美術(shù)教案9篇[優(yōu)]

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。

　　2.能根據(jù)橙子的不同側(cè)面進(jìn)行想像添畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1課件：橙的聯(lián)想。

　　2.橙子的不同切面的圖片、記號(hào)筆、紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、想象導(dǎo)入:

　　今天老師帶來(lái)了一位小客人，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？

　　出示一個(gè)圓，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙。

　　(師：什么水果是圓的？)

　　二、從不同側(cè)面觀察橙子

　　1.請(qǐng)幼兒想像橙子的`橫切面、豎切面是否相同。

　�。◣煟航裉�，我請(qǐng)你們吃橙子，那這橙子怎么吃的？切）

　�。◣煟涸趺辞�？橫著豎著切都可以。）

　�。◣煟耗俏乙�先請(qǐng)小朋友猜猜橙子橫著切和豎著切一不一樣？）

　　2.看圖案猜測(cè)橫切面、豎切面。

　　（師：那我們猜猜看哪個(gè)是橫切面，哪個(gè)是豎切面？）

　　3.現(xiàn)場(chǎng)操作，證實(shí)答案。

　�。◣煟耗蔷妥屛覀兦虚_(kāi)來(lái)看看，這是橫著切的，我們來(lái)觀察一下它的面是什么樣子的？我現(xiàn)在是豎著切，請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下它的面是什么樣子的？）

　�。◣煟耗男┬∨笥巡聦�(duì)了，讓我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。）

　　三、橙子變變變

　　1.觀看課件，根據(jù)橙橫切面展開(kāi)想象。（示范創(chuàng)意繪畫(huà)的方法。）

　　（師：你看到這個(gè)橙子的橫切面圖片你想到了什么？）

　　2.觀看課件，根據(jù)豎橫切面展開(kāi)想象。

　�。◣煟嚎吹竭@個(gè)橙子的豎切面你又想到了什么？）

　　四、想像添畫(huà)

　　——幼兒自由選擇不同側(cè)面的圖片進(jìn)行添畫(huà)。

　�。◣煟耗悄銈兿氩幌雭�(lái)變一變呢？今天老師準(zhǔn)備了很多橙子的橫切面和豎切面的圖片，有各種大小的，那我今天就請(qǐng)小朋友來(lái)比一比，誰(shuí)變的最神奇？）

　　五、欣賞講評(píng)

美術(shù)教案 篇2

　　核心導(dǎo)讀：

　　教學(xué)目標(biāo) 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽(tīng)懂教師講的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學(xué)過(guò)程 1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像

　　教學(xué)目標(biāo)

　　粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。

　　能聽(tīng)懂教師講的制作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

　　粘貼好的包包樣品。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像個(gè)正方形，你們猜猜它是什么？

　　2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說(shuō)的，在幼兒愿意積極回答的`時(shí)候，教師要給予鼓勵(lì)。

　　3、剛才大家猜出來(lái)很多不同的答案，你們想不想知道自己有沒(méi)有猜對(duì)啊？

　　4、教師出示粘貼好的包包，這是什么��？老師的包漂亮不�。磕銈兿氩幌胍��。�

　　5、那老師來(lái)教你們制作方法好不？制作方法很簡(jiǎn)單，只要在粘貼的時(shí)候慢慢的，不要著急就會(huì)完成的很好。

　　6、我們先來(lái)把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來(lái)進(jìn)行制作。

　　7、我們?cè)趤?lái)把包包上的包帶和裝飾也做出來(lái)，等包包粘好后，在把它們裝在上面。

　　8、現(xiàn)在把東西都準(zhǔn)備好了，跟著老師動(dòng)手粘起來(lái)，先從包的低部開(kāi)始粘，一點(diǎn)點(diǎn)的往上粘。

　　9、在粘的時(shí)候，我們不要用力，那樣會(huì)把包弄變形，我們只要輕輕的一點(diǎn)點(diǎn)粘，等膠干就成形了。

　　10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾干，在等待的過(guò)程中我們可以做小游戲。

美術(shù)教案 篇3

　　第一課大腳丫

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用對(duì)稱的方法畫(huà)出一對(duì)鞋墊,并學(xué)習(xí)在鞋墊上裝飾圖案。

　　2、體驗(yàn)在鞋墊上繪畫(huà)的愉悅情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作鞋墊外形，能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。

　　教學(xué)難點(diǎn)：注意圖形圖案的對(duì)稱，而且要顏色、大小也要有對(duì)稱性學(xué)習(xí)方法：示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導(dǎo)練習(xí)法、作業(yè)評(píng)價(jià)法、行為指導(dǎo)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物課件,白卡紙，記號(hào)筆，油畫(huà)棒。

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

　　一、（師）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（3分鐘）：

　　1.鞋墊的作用：墊鞋子、裝飾。

　　2.形狀特征——對(duì)稱

　�。�1）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯(cuò)誤的？

　　（2）師：小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的�。浚ㄕ�(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷）師：怎么樣，觀察好了沒(méi)？圖上的哪雙鞋墊是正確的？

　�。�3）教師總結(jié)：鞋墊上的對(duì)稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣的，而且所對(duì)稱的地方所在的方位也是一樣的。

　　二、（生）自主學(xué)習(xí)（自學(xué)材料，組內(nèi)探究）交流展示（5分鐘）：1、師扮演小兔子開(kāi)商店,設(shè)置情境：小朋友們好，我的'鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就是沒(méi)有畫(huà)上畫(huà)的，你們能幫我做一些嗎？

　　2、如何快速地制作出一雙鞋墊？

　　生：用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫(huà)??

　　請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完成示范。

　�。�1）小助手脫掉一只鞋子，腳踩在墊有復(fù)寫(xiě)紙的紙上；

　�。�2）師沿著學(xué)生的腳輪廓畫(huà)出一只鞋墊的形狀（一筆完成），打開(kāi)畫(huà)紙后一雙鞋墊完成。

　　3.學(xué)生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。

　　三、（生）交流展示（師）點(diǎn)評(píng)解惑（6分鐘）：

　　1、還少了什么？

　　生：顏色、花紋、圖案。

　　2、學(xué)生觀察鞋墊實(shí)物，思考：

　　什么材質(zhì)？——布、線

　　有什么花紋？——花、葉子??

　　3、師總結(jié)圖案：花朵紋、羊角紋、云朵紋等等，

　　4、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫(huà)怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒(méi)有不一樣的地方？（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對(duì)稱的關(guān)系，并重點(diǎn)講述。如顏色，大小，形狀的對(duì)稱）

　　5、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯(cuò)誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)稱的含義）

　　6.師示范：給鞋墊加花紋

　�。�1）畫(huà)中心圖案

　�。�2）畫(huà)周?chē)�花�?/p>

　�。�3）和底色注意對(duì)比

　�。�4）左右腳注意對(duì)稱

　　四、課堂實(shí)踐（22分鐘）：

　　1、剪鞋墊，師示范提示：

　�。�1）留下1cm的白邊

　　（2）用勾線筆再勾一次花紋，強(qiáng)調(diào)圖案。

　　2.生完成。（注意一支左腳，一支右腳。）3、學(xué)生添花紋，師指導(dǎo)。

　�。�1）.怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的花紋畫(huà)好？

　　學(xué)生探究得出結(jié)論：用復(fù)印紙勾輪廓，顏料瓶浸染或者用油畫(huà)棒涂色快些。

　　（2）注意底色課圖案的對(duì)比，以及適當(dāng)留白

　　4.學(xué)生給制作的鞋墊上色，教師巡回指導(dǎo)，特別提醒學(xué)生注意對(duì)稱的關(guān)系。

　　五、教師反饋，作業(yè)展評(píng)（5分鐘）：

　　1、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　選一雙裝飾正確的，一雙錯(cuò)誤的，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評(píng)述。（引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯(cuò)誤裝飾方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱）

　　2、收拾整理：

　　附板書(shū)：

　　第1課：大腳丫

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)計(jì)制作一雙大小合適的鞋墊外形，并用對(duì)稱的圖案或花紋裝飾鞋墊。

　　形狀：對(duì)稱——位置、大小、花色

　　圖案：花草、動(dòng)物類(lèi)如：羊角紋、花朵紋、

　　其他：云朵紋

　　色彩：對(duì)稱、鮮明

　　第二課剪刀添畫(huà)

　　一、教材分析

　　本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫(huà)方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫(huà)、貼)能力，掌握?qǐng)D片的基本方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾的添加。

　　2、通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。

　　四、材料準(zhǔn)備

　　風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠

　　水、彩色筆。

　　五、教學(xué)過(guò)程

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一起來(lái)看一看好嗎？

　　2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡(jiǎn)單的介紹）

　　二、討論交流：

　　1、師：寶寶，那你們有沒(méi)有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢？

　　2、幼兒交流各自帶來(lái)的禮物。

　　3、出示教師的禮物，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰(shuí)的禮物？

　　4、幼兒討論交流。

　　5、師小結(jié)：原來(lái)，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒(méi)有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會(huì)更加高興的，你們說(shuō)是嗎？

　　6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？

　　三、包裝禮物：

　　1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。

　　2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹(shù)上。

　　3、播放“新年好”的音樂(lè)，幼兒和教師圍著新年樹(shù)一起欣賞、分享禮物，感受過(guò)新年的愉快和快樂(lè)。

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的，比老師預(yù)料的情況好，自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺(jué)得，為了表示友好、問(wèn)候，有好東西就要和好朋友一起分享。經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，孩子們不但提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也懂得了一定的感恩之心。

美術(shù)教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)氣球印畫(huà)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺(tái)的大背景的紙，背景音樂(lè)等。

　　過(guò)程：

　　一、氣球?qū)�入，教師示�?、情景導(dǎo)入，引出氣球。

　　教師出示氣球。

　　師：小朋友們，新年快到啦，我們來(lái)邀請(qǐng)我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì)吧，看看誰(shuí)來(lái)了呀?哦，原來(lái)是氣球?qū)殞氀�，把我們的氣球�(qū)殞氀��?qǐng)到我們的大舞臺(tái)上吧。

　　2、教師示范如何按氣球。

　　師：我們氣球?qū)殞氶L(zhǎng)得什么樣子呀?原來(lái)氣球?qū)殞氂袀�(gè)圓圓的大腦袋呀，這么可愛(ài)的大腦袋，請(qǐng)我們氣球?qū)殞氉约簛?lái)幫忙，變到我們的大舞臺(tái)上吧，在顏料盤(pán)里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來(lái)，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來(lái)啦!

　　3、顏色一一對(duì)應(yīng)。

　　教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候，要顏色一一對(duì)應(yīng)，送到顏色一樣的家里。

　　師：紅寶寶變上來(lái)后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們?cè)僬?qǐng)其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻?lái)玩一玩吧，舞臺(tái)比較小，所以呀，氣球要分開(kāi)點(diǎn)，要不他們會(huì)碰到的哦!

　　4、幼兒上臺(tái)示范。

　　教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　師：請(qǐng)我們小朋友上來(lái)幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧!

　　二、幼兒操作1、教師提要求。

　　師：小朋友們也請(qǐng)你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來(lái)表演下吧!注意按的時(shí)候，要用力氣哦，記住三個(gè)動(dòng)作，按一按，扭一扭，親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限，所以請(qǐng)的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。

　　2、幼兒回到座位上操作。

　　三、氣球來(lái)跳舞

　　1、教師用簡(jiǎn)單的線條表示身體，手和腳。

　　師：氣球?qū)殞殎?lái)到我們的大舞臺(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦，請(qǐng)我們的氣球?qū)殞殑?dòng)起來(lái)吧，動(dòng)之前前我們先請(qǐng)出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位，先請(qǐng)我們的.小棉簽到顏料盤(pán)里打個(gè)滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫(huà)直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄�站�?小手打開(kāi)!好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完成，二號(hào)黃寶寶準(zhǔn)備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開(kāi)。好，請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng)，藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍，先做準(zhǔn)備動(dòng)作，立正站好， 現(xiàn)在要小手小腳都打開(kāi)啦。

　　(手的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，用基本的直線表現(xiàn)。)2、添畫(huà)眼睛，嘴巴頭發(fā)等。

　　點(diǎn)完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?jiàn)，也說(shuō)不出話了呢，那舞會(huì)多冷清呀，好，還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來(lái)，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來(lái)!

　　四、幼兒操作請(qǐng)你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來(lái)慶祝新年吧!幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂(lè)的背景音樂(lè)下，幼兒欣賞作品。

　　師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來(lái)表演下吧，我們看一看，誰(shuí)的氣球?qū)殞毺�舞最�?

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表達(dá)出一串紅的外形特征。

　　2、學(xué)習(xí)用畫(huà)橢圓的技能表現(xiàn)一串紅的基本特征，探索畫(huà)出各種姿態(tài)的一串紅來(lái)?yè)螡M畫(huà)面。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得愛(ài)護(hù)花朵的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　觀賞花園里的一串紅，收集各種一串紅的圖片，蠟筆和紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察一串紅范畫(huà)，講出其顏色及特征。

　　師：秋天到了，公園里的花兒都開(kāi)了，看，這是什么花？（出示范畫(huà)）它像什么？它的花瓣是什么形狀？是什么顏色？（公園里都開(kāi)滿了一串紅，一串紅花朵成串，顏色鮮紅，像一串串的小鞭炮，在綠色的葉子襯托下真美麗）

　　二、新授部分。

　　1、了解一串紅的'用途。

　　師：這么漂亮的一串紅放在公園里有什么用處呢？（可以讓人觀賞，美化環(huán)境）

　　小結(jié)：一串紅可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來(lái)開(kāi)個(gè)一串紅花展。

　　2、教師示范講解。

　　我們先在畫(huà)紙的中間畫(huà)根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，在頂上方畫(huà)一個(gè)小的橢圓形花瓣，然后在樹(shù)枝的兩邊畫(huà)出成串的橢圓形花朵，左邊一片右邊一片，畫(huà)好一朵花瓣后空出一點(diǎn)位置再接著往下畫(huà)，好像一串串的小鞭炮，快要畫(huà)到下面時(shí)接著畫(huà)葉子，在綠色的葉子襯托下更是美麗。但是一朵花太孤單了，我們也為了讓畫(huà)面變得更漂亮，再在空白處添畫(huà)一串紅，秋風(fēng)吹來(lái)一串紅隨風(fēng)搖擺。

　　3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　師：老師為你們準(zhǔn)備了蠟筆和紙，你們?cè)诋?huà)時(shí)要注意花瓣與花瓣之間要留出空隙，而且是用橢圓形來(lái)表現(xiàn)花瓣，現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！

　　4、教師講解涂色技巧。

　　師：我們畫(huà)得一串紅和公園里的有什么不同嗎？（顏色）

　　是的，天氣涼了，我們都穿上了衣服，我們也來(lái)給一串紅穿上漂亮的衣服，讓它們變得更漂亮。那一串紅是什么顏色的呢？選擇好顏色后，在畫(huà)上涂色，涂色時(shí)要注意順著一個(gè)反向，使畫(huà)面圖滿。

　　5、幼兒進(jìn)行涂色，教師指導(dǎo)。

　　師：請(qǐng)小朋友給一串紅穿上衣服吧。注意涂色順著一個(gè)方向。

　　三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在墻上。

　　師：花展即將開(kāi)始，請(qǐng)大家將一串紅添在墻上，我們一起來(lái)欣賞。

　　2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花朵。

　　師：你們喜歡一串紅嗎？為什么？

　　師：公園里花兒開(kāi)，紅得紅，白的白， 花兒好看我不開(kāi)。

美術(shù)教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解和表現(xiàn)京劇旦角人物特征，引起對(duì)京劇的興趣。

　　2．體會(huì)做事應(yīng)有次序、不遺漏，初步學(xué)會(huì)對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒帶來(lái)了報(bào)紙上有關(guān)京劇演出的海報(bào)，引起大家廣泛的興趣。

　　2．插入材料：京劇人物服裝三套。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬├�用海報(bào)，進(jìn)行有關(guān)京劇的談?wù)?/p>

　　1．海報(bào)上是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)有關(guān)她的事情。（這是楊貴妃，她是一位皇后，又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞。還會(huì)喝酒，喜歡洗澡……）

　　2．我們?cè)诼飞显趺磸膩?lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣打扮的阿姨，京劇演員的化裝有些什么特別的地方？（京劇化裝的都是古代的人物，她們臉蛋是桃紅色的，眼睛眉毛往上翹起，還穿著美麗的.長(zhǎng)裙，帶上有珠子和絨球的帽子……）

　�。ǘ�）了解旦角人物特征，思考作畫(huà)步驟

　　化裝：有個(gè)小姑娘要表演京劇，開(kāi)始化裝�；�裝要梳頭、上油彩，描眉毛、眼線和涂口紅，什么應(yīng)該先做，什么后做呢？（教師按幼兒的討論進(jìn)行演示，使幼兒體會(huì)順序的意義）

　　小姑娘表演楊貴妃，化好裝上舞臺(tái)，導(dǎo)演說(shuō)：“不行！”為什么？（衣服還沒(méi)有穿好）她穿好服裝上舞臺(tái)，導(dǎo)演又說(shuō)：“回來(lái)！”為什么？（沒(méi)有戴帽子，貴妃戴的是鳳冠）她帶上帽子上舞臺(tái)，導(dǎo)演還是說(shuō)：“慢！”貴妃還把什么道具忘了？（一把扇子）現(xiàn)在貴妃出場(chǎng)為大家表演舞蹈，大家熱烈歡迎，還說(shuō)：“再來(lái)一個(gè)！”現(xiàn)在表演文成公主：（注：文成公主十分勤勞，她出嫁到西藏，教那時(shí)的人們織布、種田，直到現(xiàn)在大家還在紀(jì)念她）趕快換裝，換上另一件戲裝能上舞臺(tái)嗎？（不行，沒(méi)換帽子）快換上頭花能上舞臺(tái)嗎？（不行！沒(méi)拿扇子）文成公主拿著佛塵（注：打掃灰塵的工具）隨著鑼鼓聲出場(chǎng)，大家熱烈歡迎。

　　再表演一個(gè)會(huì)打仗的穆桂英�，F(xiàn)在該做什么？（由幼兒提示，教師操作）(1)換裝；(2)戴上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的野雞毛的帽子；(3)手拿馬鞭表示騎在馬上。

　　（三）引導(dǎo)創(chuàng)作

　　1．扮演一位自己喜歡的角色，進(jìn)行化裝。

　　2．交代規(guī)則：(1)必須由自己完成化裝，中途不能問(wèn)別人：“好了嗎？”(2)完成化裝的小演員聽(tīng)到出場(chǎng)的鑼鼓聲后才能出場(chǎng)。

　　3．聯(lián)系日常經(jīng)驗(yàn)按自己的想象為角色“選配服裝”，例如：有鳳凰的帽子，有海浪的長(zhǎng)裙等。教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀賞同伴的創(chuàng)意，進(jìn)一步引發(fā)想象。

　　4．畫(huà)一畫(huà)劇中的人物在做什么？并適當(dāng)裝飾舞臺(tái)背景，豐富畫(huà)面。

　�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)觀賞、繼續(xù)談?wù)?/p>

　　1．模擬敲響鑼鼓，演員出場(chǎng)，集體檢查他們是否完成化裝，對(duì)完成化裝出場(chǎng)和沒(méi)有完成化裝不出場(chǎng)的幼兒表示鼓勵(lì)。

　　2．幼兒自報(bào)演出劇目，教師協(xié)助記錄。例如：《貴妃醉酒》、《貴妃舞蹈》、《文成公主紡紗》、《文成公主種菜》、《穆桂英練武》、《穆桂英大敗金兵》等。

　　3．要給幼兒時(shí)間完成作品，并將作品和“劇目”同時(shí)布置展覽。

　　4．繼續(xù)談?wù)摼﹦∪宋锏墓适�，搜集有關(guān)圖書(shū)畫(huà)片或錄像等。進(jìn)一步引發(fā)對(duì)京劇人物的興趣。

美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中，嘗試將多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。

　　2．體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

　　重難點(diǎn)：能運(yùn)用兩種線條、多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》，范例)。

　　2．長(zhǎng)方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準(zhǔn)備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。

　　3．刮畫(huà)紙人手一張(上面畫(huà)有蜘蛛)，竹筆。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：好忙的小蜘蛛

　　1．瞧，誰(shuí)來(lái)了?(PPT)

　　(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的?

　　追問(wèn)：他吐的絲是怎么樣的呀?(即時(shí)示范)

　　(2)如果你是小蜘蛛，你還會(huì)吐怎么樣的絲呢?

　　2．把我們吐的絲畫(huà)下來(lái)，每人畫(huà)一條，然后貼在小蜘蛛旁邊。

　　小結(jié)：這么多漂亮的絲，有的彎彎的，有的一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細(xì)不同的，這下小蜘蛛就可以用來(lái)織一張漂亮的網(wǎng)了。

　　3．小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲，這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時(shí)示范)天黑了，小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(PPT范例)

　　(1)請(qǐng)你仔細(xì)看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?

　　(2)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?

　　追問(wèn)：這兩條絲是怎么樣織在一起的'呢?

　　小結(jié)：原來(lái)，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。

　　二、創(chuàng)作：小蜘蛛織網(wǎng)

　　1．小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(PPT范例)

　　2．你們想不想做一只小蜘蛛，也來(lái)織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作，教師指導(dǎo))

　　三、評(píng)價(jià)：漂亮的蜘蛛網(wǎng)

　　問(wèn)：你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?

美術(shù)教案 篇9

　　教學(xué)目的：

　　1、進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征。

　　2、想象動(dòng)物快樂(lè)生活的情景,畫(huà)一幅動(dòng)物聚會(huì)的畫(huà)。

　　3、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)一幅動(dòng)物聚會(huì)的畫(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　設(shè)計(jì)思想：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)出各種動(dòng)物聚會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力，提高學(xué)生造型能力。

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