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五年計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的五年計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年計(jì)劃 篇1
一、活動(dòng)主題的提出:
地球被厚厚的大氣包圍地球是太陽(yáng)系中唯一適合人類(lèi)居住的星球,由人類(lèi)活動(dòng)等各種原因產(chǎn)生的廢氣,煙塵和其它污染物質(zhì),被排放到大氣中,當(dāng)它們的濃度達(dá)到有害程度,以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)正常生活的條件,對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物造成危害的現(xiàn)象時(shí),稱(chēng)為大氣污染,也就是我們所說(shuō)的空氣污染.我們根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡特征、興趣及其基礎(chǔ),確定以人與大氣為課題,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究、寫(xiě)記錄并向?qū)W校進(jìn)行匯報(bào).
二、研究方案:
�。ㄒ唬⿲�(shí)施目標(biāo):
知識(shí)能力:
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大氣環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活的重要意義,了解人類(lèi)健康生活需要清新的空氣
2、了解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴(yán)重程度.
3、了解大氣污染的主要原因,引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)拇髿馕廴粳F(xiàn)象.
情感態(tài)度:
1、積極參與小組學(xué)習(xí)討論,認(rèn)真完成小組分派的任務(wù).
2、通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大氣的認(rèn)識(shí)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí).
價(jià)值取向:
1、小組分工明確,能團(tuán)結(jié)本組成員,互幫互助共同完成實(shí)踐活動(dòng).
2、加強(qiáng)交流,在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享,使雙方達(dá)到""雙贏"".
�。ǘ┗顒�(dòng)內(nèi)容:
1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作
�。�1）確定研究對(duì)象及目的
�。�2）確定研究小組成員
�。�3）制定研究計(jì)劃
�。�4）提出具體要求
a、小組成員積極參與,高度重視研究該問(wèn)題的全過(guò)程.
b、服從組長(zhǎng)分配,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作.
c、注重研究的方法,以解決問(wèn)題為最終目的.
d、隨時(shí)做好記錄,保留好第一手資料.
2、課題研究步驟
�。�1）、第一階段:增強(qiáng)對(duì)大氣的了解,懂得的`重要性.
�。�2）、第二階段:通過(guò)調(diào)查了解我們周?chē)髿獾臓顩r,解什么是大氣污染以及目前大氣污染的嚴(yán)重程度.
（3）、第三階段:研究匯報(bào)對(duì)大氣的綜合認(rèn)識(shí)
3、課題研究的方法
在老師的指導(dǎo)下,小組成員積極開(kāi)展活動(dòng),以調(diào)查法、問(wèn)題分析法為主.
（三）活動(dòng)過(guò)程:
1、第一階段:
增加對(duì)大氣的感性認(rèn)識(shí)（什么是大氣,有何作用等）
查找有關(guān)大氣的資料
向同伴介紹大氣
2、第二階段:
尋找有關(guān)大氣污染的資料,并進(jìn)行交流展示.
3、第三階段:
匯報(bào)對(duì)大氣的研究結(jié)果
制作小報(bào).
三、成果展示:
關(guān)于大氣的資料
資料分析展示
暢談活動(dòng)中的感受
小報(bào)展示"
五年計(jì)劃 篇2
一、制定計(jì)劃內(nèi)容要全面、細(xì)致，要有針對(duì)性
班主任工作是繁忙的，而且還有很多工作并不是強(qiáng)制要求，而是出于 班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任心，比如我們要經(jīng)常找某個(gè)同學(xué)談?wù)勑�，或者去醫(yī)院看望生病的學(xué)生，或者家訪等等，很多工作往往源于隨機(jī)性很大的教育契機(jī)，對(duì)于這些事情，一定要實(shí)現(xiàn)有完整的規(guī)劃，做到事情雖多，但心中卻井井有條，這樣處理起工作就會(huì)忙而不亂。
同時(shí)，班主任工作要分清主次，做好計(jì)劃逐項(xiàng)完成。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃更需要周密的近期計(jì)劃。每學(xué)期、每月、每周、每天的計(jì)劃都不可或缺，我們可以將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，近期需做的，固定時(shí)間做的事情都詳細(xì)地記錄到班主任工作手冊(cè)上，并進(jìn)行歸類(lèi)，再按主次合理分配完成。一切自然如計(jì)劃進(jìn)行，有了好的開(kāi)端，心情自然舒暢，這為做好班主任工作奠定了良好的情緒基礎(chǔ)。
二。班主任要保持良好的情緒，千萬(wàn)不要讓情緒影響了自己的工作。
教師有時(shí)過(guò)于忙亂，有很大成份是由于心情不好，過(guò)于急噪，從而導(dǎo)致做事一團(tuán)糟，達(dá)不到理想的效果。因此，作為班主任，我們首先要保持良好的情緒。因?yàn)榉e極的心態(tài)能指導(dǎo)人的思想，控制感情，從而發(fā)揮出很多潛能，處理問(wèn)題的方法也會(huì)不一樣。同時(shí)班主任如果保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，思維就能處于一種平和冷靜的.狀態(tài)，這樣有利于教育機(jī)智的激發(fā)和產(chǎn)生，從而能夠高效地完成各種工作。
三。培養(yǎng)班干部，協(xié)助老師分擔(dān)班務(wù)工作。
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣、費(fèi)時(shí)的工作，僅靠班主任自己是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要培養(yǎng)一支過(guò)硬的班干隊(duì)伍，協(xié)助班主任開(kāi)展班級(jí)工作，要精挑細(xì)選，不能草率，要了解每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的情況做到心中有數(shù)。再對(duì)這些學(xué)生加以指導(dǎo)激勵(lì)，為他們出謀劃策，又大膽使用、鼓勵(lì)支持，幫助他們掌握工作方法，提高其管理能力，充分發(fā)揮集體核心的作用。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，自己約束自己，我在選定某些班委上，實(shí)行輪換制，盡量地讓更多的學(xué)生來(lái)關(guān)心班集體，為集體做點(diǎn)事。有了高效的班委，班主任的工作就減輕了很多。
五年計(jì)劃 篇3
一、本班學(xué)生情況分析
本班學(xué)生共有51人，男37人，女14人。大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但是善于動(dòng)腦的學(xué)生不多，所以尖子生較少。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很差，不論是基礎(chǔ)知識(shí)，還是計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，輔導(dǎo)起來(lái)有很大難度，因此我們要依靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三大板快：
一、數(shù)與運(yùn)算。整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及四則混合運(yùn)算。每種運(yùn)算的意義及其運(yùn)算法則。
二、空間與圖形。了解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長(zhǎng)、面積、體積的含義，理解公式的推導(dǎo)過(guò)程，會(huì)解決與周長(zhǎng)、面積、體積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生測(cè)量、識(shí)圖、作圖等技能。
三、統(tǒng)計(jì)與概率。經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)）的過(guò)程，進(jìn)一步掌握收集、整理（統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表）、描述數(shù)據(jù)的方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、平均數(shù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，作出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)。
三、復(fù)習(xí)目的
小學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高知識(shí)的掌握水平。復(fù)習(xí)時(shí)要密切聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生尊重個(gè)體差異，以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為宗旨。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自我反思，合作交流，使獲得的知識(shí)更加條理系統(tǒng)，使知識(shí)技能結(jié)構(gòu)化，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主梳理知識(shí)的習(xí)慣，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展，全面達(dá)到小學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。
四、復(fù)習(xí)總體目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得適應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以及必要的應(yīng)用技能。
2.經(jīng)歷對(duì)知識(shí)回顧和整理的過(guò)程，掌握整理知識(shí)的方法，并使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
3.在知識(shí)回顧整理的過(guò)程中，加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)，形成解決問(wèn)題的一些基本策略，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
4.學(xué)會(huì)與人合作，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。
5.體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
五、復(fù)習(xí)策略
1．領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，實(shí)施科學(xué)的復(fù)習(xí)。
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)無(wú)論是體例結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容安排還是練習(xí)的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)創(chuàng)新的思想。因此，教師要正確地把握與體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，充分理解教材的編寫(xiě)思路，弄清知識(shí)間的緊密聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上組織科學(xué)的復(fù)習(xí)，使總復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
2．注重復(fù)習(xí)的.方法指導(dǎo)
對(duì)于復(fù)習(xí)的方法，教師要給予必要的指導(dǎo)，如合作交流、自主整理等形式；由點(diǎn)到面、先回顧再聯(lián)系、舉例子等學(xué)習(xí)方式；表格、網(wǎng)絡(luò)圖等表示形式，逐步提高學(xué)生自主回顧與整理的能力。
3．抓住重點(diǎn)，因材施教，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。
把所學(xué)的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行一次回顧與整理，內(nèi)容很多，但是時(shí)間比較少，這就要注意抓住重點(diǎn)，因材施教，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)學(xué)生在知識(shí)掌握上的重、難點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)著重加以復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)比較熟悉的知識(shí)就可以適當(dāng)簡(jiǎn)略，以節(jié)省教學(xué)時(shí)間。對(duì)于不同水平的學(xué)生實(shí)施不同的復(fù)習(xí)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可以適當(dāng)安排部分拓展性的補(bǔ)充題，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要著重幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高解題的正確率，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基本要求。
（1）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)，促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生合作交流，體現(xiàn)協(xié)作性。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，突出知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生自我反思，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。
五年計(jì)劃 篇4
一、主題：
我愛(ài)語(yǔ)文，我學(xué)語(yǔ)文，我用語(yǔ)文！
二、宗旨：
為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，品德修養(yǎng)和審美情趣，繼數(shù)學(xué)周之后，學(xué)校將開(kāi)展語(yǔ)文周活動(dòng)。旨在通過(guò)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)和綜合性學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造更多自主實(shí)踐和創(chuàng)新的空間，讓同學(xué)在活動(dòng)中受到語(yǔ)文的熏陶和感染，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
三、時(shí)間：
4月13日——4月24日。
四、活動(dòng)安排：
（1）寫(xiě)字比賽：《我是小小書(shū)法家》
要求人人參加。鋼筆字比賽由老師統(tǒng)一發(fā)紙，每班各選作品1——5幅，要求選取古典詩(shī)歌的全篇或局部?jī)?nèi)容，并標(biāo)明班級(jí)、姓名，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示。
�。�2）課本劇表演《讓名著中的人物走上舞臺(tái)》：
我國(guó)古典名著中有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事，正等著我們?nèi)ジ惺�，去�?xì)細(xì)品味。讓我們馬上起程開(kāi)始名著之旅，利用口語(yǔ)交際課來(lái)演演課本劇。先商量選哪篇課文或文中的一部分，怎樣把課文中的人物語(yǔ)言、動(dòng)作表演好，需要什么道具和服裝。商量好后再分角色進(jìn)行排練，在各班表演，互相觀摩、評(píng)議。
（3）綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)信息世界》：
結(jié)合語(yǔ)文課本第六組課文《走進(jìn)信息世界》，體會(huì)信息給我們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)的影響，并學(xué)習(xí)搜集和處理信息，還可以利用獲得的信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
活動(dòng)建議一：
認(rèn)真閱讀材料中的文章，并收集相關(guān)資料，了解現(xiàn)代社會(huì)信息傳遞有哪些方式，和以前信息傳遞的方式有什么不同，然后和同學(xué)交流。
作一次調(diào)查，記錄全家人在一天中都從哪些渠道獲得了哪些信息。再據(jù)記錄作一些分析，看看從中能發(fā)現(xiàn)什么。
活動(dòng)建議二：
我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些想探究的問(wèn)題，如果我們注意搜集信息，利用相關(guān)的信息進(jìn)行分析研究，就有可能解決這些問(wèn)題。我們可以參考以下步驟開(kāi)展活動(dòng)，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的.研究報(bào)告，與人交流。
從下面話題中選擇一個(gè)自己感興趣的，定個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，獨(dú)立或與同學(xué)合作進(jìn)行探究。
我們家生活的變化。
本班學(xué)生近視情況的調(diào)查及其原因和分析。
成語(yǔ)中的名人故事。
通過(guò)閱讀書(shū)籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問(wèn)等途徑獲取資料。
從搜集到的材料中，找出對(duì)解決問(wèn)題特別有用的部分多讀幾遍，逐漸形成自己的觀點(diǎn)。
認(rèn)真閱讀課文中的兩篇研究報(bào)告，討論一下可以怎樣寫(xiě)煙具報(bào)告，然后分頭撰寫(xiě)，并和同學(xué)進(jìn)行交流。
五年計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞我校的中心工作，結(jié)合五 9 中隊(duì)的實(shí) 際情況，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
二、學(xué)生基本情況分析
五年級(jí) 9 中隊(duì)現(xiàn)共有學(xué)生 60 名，其中男生 27 名，女生 23 名。在各科教師 的辛勤工作下，已經(jīng)逐漸成為了一個(gè)班風(fēng)較正、學(xué)風(fēng)較好的中隊(duì)。
三、五 9 中隊(duì)建設(shè)規(guī)劃
努力搞好五年級(jí) 9 中隊(duì)建設(shè)，把中隊(duì)建設(shè)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的家園。
四、教育目標(biāo)及具體措施
（一）培養(yǎng)中隊(duì)干部，充分發(fā)揮中隊(duì)干部的作用
1、利用隊(duì)會(huì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行競(jìng)職演說(shuō)和無(wú)計(jì)名投票選舉。
2、定期召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議。
�。ǘ┡囵B(yǎng)隊(duì)員良好的`行為習(xí)慣。
1、開(kāi)學(xué)初，每個(gè)隊(duì)員確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
2、充分利用隊(duì)會(huì)和夕會(huì)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教育，引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)做學(xué)校的 好隊(duì)員、家庭的好孩子、社會(huì)的好公民。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的自我服務(wù)意識(shí)，提高隊(duì)員的 動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力。
4、積極主動(dòng)和班主任以及其它任課教師協(xié)同工作，搞好中隊(duì)的建設(shè)。
5、加強(qiáng)安全教育，將行路安全和課間游戲安全繼續(xù)定為學(xué)期安全工作的重 點(diǎn)。隨時(shí)觀察孩子們的行為，及時(shí)糾正危險(xiǎn)的行動(dòng)。
6、培養(yǎng)隊(duì)員的節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物：不在課桌椅上亂涂亂 畫(huà)、要節(jié)約水電，做到人走后要把門(mén)、窗、燈和風(fēng)扇都關(guān)好。
（三）以月主題活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好學(xué)生的思想道德教育 各月重點(diǎn)工作安排
三月： 1、第一周內(nèi)巡查小隊(duì)計(jì)劃的制訂情況。
2、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練（乘車(chē)、上下樓、集合、路 隊(duì)等） 3、結(jié)合植樹(shù)節(jié)節(jié)開(kāi)展各種活動(dòng)。
四月： 1、開(kāi)展文明小市民活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理，并加強(qiáng)少先隊(duì)常規(guī)禮 儀管理。 2、中隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 3、本月黑板報(bào)主題：擁抱大自然
五月： 1、各中隊(duì)開(kāi)展勞動(dòng)小能手的評(píng)選 2、校園科技文化月 3、本月黑板報(bào)主題：勞動(dòng)最光榮 班隊(duì)會(huì)主題：熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起、勤儉節(jié)約從我做起
六月： 1、配合慶六一文藝會(huì)演活動(dòng) 2、本月黑板報(bào)主題：慶祝六一 3、班隊(duì)會(huì)主題：快樂(lè)童年 4、工作總結(jié) 。隊(duì)會(huì)主題：我愛(ài)自然，我愛(ài)環(huán)保
五年計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五（1）班共有36名學(xué)生，17名女生，19名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽(tīng)講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
三、工作要點(diǎn)以及采取的采措施
1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
�。�1）及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
�。�2）強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)
學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
（3）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。
�。�1）重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
�。�2）培養(yǎng)班級(jí)干部：輔導(dǎo)班干部管理班級(jí)工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他
們的能力。
�。�3）抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特
長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
�。�4）重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的.課程，積極參加體育鍛煉，積極參與
學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
3、作好安全教育和安全管理
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
4、好住校生的管理。
對(duì)住校生進(jìn)行必要的生活指導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們對(duì)生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問(wèn)題。俗話說(shuō)：在家靠父母，在外靠朋友。教會(huì)他們互幫互助的好習(xí)慣。
5、重視情感教育：
�。�1）要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對(duì)于生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系；
（2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
五年計(jì)劃 篇7
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組的工作將圍繞中心校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
3、組織開(kāi)展好語(yǔ)文課外興趣活動(dòng)。
工作要點(diǎn)：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的精神，樹(shù)立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的.不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
(1)認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫(xiě)好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽(tīng)校內(nèi)課達(dá)15節(jié)。
(3)堅(jiān)持抓好學(xué)困生工作，做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作，努力提高整體合格率。
(4)教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
3.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a.備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細(xì)）。
b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專(zhuān)題研究課（本學(xué)期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學(xué)研究課）。
d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量
e.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
f.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。
g.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
(2)搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
(3)教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
5.組織開(kāi)展好豐富多彩的語(yǔ)文興趣活動(dòng)。
要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語(yǔ)文才能的各種機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的興趣。特別地要配合教研組和大隊(duì)部和圖書(shū)館共同開(kāi)展好詩(shī)歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興。
五年計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)參考書(shū)為指導(dǎo)，以蘇教版第九冊(cè)內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合我班實(shí)際，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)而進(jìn)行全面、系統(tǒng)總復(fù)習(xí) 。
二、復(fù)習(xí)目的
1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)負(fù)數(shù)和小數(shù)的認(rèn)識(shí)，能正確的使用負(fù)數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫(xiě)小數(shù)，并能用小數(shù)小數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的事物、會(huì)用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似值。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計(jì)算方法，能正確口算和筆算；會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算；能應(yīng)用學(xué)過(guò)的小數(shù)四則計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。
3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計(jì)算一些平面圖形的面積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進(jìn)行土地面積間的簡(jiǎn)單換算。
5、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用，能根據(jù)收集、整理得數(shù)據(jù)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題并加以解決。
6、使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊(cè)教科書(shū)所學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思本冊(cè)教科書(shū)的整體學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
三、復(fù)習(xí)的總體目標(biāo)
爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考中合格率達(dá)95%左右、優(yōu)秀率達(dá)10%左右
四、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及目標(biāo)達(dá)成策略
1、能用負(fù)數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，能用計(jì)算的方法找出事物間的規(guī)律，能根據(jù)具體情境用一一對(duì)應(yīng)的策略解決問(wèn)題。
2、突出小數(shù)四則運(yùn)算的法則與整數(shù)相應(yīng)內(nèi)容的聯(lián)系，以利于學(xué)生提高小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。
(1)復(fù)習(xí)小數(shù)四則計(jì)算的法則和四則混合運(yùn)算的順序。
(2)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算正確率。
(3)進(jìn)一步明確小數(shù)加、減、乘、除四則計(jì)算的關(guān)鍵。
(4)加強(qiáng)口算、估算與計(jì)算的聯(lián)系，提高計(jì)算的正確率和估算的意識(shí)。
�。�5）加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的'簡(jiǎn)便運(yùn)算的能力。
(6)注意小數(shù)計(jì)算與計(jì)算的聯(lián)系，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解小數(shù)計(jì)算的意義。
3、重視統(tǒng)計(jì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固識(shí)別和運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的方法。
(1)復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識(shí)，比較與統(tǒng)計(jì)表的異同。
(2)復(fù)習(xí)根據(jù)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖中任一項(xiàng)來(lái)解決問(wèn)題的方法。
4、加強(qiáng)平面圖形的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生看圖解題的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(1)、復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有關(guān)概念和計(jì)算方法；
(2)、加強(qiáng)辨別數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步知道能用正確的數(shù)量關(guān)系來(lái)解答相關(guān)的題目。
(3)、注意解法的區(qū)別與聯(lián)系，靈活地選用解法。
五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)
2、提高答題的正確率
六、采取措施
1、進(jìn)一步改進(jìn)復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì)，促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提高。
(1)、練習(xí)設(shè)計(jì)要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強(qiáng)思維的訓(xùn)練。
(2)、練習(xí)設(shè)計(jì)要精當(dāng)，選典型題，以點(diǎn)帶面，輻射復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)，爭(zhēng)取以少勝多，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(3)、加強(qiáng)對(duì)新舊知識(shí)理解的變式練習(xí)，明確新舊知識(shí)之間聯(lián)系和區(qū)別。
(4)、練習(xí)設(shè)計(jì)要明確重點(diǎn)，突出關(guān)鍵，具有針對(duì)性。
2、注意培優(yōu)補(bǔ)差，提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。
(1)、堅(jiān)持成立互幫互學(xué)小組。多與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生交流，使他們能積極的參與到復(fù)習(xí)的全過(guò)程，并能放下自卑、放下包袱，主動(dòng)學(xué)習(xí)；同時(shí)在班里開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，給每位學(xué)困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點(diǎn)是監(jiān)督其能按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講）、組員幫、優(yōu)秀學(xué)生幫，并對(duì)學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，促使學(xué)困生進(jìn)步。
（2）、在做好抓兩頭、促中間的同時(shí)，促優(yōu)生，適當(dāng)選一些拔高題激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；對(duì)中間生則強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)對(duì)學(xué)困生則有側(cè)重的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取人人都會(huì)做、會(huì)講、會(huì)議，積極為他們創(chuàng)設(shè)說(shuō)、講、練的平臺(tái)。
(3)、多搞學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極民主性，濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
3、教師復(fù)習(xí)時(shí)，理清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成豎成線橫成塊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的主動(dòng)性。
七.復(fù)習(xí)方法：
先按單元復(fù)習(xí)（結(jié)合分類(lèi)復(fù)習(xí)）然后進(jìn)行綜合測(cè)試。
八、復(fù)習(xí)時(shí)間：1月3日----1月21日
九、復(fù)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容的安排
1月3日： 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，找規(guī)律
1月4、5日： 復(fù)習(xí)多邊形的面積計(jì)算
1月7--11日： 復(fù)習(xí)小數(shù)（包括：認(rèn)識(shí)小數(shù)、小數(shù)的加減法、小數(shù)的乘除法、小數(shù)的四則混合運(yùn)算、小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算）
1月14日： 復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)
1月15日： 復(fù)習(xí)解決問(wèn)題的策略
1月16日： 復(fù)習(xí)公頃和平方千米
1月17、18日： 綜合測(cè)試
1月21日： 針對(duì)性練習(xí)
五年計(jì)劃 篇9
五年級(jí)工作重點(diǎn)：
建立學(xué)生電子檔案袋；深入開(kāi)展家訪活動(dòng)，增進(jìn)家校溝通與合作。加強(qiáng)考核，在建立班主任崗位職責(zé)嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度。加強(qiáng)師生的平等對(duì)話，對(duì)教師的.教育教學(xué)手段督察、指導(dǎo)。
月度工作安排：
1、九月以教師節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展感謝恩師的教育活動(dòng)
奧運(yùn)知識(shí)知多少----班級(jí)文化
明確教師工作職責(zé)及班主任職責(zé)
制定年級(jí)組常規(guī)、德育計(jì)劃
辦公室文明辦公
2、十月“在互助中共同成長(zhǎng)”開(kāi)展關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊人的活動(dòng)
“我為08獻(xiàn)計(jì)策”創(chuàng)想大賽
年級(jí)常規(guī)、德育工作互評(píng)
對(duì)照《感恩教育家�？ā返募�(xì)則，開(kāi)展感恩父母的教育活動(dòng)
查學(xué)生作業(yè)
3、十一月?tīng)?zhēng)當(dāng)小小奧運(yùn)自愿者——禮儀
迎接市“四考四驗(yàn)”檢查
期中質(zhì)量調(diào)研
對(duì)照《感恩教育家�？ā返募�(xì)則，塑造學(xué)生校外形象，增強(qiáng)回報(bào)社會(huì)、獻(xiàn)身公益的意識(shí)
班主任撰寫(xiě)教育感言
4、十二月奧運(yùn)精神的啟示——?jiǎng)?lì)志
年級(jí)常規(guī)、德育工作考核
班主任撰寫(xiě)教育感言
“我對(duì)老師說(shuō)”師生交流會(huì)
檢查作業(yè)量
6、一月學(xué)期雛鷹爭(zhēng)章評(píng)選
優(yōu)秀班主任、班集體評(píng)選
了解傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的習(xí)俗
知曉節(jié)日做客禮儀
期末質(zhì)量調(diào)研
班主任撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)
五年計(jì)劃 篇10
小的時(shí)候，我的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)都給了媽媽?zhuān)J(rèn)為媽媽的口袋是最安全的地方，可誰(shuí)知媽媽都給我花了，所以上一年級(jí)的時(shí)候，我就讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小豬存錢(qián)罐，把之后的全部壓歲錢(qián)和零花錢(qián)都投進(jìn)了這個(gè)小豬的肚子里。
在我三年級(jí)的時(shí)候，小豬的肚子里裝滿了錢(qián)，我高興極了，但是小豬已經(jīng)塞不進(jìn)去一點(diǎn)錢(qián)了，它已經(jīng)沒(méi)有胃口了。所以媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)更大的.。
我日積月累，終于攢下了自己的錢(qián)，建立了我自己的小金庫(kù)。我的錢(qián)已經(jīng)很多了，所以我準(zhǔn)備消費(fèi)一點(diǎn)。
我決定去買(mǎi)一點(diǎn)零食，于是在我的小金庫(kù)里拿出了五十元。一見(jiàn)我要出去，全家都給我說(shuō)要買(mǎi)什么。爸爸說(shuō)帶回來(lái)一點(diǎn)瓜子，哥哥說(shuō)帶回來(lái)一些卡片，媽媽說(shuō)帶回來(lái)一袋洗衣粉，在商店里購(gòu)買(mǎi)過(guò)東西之后，算賬竟然超預(yù)算了，于是我翻遍全身上下所有口袋才找出了五元，勉強(qiáng)夠了�；氐郊遥业男〗饚�(kù)損失了錢(qián)。于是，我決定立下三條計(jì)劃，堅(jiān)決執(zhí)行。
第一：零花錢(qián)每周拿一次，一次不得超過(guò)二十元。第二：每周有零食和物品等不得超過(guò)十元。第三：不得一次性消費(fèi)過(guò)多錢(qián)財(cái)，除非經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意才可行。
怎么樣，我的計(jì)劃還可以吧！我一定要嚴(yán)格按照這些計(jì)劃執(zhí)行，加油，理財(cái)從我開(kāi)始！
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