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五年計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的五年計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年計(jì)劃 篇1
【文題設(shè)計(jì)】
同學(xué)們，一年一度的寒假馬上就要到了，為了過一個(gè)快樂又有意義的假期，就得制定一個(gè)寒假活動(dòng)計(jì)劃，這次習(xí)作就是學(xué)寫寒假活動(dòng)計(jì)劃。
【思路點(diǎn)撥】
（1）想一想：A、今年寒假你有哪些安排？
B、計(jì)劃的格式是怎樣的？
C、寫作時(shí)應(yīng)該注意什么？
（2）試一試：A、簡(jiǎn)潔明了地寫明制訂計(jì)劃的目的。
B、分條寫出自己的各項(xiàng)安排。
【寫作指導(dǎo)】
1、寒假活動(dòng)計(jì)劃，要建立在自己以往假期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。因此，可寫的`內(nèi)容很多，如認(rèn)真完成寒假作業(yè)、上興趣班、上網(wǎng)看新聞、聽歌、玩游戲，看電視節(jié)目或電視連續(xù)劇，探訪小學(xué)時(shí)的教師及好朋友，補(bǔ)習(xí)平時(shí)落下的功課，整理語文報(bào)，分門別類剪貼，小組組織活動(dòng)，等等。
2、你所想到的事，不能東一句西一句，想到哪兒就寫到哪兒，必須按照一定的順序排列下來，如：按重要到次要的順序�；顒�(dòng)計(jì)劃要體現(xiàn)快樂、充實(shí)、有意義的主題。
【寫作格式】
1、寒假活動(dòng)計(jì)劃的格式
格式：“寒假活動(dòng)計(jì)劃”寫中間，正文要寫清楚寒假計(jì)劃的目的，計(jì)劃內(nèi)容分條款寫，后面的日期寫在右下角。
2、寫作注意事項(xiàng)
語言要求：簡(jiǎn)明扼要，具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。
內(nèi)容：豐富，結(jié)合自身實(shí)際，具有可操作性、可能性與對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)性。
【習(xí)作提綱】
開頭：簡(jiǎn)潔明了地寫明為什么要制定這個(gè)計(jì)劃，寫出制定計(jì)劃的目的。
1、這個(gè)學(xué)期我過得很快樂，在不知不覺中寒假就快要到了，放假可以看電視、玩電腦、睡懶覺??但是，我想讓這個(gè)假期過得充實(shí)快樂，于是，我就給自己制定一份計(jì)劃表。先來說說我的打算吧！
2、期盼已久的寒假生活就要開始了。為了讓自己度過一個(gè)既快樂又有意義的假期，我特意制定了一個(gè)寒假活動(dòng)計(jì)劃。內(nèi)容如下：
正文：分條寫出自己的各項(xiàng)安排。
1、一、按時(shí)作息。早上8:00起床，晚上9:30睡覺。
2、二、每天用3個(gè)小時(shí)認(rèn)真完成各科寒假作業(yè)，而且要保質(zhì)保量，爭(zhēng)取開學(xué)能評(píng)上優(yōu)秀作業(yè)。
3、三、這個(gè)學(xué)期看書和寫博客堅(jiān)持得不太好，放假時(shí)間充足了，我要用更多的時(shí)間去看書，《瘋羊血頂兒》《最動(dòng)聽的童謠》《假如給我三天光明》《少年大解救》，想讀的書很多，我還要把精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)在博客上
結(jié)尾：簡(jiǎn)單的寫個(gè)總結(jié)。
1、以上就是我的計(jì)劃，我一定認(rèn)真完成，加油！
2、我一定時(shí)刻提醒自己，完成寒假計(jì)劃，過一個(gè)真正充實(shí)的寒假和一個(gè)快樂的新年。
五年計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過總復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能和數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的能力，增強(qiáng)探索和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律和方法的能力，促進(jìn)學(xué)生全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。復(fù)習(xí)時(shí)密切聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，通過引導(dǎo)學(xué)生自我反思，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主梳理知識(shí)的習(xí)慣，使獲得的知識(shí)更加條理系統(tǒng)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展，全面達(dá)到小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。
二、總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)整理第一、二學(xué)段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得適應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以及必要的應(yīng)用技能。
2.在對(duì)知識(shí)回顧與整理的過程中，讓學(xué)生掌握整理知識(shí)的方法，并使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
3.在回顧整理知識(shí)的過程中，使學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能解決生活中的實(shí)際問題，掌握解決問題的基本策略，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
4.學(xué)會(huì)與人合作，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。
5.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的`應(yīng)用價(jià)值，能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，從而實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所制定的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
（一）知識(shí)與技能
1.數(shù)和數(shù)的運(yùn)算：系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解，溝通內(nèi)容的聯(lián)系。復(fù)習(xí)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義，數(shù)的讀法和寫法，數(shù)的改寫，數(shù)的大小比較，數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)，四則運(yùn)算的意義和計(jì)算法則，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便算法，四則混合運(yùn)算。
2.代數(shù)初步知識(shí)：復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)，重點(diǎn)放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例。
3.解決問題：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單解決問題，稍復(fù)雜解決問題，列方程解決問題，分?jǐn)?shù)解決問題，用比例知識(shí)解決問題，用不同知識(shí)解決問題等。
4.量的計(jì)量：復(fù)習(xí)計(jì)量單位、掌握各單位名稱之間的進(jìn)率，重點(diǎn)放在概念的建立和名數(shù)的改寫。
5.幾何初步知識(shí)：重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算、公式的推導(dǎo)，立體圖形的概念、特征及表面積和體積的計(jì)算。加強(qiáng)對(duì)公式的理解和應(yīng)用，靈活掌握計(jì)算方法。
6.統(tǒng)計(jì)與可能性：復(fù)習(xí)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)和求平均數(shù)的方法；加深對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí)；進(jìn)一步對(duì)圖表分析，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。
�。ǘ┎呗耘c方法轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、解決問題的一般步驟和方法 。
�。ㄈ┚C合練習(xí)和講評(píng)
四、復(fù)習(xí)具體措施
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真分析本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握情況，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)以及存在的問題，結(jié)合教材內(nèi)容，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.加強(qiáng)集體研討，提高復(fù)習(xí)實(shí)效組內(nèi)教師統(tǒng)覽整個(gè)小學(xué)段的數(shù)學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析，明晰知識(shí)結(jié)構(gòu)，抓住本質(zhì)與關(guān)鍵，科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)概念，法則，性質(zhì)能正確的理解和掌握，從而溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)已有知識(shí)能有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆。
3.精心設(shè)計(jì)，提升復(fù)習(xí)的效率結(jié)合“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的理念，精心設(shè)計(jì)，提升復(fù)習(xí)的效率。課前喚醒舊知，明晰知識(shí)點(diǎn)，為溝通聯(lián)系，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。課中串點(diǎn)成線，編制知識(shí)網(wǎng)，先由學(xué)生獨(dú)立梳理知識(shí)，在小組歸納補(bǔ)充，形成完整的知識(shí)體系。課后拓展延伸，完善知識(shí)鏈，讓學(xué)生的知識(shí)體系在應(yīng)用中得到深化與提升。
4.自主整理，建構(gòu)知識(shí)體系。
復(fù)習(xí)時(shí)要敢于放手，讓學(xué)生自主整理，回憶知識(shí)點(diǎn)。然后進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充，逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使之對(duì)所學(xué)的知識(shí)加深理解，同時(shí)使學(xué)生感到通過整理和復(fù)習(xí)在知識(shí)理解與應(yīng)用等方面有收獲、有提高，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的自覺性。
5.靜心設(shè)計(jì)，提升能力。
設(shè)計(jì)有層次、有梯度、能體現(xiàn)解題路徑和解題策略的典型例題，引導(dǎo)學(xué)生一步步的思考問題、分析問題，靈活的解決問題，使學(xué)生在巧導(dǎo)精煉中提高思維的靈活性，提高學(xué)生靈活提取、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，形成數(shù)學(xué)思考。
6.以生為本，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。
學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升；對(duì)知識(shí)掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，要利用課后時(shí)間補(bǔ)差，幫助他們掌握好最基本的知識(shí)和形成最基本的技能。
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排
（一）數(shù)與代數(shù)
1、數(shù)的認(rèn)識(shí)：
數(shù)的意義和數(shù)的讀寫法 5月18日
數(shù)的改寫和數(shù)的大小比數(shù)的 5月19日
因數(shù)和倍數(shù) 5月20日
2、數(shù)的運(yùn)算
四則運(yùn)算的意義和法則 5月23日
運(yùn)算定律及簡(jiǎn)算 5月24日
選擇合理的計(jì)算方法解決問題5月25日
3、量的計(jì)量 量的計(jì)量5月26日
4、比和比例 比和比例5月30日
5、式與方程
6、解決問題 數(shù)與代數(shù)應(yīng)用題6月1日—6月3日
（二）空間與圖形
1、圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量
線與角 6月7日
圖形的認(rèn)識(shí) 6月8日
平面圖形的面積 6月9日
立體圖形的體積 6月10日
2、圖形的位置與變換
圖形的位置與變換 6月13日
（三）統(tǒng)計(jì)與可能性
統(tǒng)計(jì)與可能性 6月14日
策略與方法
“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題6月15日
“數(shù)形結(jié)合”的思想方法 6月16日
解決問題的一般步驟與方法6月17日
綜合練習(xí)與模擬練習(xí)2-3周
5月31日
五年計(jì)劃 篇3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1. 通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
3.對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。
4. 講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會(huì)學(xué)語文。
5. 面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本冊(cè)7個(gè)單元26篇課文，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)要求
1．復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的170生字和會(huì)認(rèn)的82個(gè)生字。
2．熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
3．在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注意語言的積累，進(jìn)一步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。“練習(xí)”中滲透語文課外知識(shí)的題目，應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。
4．復(fù)習(xí)檢測(cè)正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語氣，能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。
5．本冊(cè)閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)“理解內(nèi)容，體會(huì)感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法”，應(yīng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，能遷移運(yùn)用。
6．口語交際的復(fù)習(xí)，要求能認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。
7．習(xí)作的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，重點(diǎn)在打開思路，不拘形式自由表達(dá)。寫真要實(shí)，寫想象要放，使學(xué)生無拘無束地放開來寫。
8．在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，憑借教材，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義感情和社會(huì)主義道德品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。
四、復(fù)習(xí)形式：
單元復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。
五、復(fù)習(xí)具體安排 ：
�。ㄒ唬h語拼音及生字
1.能讀準(zhǔn)拼音,寫出相應(yīng)的詞語.
2.會(huì)使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的練習(xí).
3.辨析及運(yùn)用形近字,同音字,多音字,多義字.
�。ǘ�)詞語
1.熟悉本冊(cè)書中的四字詞語及常用成語.
2.掌握常用的關(guān)聯(lián)詞.
3.能把詞語按一定的邏輯關(guān)系歸類并書寫,如:ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , ABAB ……
4.能記住本學(xué)期常用詞的近義詞,反義詞.
5.辨析近義詞,反義詞,會(huì)排列詞語,搭配詞語.
(三)句子
1.會(huì)背誦并默寫名言警句,格言、諺語……
2.會(huì)修改各類病句.
3.懂得擴(kuò)句,縮句,改換句式.
4.明白句子中的修辭手法.
5.體會(huì)含義深刻的'句子.
(四)閱讀理解
充分利用課內(nèi)外閱讀資源,尋找語言優(yōu)美,層次清晰,暗含考點(diǎn),難易適度的片斷設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn).通過相關(guān)閱讀訓(xùn)練,使學(xué)生進(jìn)一步掌握概括文章主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)含義深刻的句子及體會(huì)文章思想感情的方法,培養(yǎng)他們的閱讀能力.
(五)習(xí)作
簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)本冊(cè)習(xí)作的內(nèi)容和要求,在對(duì)已寫作文歸類,梳理,修改過程中強(qiáng)化習(xí)作技巧和要求.力促學(xué)生主動(dòng)地參與習(xí)作訓(xùn)練,彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足,盡量寫出內(nèi)容具體,有條理,有真情實(shí)感的記實(shí)作文和想象作文。
六、復(fù)習(xí)措施：
1． 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和常見的多音字。
2． 教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，努力做到講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
3．對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
4．指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。
5． 鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。
五年計(jì)劃 篇4
春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組通過開展互相聽課、評(píng)課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的'密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、主要任務(wù)和目標(biāo)：
1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。
3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
三、采取的方法和措施：
1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教學(xué)觀念。
組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅(jiān)持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。
四、活動(dòng)安排：
二月份：(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
三月份：(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
四月份：(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
五月份：(1)、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
六月份：(1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
七月份：(1)、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
(2)、撰寫教學(xué)工作總結(jié)
(3)、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
20xx年2月27日
五年計(jì)劃 篇5
我班現(xiàn)有學(xué)生62名，百分之八十的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，尚有百分之二十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)。五年級(jí)是小學(xué)生活學(xué)習(xí)最重要的一年。所以根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合新《綱要》與《學(xué)校工作計(jì)劃》，我班制訂了如下工作計(jì)劃。
一、班級(jí)存在的主要問題和原因：
�。ㄒ唬﹩栴}：從上學(xué)期末測(cè)試的情況看，我班存在的主要問題是：
�。�、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
�。病�(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。
３、班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
�。�、一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
�。�、班級(jí)重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。
（二）原因：
�。�、學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的.參與度不夠。
�。�、學(xué)生干部以身作則不夠。
�。�、自律程度不夠：
�。ǎ保┛迫谓處熂o(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；
�。ǎ玻┯行⿲W(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí)；
�。ǎ常⿲W(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。
�。础W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。
�。�、一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：
�。ǎ保⿲W(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；
�。ǎ玻┹^多學(xué)生怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
6、家庭教育上的問題。
�。ǎ保┝羰睾⒍�，監(jiān)管人對(duì)留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少；
�。ǎ玻┥贁�(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女期望值低。
二、班級(jí)的主要目標(biāo)及主要措施
（一）目標(biāo)：
�。�、學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者要上升到8０％以上。
�。�、學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到6０％以上。
３、學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺者由要上升到65％以上；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者要上升到55％以上。
�。�、學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到７0％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60％以上。
�。ǘ┲饕胧�
1、完善組織機(jī)構(gòu)。開學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。
2、完善班會(huì)制度。認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，小結(jié)上周工作。
3、平時(shí)加強(qiáng)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。
4、精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；
5、完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。
6、加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作
7、定期召開班務(wù)會(huì)議，做好記錄，及時(shí)討論出現(xiàn)的問題。
三、逐月工作安排
八月份
1、報(bào)名注冊(cè)，做好保學(xué)控流工作。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。
九月份
1、9月10日開展慶�！敖處煿�(jié)”活動(dòng)。
2、民主選舉班干部。
十月份
1、10月1日開展慶�！皣�(guó)慶節(jié)”活動(dòng)。
2、進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
3、開展“我愛讀書”活動(dòng)。
十一月份
1、組織好家長(zhǎng)開放日。
2、開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。
3、進(jìn)行班務(wù)小結(jié)。
十二月份
1、準(zhǔn)備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)目。
2、進(jìn)行“人人守信”演講賽。
3、開展體育競(jìng)賽活動(dòng)。
20xx年元月份
1、慶“元旦”節(jié)目匯演
2、期末綜合素質(zhì)發(fā)展測(cè)查
3、做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作，撰寫學(xué)生評(píng)語，完成各項(xiàng)總結(jié)
二月份
安排好學(xué)生寒假生活
五年計(jì)劃 篇6
1班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。
2及時(shí)檢查反饋,形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。
3營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。
4班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。
5班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年(1)班共有65名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又鴉雀無聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。
三、采取的措施：
1班集體建設(shè)：
現(xiàn)在班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
2注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
3抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：
班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：愛校就像愛護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出好黑板報(bào)，辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的'思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
4做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
5創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事。.積極鼓勵(lì)全班向校園電視臺(tái)送節(jié)目和各大報(bào)社投稿，來提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。
6努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
根據(jù)各個(gè)學(xué)科計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。
四、各月安排:
二月
1、班級(jí)日常規(guī)范教育，開學(xué)報(bào)到工作。
2、第一次小干部會(huì)議，競(jìng)選班委，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動(dòng)，假期作業(yè)評(píng)比。
4、中隊(duì)會(huì)：3月8日
五年計(jì)劃 篇7
新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定如下班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級(jí)共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。學(xué)生來自周邊各個(gè)村，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注�？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。
班級(jí)形成情況：班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級(jí)特點(diǎn)：本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)�？偟�.來說，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
�。�1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：
�。�1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。
（2）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
（3）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
�。�1） 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止�，�?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。
�。�2） 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。
�。�3） 利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
�。�4） 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
五、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
六、家訪、來訪工作的開展
由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來訪，我會(huì)熱情地接待。
總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能健康,活潑,生動(dòng),全面地發(fā)展,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。
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