五年計劃
時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的五年計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年計劃 篇1
新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，本學期制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校德育處工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析
我共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學生來自周邊各個村以及外來務工子女，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。
具體情況分析如下：
我們班級的學生大部分學生有很強的接受能力，學習積極性也有，但是很多學生好說好動，行為習慣差，自我約束能力差。部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民和外來務工，大部分家長能支持老師的工作，但也有一部分家長不重視家庭教育，希望家長與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、本班學生奮斗目標
1、制定集體目標：形成積極向上的良好班風，增強集體凝聚力，爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
2、個人目標：發(fā)展學生的個性特長，讓學生制定符合自己實際情況的個人學習目標和常規(guī)目標，在各項常規(guī)和學習方面取得長足的進步，促進身心健康發(fā)展。
四、本學期的班級工作重點
1.加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2.繼續(xù)做好學生自主管理的實施與創(chuàng)新，增強學生自我管理的能力，做好班級主人翁。
3.繼續(xù)進行熱愛班級及增強班級凝聚力教育、增強學生人際交往團結(jié)同學的教育。
4.關注學生身體健康，積極參與七色陽光大課間活動，讓大課間有自己班級的特色。
5.鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
五、具體措施：
行為習慣養(yǎng)成方面：
本學期的習慣養(yǎng)成小目標是家務習慣。
時間、習慣名稱、具體標準
五年級下學期家務習慣
1.自己的事情自己做（洗衣服、疊被子、收拾自己自己的房間、書包）
2.能主動幫助家長做力所能及的家務，比如幫助家長收拾碗筷，幫助父母擇菜、洗菜，能夠做一些簡單的飯菜，打掃衛(wèi)生等等。
1．利用班隊課明確習慣養(yǎng)成目標，制定評價標準和細則。首先得讓孩子們知道家務勞動習慣的要求有哪些，將這些習慣養(yǎng)成的'內(nèi)容與我們習慣養(yǎng)成三字歌相結(jié)合，讓孩子銘記于心。結(jié)合學校安排，我們利用班會時間和全班學生一起明確了本學期的習慣養(yǎng)成目標，制定了評價標準，充分利用好每一次的班會課，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，明確兩操習慣的具體標準和要求。
2. 具體實施措施：
第一，開展活動，以活動促習慣養(yǎng)成。本學期每個月我們都針對習慣養(yǎng)成開展具體的活動，讓學生在活動中鍛煉自己，促進良好習慣的培養(yǎng)。三月份開展家務勞動我來做主題班會，爭做合格小公民——習慣養(yǎng)成三字歌比賽，學生自主組織，自行參與，每個同學都積極參與其中，感受到了習慣養(yǎng)成三字歌的魅力，并將它體現(xiàn)在自己的日常生活和學習中；四月份進行家務勞動我來做手抄報制作和評比活動；五月份開展我說我的家務勞動故事活動；六月份進行家務活動比一比，賽一賽活動，以小組為單位展示一想家務活動的成果。培養(yǎng)良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不是一朝一夕就能成功，必須持之以恒，不斷強化，反復抓，抓反復。
第二，評優(yōu)樹先，鼓勵成長。我們延續(xù)上學期結(jié)合學校的校園之星評選班級之星，每月評選班級家務勞動小能手，每月結(jié)果在班級公示，以評價促養(yǎng)成，促進學生的習慣養(yǎng)成。評優(yōu)樹先給孩子了一個很好的榜樣，同學們有一個正確的導向，也更有積極性去表現(xiàn)。
第三，充分做好家校溝通，一方面通過家長會、電話、QQ、飛信和本學期每月致家長一封信取得家長的支持與配合，另一方面把本學期的活動開展情況向家長進行匯報。
班級自主管理方面：
總體方向：放手給學生，調(diào)動學生參與班級管理的積極性。在原來班級崗位職責的基礎上，進一步細化管理，對于每一個崗位職責再明確細化提出具體要求。
1. 抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。開學初，以教師為主，班級學生共同參與選出班干部隊伍，除班長外副班長兩名（一名負責早讀午練和課前準備；一名負責兩操和站路隊），學習委員一名（負責語數(shù)英課代表及學習方面的事務，檢查作業(yè)及時記錄），衛(wèi)生委員兩名（一名負責室內(nèi)衛(wèi)生，一名負責室外衛(wèi)生），紀律委員（負責教師不在或上自習課時紀律問題）。
2.每天一個值日班長，做好班級日志的記錄，總體監(jiān)督班級所有事務。班級監(jiān)督員繼續(xù)實行，每月進行一總結(jié)、一匯報。
3. 班會是進行思想教育和德育教育的主陣地，也是鍛煉集體凝聚力的好機會。本學期開展豐富多采的主題班隊會，教師指導，以學生為主自主開展，老師提前一周告知下一周的主題班會內(nèi)容，學生自主搜集材料制作，自主主持上好班會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
4.有完善并且貫穿始終的評價機制。本學期將過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，個人評價、小組評價、大組評價相結(jié)合，平時的常規(guī)表現(xiàn)情況和課堂上的表現(xiàn)，進行周評，月評和期末總評。每月根據(jù)個人表現(xiàn)和評比情況，以喜報的形式發(fā)給家長。
5.借助家委會和家長的力量搞好班級管理，每月定期召開家委會會議，認真聽取家長意見和建議；以家委會為載體，組織好班級活動，提高班級凝聚力。
6.家校溝通方面：認真組織召開家長會；積極利用一切形式與家長聯(lián)系：電話、QQ、飛信，本學期每月致家長一封信，把本月的班級和學生情況向家長進行匯報，設計上家長反饋表并進行回收；積極進行家訪，爭取本學期對本班級10個孩子進行家訪，并做好家訪反思和總結(jié)。
7.鼓勵孩子積極參加班級活動和學�；顒�，活動開展以學生自主開展為主，以教師引導為輔，本學期根據(jù)學校要求，我們將開展了一系列的活動，比如：我說我的家風家訓活動，風箏放飛活動，雷鋒月活動、三八感恩活動、民族精神代代傳、環(huán)保小明星、家務小能手評選活動等等。班級活動的開展不但可以增加班級的凝聚力，同時可以提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生之間互幫互助、熱愛生活等精神，提高和鍛煉學生的能力。積極參加學校組織的各項活動，并爭取取得好成績。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
附：各月份班級工作重點
三月：
1、開展我說我的家風家訓主題班會
2、 開展“弘揚雷鋒精神”主題班會。
3、開展婦女節(jié)感恩媽媽活動。
4、開展家務勞動我來做主題班會
5、規(guī)范眼保健操和課間操
四月：
1、開展民族精神代代傳主題班會
2、清明節(jié)，舉行手抄報評選活動。
3、加強常規(guī)建設，規(guī)范放學和入學路隊。
4、制作家務勞動我來做手抄報，并進行評比。
五月
1、舉行“講環(huán)保，愛勞動”主題班會。
2、母親節(jié)一系列活動
3、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，積極參與習慣養(yǎng)成示范班級評選活動。
4、開展我說我的家務勞動故事活動。
六月
1、習慣養(yǎng)成教育自查、總結(jié)。
2、組織開展六一兒童節(jié)中隊活動
3、鞏固常規(guī)教育，開展評比活動。
4、進行家務活動比一比，賽一賽活動，以小組為單位展示一想家務活動的成果。
五年計劃 篇2
以班集體建設為抓手，努力培養(yǎng)學生成為能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。堅持社會主義榮辱觀教育。開展多種形式的寓教于樂的活動，以“體驗”為載體，以“常規(guī)”為抓手，注重德育工作的實效性。使班級德育工作在原有基礎上有所提高。
一、班級基本情況及目標(學生、家長)
班級目標:本學期我班的基本目標:全體同學都能堅持社會主義榮辱觀學習。努力養(yǎng)成良好的行為習慣。樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養(yǎng)學生良好的學習規(guī)范，弘揚正氣，化被動學習為主動學習，化要我學為我要學。建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，逐步形成守紀律，進取，勤奮的班風。
班級基本情況:由11名男生和14名女生構(gòu)成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學生中大多數(shù)思想純樸，進取心較強。我班的家長文化程度并不高，還有相當一部分不是本地人，對孩子的教育抓得不是很嚴。但是和家長進行交流時，他們?nèi)匀槐硎境鰧W習的重視和對孩子的殷切期望。所以我有信心和家長取得更好的聯(lián)系，向著我們共同的目標——教育好孩子前進。
美德伴我行，更添新光彩
(1)常規(guī)工作方面
1、加強學生的思想品德教育，強化日常行為規(guī)范訓練，抓好班風班紀。
2、搞好班級衛(wèi)生管理，增強學生的環(huán)境保護意識，努力保持班級的環(huán)境整潔。
3.提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
4.及時處理班級的突發(fā)事件，積極、主動地和家長聯(lián)系，并作好記錄。全面了解孩子的表現(xiàn)，及時將學生在學校的情況反饋給家長，做好家訪工作，促進學生全面、和諧地發(fā)展。
5.組織學生參加社會實踐活動，做好活動前的指導，活動中的管理，活動后的評比，使學生活動有所收益。注重資料的收集工作。
(2)班級活動方面
(一)班級文化建設
進一步加強班級文化內(nèi)涵建設。以板報，宣傳欄為抓手，通過張貼名人名言等，對學生進行潛移默化的教育。
如:結(jié)合讀書節(jié)活動，開設“碩果”專欄，展示學生的“讀書一得”或積累的好詞好句等……
班級文化建設將以促進學生個性發(fā)展和推進課程與教學改革為重點，努力創(chuàng)設出自己班級的自身特色。并動員全班學生加入，使其真正成為班級榮譽的象征、集體凝聚力的體現(xiàn)。
(二)傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案(詳案附后)
(三)開展“我是中華小當家“民族精神教育“(詳案思考中)
(3)專題教育:(利用每周一次午會課落實“節(jié)約”教育內(nèi)容)
活動的設計指導思想:
教育學生知道勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息、興旺發(fā)達。生活中的不健康消費在我們的班級里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節(jié)約不是一種過時的觀念，不該丟棄的。在當今社會經(jīng)濟條件下講節(jié)儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，節(jié)約美德更不能丟。
活動的實施過程
1、開展問卷調(diào)查
主要問題:你知道為什么要節(jié)約?你覺得你現(xiàn)在的條件還需要節(jié)約嘛?如果你看到浪費現(xiàn)象，你將怎么做?你能設計一份班級節(jié)約條例嗎?……
2、對上述問卷調(diào)查進行整理，反映班級學生的消費方式
3.請學生收集節(jié)約方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫出選擇的理由.
4、發(fā)揚先進(找一些節(jié)約的小故事或周圍同學中的好事例)
(4)完善學生成長檔案:
從學生成長的'角度出發(fā)，分為:我的發(fā)現(xiàn);我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大塊，每塊內(nèi)容又包括很多細目和目錄。詳見下表:
我的發(fā)現(xiàn):最巧妙的解法;一題多解的思路方法;預習中所提出的最有價值的問題
我的作品:自己設計優(yōu)秀作業(yè)、自己設計優(yōu)秀試卷
我的研究:觀察日記;小課題研究計劃
我的感受:活動軼事;我的發(fā)言記錄;我的提問記錄;小組參與合作的成功體驗記錄;對老師、同學表揚的感受記錄;失敗體驗與啟示記錄。
我的反思:對某一問題的追蹤反思;對學習習慣、情感、態(tài)度的反思;對同學某一觀點的反思;
我的文件:單元測試成績;成績報告單;各種榮譽和獲獎;同學的評價;教師的評語;小組成員的評價;家長寄語。
(5)班級網(wǎng)站建設
為了更加生動,更真實地記錄班級學生的成長歷程,班級網(wǎng)站還將準備好以下資料.
學生,老師數(shù)碼大頭照(大頭照請注明基本信息:本人名字,出生年/月/日,
五年計劃 篇3
一、學生情況分析：
學生在這學期已基本養(yǎng)成了一些比較好的學習習慣，能自覺地做好練習和復習中的準備工作，有一定的解決數(shù)學實際問題的能力，但有存在一些不良的學習習慣，有小一部分學生要教師和家長的督促才能完成作業(yè)，還有個別同學不愿意回答問題，明知道自己不懂也不問。特針對以上情況制訂如下復習計劃：
二、復習重、難點：
�。ㄒ唬⿵土曋攸c：
1、因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。
2、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，以及運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數(shù)大小比較，把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。
3、求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
4、分數(shù)加減法的意義以及計算方法，把整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。
5、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。
6、在方格紙上畫軸對稱圖形以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
�。ǘ⿵土曤y點：
1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
2、分數(shù)的.意義和基本性質(zhì)的實際運用。
3、生活中的某些實物的表面積和體積的測量及計算。
4、整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。（尤其是減法的性質(zhì)的運用）
5、對統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行合理分析。
三、復習目標：
（一）知識目標：
1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。
2、進一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、進一步理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
4、進一步理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。
5、探索軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙畫軸對稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖形，認識眾數(shù)及作用，會制作復式折線統(tǒng)計圖及根據(jù)統(tǒng)計圖解決簡單問題。
�。ǘ┠芰δ繕耍�
1、通過對本冊知識的系統(tǒng)歸類、整理、綜合，進一步提高學生的解題能力，提高解題的正確率。
2、通過復習，進一步加強自己的審題和分析能力，能正確解答各種類型的實際問題。
3、通過復習，提高自己解題的靈活性以及正確性。
四、復習措施：
1、對本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)歸類、整理，形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在歸納中，要有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，全面而系統(tǒng)地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。
2、復習內(nèi)容要有針對性，對知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統(tǒng)性要強。
3、要理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領會編者意圖，掌握教材的重難點和知識現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點理解。
4、加強作業(yè)設計，進行分層練習，但絕不搞題海戰(zhàn)術，不加重自身負擔。復習中的練習設計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，每天在練習過程中，要有針對性嘗試做智力沖浪式的題目，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓練思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
五、復習時要注意的幾個問題
1、要重視查漏補缺。要根據(jù)所教班級的情況，確定復習計劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強復習和練習。
2、在復習題的設計中要十分注意層次性。
3、可采用的一些形式：自己出題目練習，自己去整理知識；自己與同學之間去交流與合作。
4、能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。
五年計劃 篇4
一、復習內(nèi)容
1、漢語拼音。
�。�1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。
�。�2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
�。�3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。
2、字。
�。�1）掌握本冊要求學會的160個生字,會認的70個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
�。�2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。
�。�3）按要求寫多音字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。
3、詞語。
�。�1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。
�。�2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
�。�3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。
5、句子。
�。�1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；（5）根據(jù)
提示語默寫語段；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）根據(jù)要求寫句子。
6、標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
7、口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
8、閱讀：
（1）、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
（2）能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
(3)能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
(4)能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。
(5)能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
(6)在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；
�。�7）學會提出有思考價值的問題；
�。�8）聯(lián)系生活實際談感受等。
9、習作。
復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的.習慣。
二、復習重點：
學生主要是態(tài)度問題，同時還要注意那些對基礎掌握得不熟練的學生，嚴格“過關”，多幫助他們。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點（這與基礎知識的掌握有著密切的關聯(lián)）。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點，把細節(jié)描述到位。
三、復習難點：
1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。
2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。
四、復習方法：
單元復習、歸類復習法、練習法、講解法相結(jié)合。
1．引導學生積累語言，感悟語言多讀：利用晨讀、發(fā)動小組間的督促、檢查，把所有的生字詞、必背課文都過關，要求背誦的課文都背熟并能默寫。
2．以教材為本，適當向課外拓展多練。結(jié)合時間和進度對復習情況進行檢測，及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復習情況，以利于更進一步的復習。
3．重點突破：抓住基礎薄弱知識不放松，書寫、練習。
五、復習時間：
第一式：單元復習6月7日-13日（利用早讀時間，安排孩子們每日一單元的過關練習，主要是基礎）
第二式：綜合復習 6月14日-25日
五年計劃 篇5
一、復習目標：
通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
二、各單元復習目標與措施：
1、小數(shù)的乘法與除法：
進一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則，結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關系，綜合運用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。
讓學生根據(jù)具體的題目說一說小數(shù)乘、除法的計算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數(shù)乘、除法的計算法則。要重點復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數(shù)乘、除法解決問題，在解決問題的過程中會涉及到理解數(shù)量關系，運用運算定律、求結(jié)果的近似數(shù)，要引導學生靈活選擇解題策略，根據(jù)實際需要處理運算結(jié)果。
2、簡易方程：
要結(jié)合等式的性質(zhì)使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數(shù)量關系，并根據(jù)數(shù)量關系確定未知數(shù)，列出方程，同時根據(jù)自己的理解列出形式不同的.方程，以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。
、復習數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個數(shù)的平方的意義和寫法。
、借助等式的性質(zhì)理解解方程的原理，提高解方程的技能。
、引導學生抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關系列出方程，使學生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。
3、多邊形的面積：
重點復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培養(yǎng)綜合運用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學生采用不同的方法進行計算。
4、觀察物體：
觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想象等方式來辨認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上。
5、可能性：
借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。另外再補充相關練習對中位數(shù)等概念進行復習。
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