復習計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的復習計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復習計劃 篇1
一、復習內容：
第一章：全等三角形
第二章：軸對稱
第三章：勾股定理
二、復習目標：
八年級數學本學期知識點多，復習時間又比較短，只有一周多的時間。根據實際情況，應該完成如下目標：
�。ㄒ唬�、整理半學期學過的知識與方法：
�。ǘ�、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
�。ㄈ⑼ㄟ^半學期的數學學習，讓同學們總結自己有哪些收獲；有哪些需要改進的地方。
三、復習方法：
1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的.習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求，根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發(fā)現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、復習階段采取的措施：
1.精心備課上課，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。
2.對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。
3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。
4.面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數學才能。
5.重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性。
6.改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。
復習計劃 篇2
一、 復習內容：
1． 分數的初步認識；
2． 小數的認識；
3． 小數的加法和減法；
4． 小數的乘法和除法；
5． 正小數和負小數的認識和四則運算
6． 小數四則混合運算和應用題
（1）小數四則混合運算和式題
�。�2）解方程
（3）應用題
7． 三角形的面積
8． 平均數（二）
二、復習目標：
1． 會看圖講出分數的含義，會用分數表示某部分占總數的幾分之幾，掌握比較同分母或同分子分數大小的方法。
2． 理解小數的意義和性質，知道小數的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，會說出小數的組成，會比較兩個或兩個以上小數的大小。
3． 掌握小數四則混合運算順序與整數四則混合運算順序相同，會正確計算。
4． 能運用整數加減法的運算定律和性質對小數加減法進行簡便運算。
5． 會應用乘法運算定律和除法的.一些性質，使一些小數的乘、除法的計算簡便。
6． 會用小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，把一個數擴大（或縮�。�10倍、100倍、1000倍……。
7． 會進行單名數與復名數之間的互相改寫。
8． 會列綜合算式解答小數四則計算的文字題（不超過三步）。
9． 會列方程解應用題。
10． 會應用公式計算三角形的面積。
11． 理解等底、等高的三角形面積相等。
12． 會計算一些組合圖形的面積。
13． 會解答較復雜的平均數應用題。
三、復習重點：
�。�1） 分數的含義，會比較分數的大小。
（2） 小數的意義。
�。�3） 小數加、減法的筆算方法和應用加法運算定律、減法運算性質進行簡便運算。
�。�4） 一個數乘以、除以10、100、1000。
�。�5） 小數乘、除法的計算法則。
�。�6） 小數乘除法的混合運算和應用運算定律進行簡便計算。
�。�7） 小數四則混合運算和應用題。
（8） 理解三角形面積公式的推導過程，正確學會使用面積公式。
（9） 較復雜的平均數應用題。
四、復習難點：
（1）分數概念的理解，對帶單位名稱的分數和不帶單位名稱的分數的區(qū)別。
�。�2）小數的組成。
�。�3）整數減小數的連續(xù)退位的減法。
�。�4）名數與名數之間的互化。
�。�5）乘數是純小數的乘法的意義。
�。�6）小數除以小數的計算法則。
�。�7）有兩個未知量時怎樣設未知數。
�。�8）找準三角形對應的底和高，會根據等底、等高的原理計算有關三角形的面積。
五、復習內容和課時安排：
1． 小數的加法和減法運算 1課時
2． 小數的乘法和除法的計算 1課時
3． 小數的有關性質與概念： 1課時
4． 正小數、負小數的認識和四則運算； 2課時
5． 小數四則混合運算式題和應用題; 2課時
6． 三角形面積： 2課時
7． 平均數（二） 1課時
六、復習措施：
認真上好復習課，對平時作業(yè)中出現的問題重點講解。要加強對學生計算能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的習慣。培養(yǎng)學生分析應用題等量關系的能力。大多數學生基礎較好，但有些學生學習習慣不是很好，學習不踏實，因此要加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真審題、認真做題的習慣。有兩位學生基礎較差，要做好對他們的補差工作，讓他們縮短與同學們的差距。
復習計劃 篇3
又進入了這個學期的尾聲了，為了幫助學生們做好期末復習工作，今天特地制定了復習計劃，希望能夠幫助更多學生考出好成績。
一、指導思想
結合我班實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面、系統(tǒng)總復習。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。
二、班級學生情況分析
本班學生學習態(tài)度端正，但有部分同學學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，上課經常人在心不在。所以在抓好基礎知識的復習的同時，更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導工作，使全體同學共同進步。
三、復習目標
1、使學生進一步理解并掌握小數加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數的.簡便運算;能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據具體情景合理求出積、商的近似值。
2、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。
3、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單的實際問題，進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
四、重點復習內容
1、小數乘除法的計算。
2、小數乘除法的應用能力。
3、解方程及列方程解決問題。
4、求多邊形和陰影部分的面積。
五、復習方法
1、按單元適當調整，由前到后;從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理。
2、分類復習。在單元梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作
3、綜合復習。通過測試、分析講解，主要針對第二步復習發(fā)現或存在的問題進行強化、糾正、補救。
六、復習時間安排
1、分單元復習基礎知識······(十八周)9課時
2、分類復習與總復習·······( 十九周)9課時
3、綜合復習檢測、查缺補漏···· (二十周) 3課時
復習計劃 篇4
一、學情分析
我這個學期是剛接手這個班，這個班學生呈現兩極分化，基礎好的挺好，差的連乘法表都不會背，所以說相對難度比較大，上課難度挺大的，所以這個學期我必須顧及這兩個方面，有一部分學生愛上了學習，愿意動腦，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識掌握得相對較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這對于我們的復習有很大的幫助。但是，還有一部分學生在學習習慣、思維方式等方面不盡人意，不善于學習，不愿意主動參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中�；A知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步去指導，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。比較薄弱的地方還是綜合運用知識解決問題的能力提高及計算的準確性方面，這也是我復習時主攻的重點。
二、復習內容與復習目標：
本學期教材內容包括：圖形的變換、因數和倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、簡單統(tǒng)計。
《圖形的變換》復習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數后的圖形,發(fā)展空間觀念。
《因數和倍數》復習目標：１．使學生系統(tǒng)掌握因數和倍數有關概念，進一步弄清概念之間的聯系和區(qū)別。２．熟練掌握分解質因數的方法和求最大公因數、最小公倍數的方法。
《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方體表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。
《分數的意義和性質》復習目標：使學生進一步掌握分數的意義、性質、約分、通分的意義和方法。
《分數的加法和減法》復習目標：１．使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數加減法的計算。２．進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。３．進一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便計算。
《簡單統(tǒng)計》復習目標：使學生進一步掌握數據整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計數據算出平均數、中位數和眾數。
三、復習重難點：
1、進一步使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。
2、進一步使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。
3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
四、復習措施：
1、在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯系。有重點的進行分類單元練習,及時發(fā)現問題,解決問題,通過練習,鞏固學生所學的知識。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式……在課堂上、在系統(tǒng)復習中糾正學生的.錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。
2、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力的培養(yǎng)。
�。�1）四則混合運算方面，重視整數、小數、分數的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用晚自習時間對學生進行過關練習，使學生能更好的掌握相應知識。
�。�2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的全面性，指導學生學習。
�。�3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關系，尋求合理的簡便解題方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。
（4）其它的知識將在復習過程中進行，以學生的不同情況做出具體要求。
3、在復習過程中注意啟發(fā)，加強“培優(yōu)補差”工作。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。同時采用小組互助或一幫一互助學習，等多種方法，補差補漏,對學困生嚴格加強輔導,使學困生把基礎牢固掌握,并能靈活應用。
4、在復習期間，引導學生主動、自覺的復習，進行系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵、表揚的方法，調動學習的積極性。以達到讓學生自學習的效果。
5、在復習過程中，對學生的掌握情況要做到心中有數，認真地與學生進行反饋交流，找準復習中的薄弱環(huán)節(jié)，爭取達到預期的復習目標。
這就是我這個學期的復習計劃，我希望通過我的努力學生的成績能達到一個較高的水平。
復習計劃 篇5
學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。”所以，下面我就說一說如何制定計劃。
學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什么大學，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。
從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：
1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；
2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，并留出適當的時間以備調整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。
下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的'內容后，老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。
以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學們都可以考出個好成績。
復習計劃 篇6
一、目標：
08年高考不盡滿意，本學年度將繼續(xù)強化學校管理，狠抓教學教研，確立“以教研為先導，以教研促教學”的思想，認真分析總結近兩年高考得失，采取得力措施，凝心聚力，努力拼搏，力爭高考上線人數比去年有較大增加. 確保09年高考絕對數達到縣局指標，讓各級領導滿意，家長滿意，社會滿意，重塑新集高中新形象。
二、措施：
堅持三輪復習法，確定復習時間表和階段性目標。
第一輪復習：時間為開學到09年3月上旬。
按照高中課本內容,逐章進行復習，不能只單純的照課本內容簡單的復述一遍,而是要抓住課本的知識點,引導學生牢牢緊扣課本每一章的重難點,進行整理、分類、回憶、對比與聯想,搞清課本章與章,節(jié)與節(jié),以及章與節(jié)的知識之間的聯系和區(qū)別,全面抓好知識點和考點。
本輪教學目標：夯實基礎，到點到位。應歷屆都要圍繞基礎知識做文章，把握好教學的立足點，循序漸進，堅決杜絕過分拔高，脫離高考和學生實際的教學，單元測試、月考都要體現基礎性。各班班主任要組織好學生座談會，授課教師座談會，及時反饋有關信息，以便教師及時調整課堂教學。
第二輪復習：時間為09年3月中旬到5月上旬。
本輪復習基本上以專題為主。在復習中各學科要按知識體系歸類,總結規(guī)律，進行重點講解和分析,使每個專題既有專題分析講解,又有專題小測驗,還有針對專題的試卷講評。通過專題講解,訓練,講評后,學生對重點知識必然有一個深刻的認識和理解,分析問題和解決問題的能力必然有一定的提高，復習質量才會提高。
本輪教學目標：幫助學生構建學科知識網絡和體系。通過教師的歸類和總結，使學生從宏觀上把握學科知識體系。
第三輪復習：時間為09年5月中旬到6月5日。
第三階段為沖刺階段。第三輪復習前期主要搞好綜合訓練，后期主要是回歸教材，消除盲點、疑點和心理調試。前期的綜合訓練,重點應放在教師的講評上，講評應抓重點，只講那些學生存在問題較多的知識點。切忌一份練習題從頭講到尾。在后期的模擬測試中，每次學生練習都要規(guī)定限時完成，切忌隨意性不定時的練習，綜合訓練題和模擬測試都不宜過多，以覆蓋整個中學教材的知識點，考點，練活學生的思維為主。通過做適量的練習題，提高學生的做題速率，訓練學生的解題能力和解題技巧，培養(yǎng)學生的各種能力。鍛煉學生的應考能力，提高學生的應考水平。
本輪教學目標：主要是通過各學科的綜合訓練，提高學生綜合應試能力。并不斷發(fā)現學生知識薄弱點查缺補漏，同時加強對學生進行心理輔導，以增強高考的信心。
每輪教學都要注重對學生規(guī)范答題的指導，充分挖掘非智力因素。三輪教學環(huán)環(huán)相扣，各學科教師必須堅持計劃性，完成三輪教學任務。
三、具體做法：
1、強化質量意識
統(tǒng)一全體教師的認識，強化質量意識，全體教師要緊張、有壓力、全身心投入工作，關注學風，關注課堂，關注教學成績。
2、狠抓激勵工作，營造濃厚學習氛圍
多和學生個別談話，利用一切機會鼓勵、督促學生努力學習。在充分了解學生的基礎上，加大情感投入，以情感人、以誠動人，主動親近學生，密切師生關系，使激勵工作更有成效。少批評，多鼓勵;要精練，說關鍵;鼓動力強，感召力大。
3、狠抓重點生，確保上線人數
加強目標管理。學校盯班，班盯人，實行人盯人戰(zhàn)術，跟蹤管理。
補差措施：鼓勵、加壓;;課內多提問;作業(yè)落實，多面改，重要的題(型)做錯，要求重做;建立錯題集;越是差科越要多做該科的題，即“怕什么做什么”;主動找學生了解學習情況，請他們提出要求，盡力滿足;加強個別指導，做到認真、細致、耐心。一幫一結對子。
4、落實教學常規(guī)，確保教學質量
認真研究近三年的《考試說明》和高考試題。把握其精神和考試方向，研究考什么、怎樣考。加強計劃性，精心分配時間，確定各階段的復習內容、方法和要達到的目標。加強集體備課，研究考綱、高考趨勢，復習內容和方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考試，不盲目拔高。抓基礎，練能力，全面復習，扎實基礎，形成知識網絡，根據學情和進度適時進行專項訓練。高度重視綜合，三科都要努力，密切配合，加強綜合內容、綜合方式、考查形式的研究。以考促學。認真進行單元過關檢測，未過關者，及時施壓，促其過關。進行高考模擬訓練，常做定時練習，精編精選、多做中檔和中檔偏下的題，多練高考分多的題。
復習方法：文科加強記憶，要給時間看書;理科加強訓練，注重演算和過程。指出重點內容和章節(jié)，及其中的重點。高度重視學法指導，指導學生如何復習，引導說明解題思路和應試技巧。加強觀察，做好課堂信息反饋。班主任和任課老師認真分析各次重大考試的成績和本班存在的問題。
5、優(yōu)化教學方法，切實提高課堂教學效益
教學做到“五精”：精備、精講、精選、精練、精評。
6、疏導加施壓，加強心理調控
密切關注心理素質較差的學生，特別是怕考、厭考，不想做題、怕做題的重點生，找準問題，及時疏導，使學生輕裝上陣。對學習動力不足的學生，要多進行正面教育，誘導加壓。
特長生培養(yǎng)工作計劃
一、目標：
讓專業(yè)上段的.特長生文化課達到本科的成績
二、 實施措施：
1 、成立了以校長為首，教務處為主的領導小組，教務處對此項工作起領導、指導和檢查評比作用。發(fā)現優(yōu)點及時表揚，發(fā)現問題及時研究，并改正。大家共同努力，使特長生培養(yǎng)工作健康發(fā)展。
2、注重特長生的文化學習管理工作。
班主任、任課教師和特長教師齊抓共管，綜合管理，建立一套完整的管理制度。以班主任為主，與任課教師、特長教師緊密配合，摸清每個特長生的學習底子，幫助他們制訂切合個人實際的學習計劃，特別要注意文化課學習的奮斗目標。每次考試班主任、任課教師介紹學習情況，做到每個相關教師對特長生的學習情況心中有數，便于齊抓共管。分管校領導也參加會議，便于掌握情況，協調工作，以進行綜合管理。特長生真正體會到學校對他們的重視、關心和愛護，體會到文化學習的重要性，并知道如何才能搞好文化學習。特長生有了搞好學習的信心，再培養(yǎng)他們學習的興趣、學習的自覺性也就不難了。
3、組織安排特長生的輔導補課工作，提高他們的文化成績，抓好他們的輔導。輔導內容以“雙基”為主，并逐步縮小他們與其他學生的差距。體育特長生除了每天訓練外，文化課教師全部上課，美術特長生 我們也安排了教師 去燕興周末補課。等到音美特長生專業(yè)考試后我們也制定了一系列的措施對他們的文化課補攻。盡最大努力把專業(yè)上段學生的文化也達到本科段。
4、特長生復習要有重點和針對性，在復習中講求方法和實效。由于音美特長生直到高考前三個月才能返校，所以他們在校學習文化課的時間僅有短短的三個月的時間，在如此短的時間內復習應考，就必須有重點和針對性，更應講求方法和時效。
5、對特長生教學和復習要有計劃、有目的的進行。他們返校后，首先，用一個月左右的時間對基礎知識進行系統(tǒng)且有重點的復習，并構建知識間的內在聯系，使學生的知識系統(tǒng)化、綜合化，為知識點的靈活應用奠定基礎。其次，針對學生實際情況，用半個月左右的時間對學生進行一座體為主的練習，加強思路聯系 ，培養(yǎng)學生讀題和審題能力。
6、注重基礎。特長生對文化課不感興趣、文化課底子薄以及沒有耐性長時間學習等特點，所以對特長生教學應立足基礎、簡單和重點。
7、精選習題，注重練習。練習是對學生掌握基礎知識的檢測和鞏固，也是提高學生基本能力的主要途徑。練習在高考復習中占有十分重要的地位，所以在給學生的平常練習和單元檢測中應選取一些最具代表性，最能體現重點和考點的習題，以達到事半功倍的效果，在最短的時間內提高特長生的文化課成績。
總之，我們齊努力，爭取09年高考取得好成績。
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