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(精選)小班教案8篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

(精選)小班教案8篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.愿意大膽的參加活動(dòng)，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣.

　　2.嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣.

　　3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.電視機(jī)電腦<<天線寶寶>>碟片錄音機(jī)<<找朋友>>音樂圖片若張。

　　2.幼兒人手一個(gè)彩色眼罩。

　　3.邀請部分家長和園內(nèi)老師。

　　活動(dòng)過程實(shí)錄

　　一.師生問好.鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己.

　　1.鼓勵(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼.指導(dǎo)語：小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個(gè)招呼吧!

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己，并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì).指導(dǎo)語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己.

　　二.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼.

　　1.播放動(dòng)畫片<<天線寶寶>>.引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的'.

　　(1)指導(dǎo)語：還有幾位小客人看見你們都會(huì)大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動(dòng)，讓我們來一起看看是誰?

　　(2)播放動(dòng)畫片<<天線寶寶>>.

　　(3)交流討論.指導(dǎo)語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼，你心里怎樣?

　　2.聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式.

　　(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

　　(2)交流討論，利用圖示梳理記憶.指導(dǎo)語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理.)

　　3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.指導(dǎo)語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.

　　三.游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜.

　　1.出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理.指導(dǎo)語：這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會(huì)有什么樣的感覺?

　　2.聽音樂與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂趣.指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí)，自己拉開眼罩，和他來一個(gè)甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.

　　四.結(jié)束活動(dòng)用甜甜的招呼和客人道別.

　　附：《找朋友》音樂

　　找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一個(gè)好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友……

小班教案篇2

　　我們找到的春天

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、從動(dòng)植物和人們的衣著變化，認(rèn)識(shí)春天的季節(jié)特征。

　　2、嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務(wù)卡、呈封閉狀排列的圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、再現(xiàn)情境：

　　1、春天的朋友，今天我們一起來找找春天的朋友。

　　重點(diǎn)提問：請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢?

　　2、老師出示春天的朋友，請幼兒各自介紹。

　　3、歸類(植物和動(dòng)物)：春天到了，花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發(fā)芽的樹葉，小動(dòng)物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了，人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕便的春裝。

　　小結(jié)：從動(dòng)物的`變化，植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個(gè)暖和的季節(jié)。

　　二、數(shù)數(shù)：

　　出示準(zhǔn)備好的呈封閉狀排列物體材料重點(diǎn)提問：這些物體是怎樣排隊(duì)的?怎樣才能數(shù)清楚呢?

　　根據(jù)幼兒表現(xiàn)，共同討論。重點(diǎn)提問：從哪里開始數(shù)?數(shù)到哪里為止?

　　小結(jié)：這真是個(gè)好辦法!隨便選一個(gè)物體開始往后數(shù)，在心里記住它，這樣就不會(huì)重復(fù)數(shù)了。

　　三、操作嘗試：

　　找一找：現(xiàn)在請你們拿著手中的任務(wù)卡，去教室里找一找春天的朋友，并數(shù)一數(shù)有多少?數(shù)一數(shù)重點(diǎn)提問：

　　(1)有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊?有多少朵粉花盛開了?鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了?有多少只燕子也飛回來了?

　　(2)你是怎么數(shù)的?

　　小結(jié)：原來不同的東西，但是我們方法用對了，就能數(shù)出正確的數(shù)量。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　幼兒單獨(dú)嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體，投入?yún)^(qū)角活動(dòng)。

小班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)從高處往下跳，嘗試擺造型。

　　2、積極參與體育游戲活動(dòng)，感受集體游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歡快的音樂以及安靜的音樂。凳子每人一張

　　三、活動(dòng)過程

　　1、熱身活動(dòng)

　　幼兒跟著老師做健康操

　　2、基本部分

　�。�1）教師示范從高處往下跳。

　　教師講解并示范從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并齊，從高處往下跳，腳尖先著地，輕輕羅下。

　　幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，落地時(shí)膝蓋彎曲。

　�。�2）示范講解游戲：小鳥找食物

　　老師扮演鳥媽媽站在場地中央，鳥寶寶站在周圍的凳子上當(dāng)做巢，待鳥媽媽發(fā)出指令：孩子們，我們一起去找食物吧，雙腳并齊，輕輕從凳子上跳下，做鳥飛、吃蟲等動(dòng)作，鳥媽媽說，天黑了，小鳥回家了的指令時(shí)，幼兒回到各自的凳子上。

　　3、放松活動(dòng)

　　跟著老師一起做，然后，小鳥們自由飛出場地，活動(dòng)結(jié)束

　　反思：

　　健康是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，只有健康的體魄，其他的活動(dòng)才能開展，所以健康活動(dòng)是幼兒必不可少的。這次活動(dòng)大部分幼兒都比較活躍，能夠積極參與活動(dòng)，但仍然有一部分幼兒還是不怎么喜歡體育活動(dòng)的`，只是坐在凳子上看，由于活動(dòng)時(shí)間有限，所以沒有太強(qiáng)調(diào)這些幼兒，但是接下來的日常活動(dòng)中會(huì)注意觀察這部分幼兒，私下引導(dǎo)他們多運(yùn)動(dòng)，這樣才能身體好。由于場地的原因，幼兒園的綠化比較少，夏天太陽也比較強(qiáng)烈，所以選擇在沙池里面開展這個(gè)活動(dòng)，但是效果一般。有的幼兒只顧著玩沙子，注意力不是很集中，關(guān)鍵的一點(diǎn)是由于是沙子，所以幼兒在跳下來的時(shí)候沒有照著老師說的膝蓋彎曲，而是隨意的自己想怎么跳就怎么跳了，所以以后這個(gè)活動(dòng)場合還是要注意選擇的好。

　　經(jīng)過這次活動(dòng)反思，意識(shí)到很多問題，將在以后組織活動(dòng)時(shí)盡量給予改正，希望能組織得更好。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事。

　　2.能用自己的話簡單講述故事。

　　3.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　讓幼兒了解大象的外形特征。

　　通過觀察畫面讓幼兒理解故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《好奇的小象》ppt。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出大象的明顯特征。如：有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有兩個(gè)大大的像扇子一樣的耳朵，一條長長的大鼻子，還有胖胖的身體。

　　二、欣賞故事。

　　1.觀看課件1師：看看小象的鼻子是怎樣的？它在想些什么？

　　幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鱷魚吃的是什么"

　　2.觀看課件2（鱷魚）師：小象來到了什么地方？河里的"木頭"是誰？

　　3.觀看課件3師：看看發(fā)生了生么事？（引導(dǎo)幼兒看圖并說出鱷魚正在咬住岸上邊小象的鼻子，讓幼兒觀察小象的鼻子被拉得長長的。）

　　4.觀看課件4師：小象使勁拉呀，拉呀，它的鼻子拉得長起來了，鱷魚放開了小象的鼻子。

　　5.觀看課件5師：小象的鼻子變長了之后可以做什么事情？（引導(dǎo)幼兒回答出故事中的'意思）

　　6.觀看課件6師：原來小象的鼻子變長了有這么多好處啊！讓我們一起看看其它的小象都在干什么。

　　三、師生共同復(fù)述故事。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起看課件復(fù)述故事的內(nèi)容，幫助幼兒梳理思路，知道小象鼻子的作用。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽，同時(shí)在爸爸媽媽的幫助下了解鱷魚的特性。

　　附故事：好奇的小象

　　從前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。

　　可是，有一只好奇的小象，他忽然想知道：鱷魚拿什么當(dāng)飯吃呢？

　　"請問，"小象對著河里一根木頭似的東西有禮貌地問，"您知道鱷魚拿什么當(dāng)飯吃嗎？""到這兒來，小家伙，我小聲告訴你。"于是，小象把頭伸過去，"木頭"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鱷魚，我今天午飯就吃小象了！""哎呀，快放開我！"小象哼哼著說。他使勁拉呀，拉呀，鼻子都拉長了……鱷魚終于"噗"的一聲放開了他。

　　鼻子真痛啊！

　　忽然，有只蒼蠅飛來，長鼻子"啪"地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了，長鼻子一下就卷起一把草，送進(jìn)嘴里去了。

　　長鼻子真有用！小象的兄弟姐妹們都跑來找他拉鼻子。

　　從那以后呀，所有的小象就都長著長鼻子。

小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《綱要》明確指出："培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。"在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，跑是練習(xí)的重點(diǎn)，如何在游戲中調(diào)動(dòng)幼兒跑的興趣，幫助幼兒掌握四散跑的技能呢？結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了"開軍艦"活動(dòng)，以扮演角色的形式激發(fā)幼兒參與游戲的'興趣，發(fā)展幼兒四散跑、聽信號向指定方向跑的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，并學(xué)會(huì)聽信號向指定方向跑。

　　2、在跑的過程中學(xué)會(huì)互不碰撞。

　　3、喜歡并愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：在場地中間用藍(lán)色布條圍成"大海"，一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子（代表碼頭）�！盾姼壑埂芬魳反艓А⒖谏�。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先看過軍艦的圖片、錄像，初步了解關(guān)于軍艦的知識(shí)。

　　活動(dòng)過程

　　一、隊(duì)列練習(xí)

　　1、原地隊(duì)列練習(xí)：立正——稍息——看齊。

　　2、行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)：齊步走——跑步走——立定。

　　二、軍體拳教師：我們大家一起來練軍體拳，看看誰的小手最有勁，誰的小腳最能踢。（帶幼兒做簡單的軍體拳動(dòng)作，為接下來的游戲熱身。）

　　三、游戲：開軍艦

　　1、教師：今天，我們來玩"開軍艦"的游戲。小朋友們都來當(dāng)艦長，老師當(dāng)大隊(duì)長，請艦長們駕駛著軍艦到大海上，等大隊(duì)長吹口哨發(fā)出信號"請把軍艦開回碼頭"的時(shí)候，大家就把軍艦開回碼頭，靠岸休息（坐在小椅子上）。當(dāng)聽到"我們出海去了"的信號時(shí)，就把軍艦開到海面上。

　　2、交待游戲規(guī)則。

　�。�1）只能在規(guī)定范圍內(nèi)開（四散跑），不能把軍艦駕駛到"大海"外邊。

　　（2）不能碰到其他軍艦。

　�。�3）只有聽到信號時(shí)才能駕駛軍艦"出海""靠岸"。

　　3、幼兒游戲，教師提醒幼兒聽信號向指定方向跑，不要與同伴相互碰撞。

　　4、為增加幼兒興趣，在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機(jī)開炮動(dòng)作。

　　5、簡單小結(jié)，表揚(yáng)能聽信號及時(shí)反應(yīng)的幼兒。

　　四、播放《軍港之夜》音樂，做放松動(dòng)作教師：今天，小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機(jī)，都很累了，我們休息一下吧。（聽音樂，幼兒坐在小椅子上輕輕地?cái)[動(dòng)身體，做放松動(dòng)作。）

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解磁鐵能吸起鐵做的東西。

　　2、在探索活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)飲料瓶（瓶中已有一條小魚），小魚若干，回形針、塑料夾、橡皮圈、磁鐵每組一份，記錄表一份。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有擰瓶蓋這一技能。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　1、今天魚寶寶們要來和小朋友們做游戲了，看調(diào)皮的魚寶寶已經(jīng)跑到你們的瓶子里去啦！

　　2、你能讓魚寶寶游起來嗎？

　　二、不借助工具嘗試讓小魚游起來。

　　提問：你是怎么讓魚寶寶游起來的？你的魚寶寶可以往下游嗎？

　　三、觀察實(shí)驗(yàn)

　　1、你們的魚寶寶聽話嗎，它可以往下游嗎？我的魚寶寶可聽話啦，你們看！

　　2、教師配上兒歌演示：小魚小魚游阿游，向上游，向下游，左游游，右游游，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈跳個(gè)舞，立定站好看這里。

　　3、為什么我的魚寶寶這么聽話，而你們的不聽話呢，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呀？（磁鐵）

　　4、提供磁鐵讓幼兒嘗試操作。

　　師：請你們每人也拿一塊磁鐵試一試。（幼兒嘗試）呀，行不行，你們的`小魚聽話嗎？（不聽）原來單單有磁鐵幫忙還不行，小魚身上還有一種東西幫助了它，到底是什么呢，要請你們來找一找。

　　四、提供材料，幼兒操作。

　　1、教師出示記錄表并介紹三種材料：橡皮圈、塑料夾、回形針，并交代要求：每人選擇其中一種，把它綁到小魚身上，再放進(jìn)瓶中，用磁鐵吸吸看，看看能不能變成聽話的小魚。

　　2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、幼兒說出自己的操作結(jié)果，教師記錄在記錄表上，并進(jìn)行總結(jié)：原來回形針是鐵做的，磁鐵可以吸起所有鐵做的東西，而橡皮圈和塑料夾不是鐵做的，所以不行。

　　五、玩一玩自己的聽話的小魚。

　　請成功的孩子玩一玩自己的聽話的小魚，不成功的孩子再次操作。

小班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索的意愿。

　　本次活動(dòng)是針對小班年齡段的特點(diǎn)，運(yùn)用情境化的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語言、音樂、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識(shí)，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動(dòng)的表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的各種能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。

　　2、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。

　　3、幼兒在情境游戲中，快樂的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)三原色――紅、黃、藍(lán)。

　　2、情境準(zhǔn)備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆�、房子及花園。

　　3、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入教學(xué)

　　1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認(rèn)識(shí)。

　　2、兔媽媽，兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。

　　3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里（給幼兒定位）。

　�。ǘ┙M織活動(dòng)

　　1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個(gè)操作框，準(zhǔn)備拓印。（培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力）

　　2、兔媽媽用鼓勵(lì)性的.語言調(diào)動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。

　　3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。

　　4、在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。（拓展幼兒的發(fā)散性思維）

　　5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開出顏色不一樣的花。（培養(yǎng)寶寶的交往能力）

　�。ù诉^程教師隨機(jī)調(diào)動(dòng)，無集體示范，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個(gè)別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū)，提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系）。

　　（三）結(jié)束活動(dòng)

　　1、烏龜媽媽回家了，稱贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型（講評）。

　　2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹�，嘗試用腳來拓印，并結(jié)合體育游戲，走――鉆――爬――跳。

　　3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng)的快樂。（結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：

　　此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的成功之處，也在于教師巧妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的原因，如：語言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂，教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。