復習計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的復習計劃3篇，歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
一、明確指導思想
新的數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力�！�
二、認真學習課標和考試說明
認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要復習的內容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。
三、復習思路
結合湖州中考數(shù)學試題的變化趨勢、課程標準對初中數(shù)學教與學的要求，以及我校九年級數(shù)學的實際情況，特制定一下復習計劃：
第一輪復習（1～7周）
中考數(shù)學重點考查初中數(shù)學的核心知識與基本能力，注重對“四基”的考查。基礎部分的問題就是在第一輪復習中要重點掌握和解決的。所以第一輪復習的目的是要準確識記基本概念（基本圖形），牢固掌握基本技能，熟練運用數(shù)學基本思想方法，使知識系統(tǒng)化，模塊化。在這一階段把書中的內容進行歸納、整理，使之形成大小不等的若干單元，每個單元完成后進行一次單元檢測，及時進行查漏補缺，使練習專題化。
第一輪復習每一節(jié)課分為三個環(huán)節(jié)：喚醒、鞏固、強化。“喚醒”：使知識在大腦中重新浮現(xiàn)。（代數(shù)部分選擇一盡可能包含本課復習知識的例題；幾何部分選擇一體現(xiàn)本課復習知識中核心、或基礎、或易懂的例題）以例題引起學生對本課知識的共鳴，在頭腦中把不太清晰的知識重新記憶�！办柟獭保夯绢}型與基本技能的鏈接。結合課本基礎知識與中考要求，用若干常見、�？嫉念}型，鍛煉學生對基本解題方法技能的運用，達到熟練掌握�！皬娀保夯局R的再鞏固，基本方法的規(guī)律化。課后布置有針對性的練習，注重對“四基”的要求的體現(xiàn)，實現(xiàn)較鞏固的掌握。
第一輪復習應注意的幾個問題：
(1)回歸教材，夯實基礎；
(2)精講精練，舉一反三；
(3)面向全體，分層教學，分層要求；
(4)教學中實行“低起點、多歸納、快反饋”；
(5)注意留時間給學生獨立思考；
(6)定期檢查作業(yè)，及時反饋；
(7)注意培養(yǎng)學生的自信心，體驗成功；
(8)注意歸納學生的典型錯誤，與學生一起分析，突破障礙
第二輪復習（8～11周）
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基的訓練，那么第二階段就是第一階段的延伸和提高，側重培養(yǎng)學生系統(tǒng)的思維能力和系統(tǒng)的解題方法。結合中考的常見題型（以中檔題為主）和常考數(shù)學思想，把初中書數(shù)學分為若干數(shù)學專題，進行復習，以便能讓學生適應題型，形成正確、準確的解題思考方法。
第二階段每節(jié)課要注意選擇的例題不能多，每課解決兩到三個題即可，注意在結合學生的思考和老師的引導下，一定要把每個題講透，不可留“夾生飯”。例題要結合第一階段復習的基礎知識，在例題和習題中要盡可能覆蓋。
第二輪復習應注意的幾個問題：
(1)專題的選擇、劃分要合理，一是要圍繞課標要求和數(shù)學基本思想方法、中考題目，具有代表性；二是要圍繞熱點、難點、重點和中考必考內容，具有針對性；
(2)注重解題前的.引導、解題中的思考分析、解題后的反思，故在備課時要精心設計，以達到預期目標；
(3)專題中要著眼于能力的提高，適度進行綜合；
(4)專題復習的重點是揭示思維過程，不能加大學生的練習量，不能急于趕進度，也更要注意留時間給學生思考。
由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上可以說遠離了基礎知識，故在期間，安排若干基礎知識的定時訓練，一是克服知識的遺忘，二是在降低難度（幾乎沒有）的情況下加強對讀題、審題和其他良好考試習慣的培養(yǎng)。
第三輪復習（12～中考前一周）
第三輪復習是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，訓練答題技巧、考場心態(tài)和臨場發(fā)揮等。
第三輪復習應注意的幾個問題：
(1)模擬試題要有針對性，立足中考又要略高于中考；
(2)批閱、評講一定要及時，切忌連考；
(3)評分要狠，要貼合中考閱卷要求，以糾正學生中一些不好的答題習慣；
(4)密切注意踩線生的考試失分情況，可做適當?shù)慕y(tǒng)計，使評講更有針對性；
(5)每次考試后，留一定的時間給學生糾錯和消化問題
最后這一階段留給學生自行查漏補缺，調整心態(tài)和信心。教師并非撒手不管，同樣要進行組織教學，在學生自主的情況下，從旁進行幫助、指正和監(jiān)督。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。
復習計劃 篇2
一、學生情況分析
我們一年級共有38名學生，從基礎知識掌握情況看，學生能夠準確背誦課文，作業(yè)認真及時，大部分學生課堂習慣良好。但是，在生字的識記和運用上有一定的困難，尤其是識字量明顯加大后，有近1/3的學生記不住或容易忘記，而且在運用過程中發(fā)現(xiàn)同音字、形近字的區(qū)分難度特別大。從平時的作業(yè)和課堂反饋發(fā)現(xiàn)，班級學生中接受能力差別很大，這除了與新課程難度的增加有關外，與班級學生的接受能力、班級學習風氣也有很大的關系。在接下來的復習中，我希望有針對性地幫助學生梳理知識，查漏補缺，使學生更好、更快地鞏固所學知識。
二、復習內容：
1、扎實訓練語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《練習與測試》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
三、復習目標：
1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
2、全面復習本冊書要求會認的185個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的298個生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。
3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
5、會正確背誦指定的課文。復習理解或掌握課文中的詞語。不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
6、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句的能力。
四、復習重難點：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖，寫幾句話。
五、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的'思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。
六、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
七、復習課時安排：
漢語拼音1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)4課時
2.音節(jié)的分類；標調規(guī)則
3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則
4、看圖寫音節(jié)；補充音節(jié)
字詞1、看拼音寫詞語8課時
2、生字擴詞
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子1、亂詞成句3課時
2、把句子補充完整；仿寫句子
3、簡單的寫話練習
閱讀1、按課文內容填空4課時
2、課外短文閱讀訓練
單元練習結合單元練習中的有關題型進行復習3課時
綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化10課時
八、具體時間安排：
復習內容具體題型時間安排
漢語拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)12月19-20日
2.音節(jié)的分類；標調規(guī)則
3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則
4、看圖寫音節(jié)；補充音節(jié)
字詞
1、看拼音寫詞語12月21-22日
2、生字擴詞
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句12月23-26日
2、把句子補充完整；仿寫句子
3、簡單的寫話練習
閱讀
1、按課文內容填空12月27-28日
2、課外短文閱讀訓練
單元練習結合單元練習中的有關題型進行復習12月29-30日
綜合綜合測試、總結、反思、補漏、強化12月31-日
復習計劃 篇3
20xx考研就要到來了，到了現(xiàn)在同學們對于數(shù)學的復習應該放到了考研真題和模擬題。而這個時候做真題先不要一整套一整套的做，而是要成系統(tǒng)性的做題，就是要求我們先把題目進行一下分類，大致按照極限、求導、積分、級數(shù)、微分方程、行列式、矩陣、向量組、線性方程組、特征值特征向量、二次型、概率論里面同樣按照這樣的分法。而在做模擬題的時候是要成套成套的做，而且做的時候一定要能夠堅持從早上8:30開始到11:30結束，因為考研是在上午進行的。
關于考研真題的應用，首先要知道考研要求的是，基本概念、基本定理、基本方法上面的綜合題目，但是靈活度要求的并不是很大，所以同學們在做真題的時候，不要單純?yōu)榱俗鰧δ硞�題目就完了，而是要精做。
如何做到精做呢，首先把類似的題目全部做一遍，在做了之后一定要注意總結，總結這類題目的考察范圍和考察的角度，以及解題的方法。而且數(shù)三的同學在做題的時候，最好能夠把數(shù)一里面的題目也做，因為從近些年的題目來看，在都考察的知識點，數(shù)一數(shù)二數(shù)三在難度上面的區(qū)分度并不是很大。所以不要單純做一個數(shù)三的，或者說數(shù)二的同學也需要做數(shù)一里面的線代和高數(shù)部分。在做完題目之后一定要注重總結。然后這樣子才能夠做到舉一反三，做題嘛，不是單純的'為了做題，而是要為了掌握知識點，而且掌握知識點之間的聯(lián)系。在這個階段如果有同學遇到一類題目不會，一定要返回去從基礎知識點開始復習，不是只看看答案，只是弄懂這個題目。因為凡是一類習題的不會一定是在基礎階段或者強化階段在這個模塊整體缺失了。所以同學們如果發(fā)現(xiàn)的是一類題目的不會，一定要翻回去從基礎的概念再次看起，然后以此做類似的題目，從而掌握好這類題目。
關于模擬題目的選擇，市面上目前有能夠買到的題目質量都不是特別高，和真題的差距可能也比較大，所以同學們在做的時候，分數(shù)不高，或者有些題目不會，這個都不用太在意，只是為了鍛煉自己整個的考場氛圍。
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