活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　校徽是學(xué)校的名片，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、人文精神，承載著時代的變遷，凝結(jié)了學(xué)習(xí)的價值取向，砥礪著師生員工的人格品行。為進一步展示大豐市第二小學(xué)辦學(xué)理念，提升品牌形象，特邀請大豐之聲網(wǎng)參與公開征集大豐市第二小學(xué)的�；赵O(shè)計。

　　大豐市第二小學(xué)簡介：大豐市第二小學(xué)，又名大豐市逸夫小學(xué)。創(chuàng)辦于1956年，占地面積五千多平方米。學(xué)校始終秉承“向幸福出發(fā)”的校訓(xùn)，堅持“讓每一位師生幸福發(fā)展”的辦學(xué)理念，以不斷創(chuàng)新的教育思想、現(xiàn)代化的教育手段、規(guī)范的辦學(xué)行為、優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，不斷創(chuàng)建人民滿意的二小教育。

　　學(xué)校大力開展名師工程，現(xiàn)有鹽城市學(xué)科帶頭人6人，鹽城市教學(xué)能手9人，大豐市教學(xué)能手以上骨干教師63人。學(xué)校先后獲得“全國素質(zhì)教育實驗研究基地”、“中國青少年素質(zhì)發(fā)展示范基地”、“中國十佳藝術(shù)教育示范基地”、 “江蘇省科技教育先進學(xué)校”、“江蘇省濕地學(xué)�！钡冉�百項榮譽稱號，是全國第一所麋鹿文化傳播學(xué)校。

　　在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會各界的大力支持下，學(xué)校為實現(xiàn)“育幸福學(xué)生，鑄幸福人生”的目標而不懈努力。學(xué)校持之以恒加強安全教育，傾力打造平安、放心校園；加強常規(guī)和禮儀教育，著力打造文明校園；成立“彩云媽媽工作室”，關(guān)心留守和孤貧兒童，精心打造愛心校園；以活動促進讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，持續(xù)打造書香校園；組織以機器人和航模為主的科技教育，全力打造科技校園；全面實施“陽光體育”，加強藝體教育，先后成立信息編程、足球、籃球、國畫、書法等多個興趣小組，學(xué)校丁怡同學(xué)多次參加全國足球比賽，入選國家足球后備人才庫，今年暑期進入廣東宏遠少年足球隊。

　　學(xué)校全體教職員工與時俱進，不斷更新育人理念，改進質(zhì)量觀，努力實現(xiàn)減負增效，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)具有終身發(fā)展能力的幸福人才，為大豐人民打造一所新型的現(xiàn)代化的幸福學(xué)校而繼續(xù)努力。

　　一、活動時間

　　20xx年10月18日—20xx年11月30日

　　二、標志設(shè)計要求

　　1、標志設(shè)計應(yīng)藝術(shù)地融入第二小學(xué)：“做幸福教師，育幸福學(xué)生，建幸福校園”的`辦學(xué)理念和“向幸福出發(fā)”的校訓(xùn)，同時要求積極明快、蓬勃向上、體現(xiàn)健康成長，富有大豐風(fēng)格和現(xiàn)代元素。

　　2、要求流暢簡潔、色調(diào)和諧、富有創(chuàng)意，注重人文內(nèi)涵及藝術(shù)表現(xiàn)性。

　　3、具有視覺沖擊力，簡約易記、便于識別、易于傳播、利于制作，有較強的延展性，能延伸出用于平面宣傳、動畫、紀念品、場地布置、服裝等用途的VI系統(tǒng)。

　　4、每幅設(shè)計稿應(yīng)附簡要的標志釋義。

　　三、設(shè)計作品提交要求

　　1、參賽個人提交作品方案不限數(shù)量；

　　2、提交方式：

　　①電子郵箱提交：將作品發(fā)送至提交，圖案控制在600×600像素以內(nèi)，大小控制在300kb—500KB，所有作品轉(zhuǎn)換成JPG格式后提交。

　　②手繪稿提交：紙張尺寸為大度16k，A4（210mm*290mm）；一式二份。

　　聯(lián)系電話：。

　　四、評選流程及辦法

　　征集時間：20xx年10月18日——20xx年10月30日

　　網(wǎng)上投票：20xx年11月1日-20日

　　專家評審：20xx年11月25日-29日

　　結(jié)果公布：20xx年11月30日

　　評選辦法： 網(wǎng)上選票得分占30%，邀請專業(yè)人士評分占55%,領(lǐng)導(dǎo)考評分15%以得分由高到低順序評定得出正選以及入圍獎。

　　獎項設(shè)置：（暫擬）

　　正選：1名，證書+獎金1000元

　　入圍獎：社會組10名，學(xué)生組3名，證書+獎品

　　錄用作品所有著作權(quán)歸活動主辦單位所有，不再另付稿酬。

　　參賽注意事項：

　　1．本次征集活動，堅持公正、公平、公開的原則。杜絕一切弄虛作假，一經(jīng)查出，立即取消參賽、評選資格。

　　2．所有參賽作品恕不退還，參賽作品請自行留底。

　　3．凡參加本次征集活動的設(shè)計作品不得侵犯他人著作權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)等權(quán)利，否則一切法律后果自負。

活動方案 篇2

　　班數(shù)學(xué)活動：玩具超市

　　設(shè)計意圖：

　　數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時，會感到孩子們的興趣不高，主動學(xué)習(xí)的欲望不強。《綱要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設(shè)一個讓幼兒的主動探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營造了一個游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購買活動”等一系列操作、游戲活動中主動獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗。

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)5的加減法，進一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。

　　2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題，會正確書寫加減法的算式，保持正確的書寫姿勢。

　　3、能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務(wù)的樂趣。

　　活動準備：

　　1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準備各種玩具。

　　2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼），帶有不同數(shù)字（圓點）的'玩具40個，裝玩具的小盒每組5個（上面貼有數(shù)字5）。

　　3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。

　　4、每人一個信封，裝有硬紙幣5個。

　　5、教師用的大展示板2張（田字格）。

　　6、泡沫墊20塊。

　　7、幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏色的即時貼。

　　活動過程：

　　一、請幼兒與

　　教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。

　　教師：“今天早上，小朋友帶來了許多玩具，都貼上了價格標牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎”

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法，并請幼兒記錄算式。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。

　　教師：“小朋友看。玩具身上有什么？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點數(shù)是相同的。

　　2、教師提出整理的要求：

　　※ 觀察每個盒上的大小、數(shù)字，引導(dǎo)幼兒了解每個盒里只能放兩個玩具，它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例：先拿一個數(shù)字是4的玩具放好，啟發(fā)幼兒說出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具（1）。

　　※ 請幼兒觀察小盒下面的記錄紙，教師邊啟發(fā)幼兒想一想應(yīng)該怎樣寫加法算式記錄整理結(jié)果（4 1＝5），邊出示寫好的算式。

　　※ 請幼兒觀察小筐上的即時貼顏色，告訴幼兒負責(zé)整理與自己身上即時貼顏色相同的區(qū)域。

　　※ 看哪組幼兒整理的快，記錄的準。

　　3、幼兒分組記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒及時記錄整理結(jié)果，并督促幼兒整理后馬上回位子坐好，鼓勵整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。

　　4、全部整理后，與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。

　　三、請各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己的記錄結(jié)果。

　　1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思，理解加法交換的規(guī)律。

　　2、鼓勵幼兒給玩具超市取個好聽的名字。

　　四、以買玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。

　　1、教師：“超市布置好了，我要5元錢去買一個喜歡的玩具（拿出信封里的5元錢），我買了一個4元錢的※※，還剩幾元錢？應(yīng)該怎樣記錄？”教師出示范例5-4＝1

　　2、請幼兒從小椅子下取出信封，看看里面有幾元錢？請幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。

　　3、提出要求：每人只買一個玩具，并把自己花了多少錢，剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。

　　4、請幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己購買的玩具及記錄，老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。

　　五、自然結(jié)束。

活動方案 篇3

　　一、活動目標

　　1、情感與態(tài)度：讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心，家庭才會更加和睦溫馨。

　　2、行為與習(xí)慣：知道用自己的行為為爸爸媽媽分憂，從小學(xué)會體諒父母，學(xué)會用自己愛的行動回報家人的愛。

　　3、知識與技能：學(xué)會與父母談心和撰寫愛心留言條。

　　4、過程與方法：通過情景體驗掌握談心和撰寫“愛心留言條”的方法。

　　二、活動準備

　　1、設(shè)立“悄悄話信箱”，讓學(xué)生通過悄悄話信箱，提出自己對爸爸媽媽某些行為的困惑和不理解，說出自己的心中真實的話。

　　2、教師在課前訪問一位同學(xué)的媽媽，攝下她的話。

　　3、課前一周布置學(xué)生在家里觀察或向爸爸媽媽了解他們最近有什么煩惱，想一想自己有沒有幫助他們的辦法。

　　4、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作的課件。

　　5、教學(xué)時間：2課時

　　三、活動過程

　　第一課時 和爸爸媽媽談心

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣

　　1、師：在家里你有什么心事?

　�。ǔ槌鰧W(xué)生說的悄悄話為案例，引導(dǎo)學(xué)生討論和分析煩惱，為什么爸爸、媽媽要這樣想，這樣做。）

　　例：我很喜歡玩電腦，每次玩電腦的時候我都是按照媽媽的要求，只在上面畫畫，做做網(wǎng)頁設(shè)計，可媽媽老是不放心，總偷偷地來檢查，問個沒完沒了，有幾次我都差一點和媽媽吵起來了，現(xiàn)在我不想和他們說話，我好煩�。。ㄕn件）

　　2、小組針對這一心事進行交流討論。

　　3、交流匯報。

　　4、課件播放老師事先采訪這位同學(xué)媽媽的錄像。

　　媽媽的話：大家好！我是小宇的媽媽，小宇很喜歡玩電腦，我也一直支持他在電腦上進行學(xué)習(xí)，可最近我看了許多有關(guān)小孩上網(wǎng)出現(xiàn)問題的新聞，我很擔心，不知小宇是不是也像新聞里說的躲著我們玩游戲。每次我都想去看看，問問他，可他對我們?nèi)�問他很反感，很生氣，這就更讓我擔心，難道他真的像新聞里說的那樣嗎？我很著急，我真的想跟小宇好好談?wù)�，可每次他都不愿和我們說話。今天，你們的老師來到我們家里，我想趁這個機會對小宇說：“兒子，媽媽是永遠相信你的，愛你的，但是希望你能理解媽媽，因為你的一舉一動都牽動著媽媽的心！”

　　5、小組再次交流，遇到爸爸媽媽不理解的時候該怎么辦。

　　6、請小宇同學(xué)談?wù)劕F(xiàn)在的想法。

　　7、相機揭題：與爸爸媽媽有沖突，可以跟他們談心，把自己的心里話說出來，心平氣和地解決，千萬不能賭氣。

　　二、再次討論，感悟要領(lǐng)

　　1、出示課本內(nèi)容：“我的心事”(課件)；

　　2、提向：假如你是滔滔，你會怎樣做?

　　先小組活動，進行角色扮演：一人當爸爸，一人當滔滔，父子好好地談?wù)勑?角色可互換)。再匯報交流，請你把老師當爸爸，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

　　3、你知道爸爸對你有多大的期望嗎?出示教科書范例：《畫筆的故事》(課件)

　　4、師：當年奶奶希望爸爸好好學(xué)習(xí)，這也是爸爸對孩子滔滔的希望啊。

　　三、活動體驗，明理導(dǎo)行

　　1、你想成為爸爸媽媽貼心的小棉襖嗎?下面我們就要開展這樣一次活動，首先請大家匯報課前一周的調(diào)查情況。

　　學(xué)生自由交流，調(diào)查內(nèi)容或調(diào)查小報告可以展示出來，隨機選擇幾個相對集中的問題進行活動。

　　例如：爸爸老抽煙……

　　爸爸、媽媽吵架了

　　爸爸生病了……

　　媽媽下崗了……

　　2、小組模擬活動：各小組自選(或自定)一個內(nèi)容，分角色進行摸擬表演活動。

　　3、選兩個小組上臺表演

　　4、小結(jié)：我們通過活動，知道了平時在家里要多和父母談心、了解他們的想法和對自己的期望，也要把自己的一些愿望及時告訴他們，做到心靈相通。

　　四、課后延伸。

　　1、了解家庭成員的愿望、煩惱和愛好。

　　2、收集家人的愛心留言條，寫愛心留言條。

　　第二課時 愛心留言條

　　教學(xué)準備

　　1、課前布置學(xué)生回家寫一份“愛心留言條”，并收集2—3條爸爸媽媽寫的愛心留言條。

　　2、設(shè)計三至五張空白留言條。

　　教學(xué)過程

　　一、榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)撰寫“愛心留言條”

　　1、師：與父母溝通，孝敬父母的方法除了談心以外，還可以通過書信，撰寫“愛心留言條”。 2、課件出示書中的四張“愛心留言條”，通過評議，知道“愛心留言條”的.寫法，內(nèi)容可以簡單地只寫一件事，也可以寫幾件事。

　　格式為：先寫稱呼，再寫正文內(nèi)容，最后落款，包括署名、時間。

　　二、作品展示，初步領(lǐng)悟

　　1、請學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己寫的和收集到的“愛心留言條”：讀一讀，評一評，議一議，改一改。

　　2、各小組派代表展示匯報，并說一說與“愛心留言條”有關(guān)的趣事。

　　3、師總結(jié)：看來大家對“愛心留言條”已不陌生，它確實是我們家庭生活中的調(diào)味劑，利用好它，會使我們的家庭更溫暖。

　　三、活動體驗，深化主題

　　1、 比一比，看誰的“愛心留言條”寫得好。

　　請你根據(jù)以下內(nèi)容寫：

　　(1) 星期五傍晚合唱隊要進行排練，請你寫一張愛心留言條給爸爸媽媽，免得他們回家見不到你擔心。

　　(2)小明的爺爺要過生日了，請你代小明寫一份“愛心留言條”。

　　2、比賽開始，限時5分鐘。

　　3、展示同學(xué)們的作品，評選最佳愛心留言條。

　　4、設(shè)計更新穎、更漂亮的“愛心留言條”，別出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方，給他們一份驚喜。

　　四、主題拓展，延伸導(dǎo)行

　　1師：其實孝敬父母的方法還有很多，談心、撰寫愛心留言條之外，還可以怎樣做?說一句知心話，送一張愛心卡，畫一幅畫，寫一首小詩，生活中給父母夾菜、倒茶、讓座、捶背、學(xué)習(xí)上主動自覺，與父母一起寫愛心日記等都是孝敬父母的好方法。

　　2、點擊課件，播放《讓愛住我家》歌曲

　�。�1）欣賞歌曲。

　�。�2）用一句話說說你對父母的感激之情。

　　教學(xué)反思

　　《爸爸媽媽的心，我能懂》這一主題的教學(xué)是讓學(xué)生明白為了家庭的溫暖，家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心。課前我布置學(xué)生回去了解父母的煩惱，與父母進行溝通，學(xué)生都感到很吃驚，也有學(xué)生說不敢，會被爸爸媽媽罵死�？梢姮F(xiàn)在高節(jié)奏的社會家庭生活中，孩子與家長之間的溝通太少了，彼此之間少了溝通、交談，造成了孩子與家長越來越陌生。家長覺得孩子不理解自己，孩子覺得爸爸媽媽不愛自己。在我的再三強調(diào)下，孩子還是完成好了這項特殊的作業(yè)，沒有想到效果很好，許多家長都反映自己的孩子突然長大了、懂事了。尤其是在課堂上播放小宇媽媽的錄像時，小宇媽媽邊講邊流淚的樣子感染了全班的同學(xué)，許多學(xué)生哭了。他們說我們從來沒有為爸爸媽媽想過，只知道自己想怎樣就怎樣。

　　通過這課的學(xué)習(xí)，許多孩子變了，他們學(xué)會了關(guān)心家人，學(xué)會了用各種方式去表達自己對家人的愛，更可喜的是，同學(xué)之間的感情也更融洽了，經(jīng)常有些孩子給身邊的人留一張愛心留言條，向他人傳遞著自己的愛心。

活動方案 篇4

　　一、活動動因

　　20xx年是林東六中校園文化建設(shè)的開局之年，我們不僅要積淀歷史悠久的昭烏達藝術(shù)之搖籃———蒙古族師范和底蘊厚重的上京高級中學(xué)留下的十大景點，我們更要開發(fā)民主、樂觀、和諧、大氣、品味高雅、品相莊凝的新六中，書畫育人，弘揚國粹，讓我們的學(xué)生浸潤在大師的`書香熏陶之中，讓我們的藏品成為承載六中校園文化建設(shè)承前啟后的橋梁。

　　二、活動主題

　　遼上京書畫名家創(chuàng)作筆會

　　三、發(fā)起單位

　　巴林左旗林東第六中學(xué)

　　四、協(xié)辦單位

　　巴林左旗老年書畫協(xié)會

　　遼上京詩詞楹聯(lián)協(xié)會

　　五、活動時間

　　20xx年4月25日上午

　　六、活動地點

　　巴林左旗林東第六中學(xué)

　　七、活動形式

　　1、遼上京書畫名家進行現(xiàn)場書畫創(chuàng)作；

　　2、遼上京書畫名家作品現(xiàn)場展示；

　　3、遼上京書畫名家與六中師生等進行書畫創(chuàng)作心得交流；

　　4、遼上京詩詞楹聯(lián)、巴林左旗老年書畫協(xié)會、遼上京書畫名家向六中贈送書畫作品，由林東六中出具作品收藏證；

　　5、組織參觀林東六中二餐廳反映蒙古民族風(fēng)情的壁畫；

　　6、采集創(chuàng)作照片和書畫家簡介資料與被收藏作品一起由林東六中收藏并設(shè)藏館展出。

　　7、參觀擬開啟藏館。

　　八、書畫內(nèi)容

　　書畫內(nèi)容自選，作品風(fēng)格不限，凸顯“翰墨飄香，張揚身邊名人風(fēng)采，書畫怡人，激發(fā)見賢思齊欲望”。

　　九、工作程序

　　1、初步研究磋商筆會相關(guān)事宜。

　　2、草擬、通過方案。

　　3、成立籌備委員會。

　　4、擬定預(yù)約書畫家名單。

　　5、向嘉賓送達請柬、活動方案。

　　6、筆會日程：

　　（1）參觀林東六中；

　　（2）茶話會；

　　（3）創(chuàng)作、交流；

　�。�4）午餐。

　　十、組織機構(gòu)

　　1、籌備委員會

　　主任：羅樹坤

　　副主任：張鳳臣

　　成員：丁學(xué)東、巴圖、王亙安、徐勝利、康國文

　　2、承辦委員會

　　主任：康國文

　　副主任：李洪峰、楚占彬

　　成員：谷國軍、劉文

活動方案 篇5

　　(五)舉辦廣場人口文化活動。廣泛發(fā)動群眾中的文藝愛好者，編排創(chuàng)作能夠體現(xiàn)惠家工程成果和亮點，且集中反映廣大群眾幸福生活，具有現(xiàn)代性、藝術(shù)性和地方特色的歌曲、舞蹈、曲藝、戲劇、快板、器樂演奏、民俗表演等文藝節(jié)目，或者利用人口文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀文藝節(jié)目評選中的參選節(jié)目，在文化廣場、社區(qū)活動中心舉辦人口文化娛樂活動，為群眾提供文化藝術(shù)盛宴的同時，廣泛宣傳惠家工程各項惠民活動。

　　(六)組織社會公益講座活動。利用公共媒體、社會場所和人口計生宣傳服務(wù)基地等，邀請在社會上具有一定知名度，且經(jīng)驗豐富的專家，面向群眾，廣泛開展免費孕前優(yōu)生健康檢查、獨生子女社會行為教育和培養(yǎng)、早非婚生育的危害，以及老年衛(wèi)生、家庭健康服務(wù)等方面知識講座。

　　(七)開展救助幫扶活動。將實施幸福家庭分類服務(wù)承諾制與“溫暖行動”、“愛在流動”和“幸福工程”等活動相結(jié)合，加大對獎扶特扶和貧困家庭的幫扶;開通“綠色通道”，為流動人口提供便捷服務(wù)，幫助留守老人兒童解決就醫(yī)、上學(xué)等實際困難。

　　五、工作要求

　　(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好協(xié)調(diào)。要充分認識開展這次主題宣傳活動的重大意義，并將此納入人口計生工作的重要議事日程，認真組織開展好相關(guān)活動。要積極爭取黨委、政府的.重視和支持，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門和社會各界人士共同配合參與，采取有力措施，集中人力、物力、財力，把宣傳活動的各項任務(wù)落到實處。

　　(二)制定方案，周密安排�！�7·11”世界人口日主題宣傳活動時間緊，任務(wù)重，要立即行動起來，根據(jù)實施方案要求，制定本地切實可行的活動方案，并根據(jù)傳統(tǒng)民俗節(jié)日和群眾活動的規(guī)律，妥善安排各項活動時間，確保高質(zhì)量完成各項任務(wù)。

　　(三)注重結(jié)合，營造氛圍。要豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動載體，把這次主題宣傳活動與其他各項人口計生工作有機地結(jié)合起來，既要有集中性的宣傳日、宣傳周等大型活動，又要有分散、持續(xù)的活動內(nèi)容，既要重點突出本地特色，又要整體規(guī)劃設(shè)計;要在輿論上做文章，在效果上下功夫，使活動深入民心，群眾踴躍參與。

　　(四)活動結(jié)束后，請各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場、街道辦事處及時將“7.11”世界人口日活動的有關(guān)情況及圖片資料于7月15日前報送市人口計生委。

　　20xx世界人口日活動方案二：

　　20xx年7月11日是第28個世界人口日，國家人口計生委將中國宣傳活動主題確定為：“讓家庭健康、和諧”。根據(jù)區(qū)計生委的通知精神，開展“7.11”世界人口日宣傳活動20xx世界人口日活動方案。

　　一、活動主題：讓家庭健康、和諧

　　二、活動時間：7月上旬

　　三、活動地點：XXXXX

　　四、活動形式：

　　1.懸掛橫幅標語;

　　2.用喇叭播放“7.11”世界人口日的相關(guān)介紹以及我國自實行計劃生育以來到現(xiàn)在的人口形勢;

　　3.設(shè)立咨詢臺，針對我鎮(zhèn)計生工作設(shè)立生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育、二胎審批、計生政策、早教知識、青春期健康、流動人口、社撫費征收、藥具咨詢等多個咨詢臺，深入群眾中間，為他們解答疑問;

　　4.各村選出的爭創(chuàng)“家佳示范戶”代表家庭發(fā)放宣傳材料，以親身經(jīng)歷宣傳計生知識。發(fā)放的宣傳材料包括：《關(guān)于舊村改造中涉及計劃生育問題的指導(dǎo)意見》《關(guān)于加強對計劃外出生征收社會撫養(yǎng)費的補充意見》《避孕節(jié)育知情選擇》《出生缺陷的干預(yù)和預(yù)防》《青春期健康》《育兒常識》等。

　　五、活動準備：條幅、綬帶、喇叭、桌牌、桌椅、相關(guān)資料和宣傳材料。

活動方案 篇6

　　一、活動意義

　　1。通過秋游使同學(xué)們親近大自然，放松心情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷；

　　2。通過秋游增強同學(xué)之間的交流和協(xié)作，增進彼此之間的友誼，進而增進班級團隊凝聚力，默契度；

　　3。通過秋游可以營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時更好地領(lǐng)略六朝古都南京的自然環(huán)境和人文氣息。

　　二、活動組織

　　1。活動時間：20xx年10月23日

　　2。活動地點：xxxxx風(fēng)景區(qū)

　　3。參加人員：初三年級所有老師、同學(xué)

　　三、活動內(nèi)容

　　1、前期準備

　　1）年級組負責(zé)統(tǒng)計參加這次活動的成員人數(shù)及名單，以各班為單位分組，由班主任直接負責(zé)；

　　2）各班安排學(xué)生在活動中注意用照相機留下美好的片段，年級組將在學(xué)校文化墻上設(shè)立“我眼中的秋色”攝影展；

　　3）年級組事先與學(xué)校聯(lián)系，確定車輛、路線、價格及中午老師、學(xué)生用餐事宜；

　　4）確保安全，與校醫(yī)聯(lián)系，備上一些應(yīng)急藥品。

　　2、活動進程

　　早上8：45出發(fā)到達目的地。在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內(nèi)容及活動的流程；

　　9：20，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始活動。各班分小組，每組選出組長，組內(nèi)同學(xué)統(tǒng)一行動，跟班教師隨班級，負責(zé)管理所跟班級學(xué)生相關(guān)情況。尤其是登山時大家需要結(jié)伴同行，熟悉目的'地的環(huán)境后再自由游玩；

　　15：00各班清點人數(shù)，大家按原路返回。

　　3、跟班教師安排

　　秋游管理教師安排（初三年級）

　　四、活動組織保障

　　1、出發(fā)前各班進行安全教育；

　　2、以班為單位進行統(tǒng)一管理，分小組活動；

　　3、班長、組長定時、定點、定人組織集合清點人數(shù)并報告班主任、年級組。

　　五、注意事項

　　各班利用班會時間、晨會時間加強對同學(xué)的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示新城學(xué)子的風(fēng)采，具體要求如下：

　　1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓；

　　2、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木；

　　3、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人；

　　4、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水；

　　5、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生；

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