亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

范文資料網(wǎng)>書稿范文>計(jì)劃>《復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-02-01 12:27:30 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、復(fù)習(xí)目的

  最近,我們xx年級(jí)的英語教學(xué)工作已接近尾聲,即將投入到了緊張的總復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高綜合運(yùn)用語言的能力,還能查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),能在畢業(yè)考試中取得好成績,更重要的是為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此對(duì)于畢業(yè)班老師和學(xué)生來說,近階段的復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。

  二、復(fù)習(xí)原則

  1、不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課。

  在以往的畢業(yè)班復(fù)習(xí)時(shí)我們發(fā)現(xiàn):有些老師把復(fù)習(xí)課簡單地當(dāng)作練習(xí)課來上,今天在這里找張練習(xí)卷,明天從從那里拿張練習(xí)卷。每天都是學(xué)生枯燥地做題,老師疲憊地講題,上課基本聽不到學(xué)生說英語,而且很多練習(xí)都是簡單地重復(fù)。這種搞題海戰(zhàn)的做法不但讓學(xué)生感到疲倦乏味,而且沒有注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、內(nèi)容上打破年級(jí)、單元的界限,為學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)完整的知識(shí)體系。

  PEP小學(xué)英語教材注重交際、情景真實(shí)而且結(jié)構(gòu)清晰,句型和詞匯融于情景對(duì)話之中。但這套教材容量較大、而且知識(shí)的復(fù)現(xiàn)率不是很高。復(fù)習(xí)時(shí)我們又不可能按教材順序面面俱到地幫助學(xué)生把課本里的每一個(gè)單詞、每一個(gè)句子都分析地很深很透。所以,在進(jìn)入復(fù)習(xí)備課前,教師首先需要將每個(gè)單元都仔細(xì)推敲、精心提煉,再把其他七冊(cè)教材中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融入這些話題中進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí),也就是對(duì)小學(xué)階段的教材精心地整合。

  三、復(fù)習(xí)安排

  復(fù)習(xí)基本可以分為三個(gè)階段,每一個(gè)階段都應(yīng)各有側(cè)重。第一階段以教材為本,共計(jì)2周(11—12周,即5月5日—5月16日)。內(nèi)容為三——六年級(jí)教材,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理。單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過關(guān)。復(fù)習(xí)教材上的對(duì)話和課文,歸納語言點(diǎn),對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行"查漏補(bǔ)缺"。

  第二階段進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,做到點(diǎn)面結(jié)合,共計(jì)3周(13—15周,即5月19—6月6日)。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊(cè)書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的"知識(shí)串"。

 。ㄒ唬┮魳(biāo)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí)。第一教時(shí)解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,第二教時(shí)解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,形式為讀,思,歸納強(qiáng)化和練習(xí)。

 。ǘ⿻r(shí)態(tài)。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí),一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí)。

  1、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)概念:表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)。規(guī)律:一般用動(dòng)詞原形,當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí),動(dòng)詞要加s,es,標(biāo)志性的單詞:always,usually,often,sometimes如:Sheusuallygoestoschoolonfoot

  2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概念:表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的動(dòng)作。規(guī)律:be+動(dòng)詞ing形式。標(biāo)志性的單詞:look,now,listen如:Look,theboyisplayingfootball。

  3、一般將來時(shí)態(tài)概念:表示將來發(fā)生的動(dòng)作或情況。規(guī)律:begoingtodo,willdo。標(biāo)志性的單詞:tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday…如:MrBrownisgoingtovisitHongKongtomorrow。

  4、一般過去時(shí)態(tài)概念:表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或情況。標(biāo)志性的單詞:yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday規(guī)律:

 。1)一般情況動(dòng)詞后面加ed;如:worked,cleaned,washed

  (2)以不發(fā)音e結(jié)尾的動(dòng)詞加d;如:lived,moved,loved

  (3)以輔音加y結(jié)尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed;如:study-studied,carry-carried

 。4)重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如:stop-stoppedshop-shoppedskip——-skipped

 。5)特殊變化:見不規(guī)則動(dòng)詞表。

 。ㄈ╅喿x。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合《活動(dòng)手冊(cè)》的閱讀材料進(jìn)行專門訓(xùn)練。

 。ㄋ模┞犃。聽力非一日之功,所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時(shí)中,以《活動(dòng)手冊(cè)》中的聽力內(nèi)容為主。

  (五)口語話題。小學(xué)階段的口語話題,其實(shí)就是一些簡單句子的堆砌,一般要求8——10句話,50個(gè)單詞左右。我們將選出八篇范文(寫人物、寫生日、季節(jié)、假期計(jì)劃、周末活動(dòng)等),讓學(xué)生仿說仿寫。

  第三階段小學(xué)畢業(yè)模擬沖刺,共計(jì)2周(16—17周,即6月9日—6月20日)。每日做一份模擬測(cè)試題。教師認(rèn)真批閱、分析試卷,側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和易錯(cuò)題目的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的'要領(lǐng)。當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn),教師應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),讓他們重點(diǎn)消化吸收。

  四、采取措施

  1、在復(fù)習(xí)第二、三階段,全鎮(zhèn)所有六年級(jí)英語教師按照復(fù)習(xí)進(jìn)度和學(xué)科組的統(tǒng)一要求,每人負(fù)責(zé)組卷各1套,試題要精,針對(duì)性要強(qiáng)。

  2、因各小學(xué)條件有限,希望中心學(xué)校能安排專人統(tǒng)一印刷。確保學(xué)生每人手中都有練習(xí)。

  五、值得注意的問題

  在復(fù)習(xí)過程中要特別關(guān)注學(xué)生心理,對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛。注意因材施教,對(duì)一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不要提過高的要求,復(fù)習(xí)要使得不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。

  總之,我們要以學(xué)生為主體,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高,順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略:

 。ㄒ唬┮哉n本為主,突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

 。ǘ┫到y(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。

 。ㄈ⿲m(xiàng)練習(xí),有的放矢。

  二、重難點(diǎn)分析:

  1.單詞的復(fù)習(xí)

  新目標(biāo)英語七年級(jí)(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大,詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不熟練掌握單詞,英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。

  2、語法知識(shí)的復(fù)習(xí)

  考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識(shí)有:一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié),并配合大量練習(xí),大范圍的'讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會(huì)用語法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語法時(shí),要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子,寫出簡單的文章。

  3.習(xí)題的選擇:

  本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多,容量大,時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,特別是學(xué)生容易錯(cuò)的,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

  三、學(xué)情分析

  1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想;

  .學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

  3.優(yōu)生人數(shù)較少;

  4學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;

  四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

  本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有四周)

  從單詞,短語、句型、語法、查看錯(cuò)題等方面來復(fù)習(xí)

  第一周StarterUnits1-3--Unit1

  第二周(Units2—4);

  第三周(Units5—7)

  第四周(Units8—9)綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,迎接期末檢測(cè)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主,兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  期中考試既是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的檢測(cè),又是對(duì)我們意志的磨煉。希望同學(xué)們考試時(shí)沉著冷靜,要對(duì)自己充滿信心,同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難,逐一做答。考題你容易人家也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難,因此遇到難題切莫驚慌,要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠,把?huì)做的題隨手做錯(cuò)了,我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分,爭取戰(zhàn)勝難題,并注意把握時(shí)間。

  考試還是一次做人品行的檢測(cè)。我想同學(xué)們并非第一次參加考試,對(duì)考試的紀(jì)律是清楚的、明白的?荚囀菄(yán)肅的,來不得半點(diǎn)弄虛作假實(shí),我們德才實(shí)驗(yàn)學(xué)尤其如此。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲,有勤奮才有成果,考試作弊是自欺欺人的做法,不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,相反會(huì)讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì),同學(xué)們切莫一失足成千古恨。對(duì)于這次期中考試,學(xué)校會(huì)分時(shí)段、分年級(jí)、分多個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行考試,盡量消除作弊的'可能性,所以,在此,我奉勸少數(shù)人盡早打消這個(gè)念頭。同時(shí),作弊的學(xué)生,學(xué)校將一律嚴(yán)肅對(duì)待。希望大家自尊自愛,切勿因小而失大。

  初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃四

  期中考試的日期為11月14、15、16日,連著考三天,每天一門課,按著“語、數(shù)、外”的順序來進(jìn)行的。那么我應(yīng)該如何合理安排時(shí)間,以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢?我打算這樣子辦:每三天復(fù)習(xí)一門,直到最后一天再進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),一門課做一張卷子。語文我主要復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)、閱讀和文言文,至于數(shù)學(xué)和英語嗎,我基本上是胸有成竹了,只需要再做幾張卷子練練手就可以了,這兩科不需要花太大的功夫來復(fù)習(xí)。

  說實(shí)話,數(shù)學(xué)和英語這

  兩門課正是我在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲以谕饷嫔险n外班,什么思想、公式、語法、句型統(tǒng)統(tǒng)地都給我背得滾瓜爛熟、融會(huì)貫通了。每次數(shù)學(xué)和英語測(cè)試前,當(dāng)別人都在抓緊時(shí)間準(zhǔn)備考試時(shí),我卻輕輕松松地干其他的事,那是因?yàn)槲叶亲永镆呀?jīng)有貨了,可以說是“萬事俱備,只欠東風(fēng)”,只等著考試了。但凡事有利就有弊,語文就是我的一大弊端。每次月考或單元測(cè)驗(yàn)時(shí),給我拉分的全是語文,尤其是閱讀,一口氣就給我扣掉了4、5分,作文還好說點(diǎn)。所以,語文閱讀是我這次期中考試最應(yīng)該克服的難關(guān)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高知識(shí)的掌握水平,進(jìn)一步發(fā)展能力。畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個(gè)有目的,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。所以,我制定出如下切實(shí)可行的計(jì)劃,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,提高復(fù)習(xí)效率:

  一、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)

  從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看,它的任務(wù)有以下幾點(diǎn):

  1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

  2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。

  3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以,畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。

  4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

  二、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織

  教材在最后一章安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容,形成四大知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,并加以練習(xí)。這是舊教材所無法相比的。在復(fù)習(xí)中,充分利用教材,合理組織內(nèi)容,適當(dāng)滲透,拓展知識(shí)面。

  三、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)過程的安排

  由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對(duì)已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí),所以,學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時(shí),也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對(duì)象和復(fù)習(xí)時(shí)間來確定復(fù)習(xí)過程和時(shí)間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際,總復(fù)習(xí)階段共計(jì)30課時(shí),復(fù)習(xí)過程和時(shí)間安排大致如下:

  (一)、數(shù)與代數(shù)(12課時(shí))

  這節(jié)重點(diǎn)確定在一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的.基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。

  1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強(qiáng)概念的理解。

  2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系,促進(jìn)整體感知

  3、全面概念四則運(yùn)算和計(jì)算方法,提高計(jì)算水平。

  4、利用運(yùn)算定律,掌握簡便運(yùn)算,提高計(jì)算效率。

  5、精心設(shè)計(jì)練習(xí),提高綜合計(jì)算能力。

  (二)、空間與圖形(10課時(shí))

  1、加深對(duì)有關(guān)圖形的基本特征及相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

  2、明確有關(guān)平面圖形面積公式及常見幾何體體積公式的推倒過程。

  3、 體會(huì)公式推倒過程中的基本數(shù)學(xué)方法。

  4、解答有關(guān)平面圖形周長、面積、常見幾何體表面積、體積計(jì)算的簡單實(shí)際問題。發(fā)展空間觀念。

  5、體會(huì)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、放大與縮小,加深對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí),掌握描述物體間位置關(guān)系的不同方法,增強(qiáng)利用幾何直觀進(jìn)行思考的能力。

  (三)、統(tǒng)計(jì)與可能性(4課時(shí))

  1、進(jìn)一步掌握收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的方法,感受各種統(tǒng)計(jì)圖表和統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn);

  2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表所呈現(xiàn)的信息進(jìn)行簡單的分析和思考。

  3、增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析意識(shí),發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

  4、體會(huì)事件發(fā)生的可能性意義,會(huì)計(jì)算一些簡單事件發(fā)生的可能性,體會(huì)游戲規(guī)則的公平性。

  (四)、綜合應(yīng)用(4課時(shí))

  在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和綜合,提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力。

  四、課時(shí)安排

  數(shù)與代數(shù)

  1、數(shù)的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))

  2、數(shù)的運(yùn)算(5課時(shí))

  3、式與方程(2課時(shí))

  4、正比例和反比例(2課時(shí))

  空間與圖形:

  1、圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量(2課時(shí))

  2、平面圖形的周長與面積(2課時(shí))

  3、立體圖形的表面積和體積(4課時(shí))

  4、圖形與變換(1課時(shí))

  5、圖形與位置(1課時(shí))

  統(tǒng)計(jì)與可能性4課時(shí)

  綜合應(yīng)用3課時(shí)

  五、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

  1、對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時(shí)間的計(jì)劃安排,在實(shí)際教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。

  2、要注意小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)上的銜接,要為中學(xué)的學(xué)習(xí)做些鋪墊,適當(dāng)拓展知識(shí)點(diǎn)。

  3、根據(jù)實(shí)際需要對(duì)計(jì)劃的復(fù)習(xí)內(nèi)容、過程和時(shí)間上做出調(diào)整。既要全面學(xué)到知識(shí),又要掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的深淺程度。

  4、針對(duì)本班的實(shí)際情況,應(yīng)抓好優(yōu)生的保持和提高、差生的轉(zhuǎn)化工作,這是提高本班乃至本校的學(xué)業(yè)成績的關(guān)鍵點(diǎn)。

  5、注意學(xué)習(xí)形式的多樣性。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,可采取多種形式如;個(gè)別輔導(dǎo)、集體訂正、學(xué)生互助、家長督促等。統(tǒng)合采用多種有利的因素,以得到教學(xué)的最好效果。

  6、注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。外因最終還是要通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的實(shí)際需要,才能讓學(xué)生在愉快中學(xué),教師也在愉快中教,教學(xué)效果也就明顯了。

  7、注意與其他教師溝通交流,同事之間要取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  我們計(jì)劃從《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)開始復(fù)習(xí),接著是七年級(jí)下冊(cè)、八年級(jí)上下冊(cè),這樣對(duì)初中學(xué)生來,由于七年級(jí)內(nèi)容相對(duì)較疏遠(yuǎn),知識(shí)點(diǎn)容易遺忘,特別對(duì)于這部分知識(shí)掌握不好的學(xué)生來說,這樣的學(xué)習(xí)順序能夠讓他們更易于復(fù)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),使復(fù)習(xí)的效率更高。

  一、 復(fù)習(xí)階段

  第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

  以章節(jié)為單位,旨在幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理,編織嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。自己在上課前根據(jù)進(jìn)度先做好學(xué)案,學(xué)案大致包括四塊內(nèi)容:復(fù)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)梳理、典例解析、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。知識(shí)梳理的內(nèi)容根據(jù)每一章的內(nèi)容和考點(diǎn)把知識(shí)分為幾個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),典例解析可以從歷年的中考題中來選或者再挑選一些與社會(huì)生活聯(lián)系比較緊密的題目讓學(xué)生分析討論來總結(jié)出解題的一般規(guī)律以及解題方法。達(dá)標(biāo)檢測(cè)的題目可以選一些比較典型的題目。具體時(shí)間安排:讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)目標(biāo)一般為1到2分鐘,知識(shí)梳理為20分鐘左右,典例解析為5-6分鐘,達(dá)標(biāo)檢測(cè)15分鐘左右。

  第二階段:專題復(fù)習(xí)

  生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試是初中生物的綜合測(cè)試,是對(duì)初中生物學(xué)知識(shí)的一次大檢測(cè),因此,理清初中生物學(xué)的知識(shí)脈絡(luò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。所以在第二輪復(fù)習(xí)時(shí),我把知識(shí)分為五個(gè)專題:專題一細(xì)胞 生物 生物圈;專題二生物圈中的綠色植物;專題三生物圈中的人;專題四物種的延續(xù);專題五生物圈中其他生物和生物多樣性。這一輪的復(fù)習(xí)主要以“報(bào)紙”為主要復(fù)習(xí)資料,另外再給學(xué)生收集一些適合本年度生物學(xué)知識(shí)的熱門問題(如健康、環(huán)保、食品、能源等),聯(lián)系生活實(shí)際,精選和精編習(xí)題,著重訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  第三階段:綜合模擬訓(xùn)練

  這一階段沒有很多的'時(shí)間,重在根據(jù)學(xué)生不同的情況開展自我復(fù)習(xí),進(jìn)一步夯實(shí)重難點(diǎn)、考點(diǎn),并樹立堅(jiān)定的自信心,以飽滿的意志力與100%的自信進(jìn)入考場(chǎng)。我打算參考近幾年中考試題和中考模擬試題以及再精心收集和編排一些比較能反映社會(huì)熱點(diǎn)的題目編制出三套高質(zhì)量的模擬試題,通過模擬訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏。

  二、 復(fù)習(xí)措施

  1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)與班主任、其他任課教師和學(xué)生的交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  2、復(fù)習(xí)中運(yùn)用靈活多樣的方法,如“一章一練一結(jié)”。及時(shí)總結(jié)教改教研成果。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,解放思想,實(shí)事求是,用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平,做教育改革的先鋒。

  4、以教材為本,努力做好課前的準(zhǔn)備工作,精選、精編復(fù)習(xí)題。

  5、講:串講知識(shí)要點(diǎn),梳理知識(shí)脈絡(luò),構(gòu)建知識(shí)體系,強(qiáng)化記憶,拔升能力

  6、練:精選精練,要求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次,達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

  7、評(píng):針對(duì)性的評(píng)講,“打蛇要在七寸,用鋼要在刀刃”,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)得分點(diǎn),同時(shí)由個(gè)到類,培養(yǎng)發(fā)散思維能力,

  8、結(jié):沒有總結(jié),就不會(huì)有能力的提升,僅僅只是知識(shí)的再現(xiàn),遇到新材料,新情景的題就會(huì)不知所措,因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧,培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

  9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā),將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理,形成網(wǎng)絡(luò),將知識(shí)融會(huì)貫通,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

  三、復(fù)習(xí)安排

  20xx-20xx學(xué)年初三生物復(fù)習(xí)進(jìn)度(略)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,最終使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

  二、復(fù)習(xí)要求:

  1、認(rèn)真復(fù)習(xí)《課堂作業(yè)本》,結(jié)合配套練習(xí)《科學(xué)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》,熟記每一個(gè)題目與答案。

  2、至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上,記住其中的實(shí)驗(yàn)(所用材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論);還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。

  3、熟悉以下復(fù)習(xí)材料。

  三、復(fù)習(xí)要點(diǎn):

  (一)電單元

  科學(xué)概念

  1、靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中,包括人類在內(nèi)的生物和非生物。

  2、電荷流動(dòng)起來形成電流,需要具備兩個(gè)條件:一是要有動(dòng)力,也就是電源;另一個(gè)是要有電路。

  3、電路:由電源、用電器、導(dǎo)線、電器元件等連接而成的電流通路。

  4、知道小燈泡的各部分名稱。

  5、 電池的一端是銅帽,一端是鋅殼,當(dāng)用電線把這兩端直接接在一起時(shí),就會(huì)發(fā)生 短路 。

  6、發(fā)電廠發(fā)出的、通過電線送到各家各戶的電是220V交流電。這是足以引發(fā)觸電事故、致人死亡的電。不要用這些電線、插座的電做實(shí)驗(yàn)。

  7、導(dǎo)線、電池、和小燈泡就組成了一個(gè)簡單的電路。電路連接的方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。我們家里的家用電器一般都是并聯(lián)的。

  8、觀察手電筒,我們看到手電筒的亮滅是由開關(guān)控制的。

  9、銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì),稱為導(dǎo)體,像塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)稱為絕緣體。

  11、電路故障了,我們可以用電路檢測(cè)器來檢測(cè)出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障,使燈泡亮起來。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)

  1、會(huì)用1個(gè)小燈泡、一個(gè)小燈座、2根導(dǎo)線、1個(gè)電池盒和1節(jié)電池組成電路。

  2、會(huì)用電路檢測(cè)器檢測(cè)有故障的電路。

  3、會(huì)檢測(cè)身邊的物體是否是導(dǎo)體。

  4、會(huì)用不同的方法連接電路,并比較串聯(lián)與并聯(lián)電路在連接方法上的本質(zhì)不同。

  5、會(huì)畫簡單電路圖,并且會(huì)用串聯(lián)和并聯(lián)兩種不同方法連接電路。

  簡答題

  1、說說在生活中應(yīng)如何用電?

  2、猜測(cè)電路中的小燈泡不亮,可能是什么地方出故障了?該如何解決?

  (二)新的生命單元

  科學(xué)概念

  1、 油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分組成。

  2、 油菜的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。

  3、 油菜是十字花科,有4個(gè)花瓣。

  4、 大多數(shù)植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的,四部分完全具備的花叫做完全花。也有四部分不完全具備的花,這些缺失一部分或幾部分的花就叫做不完全花。

  5、 只有雄蕊,沒有雄蕊的花是雄花。只有雌蕊,沒有雄蕊的花是雌花。既有雄蕊,又有雌蕊的花是兩性花。

  6、 植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。

  7、 雄蕊一般由2部分組成,上面是花藥,下面是花絲;ㄋ幚锊刂S多花粉。雌蕊一般由3部分組成。上面是柱頭,中間是花柱,最下面是子房。柱頭有粘性,能粘住花粉。

  8、 植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上,會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實(shí)和種子開始成長,花朵開始凋謝。

  9、 像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花

  11、 植物的種子都有自己的傳播方法,有借助果實(shí)裂開時(shí)產(chǎn)生的彈力傳播;借助風(fēng)力傳播種子的,借助水力傳播、借助動(dòng)物傳播的。

  12、 種子萌芽需要足夠的水分和空氣以及適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

  13、 蠶豆種子的構(gòu)造分種皮、胚芽、胚根、子葉等部分。種皮起到保護(hù)種子的作用。胚芽發(fā)育生長后變成植物的莖和葉;胚根發(fā)育生長后變成植物的根。

  14、 許多動(dòng)物分為雄性和雌性。雌性動(dòng)物產(chǎn)的卵,必須和雄性動(dòng)物產(chǎn)的精子結(jié)合,使卵受精,才能發(fā)育成新一代的生命。

  15、 雞蛋由殼、蛋白、蛋黃、氣室和胚等部分組成。殼具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用,蛋白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。蛋黃內(nèi)儲(chǔ)藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì),氣室內(nèi)儲(chǔ)藏著空氣,供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

  實(shí)驗(yàn)探究

  1、能夠指出油菜花的各部分的名稱。(見作業(yè)本13頁)

  2、能夠指出花的各部分名稱。(見作業(yè)本14頁)

  3、能夠指出雄蕊和雌蕊各部分的名稱。(見書本27頁)

  4、能夠指出種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)各部分名稱。(見作業(yè)本17頁)

  5、能夠指出雞蛋的各部分名稱。(見書本35頁)

  簡答題

  1、說出雞蛋各部分對(duì)胚胎發(fā)育的作用。

  (三)食物單元

  科學(xué)概念

  1、 按人們的生活習(xí)慣,可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調(diào)味品等;根據(jù)食物的來源分,可以分為動(dòng)物類食物和植物類食物。

  2、 食物的營養(yǎng)主要有:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)以及水等。

  3、 蛋白質(zhì)是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。

  4、 蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì),他們有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。

  5、 淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。糖類和脂肪能變成熱量、力氣。提供我們活動(dòng)的能量。食物在白紙上檫或壓后留下油跡,說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后變成藍(lán)色,說明含有糖類(淀粉)。我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。

  6、 不同食物所含的營養(yǎng)成分是不同的,我們不能說哪一種食物最有營養(yǎng),也找不出一種包含了全部營養(yǎng)的食物。

  7、 營養(yǎng)搭配原則:葷素搭配,多種搭配,粗細(xì)糧搭配,每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜。

  8、 影響霉菌生長速度的有潮濕、溫度、空氣有無、光照強(qiáng)弱等因素。

  9、 食物的腐敗變質(zhì)是微生物引起的。微生物的生長繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。

  10、 儲(chǔ)存食物的`方法很多:冷凍法、曝曬法、腌制法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。

  11、 食品的特點(diǎn)、包裝保存的方法、食品的不同配料都會(huì)影響到保質(zhì)期的長短。

  實(shí)驗(yàn)探究題

  1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究:溫度對(duì)霉菌的生長速度有什么影響。

  2、設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)晚餐。

  簡答題

  1、怎樣分辨食物中含有較多的脂肪、含有較多的淀粉。

 。ㄋ模⿴r石和礦物單元

  科學(xué)概念

  1、 地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因,把巖石分為巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。

  2、觀察巖石的方法很多,如:手摸、鼻聞、輕輕敲打、滴鹽酸等。

  2、 在地球運(yùn)動(dòng)過程中,日積月累沉積而成的巖石是頁巖。經(jīng)過地球運(yùn)動(dòng),火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是浮石。保留有古代生物的遺體或遺跡的巖石是化石。

  3、 石英、長石和云母都是自然界的礦物。所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。

  4、 我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物分成幾個(gè)等級(jí):軟—————能用指甲刻劃出痕跡;較軟————————不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡;較硬———————不能用銅鑰匙刻劃出痕跡,但能用小刀刻劃出痕跡。

  5、礦物中硬度最大的是金剛石,硬度最小的是石墨。

  6、 我們可以通過觀察礦物的顏色和條痕、檢測(cè)礦物的硬度、觀察透明度和光澤、觀察礦物的形狀等方法研究礦物。

  7、冷熱、風(fēng)、地表變動(dòng)、植物的根等都會(huì)對(duì)巖石產(chǎn)生變化。巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。

  實(shí)驗(yàn)探究

  1、能夠?qū)r石名稱和巖石特征一一對(duì)應(yīng)起來。

  2、能夠?qū)⒌V物名稱和礦物特征一一對(duì)應(yīng)起來。

  簡答題

  1、說說認(rèn)識(shí)巖石的方法有哪些?

  2、知道家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)資源,人們是如何開采、利用和保護(hù)的?

  四、措施

  (1)組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課,再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 。2)采用多種復(fù)習(xí)方法,比如,老師出題,學(xué)生答;學(xué)生之間的你問我答。

 。3)以優(yōu)幫差,加強(qiáng)督促與輔導(dǎo),使每一學(xué)生都有不同程度的提高。

  (4)結(jié)合課堂作業(yè)冊(cè)和練習(xí)卷內(nèi)容講解,記住一些科學(xué)概念,辨清科學(xué)事實(shí),理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

  教師進(jìn)修學(xué)校暨附屬小學(xué) 陳文燕

  復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

  2、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

  3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。、

  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

  復(fù)習(xí)策略:

  復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,從而達(dá)到積累語匯的目的。

  1、漢語拼音:立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。

  2、字 詞:復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法(加一加、減一

  減、換一換、合一合等)。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁,來判斷它們的用法,重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語境,設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,讓學(xué)生在句子中找出反義詞,或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。

  3、句子:通過把句子寫完整的訓(xùn)練,讓學(xué)生明白什么是完整的一句話,以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。

  4、積累:避免太枯燥,可以做一做趣味性的游戲,讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空,也可以讓學(xué)生照樣子來說一說。

  5、閱讀:閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段,我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。正確、通順地拼讀文字材料,知道大致的意思。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語句。在文字材料中,尋找問題的答案。展開想象,感受語言的優(yōu)美,進(jìn)行語言的積累。

  6、寫話:本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí),重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn):

  1)仔細(xì)觀察畫面,弄懂圖意。2)積累一些句式,如:誰干什么。什么時(shí)候,誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。3)根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。4)認(rèn)真檢查寫好的句子,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。

  二年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  教師進(jìn)修學(xué)校暨附屬小學(xué) 楊靜 ◆復(fù)習(xí)總目標(biāo)

  一、漢語拼音

  1、繼續(xù)鞏固漢語拼音,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  2、能借助漢語拼音認(rèn)字,并能根據(jù)拼音寫出漢字。

  二、字詞

  1、能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的450個(gè)漢字, 會(huì)寫《生字表(二)》中的350個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫,筆順,生字部首。

  2、掌握部首查字法。

  3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會(huì)說反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。

  4、能正確地搭配詞語,正確使用量詞。

  5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

  三、句子

  1、正確認(rèn)讀句子,并能正確地抄寫或聽寫句子。

  2、能判斷句子是否完整,并將不完整的句子補(bǔ)充完整。

  3、能用學(xué)過的的詞語造句。

  4、會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。

  五、閱讀

  1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課

  文。

  2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

  3、理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的'興趣,感受閱讀的樂趣。

  4、能排列錯(cuò)亂的語句,使它成為一段通順的話。

  5、加強(qiáng)課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

  六、寫話

  1、 能寫自己想說的話,并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

  2、 在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。

  3、 能根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),句號(hào)。問號(hào),嘆號(hào)。

  七、口語交際

  1、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  2、能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

  ◆復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的450個(gè)漢字。掌握《生字表

 。ǘ分械350個(gè)漢字。

  2、能正確,流利朗讀課文,會(huì)理解文章的內(nèi)容。

  ◆ 復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1、能區(qū)分平翹舌音,前后鼻音,邊音、鼻音生字的讀音。

  2、能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞,從而達(dá)到

  積累語匯的目的。

  4、注意近義詞的不同用法。

  5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。(如把字句改被字句,被字句改把字句)

  6、能排列錯(cuò)亂的語句,使它成為一段通順的話。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

  俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試,希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!

  要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。要勤于思考,勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí),可是時(shí)間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是:根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手:

  1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭取不讓自己會(huì)的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的話,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

  2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

  3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績很有幫助。

  4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目,自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點(diǎn)的.地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

  二、考試前如何復(fù)習(xí):

  1、 最后一兩次上課專注聽講,留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

  2、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

  3、 合理安排時(shí)間,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

  4、 復(fù)習(xí)過程中要靈活,多穿插幾門共同復(fù)習(xí),避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

  5、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手,多做典型的習(xí)題,通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

  6、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,不能死背,尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,這種題都是大分值,要拿足分?jǐn)?shù)。

  三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

  1.突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,但對(duì)于其他課,復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,我們還可以保證通過,大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

  2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,考試很簡單,我一定可以搞定。

  3.記憶的幾個(gè)小技巧。

  (1)記憶的時(shí)間段:

  短時(shí)記憶:5:307:30

  長時(shí)記憶:14:0017:00

  深度思考:20:0022:30

  (2)對(duì)于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

  4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點(diǎn)的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

  5.考試的時(shí)候,如果遇到不會(huì)的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。

  6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,二是作弊會(huì)心虛,影響正常發(fā)揮。

  7.考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

  總之,科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn),有利于我們的復(fù)習(xí)效果,希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績,回家快快樂樂過個(gè)年!

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的總要求作為出發(fā)點(diǎn)及歸宿,以小學(xué)第十一、十二冊(cè)課本為重點(diǎn),舉一反三,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的呵護(hù)與培養(yǎng);真正體現(xiàn)語文課程的實(shí)踐性,加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟、積累及運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練;面向全體學(xué)生,因材施教,因班施教,因人施教;處理好學(xué)與考的關(guān)系。堅(jiān)決摒棄單一、機(jī)械的題海戰(zhàn)術(shù),切實(shí)有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及會(huì)考成績。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

 。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)方面

  1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

  2、掌握小學(xué)階段所學(xué)生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會(huì)規(guī)范地書寫,能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

  3、查字典,會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

  4、辨別同音字、形近字,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

  5、掌握小學(xué)階段所學(xué)詞語,理解詞義,一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

  6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;積累一些常用的名句。

  7、能夠改寫句子、修改病句、縮句和擴(kuò)句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

  8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

 。ǘ┲R(shí)積累方面

  1、積累歇后語、諺語、格言及優(yōu)美的古詩文,在口語表達(dá)和寫作時(shí),能恰當(dāng)?shù)匾茫鰪?qiáng)表達(dá)效果。

  2、能背誦并默寫課文精彩片段。

  3、熟悉小學(xué)教材中出現(xiàn)的及相關(guān)聯(lián)的文學(xué)常識(shí)。

 。ㄈ⿲(shí)踐活動(dòng)方面

  1、在口語交際中學(xué)會(huì)傾聽,與人交流能尊重、理解對(duì)方,能正確轉(zhuǎn)述他人的話;學(xué)會(huì)表達(dá)與交流,樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。

  2、能利用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的.問題,會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)。

  (四)文章閱讀方面

  能運(yùn)用已掌握的閱讀知識(shí),讀懂各類文章,熟練解答各種閱讀題。

 。ㄎ澹┳魑哪芰Ψ矫

  練好三類作文:

  (1)記實(shí)作文

 。2)想象作文

  (3)應(yīng)用文(讀書筆記、書信、建議書、演講稿等)

  前后的句子,推測(cè)說話者會(huì)說些什么。

  3、教給方法,舉一反三

  復(fù)習(xí)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng),增強(qiáng)在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)和能力,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識(shí)解決問題的能力。所以,我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要注意教給學(xué)生一定的方法,并能學(xué)以致用,舉一反三。

【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章:

復(fù)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】07-24

【經(jīng)典】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-24

(精選)復(fù)習(xí)計(jì)劃07-24

(經(jīng)典)復(fù)習(xí)計(jì)劃07-26

【精選】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-28

[經(jīng)典]復(fù)習(xí)計(jì)劃07-28

復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選)07-27

復(fù)習(xí)計(jì)劃11-16

復(fù)習(xí)計(jì)劃11-16

復(fù)習(xí)計(jì)劃11-16