大樹媽媽活動反思

《大樹媽媽》是一首抒情性的兒童歌曲，歌曲采用擬人化的手法，歌頌了大樹媽媽對小鳥的百般呵護。歌曲旋律親切、柔和，休止符的運用非常生動地表現了大樹媽媽對小鳥的深厚的愛。整首歌曲的基調是抒情的，需要表現的聲音是輕柔的，根據一年級小朋友活潑、好動的天性，唱好這首歌有一定的困難，再加上歌曲后八分休止符的第一次出現，還出現了六次，學生掌握起來更是難上加難。辦公室云燕老師可一直在提醒我：“大樹媽媽要上好很難的�！边x擇這首歌完全是因為自己太喜歡了，同時也抱著試一試的態(tài)度。

一、故事導入，激發(fā)興趣

故事是孩子們喜聞樂見的，一個動人的故事，一個美妙的傳說，會使學生很快進入學習的“角色”。因此在設計中為了讓學生盡快地進入課堂角色，我根據歌曲內容編成一個生動的故事：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。當然除了故事本身的生動之外，還要配以教師動情的講述，才能激發(fā)學生學習的興趣，使他們在聆聽故事的過程中不知不覺掌握歌曲的內容，體會媽媽的愛是多么令人難忘，收到事半功倍的效果。

二、趣味讀詞，攻破難點

我認為讀詞在歌曲教唱中，是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)，當我們反復咀嚼并高聲朗誦一首歌詞的時候，語言自然腔調就會有規(guī)律的極為豐富的顯現出來。特別是在低年級的教學中只有讓他們讀好歌詞才能唱好歌曲。這也是我一直從事低年級音樂教學中得來的結論。針對低年級學生的心理和生理特點，在讀詞中要讓他們感到有趣，有新鮮感才能不斷的吸引他們。同時又能夠在讀詞中讓學生輕松的掌握一些樂理知識。我是這樣嘗試的：1）畫面配合，按節(jié)奏念歌詞，通過畫面有助學生體理解歌詞內在的情感及所表達的意境；2）在有節(jié)奏的念的基礎上加入動作，如：拍手拍肩、拍手跺腳等，這種方法有助學生掌握歌曲中的強弱規(guī)律；3）師生接口念歌詞；培養(yǎng)師生間的默契；4）根據音樂符號的特點設置特定的動作和形象的名稱如：四分休止符（簡稱一拍空），我會讓學生自由擺造型，有代表勝利啊，OK啊或各種小動物造型等，深受孩子們喜歡。在《大樹媽媽》中第一次出現了八分休止符（簡稱半拍空），而且一連出現了六次，我采取的方法是讓學生輕拍手心來表現這半拍空，因為是首次嘗試，課前也沒作一下鋪墊，感覺效果不太明顯，只有少數學生能夠打出來，大部分學生記著第一個忘了第二個，但在第二課時里明顯有了好轉。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”嘛，只要我有足夠的耐心，能夠不斷的去創(chuàng)新，去嘗試，我的學生一定會更喜歡音樂課的。

三、范唱生動，學生投入

教師的范唱有著磁帶、光盤無法比擬的一個優(yōu)點——對比。聲音的對比、表情、動作、情緒的對比等等。低年級的學生以形象思維為主，好奇、模仿力強，如果光聽聲音，也許只能模仿其聲而難以神其形。只有在教師不同的演唱中學生才能獲得審美的體驗，逐步意識到怎樣才是好的歌唱表現。因此，我在教學歌曲環(huán)節(jié)除了讓學生聽錄音范唱外還加入了自己的表情演唱法，讓學生有一個更直觀的欣賞與對比，這樣做不僅能抓住學生學習注意力，拉近師生之間的距離，還可以輕松地解決一些難點節(jié)奏的學習。歌曲中出現的六次八分休止的停頓，我在范唱時特別讓學生注意，看老師是怎樣表現的。有了老師動情的示范，使學生更加喜歡歌曲，他們便會極力地去模仿老師的歌聲，更投入地去演唱、去探索，把歌曲所要表達的感情用歌聲把它表現出來。

四、自編動作，樹立信心

在以往的律動教學中，總是教師編動作，學生模仿，我覺得在一年級的第二個學期里需要打破這種機械式的模仿，發(fā)揮一下小朋友的創(chuàng)造能力，因此在開學初我就嘗試讓學生自己根據歌曲內容、情緒特點用自己的手、腳做動作去自行發(fā)揮、自我表現。感覺孩子們的表現欲非常強烈，好多小朋友都會把我上學期教他們的動作運用自己的創(chuàng)編中，當然我還鼓勵他們自創(chuàng)，從中培養(yǎng)小老師帶動一些創(chuàng)編有困難的學生。在創(chuàng)編過程中盡管有的大同小異，有的動作也欠優(yōu)美，但我還是表揚和鼓勵了大家，因為這畢竟是他們的心血，他們自己的“作品”。同時大大增強了他們的自信心。

喜歡音樂真是一件非常美好的事，希望在我的音樂課里能夠讓孩子們了解音樂、愛上音樂，使他們在美的熏陶中成為愛美的人，追求美的人！

【大樹媽媽活動反思】相關文章：

《大樹媽媽》活動教案02-25

大樹媽媽教案05-10

大樹媽媽教案01-12

給媽媽送信活動反思04-17

媽媽的包活動反思04-17

大班語言大樹媽媽教案03-23

大樹媽媽教案15篇09-15

語言活動《給媽媽的媽媽送甜蜜》教學反思01-28

《小苗與大樹的對話》語文教學反思05-23

小蝌蚪找媽媽活動反思3篇05-26