復習計劃
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的復習計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
第一段，全部學科的總復習
1、列出重要內(nèi)容一覽表
為了便于記憶和應用，要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫關系整理清楚，做到一目了然。
一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。
對于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容，則可以使用卡片來記憶。
這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復習中，只要不時地加以使用便可以了。
2、消除疑點
在完成了“整理”工作后，就應開始實質(zhì)性的復習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關考試的“關鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。
第二段，全力突破成績不佳的科目
這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這并不是說其他科目可以丟開不管。
1、重點在于做練習
這個階段的復習重點在做練習，以訓練應用能力。像數(shù)學、物理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材的基本內(nèi)容有關，并參照有關的一覽表。
語文、英語等學科，要以教科書為中心，反復練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識范圍較寬，復習時應把思路放開些，把有關的知識聯(lián)系起來進行綜合練習。
2、征服較差學科的方法
基礎不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時間，效果還不會好。關鍵是應真正掌握基本的概念、公式、定理等。
復習這類學科，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行，這有利于你在短時間內(nèi)提高成績。
面對一門學科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復習，把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節(jié)上。
第三段，各科重點復習
臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時怎樣復習效率高呢?
1、把教科書的整個體系印在頭腦中
在復習的第三階段，你可能已經(jīng)將教科書的內(nèi)容復習多次。但有些地方是花了很多時間重點復習過的，有些地方是輕描淡寫一掃而過的，對全部教科書之間的聯(lián)系，還沒有一個整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由于前后左右的相互關系不盡明白，就難以運用自如。
怎樣才能將每門課的體系印在腦中?
你要把第一階段整理的知識系統(tǒng)一覽表拿出來，再專心地看一看，將內(nèi)容按順序和它們之間的關系記在腦子里。
記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所了解后，其他內(nèi)容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那么費勁就記牢了。
2、由近而遠的復習策略
考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由遠而近”地復習，即先復習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再復習第五冊、第六冊。這樣復習有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結(jié)束。還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態(tài)度，或干脆把后面部分省去，以“碰運氣”的僥幸心理來對待考試。
其實，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。既然如此，卻把大部分時間花在前面的內(nèi)容上，便有些得不償失。
另外，后學過的知識復習起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。
后學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復習后學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前復習，容易使前后知識聯(lián)系起來，兩者都加深了印象。
就剩這兩周，怎么進行有效的分科復習?
除了魏書生老師的指導，各科能夠怎么復習呢?聽聽這些一線教師的'建議。
語文：關注閱讀 莫丟小分
期末考試在基礎知識方面的考核重點是具體語境，考查考生根據(jù)實際情況進行判斷的能力以及對字詞句的理解，突出靈活運用知識。
文言文閱讀中，考生要特別關注從課內(nèi)到課外的遷移，課內(nèi)學到的文言知識、一詞多義、詞類活用等要活用到課外的文言文上。
現(xiàn)代文閱讀中，記敘文類、說明文類、議論文類要求考生進入短時間閱讀理解的狀態(tài)，能根據(jù)文章信息理解表達意圖、主旨，再回到文章中尋求答案。作文側(cè)重考查記敘方面，考生要關注整體構(gòu)思、細節(jié)描寫，寫出真情實感。
考生最易丟分的題型是現(xiàn)代文閱讀。很多題目看似熟悉，但要回到文章中，實際問題實際分析，才能考慮全面。通�？忌鷣G分并非因為完全不會，而是答不全面�？忌筛鶕�(jù)自己的情況，判斷哪種類型題目是弱項，在短時間內(nèi)可就相關題目做針對訓練;也可請老師幫助甄別哪些內(nèi)容是自己需要強化提高的。
數(shù)學：對比聯(lián)系 發(fā)現(xiàn)共性
數(shù)學復習要重點關注主干知識、主干方法�？忌盐找韵氯齻�方面：
第一，構(gòu)建合理的解題程序。首先，先特殊后一般。如解一元二次方程時，優(yōu)先考慮因式分解法，再考慮配方法與公式法。其次，先具體再抽象。如解函數(shù)問題、幾何問題時，要先看圖象(如果有圖象)，再逐漸標圖深入分析。最后，發(fā)現(xiàn)共性。如解答一題多問的題目時，常常要綜合多個知識，運用不同技能解決。有時前一問的結(jié)論可作為后一問的條件;有時幾小問是并列關系，前一小問的結(jié)論不可在下一問中使用。不論是哪種情況，在解題過程中要進行對比聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)“共性”——題目暗藏的思想方法，從中獲得啟發(fā)。
第二，形成屬于自己的系統(tǒng)。首先，以問題為線索構(gòu)建系統(tǒng)。弄清問題是什么、關于哪方面的，有利于自我“檢索”與“提取”。比如關于圓的問題，可根據(jù)題目確定是運用弧還是運用與圓有關的直角三角形、等腰三角形解決。其次，以思維導圖形式呈現(xiàn)屬于自己的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
第三，自我檢查并找到改進對策�？忌页鲥e題，認真歸類，分析錯誤原因，如弄清是抄寫錯誤還是計算錯誤，是推理錯誤還是概念辨識不清。在考試時間緊張的情況下，考生要有針對地檢查，可重點檢查平時經(jīng)常做錯的題型。
英語：合理復習計劃分三部分：內(nèi)容、進度、習題
想在英語期末考試中取得好成績，制訂一個科學合理、行之有效的復習計劃必不可少。
詳細合理的復習計劃包括三部分：復習內(nèi)容、復習進度和習題練習。
復習內(nèi)容從課本部分、筆記和錯題入手。課文、單詞和語法是必須掌握的基礎部分，要及時鞏固;考生可拿出平時的課堂筆記，將每單元重點語法、短語、句型等系統(tǒng)復習一遍，思考相應的考點和考題類型;溫習之前做過的練習題非常重要，尤其是錯題部分。
對復習進度，有些考生喜歡將復習資料集中起來，進行高強度復習;有的則是拖延癥患者，不到最后一刻不會集中精力復習，這兩種做法都不可取。建議考生不貪多、不貪快，每三天為一個周期，復習一個單元。每個周期第一天全面復習課本、錯題和筆記，第二天搭配單元練習，第三天再次回顧該單元涉及的知識點。
對于習題選擇，有多種策略。如果英語測試中每個部分都失分不多，就可選擇英語套題進行測試;如果有薄弱的得分環(huán)節(jié)，可重點多做。
物理：多練往年試題 重視課本例題
復習時，考生要用好課本、筆記、錯題本等材料。期末復習最有效的方法是多練往年試題。要重視課本上的例題。錯題本要在平時整理積累，復習時再集中梳理鞏固，沒必要買太多課外練習冊，復習階段跟著老師在課堂上學好，課后完成好作業(yè)，再額外進行一些復習鞏固就足夠了。
做實驗題和科普閱讀題時，最重要的是審題，答案往往就在原文中。要學會找關鍵信息。如很多實驗題的第一句話就是最關鍵的信息，自變量和因變量往往就在其中。對于科普閱讀題，考生要從題干中找到關鍵字詞，原文中關鍵詞重復之處往往對應著答案。
化學：形成網(wǎng)絡各個擊破
考生要認真復習主干知識，找到聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。
以金屬化學性質(zhì)為例，主要學習金屬與酸和鹽的反應。一種學習思路是從金屬通性的角度對化學方程式進行梳理、記憶，運用規(guī)律研究金屬的化學性質(zhì);另一種思路是從課本出發(fā)，復習典型化學反應，如鐵與硫酸銅的反應、鎂與鹽酸的反應等。
復習不同單元要用不同策略。如復習某一單元時，在重視核心實驗結(jié)論時，更要關注微觀解釋;復習碳及碳的氧化物，要重視碳、二氧化碳、一氧化碳、碳酸鈣和碳酸等核心物質(zhì)之間的關系……
復習計劃 篇2
復習起始時間：
12月20日——1月8日
全冊復習思路：
從班級學生本學期的學習狀況來分析，在生字詞的掌握上，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位后進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。在閱讀方面，有相當一部分學生的閱讀能力比較差，對于閱讀題型不能按要求完成。在習作方面，大部分學生能把所寫的'內(nèi)容表達清楚，正確運用標點符號，恰當?shù)厥褂靡恍⿲懽鞣椒�，使句子通順，文章生動�?/p>
但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現(xiàn)象。根據(jù)學生的實際情況，在復習中采取“單元復習”、“講練結(jié)合”的方式，力圖通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。在復習中，對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識，并注意講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量，注重能力培養(yǎng)。面向全體、對學生進行培優(yōu)補差，力爭使每一個學生都能在自己的原有基礎上有所進步。
具體復習內(nèi)容及時間安排：
12月20日——27日，分單元進行復習，主要復習內(nèi)容有：
1、生字詞、課后詞語、“讀讀背背”中的成語聽寫、過關；
2、課文主要內(nèi)容及重點段落的回顧、概括；
3、所需背誦的課文的背誦過關，詩詞默寫過關。
12月28日——1月日，對語文知識進行分類復習，主要復習內(nèi)容包括：
1、本冊課本所以生字詞的聽寫、過關；
2、形近字、同音字、多音字的區(qū)別辨析并組詞；
3、各種句式練習；
4、閱讀題解題方式講解及相關練習；
5、習作解題思路講解及例文解析。
復習計劃 篇3
本學期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過教研，特對試題進行了分析和對后期復習提出計劃。
一、試題預測：
基本知識不會太難，重在知道、辨析，注意理解、應用；
基本作圖簡單容易，知曉原理，重在方向；
基本計算稍加訓練，單位換算、解題格式，重在運用公式；
實驗探究初次接觸，知曉量具、增強探究意識，適當練習。
二、重點內(nèi)容的梳理：
�。ㄒ唬└髡碌闹攸c內(nèi)容：
第一章：打開物理世界的大門—————抓住本章的一些實驗，什么是物理學？知道主要物理學家的史事，了解科學探究的基本要素。
第二章：運動的世界—————運動靜止的相對性，速度的計算，速度的測量。
第三章：聲的世界————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關計算。
第四章：多彩的光—————光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運用；光的`色散現(xiàn)象；凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應用。
第五章：熟悉而陌生的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及使用；重力的大小、方向、作用點，重力示意圖；增大與減小摩擦的方法。
第六章：力與運動—————慣性現(xiàn)象及解釋；同一直線上的力的合成的概念與簡單計算；二力平衡的判斷及計算。
�。ǘ⿲嶒炁c探究的重點：
長度的測量；長度、時間等量的估測；聲音的產(chǎn)生與傳播；凸透鏡成像規(guī)律及應用；探究摩擦力；
�。ㄈ┳鲌D與計算的重點：
光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線的作用，力的示意圖（重力）；
速度計算（含聲音速度）難度不宜太大，但這是重點；重力的計算。
�。ㄋ模╆P注不定項選擇：
設置必要的練習題，進行訓練。
三、復習的基本要求：
1、梳理知識，形成結(jié)構(gòu)———便于記憶；
2、重點內(nèi)容，細講多練———技能知識需要過手、過腦、過心；
3、注意糾錯，規(guī)范習慣———易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，
規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。
4、綜合練習，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，
講中糾錯，講中深化，講中思維
研究20xx年、20xx年秋季的九年級的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，模仿命制2——3套綜合題訓練題，落實講、練、考、評、補等環(huán)節(jié)。
四、復習時間安排
12月26日前結(jié)束新課，全面進入復習階段。復習時間共計約10課時。
第二章計劃1課時
第三章計劃1課時
第四章計劃1課時
第五、六章計劃1課時
模擬試卷講評計劃4課時
查漏補缺、方法指導計劃2課時
復習計劃 篇4
一、 復習范圍
初中思想品德全部教材，共五冊。其中初一、初二各兩冊，初三全一冊。
二、復習步驟
思想品德課的中考的備考復習實行“三輪復習法”：
第一輪：基礎復習。
復習的目的主要是夯實基礎。具體做法是：以荊州資料為線索，以教材為根本，精心選擇復習內(nèi)容，注意突出重點，把握全面，做到點面結(jié)合，切實讓學生掌握基礎知識和基本技能。在復習過程中，要充分調(diào)動和培養(yǎng)學生的興趣，幫助學生建立起合適的奮斗目標，以增強學生的學習動力，從而提高復習效率。第一輪復習的具體時間安排：三月至四月，大約八個周，其中初一知識用二個周、初二知識要用四周的時間、初三知識用二周時間。
第二輪：專題復習。
本輪復習目的主要是培養(yǎng)能力，教學生把社會熱點問題與所學的知識點聯(lián)系起來，用所學知識解決實際問題。具體做法是：選取國際國內(nèi)重大，組織學生學習，分析與教材中知識點的聯(lián)系，并且指導學生用所學知識解決實際問題。本輪復習中尤其要注重培養(yǎng)和提高學生的`審題能力、根據(jù)要求組織材料的能力、政治語言表述能力、設計標語和提出建議的能力等。第二輪復習的具體時間安排：五月份的前三個周。
第三輪：綜合復習、模擬訓練。
本輪的目的主要是提高學生的心理素質(zhì)，增強學生的應考能力。本輪的做法是：結(jié)合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質(zhì)量的模擬試題，對進行中考仿真訓練，仔細批閱學生的考卷，及時幫助學生查漏補缺，并且注意對學生進行心理輔導，幫助學生減輕考試焦慮癥，從而提高學生的應考能力。第三輪時間安排：五月份最后一個周到中考前。
復習計劃 篇5
時間 復習
內(nèi)容 復習要點 課時
12月22~23日 數(shù)一數(shù)、比一比、位置
1、通過復習熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。
2、進一步分清前后、上下、左右等位置關系，能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
二課時
12月24~26日 1~10各數(shù)的認識和加減法
1、通過復習使學生熟練地數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2、通過復習使學生掌握1～10數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。
3、通過復習使學生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。
三課時
12月29日
認識物體和圖形
1、通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。
2、通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。
3、使學生形成進一步的觀察能力、動手操作能力及合作交流能力，初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。
一課時
12月30~31日 11～20各數(shù)的認識
1、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11～20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的`順序和大小。
2、使學生掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制;能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。
3、使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
五課時
1月4日 認識鐘表 1、使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時。
2、使學生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。
3、培養(yǎng)學生的觀察能力。
一課時
1月5~9日 20以內(nèi)的進位加法
1、使學生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。
2、使學生熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。
3、通過數(shù)學學習，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
五課時
1月12~17日 試卷檢測 用打印的試卷測查(共5份)
查缺補漏。
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