(必備)駕校教練員崗位職責3篇

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多人會接觸到崗位職責，崗位職責包括崗位職務范圍、實現(xiàn)崗位目標的責任、崗位環(huán)境、崗位任職資格及各個崗位之間的相互關系等。相信很多朋友都對制定崗位職責感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的駕校教練員崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

駕校教練員崗位職責1

　　為規(guī)范機動車駕駛培訓教練員行為，建立一支綜合素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，充分調(diào)動教練員的積極性，保證駕駛員培訓質(zhì)量，使駕駛員培訓項目及操作課時能可靠落實并達到理想的培訓目標。根據(jù)《機動車駕駛員培訓管理規(guī)定》，結(jié)合我校實際，制定本制度。

　　一、教練員的分類

　　教練員分為理論教練員、從業(yè)資格教練員和駕駛操作教練員。

　　二、教練員聘用

　　1．學校聘用的教練員必須符合《機動車駕駛員培訓機構(gòu)資格條件》中有關教練員的要求，應該持有或在試用期滿后必須考取《中華人民共和國機動車駕駛培訓教練員證》。

　　2．學校聘用新教員采取社會招聘，民主推薦和定向培養(yǎng)等形式。

　　3．聘用教練員應按下列程序：

　　① 申請人向?qū)W校提出書面申請。

　�、� 學校組織對申請人進行面試和測試。

　　③ 對申請人進行培訓或組織申請人參加市交通部門組織的培訓。

　�、� 參加全區(qū)統(tǒng)一的教練員考試。

　　⑤ 申請人考試合格后取得準教證后，與學校簽定聘用勞動合同。

　　4．聘用期限一般情況為四年，特殊情況由公司與應聘人員商定。

　　5．聘用合同期的前三個月為試用期。

　　三、教練員解雇、辭職、開除

　　1．學校在聘用期內(nèi)對違反有關規(guī)定，被交通管理部門一次社會公告或多次違反學校規(guī)章制度的教練員，終止聘用合同，解除聘用關系。

　　2．辭聘在聘用合同期內(nèi)教員因某種原因向?qū)W校提出申請終止聘用合同，解除聘用關系的行為；

　�、� 教員提出辭聘應以書面形式并提前30天通知學校；

　�、� 教員辭聘應按聘用合同規(guī)定承擔責任。

　　3．開除

　　在聘用合同期內(nèi)，學校對違反管理部門和學校規(guī)章制度，情節(jié)嚴重，影響惡劣的教練員，予以開除。被開除的教練員由學校做出書面決定，開除的教練員應按聘用合同規(guī)定承擔責任，并上報管理部門三年內(nèi)不得從事教練員工作。

　　四、教練員繼續(xù)教育

　　1．嚴格按交通部、省市縣交通運管部門要求以輪訓制度對教練員開展繼續(xù)教育。

　　2．輪訓采取定期輪訓和不定期輪訓相結(jié)合。定期輪訓每年舉行一次，由市運管處統(tǒng)一安排，不定期輪訓隨時進行。

　　3．輪訓內(nèi)容：

　�、� 道路交通安全法律法規(guī)；

　�、� 汽車新技術；

　�、� 場內(nèi)駕駛和道路駕駛技能；

　　④ 教學方法；

　�、� 教練員職業(yè)道德。

　　4．每年單位不少于一次舉行駕駛操作培訓交流會（分析會），交流教練教學的經(jīng)驗教訓，不斷提高教練員的執(zhí)教水平和綜合素質(zhì)。

　　5．教練員輪訓由分管副校長負責，實訓部組織實施。

　　五、教練員考核

　　1．學校建立教練員信譽考核制度；

　　2．考核內(nèi)容：

　　① 教學質(zhì)量，考試合格率；

　�、� 油、材料消耗；

　�、� 安全訓練情況；

　�、� 教練員任教能力、職業(yè)道德、廉潔自律情況。

　　3．考核方法

　�、� 成立教練員信譽考核小組，負責教練員信譽考核；

　�、� 每期考核一次，進行：學員測評教練、教練互評、教職員工測評、學員合格率；

　�、� 考核采取多種形式：如：教練員綜合考核表、向?qū)W員發(fā)放教練員考核問卷、操作和筆試等；

　　④ 年終考核與平時考核相結(jié)合。

　　4．教練員行為規(guī)范要求

　�、� 學校聘用的教練員必須符合《機動車駕駛員培訓機構(gòu)資格條件》有關教練員的要求；

　　② 機動車駕駛培訓教練員應當按照統(tǒng)一的教學大綱規(guī)范施教，如實填寫《教學日志》和《機動車駕駛員培訓記錄》；

　�、� 教練員從事教學活動時，應當隨身攜帶《教練員證》，不得轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)借；

　　④ 對學駕人操作練習耐心指導、科學施教，堅持示范教學法、模擬教學、情景教學相結(jié)合。文明教學、尊重學員的人格，講解、示范和糾正學員操作時，態(tài)度要溫和，說話要和氣，不許使用有辱學員尊嚴和人格的語氣和語言；

　�、� 嚴格要求、為人師表，不許收取學員的錢物或參加學員宴請及消費性的娛樂活動；

　　⑥ 不允許邀請學員參加自己的生日、喬遷等慶�；顒�；

　�、� 不許參與任何形式的`賭博活動，更不許與學員賭博；

　　⑧ 認真執(zhí)行訓練計劃和各項規(guī)定，平等對待每個學員，確保每一個學員都有平等學習、訓練的時間；不準隨意改變行車路線，背離學校私帶學員。

　�、� 教練員在工作時間內(nèi)不得飲酒和做不安全的活動；

　�、� 路訓時駕駛室只準座一名學員和一名教練員，不準乘坐與教練無關的人員，場內(nèi)教練時必須做到現(xiàn)場指導，不準擅自離開現(xiàn)場；

　　11 不準將車鑰匙交給學員保管，嚴禁教練員不在場時讓學員動用教練車；

　　12 愛護車輛和隨車工具及物品，勤檢查、保養(yǎng)，確保車況良好、干凈、整潔，杜絕責任機械事故；

　　13 教練員在訓練往返途中不得將車交與學員駕駛；

　　14 教練員要愛護車輛。出車前應對燈光、制動、轉(zhuǎn)向進行檢查，回場后要保養(yǎng)。妥善保管好訓練器材。發(fā)現(xiàn)車輛故障，要及時報告，及早排除。違者一次處50-200元的罰款，經(jīng)教育不改，予以辭退。

　　六、教練員培訓質(zhì)量排行榜定期公布

　　1．在學校內(nèi)設立教練員培訓質(zhì)量排行榜，學校把一段時間內(nèi)教練員培訓質(zhì)量按著由高到低的順序進行排列并公布；

　　2．教練員培訓質(zhì)量按學員結(jié)業(yè)考試成績和在車管所正式考試成績平均計算；

　　3．學員培訓成績只計算各科目第一次考試合格率；

　　4．教練員培訓質(zhì)量排行榜每半年公布一次；

　　5．每季度孝評一次并公布前5位和后3位；對連續(xù)兩次排在后三位的教練員實行離崗培訓。連續(xù)三次排在后三位的應調(diào)離教練員隊伍。

　　6．公布方式：校宣傳欄、駕校網(wǎng)站等。

　　七、建立教練員文字和電子檔案。

　　由駕校辦公室、實訓部共同負責建立教練員從執(zhí)教開始的文字和電子檔案臺賬，（含理論和實際操作教練員，一人一檔）。臺帳內(nèi)容包括：教練員情況匯總表，教練員履歷登記表，身份證、駕駛證、教練員證、學歷證明等復印件，安全管理責任狀，教練員聘用合同，教練員繼續(xù)教育記錄，教練員季度和年度培訓質(zhì)量信譽考核情況記錄等。文字檔案存入檔案室。辦公室和實訓部負責登記、保管、更新等工作。

駕校教練員崗位職責2

　　為加強機動車駕駛員培訓教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量，根據(jù)交通管理部門有關規(guī)定，結(jié)合我校實際，制度本制度。

　　一、全面落實全國統(tǒng)一的教學大綱

　　1．公司嚴格按照教學大綱規(guī)定的內(nèi)容、時間和順序組織教學。

　　2．在公司例會中，教員必須如實向領導匯報一個周期以來的教學情況。

　　3．領導檢查教學是否符合教學大綱的要求，做好記錄，并給出建議和評價。

　　4．教學實行備課試講制度，教練員按照教學任務編寫教案，認真?zhèn)湔n并進行試講，合格后上崗執(zhí)教。

　　5．教練員不得擅自調(diào)課，確需調(diào)課的，由相關教學負責人批準。

　　6．學員補課的規(guī)定。學員缺課時由任課教員補課，達不到規(guī)定學時的不準參加各科目考試，不準結(jié)業(yè)。

　　二、教學實施計劃的制定、檢查

　　教務科負責制定理論教學和實際駕駛操作訓練的教學實施計劃，經(jīng)領導批準后實施。

　　理論教學和駕駛操作訓練負責人要經(jīng)常檢查監(jiān)管教學計劃實施情況，并將檢查情況及時匯報給分管教學副校長。

　�。ㄒ唬├碚摬糠郑�科目一）培訓教學組織與管理

　　1．設專職部門、專職人員負責教學工作的總體計劃運作，理論教學負責人要經(jīng)常檢查監(jiān)管教學計劃實施情況，負責具體實施組織與管理。

　　2．每期（班）在主管部門審核后開始培訓。學員按時報到入學。制作花名冊（簽到冊），劃分教學班、安排食宿、規(guī)定作息時間、確定教員、舉行開班儀式（學校簡介、學員須知、安全告知、安全教育）。

　　3．制定和公布本期教學實施計劃，教練員嚴格按照教學計劃進行教學。

　　4．學時考核由所在班理論教員負責考核，依據(jù)教學實施計劃與實際到課進行考核，實際參學學時及時確認（簽字）。

　　5．補課培訓管理。因故（經(jīng)批準）缺課的學駕人可申請補課，負責人批準可安排補課。凡缺課課時超過等于2/3或不服從管理的`，不予安排補課，必須重新學習。

　　6．教學日志、培訓記錄的填寫。教學日志、培訓記錄由學員、教練員、教學負責人分別填寫。分管校長簽章，留存入檔。

　�。ǘ�）實際操作（科目二、科目三）培訓組織與管理

　　1．駕駛操作訓練負責人要經(jīng)常檢查監(jiān)管教學計劃實施情況。

　　2．手續(xù)程序�？颇恳豢荚嚱Y(jié)束考試合格后，及時安排科目二、三科目培訓。分期 1開班，分班組織，分車訓練。因駕培能力限制原因未能同期安排操作的學駕人，單位必須做出預約培訓（通知）。

　　3．學員必須服從單位的統(tǒng)一組織與管理，必須服從教練員的教練指導。對操作培訓安排有意見或?qū)�教練員教學有意見應按正確渠道反映，不得發(fā)生有妨礙教學及教學安全的行為。

　　4．計時培訓管理。嚴格按照計時培訓管理系統(tǒng)進行培訓。

　　5．教學計劃執(zhí)行情況的檢查。由教學負責人組織實施，負責對每車、每個學駕人、每階段的培訓檢查，原始資料整理存檔。

　　6．結(jié)業(yè)考核工作由單位教學負責人組織、實施，學駕人考評成績必須在教學日志中如實填寫，并作出客觀評價。界定是否按期結(jié)業(yè)。

　　7．階段考核或結(jié)業(yè)考核時發(fā)現(xiàn)學駕人學時不足或培訓目標未達標時，實行緩簽補課，確保培訓質(zhì)量。

　　8．在完成全部培訓后，由教學負責人召集本期學員、教練員召開座談會，征求各方意見。確認駕駛操作培訓總學時并在駕駛培訓記錄中簽字（章）。

　　9．科目一、科目二、科目三的相關資料在結(jié)業(yè)考試后應及時整理交存檔案室保管，履行交接手續(xù)。

　　三、駕駛培訓記錄的使用和管理

　　1．駕駛培訓記錄是考核學員培訓學時的合法憑證，要及時認真、如實填寫，保證記錄的完整性。

　　2．認真填寫培訓記錄。每個科目訓練結(jié)束后，由教練員在培訓記錄上填寫培訓學時，然后按照先學員后教練員的順序簽名，考核員簽名后，加蓋公司公章。

　　3．教務科持駕駛培訓記錄到交通管理部門審核后，憑駕駛培訓記錄以及相關手續(xù)到公安部門約考。

　　4．駕駛培訓記錄分一式三份，科目三培訓結(jié)束時，經(jīng)交通部門審核和公安部門約考，分別保送交通和公安部門各一份留存。

　　四、教學質(zhì)量的評估

　　1．公司每半年對教學質(zhì)量進行一次評估。

　　2．教學質(zhì)量評估由評估小組組織，小組成員由公司負責人、教務科成員及其他人員組成。

　　3．教學評估領導小組按照學校的《教學質(zhì)量評估實施方案》進行評估。

　　4．評估結(jié)束后由評估小組寫出評估報告。

　　5．公司根據(jù)評估報告中提出的問題有針對性進行改進。

駕校教練員崗位職責3

　　一、教練員的職業(yè)特點

　　1、教學對象層次多樣性

　　2、教學內(nèi)容專業(yè)性

　　3、教學要求嚴格性

　　4、教學組織特殊性

　　5、教學過程風險性

　　二、教練員的職責

　　1、培養(yǎng)學員安全意識

　　務，從駕駛員素質(zhì)教育入手，提高培訓質(zhì)量，為社會培養(yǎng)安全的駕駛員，承擔起保障道路交通安全的社會重任。

　　(一)、教練員的職業(yè)特點

　　和其它教師一樣，教練員也是教育工作者，從事專業(yè)性的教學工作。與一般學業(yè)教育不同的是，教練員所面對的教學對象層次多樣化，教學內(nèi)容專業(yè)性強，教學要求嚴格，教學過程存在一定的風險性。

　　1、教學對象層次多樣性

　　教練員所面對的教學對象雖然都是成年人，但是層次不一樣。學員在年齡、知識背景、職業(yè)、性格等各方面都不相同;學習性趣、習慣和接受能力也有著很大的區(qū)別;還有一個不可回避的事實就是學員的文化層次參差不齊，有的文化基礎很差，相應的給教練員完成教學任務增加了難度，因而，教練員的教學具有很強的復雜性。

　　2，教學內(nèi)容專業(yè)性

　　教練員的教學目的是培養(yǎng)能夠獨立駕駛車輛的安全駕駛員，包括培養(yǎng)學員的安全意識和傳授安全的駕駛方法。因此，教學內(nèi)容主要是以教學大綱和教材為依據(jù)，緊密圍繞安全行車的主題，包括道路交通安全法律法規(guī)、相關的理論知識和駕駛技能等。理論和實際操作在教學中相結(jié)合，每一項教學內(nèi)容都具有很強的專業(yè)性。

　　3，教學要求嚴格性

　　采用“計時制”的方式進行教學，保障有效駕駛學時。教練員必須按照教學大綱的要求認真施教，確保每位學員的理論培訓時間每天不得超過6個學時，實際操作訓練時間每天不得超過四個學時，在規(guī)定學時內(nèi)完成各個教學項目的教學后，必須對學員的學習情況客觀的進行評價，并在教學日志上進行簽字確認。學員可以根據(jù)自己的時間和對

　　駕駛技術的掌握程度，靈活選擇接受培訓的時間，并對教練員的教學行為進行監(jiān)督，使學員的利益和教學質(zhì)量得到保證。

　　4，教學組織特殊性

　　采用除理論教學外，教練員的教學主要在教練場內(nèi)和實際道路上進行，教學環(huán)境與課堂教學有較大的差異。一個操作動作、一種情況的處理或一個案例的教學，都要通過講解、示范、指導、提示、講評等教學環(huán)節(jié)來完成。

　　由其是在復雜的交通環(huán)境中教學，學員和教練員同時處于高度緊張的狀態(tài)，教練員只能靠手勢和短暫的提示進行教學，沒有時間介紹為什么，只有靠教學活動結(jié)束后的講評，往往效果不理想。這就要靠反復講解，反復示范、反復指導、反復提示來使學員加強記憶，逐步提高操作的'熟練程度。

　　5，教學過程風險性

　　駕駛訓練過程是一個動態(tài)、互動的教學過程，影響因素很多，加之學員的素質(zhì)不同，訓練效果有很大的差異，教學過程往往存在著一定的風險性。學員從剛接觸車輛到掌握駕駛技能，要經(jīng)過四個不同的階段。在駕駛技能的學習過程中，沒有教練員的悉心指導，學員難以發(fā)現(xiàn)自身存在的操作錯誤，難以察覺周邊的潛在危險和靈活應對各種緊急的情況。

　　教練員在一定速度的動態(tài)中邊指導學員，邊輔助操作，教練員和學員的精力都必須高度集中，稍有疏忽或不集中注意力，都容易導致交通

【駕校教練員崗位職責】相關文章：

駕校教練員工作總結(jié)10-13

駕校教練員的工作總結(jié)03-23

駕校教練員聘用合同05-21

駕校教練員的管理制度10-18

駕校教練員安全責任書05-04

駕校教練員工作總結(jié)15篇11-02

駕校教練員工作總結(jié)9篇05-12

駕校教練員獎勵制度（通用12篇）05-27

駕校教練員年終工作總結(jié)03-08

教練員崗位職責04-28