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小班語言小烏鴉愛媽媽教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班語言小烏鴉愛媽媽教案,歡迎閱讀與收藏。
小班語言小烏鴉愛媽媽教案1
活動目標:
1 、理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。
2 、嘗試用表演的方式表達對故事的理解。
3 、了解愛媽媽、愛長輩的美好情操。
4 、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。
5 、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
故事圖片、攝像頭、小動物頭飾、音樂 CD 。
活動過程:
一、開始部分:
。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《愛媽媽的小烏鴉》
二、基本部分:
1 、逐圖指名講述故事內(nèi)容
2 、有感情的復(fù)述故事,引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
3 、啟發(fā)提問。
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
4 、分角色表演故事內(nèi)容,請小朋友上前面來表演故事。
三、結(jié)束部分:老師彈琴幼兒演唱已經(jīng)學過的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小班語言小烏鴉愛媽媽教案2
活動目標
1、欣賞故事,能從小動物報恩的故事中,萌發(fā)愛媽媽的情感。
2、愿意扮演小烏鴉照顧媽媽的情景,體驗扮演的快樂。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備
1、 故事:《小烏鴉愛媽媽》
2、 自制ppt
3、 歌曲《小烏鴉愛媽媽》
4、 小動物頭飾,頭巾(教師用),小勺和小碗。
活動過程
一、故事導(dǎo)入
1、 欣賞視頻故事:《小烏鴉愛媽媽》
。1) 提問:“烏鴉媽媽年紀大了,飛也飛不動了,小烏鴉是怎么做的?”
(2) 幼兒自由交流(找小蟲給媽媽吃,照顧媽媽)。
。3) 提問:“烏鴉媽媽最后怎么了?”、“它為什么流眼淚啊?”
(4) 幼兒自由交流(它很感動/它生病了,……)
2、 小結(jié)。小烏鴉知道媽媽年紀大了,飛不動了,不能出去捉蟲子吃,所以,小烏鴉要幫助媽媽,不能讓媽媽餓著。小烏鴉真是一個孝順的乖寶寶,懂得感恩!
二、扮演體驗
1、 提問:“如果你是小烏鴉,你們會照顧好自己的媽媽嗎?”
2、 師幼共同扮演。我是烏鴉媽媽,烏鴉媽媽年紀大了,再也飛不動了,你們會怎樣照顧我呢?(教師用頭巾裹好頭部)
3、 請幼兒喂東西給教師吃。
三、說說自己要感謝的人
1、提問:“小烏鴉都懂得要感謝自己的媽媽,所以它要照顧好媽媽,在你們的心里,你想感謝誰呢?”
2、幼兒自由回答。
3、小結(jié)。我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,外公外婆,老師阿姨,……,還有很多很多幫助過我們的人,我們都應(yīng)該感謝他們,愛他們。
活動延伸
等寶寶回到家之后,和自己的`爸爸媽媽,爺爺奶奶,抱一抱,因為你們都很愛他們,是不是?
附故事:
《小烏鴉愛媽媽》
從前,有一棵很高大的樹,樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽,她每天都要飛到好遠好遠的地方去找蟲子給她可愛的烏鴉寶寶吃,小烏鴉在媽媽的關(guān)心下越長越大了,終于有一天小烏鴉都要飛翔了,它高興地張開了翅膀飛出了家,媽媽可高興了。可是她已經(jīng)老得飛不動了,孤單單地呆在家中。突然從遠處飛來了一個小黑點,小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了,它把小蟲喂給了媽媽。就這樣,小烏鴉飛來又飛去,自己又累又餓,卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動地哭了。
小班語言小烏鴉愛媽媽教案3
教學目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;
教學難點:
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動準備:
小動物頭飾、音樂CD。
教學過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的`印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
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