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中班教案[大全7篇]

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案[大全7篇]

中班教案篇1

　　中班語言活動(dòng)

　　山西省臨汾市幼兒園中一班張雪娟

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用常見的數(shù)量詞。

　　2、豐富幼兒詞匯量，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

　　3、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)語言的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、布置好的動(dòng)物超市，

　　2、手偶小猴子。

　　3、實(shí)物：一支筆、兩本書、一盒蠟筆

　　4、各種圖片

　　過程：

　　（一）小小猴子送禮物。游戲“大門大門開開”，引出課題。

　�。�1）游戲“開門”引出小猴子送禮物：“我從超市買來一些東西，請(qǐng)小朋友看一看。”①“這是什么？”筆，多少？一支筆

　�、凇斑@是什么？”書，多少？?jī)杀緯?/p>

　�、邸斑@是什么？”彩筆，多少？一盒彩筆

　　指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞，數(shù)量詞不能亂用，一定要用正確。如：這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來很別扭，還會(huì)弄出很多笑話，所以數(shù)量詞一定要用恰當(dāng)。

　　（二）出示圖片，請(qǐng)幼兒說出正確的數(shù)量詞。

　�。�1）如：三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個(gè)蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機(jī)。

　�。�2）請(qǐng)幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。

　　“我有一個(gè)鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等——”

　　（三）小朋友到動(dòng)物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。

　�。�1）分角色：八個(gè)幼兒伴演收銀員，兩個(gè)一組。四個(gè)幼兒伴演小猴子，其余幼兒是小顧客。

　�。�2）要求：幼兒要用正確的'數(shù)量詞表示自己所買的東西，如：“我買了一架飛機(jī)”“我送你一瓶可樂”等

　　（3）小結(jié)：今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物，還學(xué)會(huì)了好多的數(shù)量詞，你們真棒。

　　（四）延伸活動(dòng)：小猴子要和大家比賽到幼兒園、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞，看誰找得多。

中班教案篇2

　　主要領(lǐng)域：語言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 分段閱讀故事，理解太陽意外弄壞風(fēng)箏、又意外被當(dāng)做風(fēng)箏的經(jīng)歷，感受故事中的快樂氛圍，體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情。2. 通過多種方式收集信息，理解故事，并能恰當(dāng)、連貫的表述閱讀信息。

　　主要形式：集體

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：觀察圖片上的細(xì)節(jié)，理解表達(dá)故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書小圖書人手一本

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1. 出示太陽的圖片和漢字，這是誰？你們喜歡太陽嗎？為什么？

　　2.太陽對(duì)我們來說，是一個(gè)特殊而重要的朋友，雖然太陽住在高高的天空里，但它其實(shí)和你們一樣，是個(gè)愛玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。瞧，這一天，愛玩的太陽度過了一個(gè)特別的早晨。

　　二、閱讀圖書，理解故事內(nèi)容

　　（一）集體閱讀大圖書

　　1.播放錄音：嗯，今天的風(fēng)真大呀！咦？怎么飛來了這么多奇怪的鳥？

　　2.你聽到了什么？

　　3.閱讀圖一，這些奇怪的鳥是怎么回事兒？我們一起跟著太陽往下看看吧！

　　4.閱讀圖二，太陽用了什么辦法看個(gè)究竟？（觀察動(dòng)作）我們想看遠(yuǎn)處時(shí)也會(huì)用這些動(dòng)作，誰來學(xué)學(xué)？

　　5．播放錄音：哎喲太遠(yuǎn)了，看不清��！太陽為什么看不清？有什么辦法呢？（離得近點(diǎn)兒看）

　　6.閱讀圖書，那些奇怪的鳥兒到底是什么？（原來是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏，出示“風(fēng)箏”）

　　（二）自主閱讀小圖書

　　1.你們喜歡放風(fēng)箏嗎？當(dāng)太陽遇到風(fēng)箏會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　2．你看到了什么？到底發(fā)生了什么事情？

　　3．太陽弄壞風(fēng)箏的事情在哪一張圖片上，找出來讓大家一起看一看？

　　4．太陽把小男孩的風(fēng)箏弄壞了，它心情怎么樣？（有些緊張，感到抱歉）

　　5．后來太陽是怎么做的？

　　6．太陽意外的.當(dāng)了一回風(fēng)箏，現(xiàn)在它的心情怎么樣？你從哪里看出來的？

　　三、故事表演，感受遷移

　　1.誰愿意表演一下這段故事？

　　2.這個(gè)故事的名字叫放太陽，放太陽什么意思呢？

　　3. 太陽為什么會(huì)這么高興呢？（它為孩子帶來了快樂；能夠做一次會(huì)飛的風(fēng)箏很高興等）

　　4. 你是不是也愿意讓朋友們快樂呢？你愿意做些什么來讓朋友感到快樂呢？

中班教案篇3

　活動(dòng)背景：

　　了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可富表達(dá)表現(xiàn)的手法，比如，繪畫表現(xiàn)人物的喜怒哀樂時(shí)，對(duì)表情的了解善基礎(chǔ)。了解自己的表情，還能學(xué)習(xí)適時(shí)地調(diào)節(jié)不積極的情緒，情緒，讓自己持久地?fù)碛薪】档男睦怼?/p>

　　內(nèi)容與要求：

　　1、能分辨基本的表情如開心、生氣、傷心、害怕等，并對(duì)表情作出正確判斷。

　　2、嘗試體驗(yàn)和表達(dá)不同的毒情變化，感受積極的情緒。

　　3、“表情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)——可以根據(jù)本班孩子認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，除去“愁娃娃”，因?yàn)槌畹那榫w內(nèi)涵，孩子不容易理解。

　　4、事先錄好的表示情緒的音帶。

　　——可以是聲音(笑聲等)，也可以是一句極有情緒的語言似口。(如我們春游去了)5、情景圖若干，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、女孩的帽子被風(fēng)吹到樹上去了6、操作材料——“心情故事”、“表情面具”、“分類圖片”人手一份過程與指導(dǎo)：

　　一、游戲：誰來了聽表現(xiàn)情緒的錄音：

　　老師：你聽到誰來了?你就舉什么表情娃娃?

　　——游戲開始一句“你聽到誰來了?一下子抓住了孩子的心，孩子會(huì)比較感興趣一此。

　　二、感受不同的表情，能表達(dá)自己的想法老師出示情景圖(領(lǐng)獎(jiǎng)、丟失了帽子)：你想想他現(xiàn)在應(yīng)該是什表情娃娃，為什么?

　　——圖上的孩子面朝里，等孩子說正確之后，再把圖轉(zhuǎn)過來老師：說說自己的表情：你什么時(shí)候，會(huì)有開心(傷心)的.表情?

　　——從自己的情緒中，體會(huì)表情的真正意義老師：如果你遇到這樣的事，你會(huì)想什么辦法讓自己開心起來?

　　——從孩子的講述中，取比較典型的事例分析。通過討論和相互交流，了解一些自我排除不良情緒的方法老師(小結(jié))：平時(shí)我們會(huì)遇到很多事情，但是開心是最重要，所以，平時(shí)我們遇到不開心的事情，可以找老師和小朋友幫個(gè)忙。做個(gè)開心娃娃!

　　三、自由選擇表情游戲，表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)表情的認(rèn)識(shí)老師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了一些好玩的“表情游戲"，你可以選你喜歡的去玩一玩!

　　幼兒：選擇操作表情游戲。

　　四、交流分享老師：你玩了什么?你怎么玩的?

　　——這些活動(dòng)可以放在角落活動(dòng)里進(jìn)行。在角落里.還可以放一些抱枕玩具，引導(dǎo)孩子情緒不好的時(shí)候，可以在這樣的環(huán)境里得以緩解，起心理疏導(dǎo)作用。

中班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在熟悉對(duì)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合作創(chuàng)編歌詞。

　　2、體驗(yàn)互相合作的樂趣，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)熟悉對(duì)歌的旋律。

　　2、謎語圖片大的4張，小的圖片人手一張，動(dòng)物圖片若干

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《什么結(jié)子高又高？》

　　師：“小朋友，你們聽。（兩名幼兒表演）”

　　師：“剛才兩個(gè)小朋友在玩什么游戲呀？那你們會(huì)玩對(duì)歌的游戲嗎？好，我們也來玩這個(gè)游戲吧！”

　　二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

　　師：“你們對(duì)歌的本領(lǐng)真大。今天，動(dòng)物寶寶們也給我們帶來了對(duì)歌的謎語。他們想請(qǐng)我們小朋友看圖片編出對(duì)歌的謎語。這個(gè)挑戰(zhàn)有點(diǎn)難，你們接受嗎？

　　1、出示圖譜、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編謎面和謎底。

　　師：“看，老師這里有幾個(gè)謎語？你們來看看這個(gè)謎語是怎么編的呢？”

　　師：“告訴你們1個(gè)小秘密，這些謎語都和小動(dòng)物的尾巴有關(guān)系。你們能猜出來嗎？

　　2、練習(xí)對(duì)歌

　　師：“謎語編好了，我們來玩對(duì)歌的游戲吧！我來問，你們回答。來試試好嗎。”

　　三、幼兒分組創(chuàng)編歌曲

　　師：“我發(fā)現(xiàn)我們大班的小朋友真聰明，剛才小朋友是和老師一起來編的謎語，現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己來編謎語了。請(qǐng)你們5個(gè)小朋友一組，去找一張圖片，大家商量一下這個(gè)謎語和動(dòng)物的哪些特征有關(guān)系，然后再把謎語編出來。等小朋友編完了，我們?cè)賮硗鎸?duì)歌的游戲，好嗎？”

　　師：“圖片在桌上，你們?nèi)ピ囈辉嚢桑　?/p>

　　教師巡回指導(dǎo)：“這張圖片和動(dòng)物的哪些特征有關(guān)系呢？”

　　四、幼兒演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲

　　師：“你們的謎面編好了嗎？（貼好大圖片）我們的對(duì)歌游戲要開始了。哪一組先來問？你們聽清楚他們的謎語了嗎？謎底是什么呢？我去把小動(dòng)物請(qǐng)出來。（出示圖片）”

　　師：“小動(dòng)物們很想聽小朋友對(duì)歌，我們用好聽的聲音唱給他們聽，好嗎？”

　　三組輪流演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。

　　師；“這張圖片的謎語是誰編的？把你們的'謎語唱出來吧！”

　　五、幼兒獨(dú)立創(chuàng)編歌曲并表演

　　師：“剛才我們都是小朋友和小朋友一起玩對(duì)歌的游戲�，F(xiàn)在，馬老師要給你們更難的挑戰(zhàn)了。我們?nèi)ズ涂腿死蠋煂?duì)歌，怎么樣？”

　　師：“好，馬老師給你們每人一張謎語圖片，你拿到后先想一想，唱一唱，然后再去找一個(gè)客人老師一起玩對(duì)歌的游戲，好嗎？”

　　結(jié)束活動(dòng)

　　師：“客人老師唱的好聽嗎？現(xiàn)在，我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥淹孢@個(gè)對(duì)歌游戲吧！”

　　附對(duì)歌的歌詞：（旋律：《劉三姐》插曲“什么節(jié)子高又高？”）

　　1、哎，什么尾巴像剪刀哎嘿像剪刀？（燕子）

　　什么尾巴像被子哎嘿像被子？（松鼠）

　　什么尾巴像扇子哎？（孔雀）

　　什么尾巴像樹葉哎？（金魚）

　　1、哎，什么鼻子長又長哎嘿長又長？（大象）

　　什么嘴巴大又大哎嘿大有大？（河馬）

　　什么眼睛紅又紅哎？（兔子）

　　什么脖子長又長哎？（長頸鹿）

　　1、哎，什么動(dòng)物愛吃草哎嘿愛吃草？（小羊）

　　什么動(dòng)物愛吃蟲哎嘿愛吃蟲？（小雞）

　　什么動(dòng)物愛吃桃子？（小猴）

　　什么動(dòng)物愛吃肉骨頭哎？（小狗）

　　1、哎，什么身上有口袋哎嘿有口袋？（袋鼠）

　　什么身上有房子哎嘿有房子？（蝸牛）

　　什么身上有梅花哎？（梅花鹿）

　　什么身上有貝殼哎？（烏龜）

中班教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報(bào)春花”。

　　2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法，發(fā)展觀察力。

　　3、有觀察大自然的興趣，感受大自然的美，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣。

　　1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會(huì)是什么?

　　2、教師出示迎春花、春梅，引導(dǎo)幼兒觀看。

　　3、提問：

　　(1)你們覺得這些花漂亮嗎?

　　(2)那你們知道這些是什么花?

　　4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。

　　5、小結(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花，因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_的最早的花，向我們報(bào)告春天到了。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報(bào)春花的主要特征。

　　1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，比較。

　　提問：

　　(1)它們分別是什么顏色的?

　　(2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

　　(3)它們花瓣分別是什么形狀?

　　2、組織幼兒觀察、比較，數(shù)一數(shù)，說一說。

　　3、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的.，一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。

　　4、每組上放上幾朵實(shí)物花，讓幼兒觀察、聞一聞。

　　5、提問：花朵聞起來味道怎么樣?

　　6、組織幼兒自由講述感想。

　　7、小結(jié)：這些花朵聞起來都非常的香。

　　三、感受大自然花朵的美麗，樹立環(huán)保的意識(shí)。

　　1、提問：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

　　2、組織幼兒思考討論回答。

　　3、小結(jié)：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛護(hù)它們，讓它們變得更漂亮。

　　【活動(dòng)延伸】

　　組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

　　1、提問：

　　(1)“報(bào)春花”開過以后還有什么花會(huì)開放呢?

　　(2)你們喜歡春天嗎?為什么?

　　(3)春天還有哪些美麗的景色?

　　2、組織幼兒討論回答。

　　3、總結(jié)：春天到了，許多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們?cè)谥車乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道基本的做客禮儀。

　　2、通過學(xué)習(xí)故事，懂得文明禮貌得重要性。

　　3、能夠從自己做起，在日常生活中也能做個(gè)講文明，懂禮貌好寶寶。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事ppt，故事視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　�、艓煟盒∨笥�，你們知道做客是什么意思嗎？

　　（了解做客的含義：是指訪問別人，自己是小客人，比如去別人家里，就是叫做客）⑵師：你知道做客需要注意些什么呢？你是小客人，你應(yīng)該要怎么做呢？

　�、且龑�(dǎo)幼兒回憶自己的生活實(shí)際已有經(jīng)驗(yàn)或者回想娃娃家游戲時(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)來說一說）⑷教師小結(jié)：做客，也就是你去當(dāng)小客人，必須要有禮貌。

　　2、學(xué)習(xí)故事：

　�、艓煟航裉�，熊貓也邀請(qǐng)了幾個(gè)小客人去他家里做客，我們一起來看看又會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　�、撇シ舙pt，幼兒欣賞故事，提問：

　　師：熊貓都請(qǐng)了誰來家里做客？

　　誰是有禮貌的小客人？它是怎么做的？

　　小兔是怎樣來做客的？

　　小黑熊又是怎樣來做客的？

　　小兔在哪里是有禮貌的表現(xiàn)？

　　哪些話是有禮貌的話？

　　小黑熊受歡迎嗎？

　　如果你是小兔和熊貓，你看見小黑熊這樣你該怎么辦？你還愿意和他做朋友嗎？

　　如果你是小黑熊，看見好朋友都不喜歡你了，你該怎么辦？可以做哪些改變呢？

　�、怯變焊鶕�(jù)故事，回答問題。

　�、冉處熜〗Y(jié)：引導(dǎo)幼兒知道沒有禮貌是不受歡迎的，好朋友之間要互相謙讓互相幫助，而不是蠻橫無理。

　�、赏暾蕾p故事視頻師：下面我們就完整的來欣賞一下這個(gè)故事吧。

　　3、談一談⑴師：除了我們故事里說到的'做客時(shí)要有禮貌，在我們生活中，還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌呢？

　　⑵引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，大膽說一說。

　�。ū热缟钪�，小朋友早上來園和老師阿姨打招呼；小朋友之間互相幫助、乘車時(shí)給年老的讓座、在家里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，給媽媽捶捶背等等都是有禮貌的表現(xiàn)）4活動(dòng)延伸：表演故事師：等一下我們一起來把剛才的故事表演出來，現(xiàn)在請(qǐng)你先想好，你想當(dāng)熊貓，小白兔還是小黑熊，看看誰表演的最好。

　　故事《熊貓的客人》

　　今天，熊貓請(qǐng)朋友來做客。

　　"篤篤篤"——是誰來了，在輕輕的敲門？熊貓開門一看，是小白兔來啦。小白兔說："熊貓，你好！"熊貓說："你好！請(qǐng)進(jìn)來吧！請(qǐng)坐、請(qǐng)坐。"熊貓端來一杯水，用兩只手捧著，說："請(qǐng)喝水吧！"小白兔用兩只手接過杯子，說："謝謝！謝謝！""嘭嘭嘭"——是誰來了，把門敲得這么響？熊貓開門一看，原來是小黑熊。熊貓搬過一把椅子，沒等他說請(qǐng)坐，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來一杯水，對(duì)小黑熊說："請(qǐng)喝水！"小黑熊看也不看，說："我不喝，我要搭積木！"熊貓說："那我們一起搭小橋，好嗎？"小白兔說："好。"小黑熊說："不，我要自己搭房子！"他拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。"嘩啦"一聲，小黑熊搭的房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小黑熊哈哈哈大笑起來。

　　小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她對(duì)熊貓說："熊貓，再見！明天請(qǐng)你到我家來玩！"熊貓高興地說："我一定會(huì)去的。"小白兔在回家的路上，走過小黑熊的家門口，她想："要不要也請(qǐng)小黑熊明天到家里來做客呢？小朋友，你們說呢？

　　活動(dòng)反思：

　　故事里的熊貓如何接待小客人，小兔子和小黑熊這兩位小客人形成鮮明的對(duì)比，孩子們從故事中得到結(jié)論"小黑熊真是沒有禮貌，我們也都不喜歡小黑熊"；孩子們從中學(xué)習(xí)到好朋友之間要互相謙讓互相幫助互相尊重，而不是蠻橫無理；從故事延伸到生活中，孩子們自由討論，說出了生活中還有哪些地方也需要我們講文明懂禮貌，比如乘坐公交車時(shí)給有需要的人讓座，見到老師阿姨長輩要問好等等，生活中到處都需要講文明懂禮貌，這樣我們的社會(huì)也才會(huì)更加和諧更加美好。