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滬教版二年級上冊《兩位數(shù)加減法的復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的滬教版二年級上冊《兩位數(shù)加減法的復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)目標(biāo)
�、� 能對兩位數(shù)加法的各種類型進行整理、分類、歸納。
⑵ 能掌握兩位數(shù)加法的算法，并能正確地進行計算。
⑶ 能用自己喜歡的計算方法來計算兩位數(shù)的加法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的算法思維，張揚個性。
2.教學(xué)重點/難點
�、� 正確計算兩位數(shù)加法。
�、� 兩位數(shù)進位加法。
3.教學(xué)用具
教學(xué)課件
4.標(biāo)簽
教學(xué)過程
一、情景引入
師：這里有許多算式，你能不能幫小巧把它們分類？
生1：可以分為兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加兩位數(shù)
生2：可以分為有進位能的加法和沒有進位的加法
師：能不能把這些算式填入表格中呢？
(指其中的一個算式，讓學(xué)生說說應(yīng)該填在哪一格中，為什么？)
二、新課探索
探究一
師：22＋13，你知道這道題屬于哪一類？你們有些什么方法來計算這道題呢？
生：這題屬于兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位的加法題。
生1：我是把13分成10和3，先加整十?dāng)?shù)，再加一位數(shù)
跟進練習(xí)：
請你用喜歡的方法來算一算：61＋23 38＋21 43＋43
小組合作，任選一題，看哪組的方法最多。
交流 匯報
探究二
師：36+17 這道題又是屬于哪一類的呢？
小組討論你們有些什么方法計算這道題？
交流 匯報
師：十位上3＋1是4，為什么是5？
生：個位上6＋7=13，有進位，所以是5。
師小結(jié)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法有很多，一般我們都是把其中一個加數(shù)分拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，加一位數(shù)來計算，也可以用豎式來計算，當(dāng)個位數(shù)相加滿十時，要向十位進1。
三、課內(nèi)練習(xí)
練習(xí)一 判斷題：
46+25=71 24+17=41 17+55=82
46+5=51 24+10=34 17+60=77
51+20=71 34+7=41 77+5=82
練習(xí)二 用你喜歡的方法計算：
49＋18= 75＋19= 26＋37= 54＋39=
練習(xí)三 豎式計算：
35＋26= 46＋17= 37＋48= 24＋17=
課堂小結(jié)
四、本課小結(jié)：
師：今天我們對兩位數(shù)加法算法進行整理以后，發(fā)現(xiàn)了那么多不同的算法，那么在做兩位數(shù)加法時，要注意些什么呢？
課后習(xí)題
五、課后作業(yè)：
練習(xí)冊P48、49
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