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小班音樂活動教案:大樹媽媽
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班音樂活動教案:大樹媽媽，希望能夠幫助到大家。
小班音樂活動教案:大樹媽媽1
活動目標(biāo)：
1．感受樂曲輕松、愉快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2．復(fù)習(xí)邀請舞《找朋友》，能在音樂伴奏下進(jìn)行舞蹈，體驗參與舞蹈活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：明膠片“風(fēng)”、“雨”、“樹”一套，錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)各一
活動過程：
一、開始部分
復(fù)習(xí)歌曲《好寶寶有禮貌》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的'演唱姿勢）
二、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點(diǎn)部分）
1．通過視頻轉(zhuǎn)換儀，看圖片，引起幼兒興趣，引出主題。
師：小朋友唱得不錯，還是個有禮貌的孩子�？�，小鳥也飛到小三班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
2．欣賞歌曲《大樹媽媽》
（1）請幼兒邊看圖片、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。
師：今天趙老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細(xì)聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？
�。�2）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？
�。�3）第二次欣賞曲子。
師：我們再來仔細(xì)聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？
（4）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？
師：因為有了大樹媽媽的愛護(hù)、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。
（5）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。
�。�6）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。
三、結(jié)束部分：復(fù)習(xí)邀請舞《找朋友》
幼兒在音樂伴奏下跳邀請舞，提醒幼兒在唱到“找到一個好朋友”這一句時，能馬上找到朋友，兩人面對面做動作，最后打招呼“再見”時，交換位置，重新開始舞蹈。
小班音樂活動教案:大樹媽媽2
活動目標(biāo)：
1.在聽聽、看看、說說中理解歌詞內(nèi)容，感受樂曲輕松、愉快的情緒。
2.結(jié)合經(jīng)驗大膽創(chuàng)編樹的造型動作和“愛媽媽”的動作，嘗試隨音樂按節(jié)奏表演。
3.體驗“大樹媽媽”和“鳥寶寶”之間相親相愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.多媒體課件一個。
2.大樹媽媽和小鳥胸飾各為幼兒人數(shù)的一半。
活動過程：
一、律動引起幼兒活動興趣。
1.教師：鳥寶寶們．我們一起到森林里去玩好嗎？
�。úシ乓魳穾ьI(lǐng)幼兒學(xué)著小鳥飛的動作進(jìn)入活動室。）
2.點(diǎn)擊多媒體：出示大樹媽媽和鳥寶寶。
教師：看看森林里除了有鳥寶寶還有誰呀？
�。ㄘS富詞語：大樹媽媽）
二、視聽結(jié)合，理解歌詞內(nèi)容，感受樂曲輕松、愉快的情緒。
1.播放歌曲《大樹媽媽》，幼兒初步感知歌詞和旋律。
教師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌，講的就是大樹媽媽和小鳥的事情，聽聽你覺得怎么樣？
�。úシ鸥枨耐瑫r，電視中出現(xiàn)大樹媽媽唱歌、搖小鳥睡覺、大樹媽媽笑呵呵、為小鳥撐傘等。）
2.集中交流。
教師：這首歌聽上去怎么樣呀？
�。ü膭钣變赫f說聽了樂曲后的感受如：很好聽、很溫柔、很開心等都可以，教師都給予肯定。）
教師：你都聽到了什么？
�。ü膭钣變簩⒆约郝牭降恼f出來，并將幼兒回答小結(jié)成歌詞，鼓勵幼兒跟著教師一起說說、做做。）
3.再次欣賞歌曲《大樹媽媽》，進(jìn)一步理解歌詞，感受樂曲輕松、愉快的情緒。
教師：原來歌里說的是這樣的故事呀，我們來跟著音樂一起唱唱、做做動作吧。
三、結(jié)合經(jīng)驗大膽創(chuàng)編樹的造型動作和“愛媽媽”的動作。
1.創(chuàng)編樹的造型動作：
Ａ.教師：我們要來做一做大樹媽媽了，想想大樹媽媽是什么樣子的？
�。úシ乓魳酚變航Y(jié)合經(jīng)驗自由創(chuàng)編各種樹的造型動作。）
�。�.集中交流，請部分動作較好的幼兒示范，并鼓勵全體幼兒模仿好的造型動作，在練習(xí)時教師邊哼唱音樂邊引導(dǎo)幼兒跟著音樂合拍的動作。
�。�.聽音樂完整動作：
教師：剛才我們學(xué)習(xí)了好多樹媽媽的動作，請你聽著音樂來做一做這些動作。
（重點(diǎn)提示幼兒動作要合拍。）
2.創(chuàng)編“愛媽媽”的動作：
A.教師：鳥寶寶你們愛媽媽嗎？愛媽媽可以做些什么動作呢？
幼兒：抱抱的動作……
B.創(chuàng)編動作“愛媽媽”的.引導(dǎo)方法同上。
四、結(jié)伴表演，體驗“大樹媽媽”和“鳥寶寶”之間相親相愛的情感。
1.組織幼兒自選胸飾，自由結(jié)伴，教師幫助個別沒有找到朋友的幼兒找到合作表演的同伴。
2.提醒大樹媽媽要溫柔的愛護(hù)小鳥，小鳥要做出“愛媽媽”的動作，在做做、玩玩中體驗兩者之間相親相愛的情感。
3.根據(jù)幼兒興趣表演1—2次。
五、播放搖籃曲，結(jié)束活動。
教師：天黑啦，鳥寶寶要睡覺了，我們抱著大樹媽媽睡覺吧。
�。犞鴵u籃曲，幼兒兩兩擁抱在一起休息，活動在溫馨的氛圍中結(jié)束。）
小班音樂活動教案:大樹媽媽3
設(shè)計思路：
樹是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材，對兒童進(jìn)行初步的立體造型練習(xí)。根據(jù)小小班幼兒的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“大樹媽媽”的生動情境導(dǎo)入新課，并以此貫穿于整個教學(xué)過程。利用多媒體教學(xué)引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感。
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲輕松，愉快的情調(diào)，并理解歌詞內(nèi)容。
2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。
3、結(jié)伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)光盤
2、幼兒已學(xué)會了鳥飛的律動。
活動過程：
一、教師演示多媒體
以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
二、教師手拿大型樹葉扮演大樹媽媽，進(jìn)行表演唱兩遍，幼兒邊聽邊搖晃身體做風(fēng)吹大樹狀。
(用多媒體光盤放音樂)
三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹造型。教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較好的造型動作，邊哼音樂邊隨樂曲做動作。
四、分角色表演。
教師扮大樹媽媽，幼兒扮小鳥，小鳥圍在大樹媽媽身邊做鳥飛，睡覺，刮風(fēng)下雨及依偎大樹媽媽的動作。
五、結(jié)伴表演。
活動反思：
這個活動是基于幼兒年齡、幼兒知識的基礎(chǔ)上設(shè)計而成的。在整個活動中教師運(yùn)用幼兒的已有經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍，利用多媒體讓幼兒表達(dá)已知，在設(shè)置的幾個環(huán)節(jié)中層層遞進(jìn)，在集體活動中教師不僅運(yùn)用師生互動發(fā)展幼兒，還運(yùn)用生生互動，促使幼兒互相傳遞信息，互相感染情緒，在游戲中獲得成功。
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