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個人計劃

時間:2024-01-18 08:33:09 計劃 我要投稿

個人計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編精心整理的個人計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

個人計劃

個人計劃 篇1

  一、班級情景分析:

  我班現有幼兒年齡都很小,少數幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其余孩子平時都有長輩照顧,沒上過托兒所。在家訪過程中,我們了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。

  開學后,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發(fā)展情景也有了大致的了解:此刻,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自我的一份飯菜,經教師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。

  在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數,還能自我脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會整理自我的服裝、自我疊毛巾毯?偟恼f,我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習本事方面,小部分孩子還不能積極參與教師組織的教學活動中來。

  大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著教師一齊做動作,喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現幼兒的專注性較強,在教師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。

  二、學期工作要點:

  本學期我班教師依:《規(guī)程》精神和園內學期計劃,結合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:

  1、提高幼兒生活自理本事:

  (1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情景和季節(jié)特點,將生活自理本事的資料合理的分解到本學期各月、周活動中,引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。

  (2)教師在向幼兒示范、講解時,力求語言淺顯、趣味,示范動作、步驟清楚,激發(fā)幼兒學習的興趣。

  (3)注重日常工作中的檢查、督促,發(fā)現

  幼兒不正確的地方及時個別指導。

  (4)在游戲活動中,供給幼兒練習的機會,如給幼兒供給可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

  (5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。

  2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質:

  (1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。

  (2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一齊將它撿起,發(fā)現玩具放亂了即使整理好。

  (3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求,中間多提醒,結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,并逐漸養(yǎng)成習慣。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往本事:

  (1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,經過專門的禮儀交往與品行輔導活動,幫忙幼兒懂得玩具要和大家一齊玩,不能獨占,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓幼兒學習一些簡單的協商語言。

  (2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時,教師要善于抓住機會進行隨機教育。

  (3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣貌學習。

  (4)對班內攻擊性強,喜歡動手的幼兒要加強個別指導,在活動中多關注他們的言行,發(fā)現有矛盾激化的`傾向時要引導他們友好的解決爭執(zhí)。

  (5)鼓勵孩子每一天帶一樣玩具來園放在柜子中,點心后,飯后能夠玩一玩,還能夠與同伴交換玩,這中間能夠培養(yǎng)孩子主動與人交往,更能培養(yǎng)孩子的良好品質。

  4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣:

  繪畫練習是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中能夠將自我的感情或是意愿傳達給別人,從而享受表現的歡樂。

  (1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設一個美的環(huán)境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環(huán)境或美術作品,培養(yǎng)孩子對形式美和資料美的敏感以及初步的評價本事和審美本事。

  (2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現本事,在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性,發(fā)揮孩子的主體地位。

  (3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用,讓幼兒在游戲中學習,并讓幼兒多動腦、動手、動口。

  (4)遵循孩子循序漸進的學習規(guī)律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

  (5)重視幼兒的個性化表現,允許與眾不一樣,善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。

  三、家長工作:

  在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展。

  幼兒園教育活動的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面著手:

  (1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分資料,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動。

  (2)對部分是家中長輩來接孩子的情景,我們不僅僅會口頭傳達,還會根據情景留便條或主動與孩子的家長取得聯系,以免出現傳話不清或口誤情景。

  (3)家長會中,請家長留下各自想要的家園聯系方法,以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長堅持溝通。

  (4)在“家園信息欄”中,經?且恍┠荏w現我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協商教育孩子的方法與途徑。

  (5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情景,在日常工作中的提高與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫忙幼兒糾正不好的習慣。

  讓每位幼兒在幼兒園健康歡樂的生活、學習,讓家長安心,放心。

個人計劃 篇2

  一、指導思想

  物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。因此,學校高度重視物理實驗室建設,配置必要的儀器和設備,確保每個學生都能進行實驗探究活動,為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準,其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力,做到有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗目的,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據實驗結果得出結論,會寫簡單的實驗報告。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段,因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理

  二、具體工作計劃:

  1、落實實驗室各項規(guī)章制度,加強實驗室財產和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。

  2、做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查,做完實驗后及時收回、上架歸位。

  3、熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的.保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防揮發(fā)等防患措施。

  4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記,并按賠償規(guī)定進行處理。

  5、對添置的儀器設備及時造冊登記,對學校購置的新儀器及時安裝調試交付使用。

  6、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生探究性分組實驗,為實驗教學提供方便。協助教師進行儀器調配、改進、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學質量。

  7、堅持出勤值班,維護教學秩序,為教師學生及學校有關方面使用實驗室提供方便,

  8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時強化對學生的安全教育,對發(fā)現有問題的

  學生及時地對進行批評教育,及時關閉電源開關并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。

  9、準備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據可查,條理清楚,并接受有關主管部門檢查。虛心接受意見和建議,總結經驗,改進實驗室管理工作。

  10、認真完成好學校分配給我的其它工作。

  總之,物理實驗教學,是物理學科實施素質教育的重要途徑.這一學期來,我會積極、主動、熱情的為物理教師及學生服務,開展好實驗教學,為學好物理創(chuàng)造前提條件。

  物理是一門以實驗為基礎的學科,開展好實驗教學,是學好物理的前提條件。物理實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能,更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,為使今后實驗教學順利有效開展,現將本學期初中物理實驗教學做如下總結:我們初中物理實驗分三步走:

  第一步:加強課堂演示實驗。我們初中物理教師在每一節(jié)課前,都精心準備每節(jié)課的實驗,每一次都在實驗室里先自我演示一遍,確保到課堂上萬無一失,這樣,在教學中,教師可以充分利用實驗,可以從視覺上培養(yǎng)學生實驗操作技能,這樣可以把實驗貫穿于課堂教學中,從而培養(yǎng)了學生的實驗能力。

  第二步:在教師演示的基礎上,為了增強學生的動手能力,加強記憶,以便在學生的分組實驗中得到訓練,所以在分組實驗中,以學生為主體,充分讓學生動手操作能力得到培養(yǎng),經過學生的觀察能力、創(chuàng)新意識等的培養(yǎng),實驗技能的提高,都落實在了分組實驗中。

  第三步:加強課外活動和對比實驗。掌握了實驗操作的技能,這是目的之一,讓學生對比實驗也是必須達到的效果,所以在課外活動中不僅使學生掌握實驗操作,而且學會了對比實驗。

  經過這三步的培養(yǎng),初中學生的實驗技能有了很大程度的提高,在中考實驗題考試中大部分同學都是優(yōu)秀。另外,在教學中,經常提出新觀念,讓學生在實驗中做環(huán)保的行動者、先行者,物理與日常生活息息相關,環(huán)境保護與發(fā)展問題是日益嚴峻的問題,在平時實驗中融合環(huán)保意識的培養(yǎng)。

  總之,物理實驗教學,是物理學科實施素質教育的重要途徑,在以后的教學中注重學生學習興趣、各種能力、行為品質、科學方法綜合素質的培養(yǎng),有著非常重要的作用。

個人計劃 篇3

  在本人新任“互聯網+數學”教研工作之際,深感肩上任務艱巨、責任重大。為認真貫徹落實9月12日教師發(fā)展中心會議精神,為使自己的教研工作做到忙而不亂、科學高效,為使我縣數學教研工作與信息化提升工作能扎實有效的開展,結合縣情實際制定個人教研工作計劃:

  一、指導思想

  以教師發(fā)展中心9月12日教研專題會議精神為指導,以“質量贏尊重,教研促質量”為工作目標,在新的工作崗位中,我將充分發(fā)揮教研員的“研究、指導、服務、管理”主要職責,圍繞全縣“學校、學生、課堂、教師”四大主題,以“互聯網+教育”與創(chuàng)新素養(yǎng)下的數學課堂改革為抓手,創(chuàng)新教研新思路,探索教研新方法,幫助全縣數學教師努力提升業(yè)務水平和促進信息化發(fā)展,推進我縣教育整體發(fā)展、均衡發(fā)展,優(yōu)質發(fā)展,不斷提高我縣數學教育教學質量。

  二、工作思路

  我竭力將教研工作重心下移到基層學校,堅持教研為教學服務的根本方向,在教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下,加強各學校課堂教學常規(guī)視導工作,創(chuàng)建創(chuàng)新素養(yǎng)教育下的高效課堂;同時以全區(qū)“互聯網+教育”為契機,充分發(fā)揮網絡教研,構建教育新生態(tài)。通過自己深入學校了解情況,有針對性地科學視導,使得我縣大部分學校的大部分教師能夠將傳統(tǒng)課堂與現代課堂合理結合、無縫銜接,力爭使自己的教研工作做到“實、廣、活、新”,達到以教研促教改,以教改促課堂,以課堂促質量。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO,充分發(fā)揮個人職能作用

  1、加強自身的思想建設,牢固樹立教研為基層學校服務的理念,虛心向基層學校優(yōu)秀教師學習,取長補短。

  2、加強自身的業(yè)務學習,利用空閑時間認真鉆研《數學課程標準》、學習《數學教師教學用書》,做到在下鄉(xiāng)視導中能說的準、講的透。

  3、積極下鄉(xiāng)實踐和組織教師理論培訓,努力提高自身的調研能力和組織能力,深入各基層學校了解情況,細讀近三年《西吉縣質量檢測分析匯編》,做到心中有數,有的放矢的下鄉(xiāng)視導。

  4、明確責任,提高認識,切實做好自己的包片學校的數學教研工作,確保不能拖累全縣教育質量的后腿。

 。ǘ┳龊谜n改宣傳,全面推進“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”

  1、宣傳課改理念。依托縣教體局的教研平臺利用下鄉(xiāng)視導、專題會議、講座培訓、學習觀摩等多種形式進行“互聯網+教育”與創(chuàng)新素養(yǎng)教育理念宣傳工作,強化新課改理念。

  2、用好教改平臺。借助20xx“國培計劃”項目、創(chuàng)新素養(yǎng)下的初中數學教學項目、“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺、互動在線課堂、捆綁體學校連片教研平臺等,同時依托縣教師發(fā)展中心的力量尋找機遇借力省外、省內名師帶動我縣數學課堂教學改革走向深入。

  (三)進行科學視導,做到有針對性的教研工作

  1、業(yè)務指導的科學性。由于初次擔任縣教研員工作,對基層學校情況比較模糊,責任和壓力重大。因此本人打算在下鄉(xiāng)視導中,重心放在發(fā)展中青年骨干教師上,從而帶動全縣近幾年特崗教師的專業(yè)提升,同時關注年齡偏大教師群體,在各類教學教研活動中既突出重點,又著眼全體。在視導聽課、教學比賽、業(yè)務培訓中,激發(fā)不同層面教師的教學教研熱情,激勵和帶動我縣師資水平的整體提高。

  2、教研活動的實效性。一是開展各種形式的數學教研活動,積極開展各學校特別是自己包片學校的數學業(yè)務培訓、教學研討、專題講座等活動。二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺,借助“名師課堂”和全縣數學優(yōu)質課大賽等活動平臺,發(fā)現和培養(yǎng)一批教學能手,給更多教師提供鍛煉和進步的機會,推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學評比,爭取更大成績

 。ㄋ模┙y(tǒng)籌教研模式,提升線下教研活動效益

  在統(tǒng)籌教研模式的工作中,我打算處理好傳統(tǒng)教研、訂單教研、區(qū)域教研三者的'關系。傳統(tǒng)教研一般是組織會議,借會議形式開展報告、講座、觀摩、交流的活動。其受到規(guī)模場地的限制,需要投入大量人力物力準備,雙向互動性差等約束。訂單式教研是以教師的教學需求和專業(yè)化成長為訴求的自下而上的研修形式,改變了傳統(tǒng)教研的大而空的弊端,增加了業(yè)務指導的針對性、實效性。捆綁體區(qū)域教研,能有效的解決部分農村學校研究條件差、骨干教師少、獨立開展教研的困難等,能加大農村薄弱學校的教學幫扶和教研視導,促進全縣教育均衡發(fā)展。所以要把以上三種教研模式有機結合,不斷提高全縣數學研活動的實際效果。

 。ㄎ澹┙柚盎ヂ摼W+教育”,開展線上“互聯網+教研”的新模式

  在全區(qū)大力推進“互聯網+教育”步伐下,已使當今課堂的信息化和數字化的趨勢更加凸顯!盎ヂ摼W+教研”是有別于傳統(tǒng)意義上的網絡教研,是一種利用互聯網思維和技術進行理念更新、模式變革、體系重構的新教研模式。本人打算從以下方面為抓手,做好“互聯網+教研”:

  1、引導廣大教師積極參與網絡教研。

  2、推廣并利用好寧夏教育資源公共服務平臺。

  3、充分利用寧夏“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)質教育資源平臺。

  4、給廣大教師推薦優(yōu)質數學學科和“互聯網+教育”公眾號,便于網絡學習。

  5、以城市包圍農村的思路,推進并利用好在線互動課堂,著力打造一批數字課堂和智慧校園。

  總之,我縣數學教研工作和信息化提升工作任務繁重、責任重大。相信在各位領導的大力支持下,在教師發(fā)展中心的精心組織下,在個人的洪荒努力下,我縣的數學與信息化教研工作一定會取得新的突破。教師發(fā)展中心是一個集體,是一個團隊,理應教研工作不是一項獨立的工作,也需要在各學科教研的統(tǒng)籌下共同發(fā)展。讓我們在教研實踐中發(fā)現困惑,在困惑中學會思考,在思考中不斷成長!

個人計劃 篇4

  一、活動目的:

  由于今年是我校的學風建設年,為了使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,營造良好的讀書氣氛,推進我校的學風建設,特開展早讀活動。

  二、活動對象:大一、大二全體學生。

  三、活動形式:由各班在規(guī)定的'早讀地點,每周一至周五每日7:20—7:50進行早讀,由學習部切實各班早讀出勤情況的檢查。

  四、活動要求:

  (一)針對早讀各班

  1、認真執(zhí)行早讀各項要求,不得缺到、遲到、早退,不得在早讀時間相互聊天、嬉戲打鬧;不得在早讀時吃早餐等。

  2、各班值周班干需配合學習部干事早讀的檢查,不得謊報本班出勤人員,不得頂撞檢查人員。

  3、各班班長及其他班干要嚴格要求全班同學,使早讀得到最佳效果,改善本班學風。

  (二)針對部門干事

  1、即時去檢查,不得遲到或缺到

  2、檢查時態(tài)度需好,并認真如實做好記錄

  3、檢查完時,必要時須進行復查

  4、及時于當天將檢查結果交于本組負責人

  五 、具體工作安排

  1、登記各班早讀的固定教室情況

  2、選好各組負責人,以及對干事進行有效的分組,每組每周進行循環(huán)檢查,各組負責人把檢查情況進行統(tǒng)計,將最終結果交于總負責人,總負責人依實際情況進行填寫扣分單。

  六、早讀測評

  1、遲到扣2分,缺勤扣5分,早退扣2分。

  2、早讀學風不好,有人聊天,吃早餐等扣1一分

  3、每月評出5個優(yōu)秀班級和一個早讀較差的班級,并將把結果交給老師。

  以上策劃若無誤,望老師批準!

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