“同學(xué)們，你們快樂嗎？”讓學(xué)生自由回答。有的說(shuō)“快樂！”有的說(shuō)：“不快樂，家長(zhǎng)讓他們學(xué)習(xí)這個(gè)班，那個(gè)班都累死了！”那么教師接著問：“那你們想不想快樂？！”回答是肯定的.，教師再接著說(shuō)：“想快樂，那就來(lái)一起來(lái)聽一首歌曲---快樂寶貝。

　　板書----快樂寶貝

　�。ǘ�） 展開新課：

　　1、 教師有感情的范唱，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、 讓學(xué)生把書打開，朗讀歌詞，體會(huì)歌詞的含義。

　　3、 教師讓學(xué)生看書上，領(lǐng)唱和齊唱部分的歌詞，有什么不同。然后讓學(xué)生練習(xí)：

　　A、教師讀領(lǐng)唱部分的歌詞，學(xué)生讀齊部分的歌詞，讓他們學(xué)著配合。

　　B、學(xué)生之間互相練習(xí)。

　　4、教師教唱本首歌曲：

　　A、分句教唱。

　　B、分段教唱。

　　5、利用錄音帶，指導(dǎo)學(xué)生把唱的不準(zhǔn)確的地方改正過(guò)來(lái)。

　　6、練習(xí)。

　　7、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　�。ㄈ�）小結(jié)：

　　表?yè)P(yáng)在課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生。作業(yè)：讓學(xué)生在課外多練習(xí)這首歌曲。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用較完整的語(yǔ)言，大膽的表達(dá)自己的想法。

　　2、引導(dǎo)幼兒對(duì)水產(chǎn)生興趣，愿意參加集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：更換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有許多小水滴型的垂掛物

　　創(chuàng)設(shè)問題情景，了解幼兒對(duì)“水”的了解，以便有針對(duì)性地施教。

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境變化，引出“水”的主題。

　　二、利用問題情景，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　三、圍繞幼兒談話進(jìn)行提問：“誰(shuí)最喜歡水？你為什么喜歡水？”

　　四、了解幼兒有關(guān)水的日常生活經(jīng)驗(yàn)，并豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　提問“你知道水可以做什么嗎”

　　孩子們對(duì)班上的.變化感覺很敏銳，他們能夠很快發(fā)現(xiàn)變化，說(shuō)明了他們對(duì)周圍事物變化的興趣。孩子的觀察能力是需要從小就進(jìn)行培養(yǎng)的，只有教師不斷的推陳出新，才能吸引孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn)，從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對(duì)觀察的興趣也直接決定了他們以后對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，這是值得教師去注意的問題。

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