- 相關(guān)推薦
幼兒園端午節(jié)方案設(shè)計
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園端午節(jié)方案設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園端午節(jié)方案設(shè)計1
活動背景；
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)在中國已經(jīng)有兩千多年的歷史了。同時，端午節(jié)是一個可以和親朋好友共度的節(jié)日。也可以舉辦很多活動。今天，端午節(jié)仍然是一個非常受歡迎的節(jié)日。今天，我們過了一個特別而有意義的端午節(jié)。
活動主題:
“中國小寶貝愛端午節(jié)”
活動日期:
六月六日(農(nóng)歷五月初五)
地點(diǎn):
操場/教室
活動目的:
1.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過端午節(jié)，我們可以更多地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，用心體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
2.增強(qiáng)孩子對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)土人情，從小培養(yǎng)孩子的愛國主義精神。
準(zhǔn)備工作:
1.廢花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香包，端午節(jié)起源的信息等。
活動和安排:
1.全園集體活動:
(1)端午節(jié)詩歌比賽
(2)觀看兒童歌舞表演。
(3)佩戴香包。
2.孩子們在教室里的活動
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？(端午節(jié))
(2)那么，你知道端午節(jié)的由來嗎？
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起看端午節(jié)前后風(fēng)俗習(xí)慣的視頻。
3.“劃彩蛋迎端午節(jié)”
棕櫚葉的淡淡清香，濃濃的`平凡愛意，絲絲縷縷的深情相連，是每年農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端午節(jié)，等等�！岸宋绻�(jié)”是中國具有濃郁民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。它一直有吃粽子、雞蛋和掛香囊的習(xí)俗。節(jié)日來臨之際，我們班組織孩子們開展了“貼雞蛋迎端午節(jié)”活動。
吃粽子
吃粽子的由來——因?yàn)榍逗幼员M，人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把大米裝在竹筒里，放進(jìn)河里。后來就變成用竹籃和竹葉包起來放進(jìn)河里喂魚蝦。
5.活動結(jié)束
幼兒園端午節(jié)方案設(shè)計2
一、主題來源:
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。它有獨(dú)特的習(xí)俗，如吃粽子，賽龍舟，掛香囊，系長命縷等慶祝活動。這些活動可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來開展，既能鍛煉和發(fā)展孩子的動手能力，又能增進(jìn)孩子對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)有一個著名的起源。通過讓孩子知道屈原的故事，可以喚起孩子最初的民族自豪感。因此，配合每年的端午節(jié)，幼兒園都會開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標(biāo):
1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，愿意了解一些端午節(jié)的習(xí)俗和起源，參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶�；顒�。
2.對中國傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生最初的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)造:
1.科普區(qū):放艾草和菖蒲。展示不同形狀的香包。
2.美術(shù)設(shè)計區(qū):擺放制作當(dāng)歸、紙團(tuán)子的材料。
3.閱讀區(qū):貼出關(guān)于端午節(jié)的圖片和資料。
4.表演區(qū):提供布條和扎著頭的紙棒給小朋友表演龍舟賽。
四、主題活動:
小班活動:我們一起過端午節(jié)。
(a)活動目標(biāo):
1.知道端午節(jié)的日期。
2.了解端午節(jié)的一些習(xí)俗和起源。
3.與老師和孩子們一起玩耍、品嘗、分享節(jié)日的快樂。
(2)活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備粽子，艾蒿等實(shí)物以及端午節(jié)的相關(guān)圖片和動畫。
(3)活動過程:
1.學(xué)習(xí)兒歌《五月五日》
“五月五日是端陽；插入艾葉，掛上香囊；五顏六色的'線，手腕打結(jié)；吃粽子，蘸糖；龍船樂在水中。”
2.通過轉(zhuǎn)角環(huán)境營造的端午節(jié)主題，給孩子講端午節(jié)習(xí)俗。
(1)掛艾葉。
(2)賽龍舟。
(3)吃粽子。
(4)佩戴香包。
(5)彩色繩子。
動詞 （verb的縮寫）活動目標(biāo):
1.欣賞端午節(jié)傳說中關(guān)于屈原的故事，知道屈原是中國古代的一位愛國詩人。
2.能夠認(rèn)真傾聽老師和同伴的故事，愿意在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動:關(guān)于屈原故事的圖片。
不及物動詞活動流程:
1.看圖片，聽屈原的故事，了解端午節(jié)的起源。
說明:你知道你為什么在端午節(jié)吃粽子嗎？
2.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬仰。
說明:
�、偃藗�?yōu)槭裁磻c祝端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原？
�、谌藗冇檬裁捶椒o(jì)念屈原？
�、廴绻闶乔鞑徊杉{建議，你會怎么做？(教育幼兒珍惜生命，用積極的方式解決問題。)
幼兒園端午節(jié)方案設(shè)計3
設(shè)計意圖
這是端午節(jié)，一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日。為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日的獨(dú)特魅力，初步了解節(jié)日的習(xí)俗，端午節(jié)的習(xí)俗，感受中國的社會文化，我們討論并設(shè)計了這次活動。
活動目標(biāo)
1.能說出“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.愿意參加包餃子、包香包等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
要準(zhǔn)備的活動
端午節(jié)的故事；
制作香包的材料:香料、布料等。
糯米和蘆葦葉包在粽子里。
活動過程
首先，主持人展示圖片，講述端午節(jié)的故事及其由來，讓孩子對故事中的.人物、事物及相關(guān)物品有一個初步的了解。
1.吃粽子。用小米(黃米)或糯米配棗，用蘆葦葉包好，煮熟。據(jù)說屈原投河后，人們?yōu)榱瞬蛔岕~吃他的尸體，就把粽子扔到河里。隨著習(xí)俗，人們吃粽子，然后帶來季節(jié)的顏色。
2.做香香的布袋。用布做成小布袋，向藥店索要或購買五種中藥面條，裝入小布袋，縫緊。給兒童或老年婦女戴上它，可以辟邪避災(zāi)。
3.給孩子穿五絲�！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五種顏色的線組成。古代沒有棉花，只有五色的線，所以叫“五絲”。棉花之后，用棉線代替絲綢，但名稱不變。早上太陽升起之前，給孩子的手、腳踝、脖子上貼上“五絲”。一直穿到下大雨。下大雨的時候，把它脫下來扔到水流里，讓它漂走。傳說這“五絲”可以變成蚯蚓。認(rèn)為佩戴“五帛”可以辟邪避禍，保護(hù)孩子。
第二，包粽子，吃粽子，分享端午節(jié)的美食。
第三，父母和孩子一起制作香包
1.孩子和父母一起制作香包。
2.孩子們互相贈送香囊，大膽地對同伴說一句祝福的話。
活動結(jié)束。
在此，我代表所有的幼師，祝所有的家長和孩子節(jié)日快樂，家庭幸福！
幼兒園端午節(jié)方案設(shè)計4
活動的總體目的:
1.要知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是家人團(tuán)聚的日子。
2.了解端午節(jié)的起源，比如屈原的傳說，賽龍舟的習(xí)俗。
3.端午節(jié)有一種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
活動方案
活動1:端午節(jié)的由來
活動目標(biāo):
1.讓孩子們知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的習(xí)俗和起源。
2.我喜歡和老師、孩子們一起玩，一起品味，一起分享節(jié)日的快樂。
活動:PPT圖片，起源，故事，龍舟和粽子等習(xí)俗的圖片。
活動流程:
1.老師用圖片講屈原的故事。
2.端午節(jié)的習(xí)俗:老師展示PPT圖片。
老師:你還知道端午節(jié)的其他習(xí)俗嗎？(展示圖片)
(1)菖蒲
(2)龍舟比賽
(3)吃粽子
(4)香囊
(5)彩色繩子
(6)教師總結(jié)
活動二:美麗的龍舟
活動目標(biāo):
1.發(fā)展孩子的想象力和繪畫創(chuàng)作。
2.體驗(yàn)繪畫的`樂趣。
準(zhǔn)備工作:
1.看關(guān)于賽龍舟的視頻。
2.ppt示例繪畫
活動流程:
1.結(jié)合端午節(jié)的龍舟賽，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷談?wù)擙堉鄣幕咎攸c(diǎn)(孩子也可以自由討論)。
2.引導(dǎo)孩子思考龍舟。老師重點(diǎn)指導(dǎo)孩子龍舟的三角弓，和龍的造型，尤其是龍頭的構(gòu)造。
3.啟發(fā)孩子大膽設(shè)計不同的龍舟，并裝飾其形狀。
活動三:五月五日詩歌
五月五日是端陽，插入艾蒿，戴上香囊，吃粽子，撒糖，龍舟快樂啟航。
幼兒園端午節(jié)方案設(shè)計5
背景分析:
最近在報紙上看到一篇文章，說韓國準(zhǔn)備將中國端午節(jié)演變而來的“江陵端午祭”申報聯(lián)合國教科文組織為“人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，引起了我的共鳴�！皼]想到我們2000多年的端午節(jié)比賽，可能會成為其他國家的文化遺產(chǎn)”。為此，我選擇了這次單元活動，旨在讓孩子們知道端午節(jié)起源于中國這一不爭的事實(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)孩子們熱愛祖國的感情和對民族文化的興趣。關(guān)于端午節(jié)的知識，孩子們還停留在吃粽子、鴨蛋等飲食習(xí)俗上。然而，端午節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗都只停留在一知半解的層面。有必要通過活動來豐富他們的知識和經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1.通過對端午節(jié)起源和習(xí)俗的了解，盡量讓孩子知道端午節(jié)起源于中國是不爭的事實(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)孩子熱愛祖國的感情和對民族文化的興趣。
2.通過觀察、感知、實(shí)驗(yàn)等活動，讓孩子知道“壞月”的含義和保健的基本知識。
3.故事告訴孩子們，端午節(jié)起源于中國是不爭的事實(shí)。激發(fā)孩子熱愛祖國的感情。
活動流程:
一、端午節(jié)的'由來
大家得出了一致的結(jié)論——端午節(jié)是中國特有的節(jié)日，我為我的國家感到驕傲。
孩子們對這個事件都很熟悉，所以討論很豐富。教師及時以適當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)，形成師生合作探究式的互動。
二、結(jié)合時事討論:端午節(jié)起源于哪里？
1.組織小朋友看圖，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
2.欣賞屈原的故事，了解端午節(jié)的由來。
3.欣賞黃巢的故事，知道艾蒿和菖蒲的來歷。
4.師生間總結(jié):端午節(jié)是中國特有的節(jié)日，我為我的祖國感到驕傲。5.孩子們可以自由觀察粽子葉，品嘗粽子進(jìn)行討論。老師要提醒孩子注意語言的連貫性，多聽別人的對話。
6.組織小朋友討論:端午節(jié)為什么要吃粽子？再次重溫粽子的起源，加深孩子對“中國是端午節(jié)的發(fā)源地”的印象，激發(fā)孩子熱愛祖國的感情。
【幼兒園端午節(jié)方案設(shè)計】相關(guān)文章：
端午節(jié)活動方案設(shè)計04-20
【精選】幼兒園教學(xué)活動的方案設(shè)計四篇05-23
活動方案設(shè)計01-15
關(guān)于幼兒園教學(xué)活動的方案設(shè)計4篇05-21
幼兒園教學(xué)活動的方案設(shè)計匯總9篇05-22