中班教案3篇(薦)

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認識不同車子的功能及特點。

　　二、活動準備：錄音磁帶

　　三、活動過程：

　　1 、講述故事《威威愛大怪手》。

　　教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）提問：

　　故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）除了故事里提到的車，你還認識什么車？

　　2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

　　“小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題�！�

　　——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，——載客又運貨，運輸立大功。請問這是什么車？（火車）——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）——要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）——搬家時會用到的車子。（卡車）——你只要上車，告訴司機要到哪里，司機就會打表并送你到目的地。（出租車）——失火的時候一定需要它幫忙。（消防車）——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）——游覽旅行時會坐什么車？（游覽車）——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）——撥打電話119，開來的是什么車？

　　——撥打120，開來的是什么車？

　　——那110呢？

　　3 、聽聲音，辨車子。

　　小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）

　　4、 學習兒歌《紅綠燈》。

　　教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應該怎么樣？（停下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著 教師念一遍）嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。

　　5 、演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）

　　6 、聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

　　教師：小司機們，我們出發(fā)吧！

　　7 、結(jié)束。

　　附：故事威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。

　　怪手車有個彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。

　　活動反思：

　　通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的`是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　2、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試運用"先目測一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。

　　環(huán)境與材料：

　　《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲

　　活動過程：

　　一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀?

　　幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!

　　幼：好的師：不過呀，不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲)，只有身上有7個點點的七星瓢蟲才是益蟲哦。請你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎?

　　幼：身上的點點數(shù)不同。

　　二、尋找七星瓢蟲師：請你們找一找，哪個才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處(出示PPT圖片)PPT上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。

　　幼：XXX師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?

　　幼：一個一個數(shù)師：你的方法真不錯……幼：用眼睛看……師：你用眼睛看，放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的.方法，你的本領(lǐng)真大……幼……師：你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數(shù)一數(shù)，看看，我用的方法跟你們一樣嗎?

　　(老師看著屏幕，邊指邊說：我一下子就看到了這邊的4個點點，把4記在心里，接著數(shù)剩下的點點，5、6、7，總共有7個點點，我找到了七星瓢蟲)師：我用的方法叫目測數(shù)群，又快又簡單，你們愿意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎?

　　(再出示一張PPT，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒嘗試)三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊找得最快最準確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)。

　　2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。

　　師：我們兩組用了非�？斓乃俣日页隽似咝瞧跋x，都對了嗎?看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病，現(xiàn)在，快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。

　　教學反思

　　對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應該把游戲延伸到戶外進行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感受童話散文優(yōu)美的意境，大膽想象、表述。

　　2、學習創(chuàng)編散文詩

　　3、親近樹林，了解秋天里樹葉的變化。

　　活動準備：

　　2、 素材：散文詩“落葉”

　　3、 事先觀察過秋天的葉

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　秋天到了，樹葉會怎么樣?

　　二、欣賞散文詩“落葉”

　　邊看畫面邊提問：

　　——落葉掉在地上，小蟲看見了會怎樣?

　　——落葉掉在地上，螞蟻看見了會怎樣?

　　——落葉掉在溝里，小魚看見了會怎樣?

　　——落葉掉在院子里，燕子看見了會怎樣?

　　三、創(chuàng)編散文，擴展想象

　　落葉還會掉在哪里?還有誰會看見?會怎么樣?(幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編)

　　延伸活動：去小樹林找落葉。

　　活動8：樹的好朋友(社會)

　　活動目標：

　　1、了解一些動物對樹木的保護作用。

　　2、認領(lǐng)自己的樹朋友，付之關(guān)愛行動。

　　活動準備：

　　1、收集啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲、七星瓢蟲、蜜蜂等圖片資源。

　　2、人類關(guān)愛樹的圖片資源。

　　3、選好小樹林一片

　　活動過程：

　　一、我的好朋友

　　你有自己的好朋友嗎?是誰?為什么?

　　二、樹的好朋友

　　樹有好朋友嗎?它們是誰?為什么?

　　啄木鳥 喜鵲 貓頭鷹 七星瓢蟲 蜜蜂

　　還有誰也是樹的朋友呢?為什么?(幼兒自由討論，允許孩子的多種答案)

　　三、我們和樹交朋友

　　1、 你想和樹交朋友嗎?我們可以為樹做些什么呢?(幼兒自由討論)

　　2、看看人們是怎樣和樹交朋友的

　　涂白灰 量樹干 種插樹苗 林中漫步

　　2、 認領(lǐng)樹朋友

　　到小樹林，認領(lǐng)自己的樹朋友，并和樹朋友說說話等。

　　活動延伸：在教師的組織下持續(xù)地觀察、照料樹朋友。

　　活動9：蘋果樹(語言)

　　活動目標：

　　1、理解故事情節(jié)和人物形象特點，萌發(fā)對蘋果樹和小鳥的.喜愛。

　　2、感受文學作品優(yōu)美的意境，擴展想象，大膽表述。

　　活動準備：

　　素材：故事《蘋果樹》，教師熟悉內(nèi)容，能熟練運用按扭調(diào)控。

　　活動過程：

　　一、感受作品意境

　　1、看開始畫面提問：

　　——這是一棵什么樹?春天它會怎么樣?誰會和它來做朋友呢?

　　——這是一棵什么樹?秋天它會怎么樣?誰會和它來做朋友呢?

　　2、播放到冬天蘋果樹光禿禿的即停。

　　提問：現(xiàn)在蘋果樹變得怎么樣了?它心里覺得怎么樣?猜猜誰會來和它做伴?(幼兒分組自由討論，講述。)

　　3、播放結(jié)尾：光禿禿的蘋果樹變成了鳥樹

　　二、理解人物形象

　　你喜歡蘋果樹嗎?為什么?

　　喜歡小鳥嗎?為什么?

　　三、游戲表演

　　幼兒分角色“小鳥”“蘋果樹”，隨著課件的播放表演故事。

　　活動10：小瓢蟲去旅行(藝術(shù))

　　活動目標：

　　1、在已有繪畫經(jīng)驗上，大膽添畫背景，豐富畫面，

　　2、了解小瓢蟲與樹的關(guān)系。表達對小瓢蟲的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、認識過瓢蟲，學習過單個瓢蟲的畫法。

　　2、瓢蟲與樹的圖片資源。

　　活動過程：

　　一、看圖片(瓢蟲)提問：這是誰?它在哪里? (幼兒自由講述)

　　二、創(chuàng)編情節(jié)

　　1、這個小瓢蟲還會去哪里呢?(幼兒自由討論)

　　花 葉 果子 樹干

　　3、 還會遇到誰呢?會發(fā)生什么事呢?(幼兒自由想像)

　　三、 幼兒作畫。

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫想象情節(jié)，添畫背景。

　　2、指導幼兒豐富用色。

　　四、講述作品：

　　鼓勵幼兒大膽講述自己的作品“小瓢蟲去旅行”

　　活動延伸：親子作業(yè)“記錄創(chuàng)編故事——小瓢蟲去旅行”，有電腦的家庭發(fā)貼到班級主頁。

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