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學(xué)校精神文明建設(shè)實施方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的學(xué)校精神文明建設(shè)實施方案，希望對大家有所幫助。
學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要基地，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的任務(wù)；肩負(fù)著提高全民族理想道德和文化素質(zhì)的歷史使命；為了使我校的精神文明建設(shè)再上一個新臺階，高標(biāo)準(zhǔn)地實施義務(wù)教育，全面貫徹教育方針，在努力提高教育質(zhì)量的同時，致力于提高教師的的師德，提高學(xué)生的心理自律、身心自強等整體素質(zhì)，著力于抓好學(xué)校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校奠定扎實基礎(chǔ)，結(jié)合我校實際，特制定本方案，具體規(guī)劃與措施如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成良好的精神文明建設(shè)的管理網(wǎng)絡(luò)。
1、建立一支校領(lǐng)導(dǎo)為首的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，發(fā)揮自身的示范作用和導(dǎo)向作用，廉政勤政，以身作則。
組長：馬xx
副組長：易xx
組員：朱xx、宋xx、林xx、賈xx、劉xx、楊xx
�。�1）領(lǐng)導(dǎo)小組的成員自身做到語言文明、行為文明、嚴(yán)于律己，努力做到精神文明。
�。�2）領(lǐng)導(dǎo)小組的成員為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的精神文明環(huán)境獻策獻力，努力工作。
�。�3）及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見，保證創(chuàng)建活動順利進行。
2、圍繞“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”，制定一系列的規(guī)章制度，努力做到“行有所依，查有所據(jù)”。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組深入各年級、班級了解教育教學(xué)情況，定期召開教師、家長、學(xué)生座談會，注重正確導(dǎo)向交流信息。
4、建立健全相應(yīng)的管理制度，形成“檢查——評比——反饋”模式，設(shè)立“流動紅旗”，讓各班在競爭中加強精神文明建設(shè)。
5、團委、少先大隊成立“學(xué)生禮儀崗”，監(jiān)督師生的規(guī)范禮儀情況。
6、加強我校的“規(guī)范禮儀規(guī)范”教育，力求推動我校規(guī)范禮儀教育的進程。
二、發(fā)揮德育功能，拓寬德育渠道，形成德育合力。
深入開展愛國主義教育活動，激發(fā)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的熱情。繼續(xù)開展“手拉手互助”活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人關(guān)心社會的意識，開展“護綠養(yǎng)綠，做文明小衛(wèi)士”的宣傳活動，繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣、良好的文明行為。
1、充分發(fā)揮共青團、少先大隊渠道的作用，結(jié)合重大活動，有計劃地對學(xué)生進行愛國主義、集體主義等方面的教育。
2、拓展校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，開辟新渠道，重點抓好德育活動基地的活動研究，定期開展活動，讓學(xué)生在實踐中受到教育。
3、利用社區(qū)教育的影響，積極開展扶貧助殘獻愛心活動，加強社會實踐，更好地為社會服務(wù)。
4、繼續(xù)辦好形式多樣的家長學(xué)校，充分發(fā)揮家長委員會的作用，力求家校相結(jié)合，共同探討有關(guān)教育問題。
5、與沙河派出所等單位建立長期合作，有計劃地對學(xué)生進行國防、軍訓(xùn)、消防和交通法規(guī)教育，制訂系列教育方案。
6、建立心理咨詢時，聘請有關(guān)專家，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，開展對特殊兒童的心理研究與教育方法的探究。
7、加強課程改革，在各學(xué)科中滲透對學(xué)生的精神文明教育。
8、抓好載體，認(rèn)真開好學(xué)生思想道德教育實踐活動。
�。�1）開展好學(xué)校的系列教育活動。堅持以系列思想道德活動為載體，突出重點抓好各類活動的開展，寓教育于豐富多彩的活動中，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，凈化心靈，從而在潛移默化中受到教育。根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特點，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真開展好貫徹《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的“愛我家鄉(xiāng)，愛我中華”、“好好學(xué)習(xí)，天天向上”、“鍛煉身體，增強體質(zhì)”、“保護環(huán)境，珍惜資源”、“遵紀(jì)守法，做合格小公民”專題活動。一個月一個主題，每月活動做到有目的、有計劃、有落實、有成果。
�。�2）創(chuàng)新教育內(nèi)容，強化養(yǎng)成教育。以“二十心”（“心和”工程）、“九自”為主要內(nèi)容，強化師生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育�！岸摹�1、是對黨、祖國、人民有忠心；2、對父母有孝心：3、對兄弟姐妹有愛心；4、對妻子（丈夫）孩子有責(zé)任心；5、對老人又敬心；6、對少年兒童有愛心；7、對朋友有真心；8、對鄰里街坊有和睦之心；9、對弱者有同情心；10、在學(xué)上有狠心；11、做事有恒心；12、待人又熱心；13、與人交往有誠心；14、助人有善心；15、面對貪欲有戒心；16、克服困難有決心；17、對失誤又省心；18、招收挫折和獲得榮譽時有平常心；19、受人幫助和得人惠時有感恩之心；20、自立社會和勞動創(chuàng)業(yè)時有進取之心。 “九自”：自愛、自信、自尊、自強、自立、自納、自控、自理、自覺。
�。�3）開展“民族精神代代傳統(tǒng)一行動日”活動和各類紀(jì)念節(jié)日活動。弘揚和培育民族精神，開展主題為“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”的活動。
�。�4）開展“五小”活動，爭當(dāng)“新三好”。即：在家做孝敬父母、關(guān)心他人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；
在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)、公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時，做胸懷祖國、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。使學(xué)生健康、和諧發(fā)展，提高思想道德素質(zhì)。
（5）開展?fàn)幾觥罢\實少年”等多種形式的誠信教育和學(xué)生禮儀教育。誠信是現(xiàn)代人必備的品質(zhì)，是立身之本、做人之道，是我們青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。向全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議學(xué)生自覺遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解新的“守則”和“規(guī)范”內(nèi)容，自覺用“規(guī)范”和“守則”從嚴(yán)要求自己，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。倡議學(xué)生說老實話、行老實事、做老實人。做到誠實待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人，對他人要有同情心，樂于幫助人；做到言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。倡議學(xué)生培養(yǎng)守信的品質(zhì)。做到守時、守信，有責(zé)任心，答應(yīng)別人的事情一定要盡力做到；面對失誤，要敢于承擔(dān)責(zé)任，知錯就改。同時加強學(xué)生禮儀教育，從學(xué)生的日常行為規(guī)范禮儀開展訓(xùn)練。重點抓到校禮儀、排隊集合禮儀、課前禮儀、課堂禮儀、課后禮儀、課間禮儀、放學(xué)禮儀、校外禮儀。要求學(xué)生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不說粗不說話臟話；管住自己的手，不攀折樹木，不亂涂亂畫；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏花壇草木。
�。�6）加強法制教育，不斷增強學(xué)生的法制意識和法制觀念，每學(xué)期舉行一次法制法規(guī)教育講座，使學(xué)生明確學(xué)法、守法的意義，自覺守法護法。
（7）安全教育。加強學(xué)生安全與衛(wèi)生教育，每學(xué)期舉行一次安全衛(wèi)生知識專題教育講座。樹立安全意識，懂得有關(guān)的安全常識，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力。
�。�8）心理健康教育。認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強學(xué)生心理健康教育，構(gòu)建一種“生活關(guān)注”機制。讓學(xué)生學(xué)會從身邊的人、事、物中去關(guān)注社會，尤其是弱勢人群；關(guān)注自然，尤其是人的生存環(huán)境；關(guān)注自身，尤其是人的發(fā)展問題。從而提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，逐步開發(fā)其潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
9、寓思想道德教育于課堂教學(xué)。一是充分發(fā)揮思想品德課的渠道作用，對青少年學(xué)生進行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他學(xué)科教學(xué)之中。思品課理論聯(lián)系實際，增強學(xué)生的道德觀念；語文課以文載道，對學(xué)生進行真、善、美教育；歷史課對學(xué)生進行愛國主義、傳統(tǒng)文化教育等�？傊�，要緊緊抓住課堂這個思想道德教育的主陣地，堅持不懈地對學(xué)生進行思想道德教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的同時，潛移默化地受到愛國主義、集體主義、團結(jié)主義、誠實守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、自尊自強等教育。
10、寓思想道德教育于社會實踐活動。全方位拓展思想道德教育空間，對青少年進行生動活潑、直觀形象地思想道德教育。一是通過國旗下的講話、主題班會、團隊活動等對學(xué)生進行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”宣傳教育；二是利用報刊、板報、�？�、廣播、播放錄象、電影等宣傳法律知識；三是舉辦歌詠會、文藝表演、知識競賽、討論、演講等讓學(xué)生接受思想道德教育；四是組織學(xué)生參加社會實踐、社會交際活動，讓學(xué)生親自感受、體驗公民道德教育的重要作用；五是組織學(xué)生觀看法制教育錄象和禁毒圖片展，聽禁毒報告；六是建立對口幫助關(guān)愛制度，對行為習(xí)慣較差的學(xué)生主動關(guān)心，耐心教育，幫助他們糾正不良行為，增強自信心和自任感。
11、營造良好的家庭教育環(huán)境。學(xué)校——家庭——社會一條線，建立家長委員會，舉辦家長學(xué)校。家庭是社會的細胞，家長對子女的言行起著潛移默化的教育作用。建立健全學(xué)校與家庭的聯(lián)系制度，與家長相互溝通，形成教育合力；二要通過“家長學(xué)�！毕蚣议L宣傳公民道德基本規(guī)范和有關(guān)法律知識，營造良好的家庭教育環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和完善單親家庭、留守學(xué)生的管理、教育制度，落實關(guān)愛幫助責(zé)任人，做好單親家庭、留守學(xué)生的管理、教育工作。
三、加強師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的教師群體。
加強師德培訓(xùn)，使全體教師進一步明確全面推進素質(zhì)教育的重要意義，使他們認(rèn)識到：面對知識經(jīng)濟的到來，要真正實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀(jì)的有用人才，教師必須更新觀念，自覺提高五個能力。即：①終身學(xué)習(xí)的能力：努力創(chuàng)造條件，提高學(xué)歷層次，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。②自我教育的能力：以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，正確認(rèn)識自我，不斷完善自我。③掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的能力：接受新的信息、技術(shù)，會熟練操作、合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。④教育教學(xué)科研的能力：掌握一定的教育研究理論，參與教育教學(xué)科研，解決實際問題，提高教學(xué)水平。促使教師增強師德規(guī)范意識，提高執(zhí)行師德規(guī)范的自覺性，激勵教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，無私奉獻，愛生敬業(yè)，廉潔從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，確立“對待學(xué)生就象對待自己的孩子，關(guān)心、愛護、培養(yǎng)是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任”的觀念，真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，堅決制止“以教謀私”、抵制“有償家教”，堅決杜絕任何體罰和變相體罰，嚴(yán)格禁止侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生合法權(quán)益、有害于學(xué)生身心健康、有損于教師形象的行為，爭做精神文明建設(shè)的帶頭人，努力形成一個團結(jié)、和諧、奮發(fā)、向上的良好育人氛圍。充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在學(xué)校各項工作的先鋒模范作用。組織黨團員參加各種“社會尊重教師，教師回報社會”、送溫暖、獻愛心活動。
1、通過組織全體教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)、條例等有效途徑，進一步明確教師的權(quán)利和義務(wù)，加強自身師德修養(yǎng)。
2、在教師中廣泛開展“社會公德，職業(yè)道德，家庭美德”的教育，創(chuàng)文明校風(fēng)，樹師表形象，重獎在精神文明建設(shè)中做出突出貢獻的個人。
3、繼續(xù)在全校教師中開展“愛的旋律”活動，要求每個教職工熱愛每一個學(xué)生，熱愛教育工作，進一步規(guī)范教師的行為，文明施教，真情善待每一個學(xué)生，融洽師生感情，在學(xué)生中樹立良好師德形象。
4、組織和支持教師積極參加各類培訓(xùn)，特別要求全體教師努力達到本科學(xué)歷水平，力求本科學(xué)歷，以達到“學(xué)高為師，身正為范”的境界。
5、加強教師基本功訓(xùn)練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、優(yōu)化育人環(huán)境，力求禮儀之花開遍校園。
校園環(huán)境的凈化，美化，綠化，能夠為精神文明建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境，學(xué)校力求使校園環(huán)境與文化氛圍和諧地統(tǒng)一，以增強環(huán)境的文化熏陶和育人的感染力。
1、加強校園的綠化建設(shè)，努力使校園內(nèi)呈現(xiàn)出“春花，夏蔭，秋果，冬綠”的優(yōu)美環(huán)境。
2、在校園的環(huán)境布置中，滲透學(xué)校規(guī)范禮儀教育，讓學(xué)生在生動的畫面，工整的文字中接受潛移默化的熏陶。
3、加強校園文化建設(shè)，利用“用校園之聲”豐富學(xué)生的課余生活，營造濃厚的文化氛圍。
4、學(xué)校繼續(xù)開展創(chuàng)建文明集體，評選“感動校園的模范”、“文明守紀(jì)的標(biāo)兵”活動，并將校園內(nèi)一些不文明的現(xiàn)象進行曝光，更好地促進精神文明建設(shè)。
5、堅持每年舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“中小學(xué)生文藝演出活動”，豐富全校師生的精神生活。
學(xué)校精神文明建設(shè)是一項長期、復(fù)雜、艱巨的工作，必須利用家庭、社會和學(xué)校的合力，必須堅持不懈，在創(chuàng)建過程中，我們以高度的自覺性和責(zé)任感積極探索學(xué)校精神文明建設(shè)的客觀規(guī)律，不斷解決前進道路上的困難和問題，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。
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