實用的期末復習計劃(錦集8篇)

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的期末復習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

期末復習計劃 篇1

　　一、學生知識現狀分析

　　小學是學習語文的基礎階段，要繼續(xù)發(fā)展學生的觀察能力和思維能力，要不斷端正教學思想，學生“學會”過渡到使學生“會學”，總之，教學的真正目的是要讓學生成為學習的主人。

　　經過一學年半的學習，學生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形，初步學會結合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確。有三、四個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有待這一學期進一步加強教育。

　　二、本學期講授教材的起始章節(jié)或篇目：

　　本冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（4）”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習，共8個�！白R字”課有三種形式：詞串識字（1、2、5、6）、形近偏旁的比較（3、4、7）、特殊偏旁的認識（8）。每單元的“課文”在內容上相對集中：第一單元：春光篇（1－4）；第二單元：哲理篇（5－8）；第三單元：親情篇（9－12）；第四單元：勤學篇（13－16）；第五單元：愛國篇（17－20）；第六單元：科技篇（21－24）。以上安排為學生學習語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個綜合練習，重視綜合性和實踐性，一般包括學用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學習等內容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學的.內容，并在語文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。

　　三、教學結構

　　漢語拼音、字、詞、句仍是這一冊要求學生掌握的基礎知識。

　　漢語拼音是小學語文教學的重要內容，是幫助識字、閱讀和學習普通話的有效工具，在二下要求學生能夠利用漢語拼音識字、閱讀、會輕聲、認識大寫字母，能背誦《字母表》，學會常用漢字360個，讀準字音、認清字形，理解字義，能夠辨析同音字，形近字，學習用音序法查字典，筆畫、筆順要寫正確，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

　　詞和句是構成文章的基本單位，理解詞句是讀懂課文的前提，學生要求能夠正確讀出和寫出要掌握的詞語，并能在書面語言中運用，會用指定的詞語說一句話，明確什么是句子，認識幾種句式，如：陳述句、疑問句、感嘆句。同時，在語文教學過程中，還應貫通以下幾項技能訓練。

　　1、聽

　　學生要能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述出基本內容，能認真聽別人講話，認真思考。

　　2、說

　　能說一段意思完整、連貫的話，能就所聽所讀的內容，用完整的語句回答問題，并能正確表達自己的思想感情，減少“語病”，以培養(yǎng)學生的口頭表達能力。

　　3、讀

　　朗讀是理解課文的重要方法，是學習普通話，訓練語言的重要手段，學生要能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意長句子間和段落間的停頓，能背誦指定課文，能閱讀淺濕的注音讀物。

　　4、寫

　　繼續(xù)練習寫好鉛筆字，要寫得正確、端正、整潔，能準確書寫所學生字詞，并注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，能寫出符合圖意的一段完整的話，并正確使用逗號、句號、問號和感嘆號等。

　　同時，在教學進程中，還要使學生受到道德品質教育，逐步加深愛祖國、愛人民的思想感情，陶冶美的情趣，鍛煉觀察、思維、想象、記憶能力，養(yǎng)成良好的意志品格和學習習慣。

期末復習計劃 篇2

　　一、班級實際情況

　　本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。但是他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經都被調動起來，創(chuàng)造也就不斷出現。記得在調查統(tǒng)計活動中，他們的記錄方法不下10種，真讓我驚嘆不已。

　　大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

　　二、復習的主要內容

　　1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。

　　2、能正確地計算兩位數的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。

　　3、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀；體會米和厘米的實際意義，會進行簡單的計算和測量，學會估測物體的長度。

　　4、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　5、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　　6、認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，經歷數據的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數據解決一些簡單的問題。

　　三、復習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　四、復習的具體設想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系�？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數學的`眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題�？梢宰寣W生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如我當家專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數學故事，然后與全班同學交流。

　　5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度，這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。

　　6、復習結束時，讓學生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總復習中得到解決。讓學生談談自己的復習收獲。

　　五、復習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情況 3課時

　　2、生活中的數（100以內數的認識） 3課時

　　3、觀察與測量（從不同角度觀察同一物體，認識米和厘米，會用這兩個單位測量物體的長度。） 3課時

　　4、加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的生活問題。） 8課時

　　5、有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 3課時

　　6、購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）6課時

　　7、統(tǒng)計（收集整理數據，繪制統(tǒng)計圖，用統(tǒng)計數據解決簡單的問題。 2課時

　　8、總結交流復習心得（談談自己的復習收獲） 2課時

期末復習計劃 篇3

　　九年級數學上學期內容較多，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經很近了，因此本學期不僅要完成九年級(上)數學學習任務，有必要對九年級(下)“二次函數”一章進行教學，導致本學期復習時間較短，最多只有兩周左右的復習時間。根據實際情況，特作計劃如下：

　　(一)復習目標

　　(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，特別是“一元二次方程”的三個重要題型：①一元二次方程的定義：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

　　(2)第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉的性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。要學會生活中的旋轉是隨時都可以轉化成數學問題，不同圖形之間的區(qū)別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的'旋轉題要多練多總結。

　　(3)第24章主要是“圓”的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯系，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出圓與多種幾何圖形結合的實際應用問題的方法。

　　(二)復習方法

　　(1)強化訓練

　　這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

　　(2)加強管理嚴格要求

　　根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。

　　(3)加強證明題的訓練

　　通過近三年的學習，我發(fā)現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

　　(4)加強學困生的輔導

　　制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

　　(三)課時安排

　　本次復習共10天左右的時間，具體安排如下：

　　第一部分：二次根式和一元二次方程

　　復習時間：12月13—15

　　第二部分：轉和概率初步

　　復習時間：12月16—20

　　第三部分：圓旋

　　復習時間：12月21—24

　　第四部分：二次函數

　　復習時間：12月27—31

期末復習計劃 篇4

　　一、 復習的意義目的：

　　1、引領學生把學過的知識系統(tǒng)進行整理，形成知識網絡，加深理解，掌握知識，發(fā)展技能技巧。

　　2、彌補平時知識掌握的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的提高。

　　二、本學期教學內容分析：

　　本冊教學內容：一、數與代數：一單元“除法”第二單元“混合運算”第四單元“生活中的大數”第六單元“加與減（一）”第八單元“加與減（二）。二、空間與圖形：第三單元”方向與概率四實踐活動，

　　根據本冊的教學內容，編寫意圖和特色，在期末復習階段力爭做到讓學生把應該掌握的.知識形成網絡進行鞏固，同時培養(yǎng)學生回顧與反思的能力。

　　三、 復習進度安排

　　時 間

　　6月11日――6月12日

　　除法；混合運算；生活中的大數

　　6月13日

　　加與減（一）加與減（二）

　　6月16日――6月17日

　　方向與路線；測量

　　6月18日――6月19日

　　認識圖形；統(tǒng)計

　　6月20日――6月26日

　　綜合試卷

　　四、復習方法材料：

　　1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。

　　2、題型，拓展知識點，整合知識，舉一反三，升華運用。

　　3、講――練――測――評――思（總結）――再測。

期末復習計劃 篇5

　　一、學情分析

　　本班有學生40名，優(yōu)生在平時作業(yè)、測查中都較認真，但這部分學生人數較少。中間部分學生較多，他們的成績不穩(wěn)定，遇到理解和拓展練習的題有困難，且學習過程中喜歡投機取巧，耍小聰明，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，因此學習不扎實。另外還有7名后進生，基礎較差，前邊學后面忘，不夠勤奮，不愿思考也不會思考。

　　二、復習內容

　　1、掌握本冊要求學會的160個生字，會認的70個生字。掌握部分特殊字的筆畫、筆順、部首。

　　2、正確區(qū)分多音字、同音字、音近字、形近字。

　　3、積累有關季節(jié)、時間、儀態(tài)儀表、“看”的意思、鄭和遠航、含“水”字等四字詞語。

　　4、會聯系上下文理解詞語的意思。

　　5、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞，名言警句。

　　6、句子訓練：會修改病句；能辨別比喻、排比等修辭的作用；能縮寫句子，擴寫句子；能進行反問句與陳述句、雙重否定與肯定、間接引用與直接引用等句型轉換。

　　7、能正確使用常用標點符號，掌握頓號、分號、書名號、省略號、破折號的作用。

　　8、根據課文練習，選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

　　9、閱讀：能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思；能理解和把握文章的主要內容；能把握文章的敘述順序，領悟表達方法；能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解；理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情.

　　10、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。能按一定的順序寫，根據表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于450字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

　　三、復習重點

　　從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把細節(jié)寫生動是重點。

　　四、復習難點

　　1、結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

　　2、把握文章的'主要內容，體會思想感情，領悟表達方法；作文如何進行細節(jié)描寫。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　五、復習方法

　　歸類復習法、練習法、講解法相結合。

　　1、引導學生積累語言，利用早讀、放學回家后等時間把要求會寫、會背的內容過關，并發(fā)動小組間競爭、一對一互助組幫扶。

　　2、以課文為載體，課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。適當向課外拓展。

　　3、教會學生復習方法，先全面復習每各單元，再重點攻有關重點課文的重點段落。把握住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域，有的放矢的進行練習。只要練習務必全部掌握。

　　4、結合時間和進度對復習情況進行檢測，及時反饋檢測結果，總結復習情況，以利于更進一步的復習。

　　5、加大培優(yōu)補差工作，加強優(yōu)差生合作與督促。

　　六、具體安排

　　1、第一階段，分單元進行復習，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)，適當練習測驗。（復習梳理約4課時，練習以家庭作業(yè)為主）

　　2、第二階段，以字、詞、句為重點進行復習。將全書中的知識進行歸類，集中梳理，適度練習測驗。（字：1課時；詞：1課時；句：2課時；檢測反饋：4課時）

　　3、第三階段，全面復習，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對學生未徹底弄清的知識進行復習，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解。（檢測：4課時；反饋：2課時；自主查漏補缺：2課時）

期末復習計劃 篇6

　　一、復習內容：

　　圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統(tǒng)計、數學廣角。

　　二、復習目標：

　　1、探索軸對稱圖形及旋轉的特征和性質，能在方格紙上畫軸對稱圖形及旋轉圖形。

　　2、使學生進一步掌握因數和倍數、質數和合數等概念，掌握2、5、3的倍數的特征，會分解質因數;會求最大公因數和最小公倍數。

　　3、掌握長方體和正方體的特征以及展開圖，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。

　　4、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　5、進一步理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

　　6、認識眾數及作用，會制作復式折線統(tǒng)計圖及根據統(tǒng)計圖解決簡單問題。

　　三、復習重難點：

　　(一)復習重點

　　1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。

　　2、分數的意義和基本性質，以及運用分數的基本性質解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化，求兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　　3、分數加減法的意義以及計算方法，把整數加減法的運算定律推廣運用到分數加減法。

　　4、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和算。

　　(二)復習難點

　　1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉90度。

　　2、分數的意義和基本性質的實際運用。

　　3、生活中的某些實物的表面積和體積的計算。

　　4、分數加減法的簡便計算。

　　5、根據具體問題，選擇適當的統(tǒng)計量。

　　四、復習安排：

　　(一)歸類復習。

　　對本冊內容進行系統(tǒng)歸類、整理，幫助學生形成網狀立體知識結構系統(tǒng)，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的'內在聯系，全面而系統(tǒng)地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。

　　1、因數和倍數()

　　知識點：因數倍數意義，找一個數因數倍數的方法，2、3、5倍數特征，奇數偶數，質數合數，分解質因數。

　　2、分數的意義和性質(6月5、6日)

　　知識點：分數的意義，分數單位，分數與除法的關系，真假帶分數，假分數和整數、帶分數的互化，分數的基本性質，公因數的最大公因數，互質數意義，求兩個數的最大公因數的方法，最簡分數，公倍數和最小公倍數的意義，求兩個數的最小公倍數的方法，通分，小數和分數的互化方法。

　　3、長方體和正方體(6月7日)

　　知識點：長方體正方體的特征，長方體的長、寬、高，表面積的意義和計算方法，體積的意義、單位、公式，容積的意義、單位、進率、計算方法。

　　4、圖形的變換、分數加減法、統(tǒng)計、數學廣角(6月8日)

　　知識點：軸對稱圖形，將一個圖形旋轉90度，分數加減法簡算，區(qū)分眾數、平均數，中位數，繪制復式折線統(tǒng)計圖，找次品的最優(yōu)方法。

　　(二)綜合訓練(6月11、12、13日開始)

　　綜合所學知識，重點提高學生綜合應用知識的能力，能靈活運用一定的方法和手段解決實際問題。

　　五、復習措施：

　　加強知識梳理、重點易錯題訓練、綜合練兵試卷、學困生個別輔導。

期末復習計劃 篇7

　　為了迎接期末統(tǒng)一檢測，實現預定的英語目標，以取得較好的成績，結合所教學班級學生的情況，對期末復習作以下安排：

　　一、復習目標

　　1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握方法和能力，從中體會到英語學習的樂趣 。

　　2、在復習中，讓學生進一步探索并明確英語詞法句法的規(guī)律的聯系，培養(yǎng)學生解題能力，以及應變能力。

　　3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習英語的興趣。

　　4、通過模擬訓練，培養(yǎng)學生考試的技能技巧。

　　二、復習重點：

　　1、第6單元 2、第7單元 3、第 9單元 4十二單元

　　三、復習方式

　　1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。

　　2、單元復習方法：學生先做單元導學稿，收集各小組反饋的情況進行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。

　　3、綜合測試：定時檢測，教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練、輔導。

　　四、時間安排

　　第一階段：單元復習

　　第二階段：綜合測試

　　第三次綜合測試，其目的增強學生期末考試的信心。。

　　五、復習措施及注意事項

　�。ㄒ唬┓謫卧獜土曤A段的措施：

　　1、復習教材中的詞匯、句型和語法，進行歸納總結，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和寫作能力的培養(yǎng)。

　　2、在復習情景交際，以話題為切入點，聯系生活實際為背景出現信息。 題目有層次，難度適中，照顧不同層次學生的學習。

　　3、重視課本中的閱讀文章和寫作訓練，挖掘教材的.編寫意圖 ，拓展延伸”。

　　4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

　　5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

　�。ǘ�）綜合測試階段的注意點

　　1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側重點，基本點。

　　2、根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力。

　　3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

期末復習計劃 篇8

　　一、復習目標

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣。

　　二、復習時間：

　　第19周、20周

　　三、復習內容：

　　三年級科學上冊安排了4個單元，分別是《植物》、《動物》、《我們周圍的材料》、《水和空氣》。

　　四、復習階段安排：

　　（共計5課時）

　　第一階段：單元復習（4課時）

　　第二階段；模擬檢測（1課時）

　　五、復習內容 復習重點 時間安排 復習措施

　　植物

　　1、了解植物的基本生存需要。

　　2、理解植物會經歷生長、發(fā)育和死亡的過程。

　　3、知道植物的相同點。

　　4、運用維恩圖處理觀察內容，整理描述的結果。 1課時 知識復習，然后做練習進行鞏固。

　　 動物

　　1、知道動物最基本的生存需要。

　　2、理解動物會經歷出生、發(fā)育和死亡的過程。

　　3、知道動物有相同點。

　　4、感受動物的多樣性，培養(yǎng)對不同動物的研究興趣。 1課時 先對課本基礎知識進行復習理解，然后做練習進行鞏固。

　　我們周圍的材料

　　1、物理性質可以用來描述材料，例如硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮能力，這些物理性質可以被觀察和測量。

　　2、通過驗證探索材料的物理性質。

　　3、將學習到的知識和解決問題的'方法運用到新的情境中去。 1課時 進行實驗復習，請學生講解，然后做練習進行鞏固。

　　水和空氣

　　1、 物質分為固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。

　　2、 空氣確實存在于我們周圍，能被我們的感官感知；空氣能占據空間，空氣有重量。

　　3、 量筒是一種標準工具，可以測量液體的體積多少。

　　4、 識別并通過觀察比較認識水、空氣和其他液體的特征。

　　5、 對液體、固體和氣體進行系統(tǒng)的比較觀察。

　　1課 進行實驗復習，請學生講解，然后做練習進行鞏固。

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