復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
復(fù)習(xí)目的：鞏固生字詞，理解課文，背誦課文
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、鞏固字詞：
1、聽(tīng)寫生字：空員袋杯失半平穿洗診病沒(méi)引奇仔
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)：舒服網(wǎng)吧黑板容易雷聲痛苦吸引緊張那時(shí)計(jì)劃奇怪依靠世界眼鏡以后顯示極小海軍戰(zhàn)士敵人
二、朗讀課文：《太空生活趣事多》《聽(tīng)診器的.由來(lái)》《奇妙的眼睛》
1、宇航員在太空中的生活和我們的生活有什么不同？
2、聽(tīng)診器有什么作用？雷奈克為什么能制造出世界上第一個(gè)聽(tīng)診器？
3、奇妙的眼睛是指什么？有什么用途？
4、按課文內(nèi)容填空：書(shū)上62頁(yè)，66頁(yè)
三、語(yǔ)文七色光五
練：日+月=木+木=月+月=
日積月累：名言警句
知識(shí)窗：日新月異的交通工具
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
考完雅思已經(jīng)有幾個(gè)月了，之前一直忙于個(gè)人事務(wù)，現(xiàn)在終于有空分享下自己的烤鴨經(jīng)驗(yàn)，絕無(wú)炫耀之意，僅以此文回報(bào)太傻和一直奮斗在雅思路上的同學(xué)們。
先說(shuō)下自己的情況。從大二開(kāi)始準(zhǔn)備考雅思，歷經(jīng)3次，所以并非牛人。第三次的成績(jī)?yōu)椋?tīng)力：7分;閱讀：7分;寫作：6.5分;口語(yǔ)：8分。一般比較平均的分?jǐn)?shù)，也有很多人覺(jué)得比較怪，不太像中國(guó)人的分?jǐn)?shù)。前兩次的口語(yǔ)成績(jī)分別是6分和6.5分，這次的進(jìn)步比較明顯，所以希望很多之前和我一樣的同學(xué)一定要對(duì)自己充滿信心。
具體的復(fù)習(xí)情況，
1. 考前：口語(yǔ)考試的考前準(zhǔn)備非常重要，前兩次考試都是因?yàn)榕R時(shí)抱佛腳導(dǎo)致考試思維條理不清晰，想到哪里說(shuō)到哪里。這次復(fù)習(xí)特地為自己預(yù)留了兩周的時(shí)間復(fù)習(xí)口語(yǔ)，并且找了一個(gè)之前考過(guò)雅思的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話增加效果，之后我也為即將考雅思的同學(xué)做過(guò)訓(xùn)練，個(gè)人感覺(jué)一對(duì)一是一種非常好的方式，因?yàn)橐环胶芸炀湍馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，而另一方在每天的訓(xùn)練中也可以感覺(jué)到自己的進(jìn)步
其次是訓(xùn)練中三部分的分布：
a.Part1：個(gè)人認(rèn)為這部分比較輕松，主要聊一些與生活，學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，一般會(huì)問(wèn)3個(gè)左右方面(例如：major，fruits and vegetables，driving)，每個(gè)方面可能有3個(gè)左右問(wèn)題。第一部分的話題比較單一，每個(gè)問(wèn)題回答兩到三句即可，言簡(jiǎn)意賅，給考官留下一個(gè)好的印象。有一種說(shuō)法是Part1不計(jì)入打分，只是考官對(duì)你的水平做個(gè)了解，個(gè)人對(duì)此不置可否，希望牛人給大家解答。
b.Part2：這部分很重要，體現(xiàn)了你在短時(shí)間內(nèi)組織思路和表達(dá)的能力。當(dāng)然這部分也有很大的技巧，特別是對(duì)于口語(yǔ)考試在第二天的同學(xué)來(lái)說(shuō)，Part2的話題是可以準(zhǔn)備到的`。我的做法是在考前兩周的訓(xùn)練中，準(zhǔn)備一些口試中普遍頻率高的話題(如：traveling，film，friend)，在考試前一天晚上，去3g或無(wú)憂看回憶，將一些冷門話題稍作準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我也有自己的方法，即準(zhǔn)備鏡子，那好手表。鏡子是在沒(méi)有同學(xué)的情況下，關(guān)注一下的面部表情，讓自己始終保持微笑，即使卡殼也要顯得從容，而秒表是用來(lái)把握自己對(duì)2分鐘這個(gè)時(shí)間的概念，因?yàn)榭脊偻鶗?huì)在超時(shí)的情況下打斷你，此時(shí)如果你會(huì)因此感到緊張，不利于考試發(fā)揮。同時(shí)，應(yīng)一個(gè)朋友要求，我把我Part2的題目的回答進(jìn)行了回憶，附在附件中，希望給大家一些啟發(fā)。
c.Part3：題比較抽象，主要以練思路為主，例如污染的解決問(wèn)題，可以從政府，媒體，科學(xué)家以及每個(gè)普通人的角度來(lái)說(shuō)。大家可以每天在車上或是空余時(shí)間，拿出幾個(gè)Part3題目練練思路，因?yàn)樵诳荚嚨亩虝r(shí)間內(nèi)可以給考官留下一個(gè)很好額印象。有一種說(shuō)法是你的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)不會(huì)超過(guò)你Part3的得分，我也上不清楚這個(gè)說(shuō)法是否屬實(shí)。
2.考中：有同學(xué)說(shuō)口語(yǔ)考試考位是按照姓氏首字母排列而不是報(bào)名時(shí)間，就我三次的經(jīng)驗(yàn)可以證實(shí)這個(gè)說(shuō)法是不對(duì)的。考試當(dāng)天提前半小時(shí)到，遇到一個(gè)年輕帥氣的考官，由于快到午飯時(shí)間，一進(jìn)門先問(wèn)他是不是餓了，他愣了一下，大笑起來(lái)，拉近了彼此的距離。考試比較順利，就像之前演練的一樣，我就把他當(dāng)成了一面鏡子。Part2正中下懷，抽到film。Part3小難，不知道是不是part2太過(guò)順利，有個(gè)問(wèn)題問(wèn)了將近30秒，聽(tīng)得不是很真切，pardon了一遍，趁機(jī)整理思路，可他似乎對(duì)答案不是非常滿意的樣子。不過(guò)最后的成績(jī)還是出乎我的意料!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
1）各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)"兩結(jié)合"：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合。
2）統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：20xx年9月1日至20xx年2月中旬；第二輪復(fù)習(xí)：20xx年2月中旬至4月底；第三輪：5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。
第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在"實(shí)&中求活，在"實(shí)"中提高能力，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的`知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)
習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。
第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。
4）備課要做到"五備""五統(tǒng)"。"五備"：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；"五統(tǒng)"：同層次學(xué)生的班級(jí)要求，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。
5）認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。
�、贇v年試題整體研究——找共性；
②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢(shì)；
�、巯嗤囶}對(duì)比研究——找變化；
④不同試題分類研究——找差別；
⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
學(xué)習(xí)最忌諱盲目。常有這樣的情況，面對(duì)眾多科目，碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，最終不知道自己該做些什么。這在很大程度上都是由于學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃造成的。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先必須注意三個(gè)問(wèn)題。第一，明確你所要達(dá)到的目標(biāo)。是要夯實(shí)基礎(chǔ)，還是要提高答題能力，是要應(yīng)付即將到來(lái)的一次性全部通過(guò)，還是準(zhǔn)備長(zhǎng)期作戰(zhàn)，這一切，心里總要有個(gè)底。第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，優(yōu)勢(shì)在哪，劣勢(shì)在哪，第三，時(shí)間的允許，最主要的應(yīng)該是你的學(xué)習(xí)計(jì)劃有時(shí)間可執(zhí)行，而不至于成為一紙空文。
其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還有兩個(gè)操作性問(wèn)題要考慮到。一是計(jì)劃的周期性。周期過(guò)長(zhǎng)，計(jì)劃就顯得呆板，不切實(shí)際：太短了又效果不大。處理這個(gè)矛盾我認(rèn)為可以制定兩套計(jì)劃。一套大計(jì)劃，處于綱領(lǐng)性地位。主要規(guī)定全國(guó)統(tǒng)考的總目標(biāo)、理想的分?jǐn)?shù)必備條件。二是以月為周期的小計(jì)劃，處于戰(zhàn)略性地位。這就必須盡可能地詳細(xì)，以至于可達(dá)到每天該干些什么的詳細(xì)程度。
其三，還必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則。光工作不學(xué)固然不行;只學(xué)不工作也是要不得的。畢竟，人的發(fā)展是全面性的過(guò)程。既有智力素質(zhì)，還有身體素質(zhì)，更必須具有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)。
學(xué)以致用，指的是善于將書(shū)本知識(shí)、老師傳授知識(shí)成功的運(yùn)用到實(shí)際工作中，為建筑行業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)。
隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃
身體和學(xué)習(xí)狀態(tài)處于高級(jí)階段者，每天經(jīng)過(guò)調(diào)整，就容易的做到學(xué)習(xí)時(shí)始終保持精力充沛、大腦清晰、“狠勁”十足。所以，在每天的哪一段時(shí)間學(xué)習(xí)什么都區(qū)別不大。但如果你達(dá)不到這個(gè)階段，你應(yīng)該根據(jù)每門課程的情況選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間段。例如，你可以在大腦最清晰、思維最活躍時(shí)學(xué)習(xí)最困難的課程。
此外，當(dāng)你的身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)差時(shí)，你要適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，減少學(xué)習(xí)任務(wù);當(dāng)你身體狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)好時(shí)，你要適當(dāng)延長(zhǎng)每天學(xué)習(xí)時(shí)間、增大學(xué)習(xí)強(qiáng)度，完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。
改變學(xué)習(xí)計(jì)劃
在學(xué)習(xí)過(guò)程中你出現(xiàn)以下幾種情況，你要改變學(xué)習(xí)計(jì)劃：
感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展。這可能是你的學(xué)習(xí)方法不好，你不妨改變一下學(xué)習(xí)方法，調(diào)整一下學(xué)習(xí)狀態(tài)。
感覺(jué)需要學(xué)的東西太多了。這可能是參考書(shū)太多了，你先把一本參考書(shū)看完再說(shuō)。或者只選取一本精讀書(shū)，把這本精讀書(shū)反復(fù)弄明白、吃透。
不會(huì)的東西太多了，無(wú)法持續(xù)學(xué)習(xí)下去。是不是學(xué)習(xí)的東西太難了?對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，你可以從最簡(jiǎn)單的地方入手，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始。例如，每天延長(zhǎng)背英語(yǔ)單詞的時(shí)間，多看看課本上的基本知識(shí)點(diǎn)，或者把以前學(xué)過(guò)的課本拿來(lái)重新讀，放棄老師布置的和參考書(shū)上的難題。
明顯感到學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)。先別著急學(xué)習(xí)，先通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)、嚴(yán)格作息、放松等方法提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。
經(jīng)常感到犯困、疲憊、緊張、頭疼等。你可以減少每天學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，由原來(lái)的每天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)改為8個(gè)小時(shí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)期后，要用專門的時(shí)間總結(jié)和深入思考。
在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行了一段時(shí)間之后，在考試之后，在暑假、寒假，你要用幾個(gè)小時(shí)、一天、幾天甚至更長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)行深入思考，從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)出自己“狠勁”是否充足，總結(jié)出自信心產(chǎn)生的多少?gòu)?qiáng)弱，仔細(xì)想想自己在前一段時(shí)間內(nèi)是否有不良心態(tài)，是否因愛(ài)情、老師父母同學(xué)關(guān)系等影響學(xué)習(xí)，每天鍛煉身體的時(shí)間和強(qiáng)度夠不夠，每天學(xué)習(xí)狀態(tài)好不好，各門課程是否形成了完整的知識(shí)體系，一共寫了多少篇作文，作文水平提高如何，數(shù)學(xué)練習(xí)做多了還是少了等。
一般的，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)和深入思考，你才有可能找出自己的各種問(wèn)題，才能制定出最合適的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)階
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，你的知識(shí)要向“深”、“廣”、“靈”、“快”、“準(zhǔn)”進(jìn)階了，這就是學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)階。
例如，知識(shí)更深入、系統(tǒng)、靈活;清晰化;體味知識(shí)的精妙細(xì)微;逐步加大更高級(jí)學(xué)習(xí)方法的比例;改變不同學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)時(shí)間比例;提高學(xué)習(xí)的深度，加大學(xué)習(xí)的廣度;改變記憶、練習(xí)、深入思考的比例;減少練習(xí)題的量等等。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
期中考試既是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)，又是對(duì)我們意志的磨煉。希望同學(xué)們考試時(shí)沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難，逐一做答�？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠�，把�?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時(shí)間。
考試還是一次做人品行的檢測(cè)。我想同學(xué)們并非第一次參加考試，對(duì)考試的紀(jì)律是清楚的、明白的�？荚囀菄�(yán)肅的`，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假實(shí)，我們德才實(shí)驗(yàn)學(xué)尤其如此。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)，同學(xué)們切莫一失足成千古恨。對(duì)于這次期中考試，學(xué)校會(huì)分時(shí)段、分年級(jí)、分多個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行考試，盡量消除作弊的可能性，所以，在此，我奉勸少數(shù)人盡早打消這個(gè)念頭。同時(shí)，作弊的學(xué)生，學(xué)校將一律嚴(yán)肅對(duì)待。希望大家自尊自愛(ài)，切勿因小而失大。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
時(shí)間是過(guò)得真快，這個(gè)學(xué)期這么快就要過(guò)去一半了，讓人緊張的期中考試也要如期而至了，為什么會(huì)緊張，因?yàn)閷?duì)自己的學(xué)習(xí)不自信，覺(jué)得自己不能考到自己理想的成績(jī)，為此我也要改變一下我的學(xué)習(xí)態(tài)度了，好好的備戰(zhàn)期中考試，給自己這半學(xué)期一個(gè)滿意的答復(fù)，以下就是我為自己量身制作的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、明確復(fù)習(xí)方向
首先要做的就是要明確自己的復(fù)習(xí)方向，復(fù)習(xí)最怕的就是沒(méi)有效率、沒(méi)有方向，現(xiàn)在很多的人復(fù)習(xí)都是存在問(wèn)題的，光顧著復(fù)習(xí)一門課，把其他的學(xué)科都給忽視了，導(dǎo)致都沒(méi)時(shí)間留給其他學(xué)科了，就比如說(shuō)我的同桌，屬于讀書(shū)非常努力的那種，但是他幾乎每天晚自習(xí)都是在看語(yǔ)文閱讀，說(shuō)是希望提升一下自己的閱讀理解能力，這是不可取的。
方向要從自己所學(xué)知識(shí)的薄弱出下手。我仔細(xì)的翻看了我每個(gè)學(xué)科的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文這三門課都有著不同程度的錯(cuò)誤，其他的學(xué)科都還好，所以就劃分為次要復(fù)習(xí)的學(xué)科，語(yǔ)數(shù)英可是三門主科啊，試卷的占分比也是高于其他學(xué)科的.，不得不予以重視。
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定
1、周一、周三、周五早自習(xí)用來(lái)背語(yǔ)文，古詩(shī)詞、文言文這些。保證自己對(duì)教過(guò)的文章都記得爛熟于心，再跟同桌互抽句子默寫，檢驗(yàn)自己的背誦成果。
2、周二、周四早自習(xí)用來(lái)記單詞，朗讀英語(yǔ)課文，提升自己的口語(yǔ)能力以及單詞儲(chǔ)備量。
3、開(kāi)始整理自己的數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，再自己購(gòu)買幾套數(shù)學(xué)試卷，每天的晚自習(xí)三節(jié)課必須是抽兩節(jié)課出來(lái)做題，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不差，對(duì)于老師講的那些基礎(chǔ)我都明白，就是會(huì)遇到很多拐著彎的題，我就容易出錯(cuò)了，還是自己的做題量不夠，這方面必須加強(qiáng)。
4、每周剩下的一節(jié)晚自習(xí)，自己看著安排，因?yàn)樽约旱氖抢砜粕�，所以只需把剩下的學(xué)習(xí)時(shí)間給物理、化學(xué)、生物這三門課合理分配一下就好。雖然自己這三門的學(xué)習(xí)夠扎實(shí)，但是也不能忽視。
5、認(rèn)真的把上課筆記翻看一下，課堂筆記記得可都是老師講的當(dāng)堂課的精華，以及很多拓展知識(shí)，說(shuō)不定考試就靠到了。并且這次期中考試試卷就是由我們學(xué)校的各科老師編寫的，出現(xiàn)筆記上的知識(shí)點(diǎn)的可能性很大。
期中考試雖然算是一次大考，但是畢竟才半學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，還是非常容易總結(jié)起來(lái)的，我覺(jué)得只要我在期中考試之前按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃去學(xué)習(xí)，肯定能考出自己滿意的成績(jī)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、學(xué)生情況分析,復(fù)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)措施:
（一）100以內(nèi)進(jìn)位加法法和退位減法，分三個(gè)層次復(fù)習(xí)。
�。�1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)例子和操作復(fù)習(xí)100以內(nèi)進(jìn)位加法法和退位減法的算計(jì)方法,這部分知識(shí)學(xué)生掌握較好，增加一些簡(jiǎn)便計(jì)算內(nèi)容。
�。�2）復(fù)習(xí)加減應(yīng)用題分：分總關(guān)系，相差關(guān)系兩大類。以生活數(shù)學(xué)為題材編寫復(fù)習(xí)練習(xí)題。這部分有些個(gè)學(xué)生數(shù)量關(guān)系不太明確，要通過(guò)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，達(dá)到每位同學(xué)明確基本數(shù)量關(guān)系,正確解題。
�。�3）加減應(yīng)用題與乘除應(yīng)用題的聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用一些對(duì)比題，選擇題，使學(xué)生明確加減應(yīng)用題與乘除應(yīng)用題意義，正確解題。加強(qiáng)兩問(wèn)應(yīng)用題的練習(xí),為學(xué)習(xí)兩步計(jì)算應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。
�。ǘ� 表內(nèi)乘除法
（1）乘法、除法知識(shí)部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點(diǎn)是理解乘法和除法的意義。讓學(xué)生在做題中進(jìn)一步明確乘除意義。
（2）乘除應(yīng)用題，復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系，增加生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生掌握的乘除應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系不是很扎實(shí)，要從數(shù)量關(guān)系著手，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)“倍數(shù)”的關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖，操作，弄清求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，一個(gè)數(shù)的幾倍是幾？的解題方法。
加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用題補(bǔ)條件，補(bǔ)問(wèn)題的訓(xùn)練，使學(xué)生明確數(shù)量關(guān)系 ，正確解題。
加強(qiáng)對(duì)有余除法應(yīng)用題的練習(xí)，特別是聯(lián)系實(shí)際處理余數(shù)問(wèn)題。
�。ㄈ├迕缀兔椎膹�(fù)習(xí)。聯(lián)系實(shí)際明確厘米和米的認(rèn)識(shí)。根據(jù)實(shí)際的問(wèn)題去選擇合適的度量單位，要重視學(xué)生的實(shí)際操作能力。正確運(yùn)用厘米和米來(lái)度量物體的長(zhǎng)度。
二、復(fù)習(xí)的目標(biāo)
1、梳理知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。按復(fù)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生已學(xué)的知識(shí)按三塊進(jìn)行整理。達(dá)到數(shù)學(xué)知識(shí)
（1）熟記全部乘法口訣，熟練的進(jìn)行表內(nèi)乘除法計(jì)算。
�。�2）熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加減計(jì)算，熟練計(jì)算連加連減和加減混合運(yùn)算。
（3）掌握加減乘除基本應(yīng)用題，分清條件和問(wèn)題，弄清每一道題的三個(gè)數(shù)量關(guān)系，正確解題。
2．復(fù)習(xí)階段是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本，主動(dòng)參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標(biāo)。
�。�1）在梳理知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）在梳里知識(shí)和鞏固知識(shí)中讓學(xué)生多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
�。�3）關(guān)注學(xué)生差異，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)發(fā)揮每個(gè)學(xué)生各自的特長(zhǎng)，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛力，促使知識(shí)的廣度和深度不斷提高。
�。�1）復(fù)習(xí)時(shí)要抓主“知識(shí)點(diǎn)”，連成“知識(shí)連”，形成“知識(shí)網(wǎng)”。
�。�2）復(fù)習(xí)時(shí)在學(xué)生“求同”的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)“求異”。例如提供數(shù)據(jù)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，自己解答；提供條件，讓學(xué)生自己選擇條件，組成各種問(wèn)題；聯(lián)系生活由學(xué)生編制數(shù)學(xué)問(wèn)題。
三、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補(bǔ)差的措施：
1、重視從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解數(shù)和計(jì)數(shù)知識(shí)。要通過(guò)大量圖片，實(shí)物模型，進(jìn)行操作、觀察，歸納知識(shí)。
2、復(fù)習(xí)中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題，不搞題海。
4、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，錯(cuò)了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯(cuò)誤，不斷提高。
5、積極輔導(dǎo)差生，讓基本的大綱要求必須100%的實(shí)現(xiàn)達(dá)到。出一些富有思考的.題，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達(dá)到滿足。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度
第20周
1復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位厘米和米，厘米與米之間的換算；指定的長(zhǎng)度畫(huà)線段，厘米與米之間的換算
2復(fù)習(xí)100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法
�。�1）、計(jì)算法則：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加（減）起，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一，個(gè)位不夠減，向十位借“一”再 減。
�。�2）加、減法基本應(yīng)用題，弄清楚每道題幾個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，誰(shuí)多誰(shuí)少，求誰(shuí)。
（3）求未知數(shù)例：（）+34=90（）-63=15
3復(fù)習(xí)乘法口訣；復(fù)習(xí)乘除法的含義；復(fù)習(xí)倍的含義
�。�1）聯(lián)系圖示分別說(shuō)明算式所表示的意思。
（2）進(jìn)一步了解“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際意義。
第21周
1角的初步認(rèn)識(shí)
（1） 角的各部分名稱，會(huì)區(qū)別圖形是否是角。熟悉三角板的特點(diǎn)。
�。�2） 會(huì)畫(huà)直角，判斷是否是直角，以及比直角大，比直角小的角。
�。�3） 數(shù)角
2統(tǒng)計(jì)
�。�1） 知道1格表示幾，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，并能解決問(wèn)題。
（2） 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖會(huì)提一些建議與問(wèn)題（不能與上面重復(fù)）。
3習(xí)題練習(xí)：練習(xí)法、圖示法、觀察法
4開(kāi)放性教學(xué)題
1）對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面的考慮
2）針對(duì)全班同學(xué)
3）多向思維
第22周
1、 相差關(guān)系應(yīng)用題
2、 再按相并關(guān)系和相差關(guān)系進(jìn)行分類
3、聯(lián)系生活由學(xué)生編制數(shù)學(xué)問(wèn)題。
4、探索性學(xué)習(xí)
5、加減乘除應(yīng)用題
6、份總、相差關(guān)系之間的聯(lián)系和區(qū)別
7、抓主“知識(shí)點(diǎn)”，連成“知識(shí)連”，形成“知識(shí)網(wǎng)”
8、綜合試卷�？疾橹R(shí)，和能力，記錄學(xué)生的知掌握情況；識(shí)查漏補(bǔ)缺
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